高中政治人教版經(jīng)濟(jì)生活第三單元收入與分配收入分配與社會公平 教案

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解公平以及收入分配公平的含義；理解收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容。2、懂得效率的含義；理解公平與效率的辯證關(guān)系。3、理解當(dāng)前我國兼顧效率與公平的政策措施。能力目標(biāo)：1、準(zhǔn)確把握效率與公平之間關(guān)系的辯證思維能力。2、從收入分配角度對如何提高效率、調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性提出合理化建議的實(shí)踐能力。3、結(jié)合和諧社會建設(shè)，對如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識兼顧效率公平，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。2學(xué)情分析學(xué)情分析：剛步入高中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》中與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的收入問題、社會公平問題充滿好奇與興趣，但是由于學(xué)生本身生活閱歷與視角的局限性，要全面確切地理解“效率和公平的關(guān)系、怎樣處理效率和公平的關(guān)系、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會公平”等問題是有難度的。所以本課件結(jié)合動漫視頻深入淺出地創(chuàng)設(shè)情境，啟動學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)探究。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：社會公平的重要體現(xiàn)；效率與公平的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平、在收入分配中正確處理效率與公平的關(guān)系4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】嗮工資【導(dǎo)入新課】圖片：在美麗寧靜的森林國度里，生活著一群勤勞的子民。愛拼的光頭強(qiáng)是位城鎮(zhèn)伐木工。樸實(shí)的熊大和熊二是森林果農(nóng)，承包了一片果園。霸道的吉吉是一家國有礦產(chǎn)公司的老總，瘦弱的毛毛是該公司一名普通員工。糊涂的蹦蹦則是來自西部森林的森林清潔工。他們都是“熊出沒”微信圈的小伙伴。這一天，因?yàn)榧獣癯龅囊粡埞べY單，這個大森林變得不再平靜了。教師：請大家欣賞《熊出沒之收入分配與社會公平》，下面這份就是森林子民的工資單。展示動畫《分配不公》教師提問：請分析吉吉和涂涂的討論中體現(xiàn)的分配原則。學(xué)生討論、回答（效率、平均、公平等）活動2【講授】第一幕：織夢——向往公平，你我都一樣第一幕：織夢——向往公平，你我都一樣知識：1、效率的含義2、效率提高的意義教師過渡：吉吉、涂涂都想要公平，尤其是涂涂，它的話對嗎？展示圖片：熊大熊二話公平知識：1、收入分配公平：主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。注意：反對平均主義收入差距合理反對兩極分化2、收入分配公平的意義：公平是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。教師設(shè)問：那么如何改變現(xiàn)有的分配格局呢？大家閱讀教材P61—62（2分鐘）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問題。教師引導(dǎo)：看一些同學(xué)皺著眉頭，我們在閱讀的時候是不是碰到難題啦？下面由小松鼠蹦蹦來給大家解讀一些生澀的經(jīng)濟(jì)術(shù)語。（初次分配、再分配）展示《熊出沒百科》活動3【講授】第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張教師過渡：這邊我們正充著電，那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們在說什么?。恳黄饋砺犅牎紤]做成視頻）1、吉吉：根據(jù)勞動的數(shù)量和質(zhì)量來衡量薪酬；發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”結(jié)論：制度保證——堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強(qiáng)跳出來：“太不公平了，森林國度GDP年年增長，我都多久沒漲工資了，建議提高一線工人工資水平?！薄袄罾习宓腻X袋子越來越鼓了，可是就是不給我漲工資，氣死我了！”結(jié)論：初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動報酬在初次分配中占合理比重；③努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動報酬和勞動生產(chǎn)率提高同步。積極意義：有利于理順國家、企業(yè)、個人三者分配關(guān)系，維護(hù)勞動者利益，合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系3、毛毛：即使在同一單位我和吉吉領(lǐng)導(dǎo)的收入也差太多了，該調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)了涂涂：建議給西部森林出臺優(yōu)惠政策熊大：給俺們果農(nóng)多些保障和福利，俺和熊二就知足了結(jié)論：再分配更加注重公平教師過渡：吉吉，豈有此理，公平公平，這不是明擺著要降我工資嘛？吉吉和涂涂又斗上了嘴。請同學(xué)們來勸勸架。結(jié)論：效率與公平的辯證關(guān)系一致性：效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張教師過渡：這邊我們正充著電，那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們在說什么?。恳黄饋砺犅?！播放視頻1、吉吉：根據(jù)勞動的數(shù)量和質(zhì)量來衡量薪酬；發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”結(jié)論：制度保證——堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強(qiáng)跳出來：“太不公平了，森林國度GDP年年增長，我都多久沒漲工資了，建議提高一線工人工資水平?！薄袄罾习宓腻X袋子越來越鼓了，可是就是不給我漲工資，氣死我了！”結(jié)論：初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動報酬在初次分配中占合理比重；③努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動報酬和勞動生產(chǎn)率提高同步。積極意義：有利于理順國家、企業(yè)、個人三者分配關(guān)系，維護(hù)勞動者利益，合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系3、毛毛：即使在同一單位我和吉吉領(lǐng)導(dǎo)的收入也差太多了，該調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)了涂涂：建議給西部森林出臺優(yōu)惠政策熊大：給俺們果農(nóng)多些保障和福利，俺和熊二就知足了結(jié)論：再分配更加注重公平教師過渡：吉吉，豈有此理，公平公平，這不是明擺著要降我工資嘛？吉吉和涂涂又斗上了嘴。請同學(xué)們來勸勸架。結(jié)論：效率與公平的辯證關(guān)系一致性：效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性活動4【講授】第三幕：圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，兼顧效率與公平第三幕：圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，兼顧效率與公平教師過渡：如何正確處理好效率與公平的關(guān)系？閱讀教材P63讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節(jié)選學(xué)生討論：如何解決森林國度效率和公平的矛盾？（公平隊、效率隊，派代表回答）（略）總結(jié)學(xué)生發(fā)言：宣布森林國度收入分配新政策第一：分配重點(diǎn)向做出突出成績的“子民”傾斜，嚴(yán)格按照勞動的數(shù)量和質(zhì)量分配財富。第二：“增加國庫開支”，統(tǒng)籌低收入者、弱勢群體的收入分配關(guān)系。第三：高收入者要有奉獻(xiàn)精神，回報森林，幫助低收入者邁向共同富裕?！Y(jié)論：1、初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。（2）既要反對平均主義，也要反對收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，也要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。[第三幕：圓夢——夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，兼顧效率與公平教師過渡：如何正確處理好效率與公平的關(guān)系？閱讀教材P63讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節(jié)選學(xué)生討論：如何解決森林國度效率和公平的矛盾？（公平隊、效率隊，派代表回答）（略）總結(jié)學(xué)生發(fā)言：宣布森林國度收入分配新政策第一：分配重點(diǎn)向做出突出成績的“子民”傾斜，嚴(yán)格按照勞動的數(shù)量和質(zhì)量分配財富。第二：“增加國庫開支”，統(tǒng)籌低收入者、弱勢群體的收入分配關(guān)系。第三