高中歷史人教版探索歷史的奧秘本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)（省一等獎(jiǎng)）

期中考試試卷歷史試卷一、選擇題(本大題有25小題,每題2分,共50分.每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)1、下列對(duì)棱倫改革后的雅典公民大會(huì)的表述，不正確的是（）A.有權(quán)決定戰(zhàn)爭、媾和等國家大事 B.有權(quán)選舉國家公職人員C.成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān) D.享有最高的司法裁判權(quán)力2、恩格斯在評(píng)價(jià)梭倫改革時(shí)說：“隨著有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢力，舊的血緣親屬團(tuán)體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗?！彼髠惛母锏拇胧┲兄苯邮沟眠@一局面出現(xiàn)的是（）A.頒布“解負(fù)令” B.實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度C.設(shè)立“四百人會(huì)議” D.鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展3、史學(xué)界非常重視對(duì)梭倫財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的研究，通過對(duì)該制度的研究可以獲知（）①“中庸”原則在梭倫改革中的體現(xiàn)②梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響③古代雅典血緣門第觀念的衰落原因④地理環(huán)境對(duì)雅典社會(huì)發(fā)展的影響A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4、下列圖片的歷史人物為希臘民主制度做出了巨大的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（）梭倫克里斯提尼伯里克利①梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)②克里斯提尼改革確立起雅典的民主政治③克里斯提尼時(shí)期確立了“陶片放逐法”，成為維護(hù)民主政治的有力武器④伯里克利時(shí)期，是雅典民主的“黃金時(shí)代”A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④5、梭倫在他的詩中曾寫道，我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，也不使他們失掉尊嚴(yán)，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設(shè)法不使他們受到損害。這表明梭倫改革（）①著眼點(diǎn)在于緩和貴族與平民的矛盾②恰好滿足了平民階層的需求③沒有觸動(dòng)貴族的利益④梭倫更多地扮演了“調(diào)停人”的角色A．①③④ B．①②③C．②③ D．①④6、梭倫改革頒布“解負(fù)令”廢除債務(wù)奴隸,秦國商鞅變法規(guī)定“事末利及怠而貧者，舉以為收孥?！边@兩項(xiàng)改革法令（）①都從穩(wěn)定統(tǒng)治秩序出發(fā)②都體現(xiàn)了對(duì)人身權(quán)的重視③都抑制了工商業(yè)的發(fā)展④都起到推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的作用A.①②③ B.①③④ C.①④ D.③④7、著名史學(xué)家唐德剛將四千多年以來的中國政治和社會(huì)制度變遷分為封建、帝制和民治三大階段，其中“從封建轉(zhuǎn)帝制，發(fā)生于商鞅與秦皇漢武之間”。下列最能說明“從封建轉(zhuǎn)帝制”發(fā)生于商鞅變法時(shí)的史實(shí)是()A.“燔詩書”，明法令B.推行縣制C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.廢井田，開阡陌8、有史家在評(píng)價(jià)商鞅立木為信的史事時(shí)寫到：“夫信者，人君之大寶也，國保于民，民保于信，非信無以使民，非民無以守國。”該史家關(guān)切的是（）A．“善惡必書”的秉筆直書精神B．鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失C．為全體國民寫史，寫全體國民的歷史D．史家當(dāng)具史才、史學(xué)、史識(shí)、史德9、圖6是某研究性學(xué)習(xí)小組收集到的關(guān)于戰(zhàn)國時(shí)期的資料，指導(dǎo)教師認(rèn)為它不能當(dāng)成原始史料使用。其判斷的主要依據(jù)是（）A．農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的場景B．使用的生產(chǎn)工具C．“廢井田開阡陌”的措施D．文字的字體與書寫方式10、商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)秦國封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到明顯推動(dòng)作用的措施有（）①重農(nóng)抑商②獎(jiǎng)勵(lì)軍功③廢井田制④獎(jiǎng)勵(lì)耕織A．①②B．③④C．①②④ D．①③④11、戰(zhàn)國時(shí)期，變法改革成為一股強(qiáng)大的時(shí)代潮流，在各國蓬勃興起。出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的根本原因是（）A．各國統(tǒng)治者希望通過變法改革，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵B．法家學(xué)說成為各國推行變法革新的理論武器C．新興地主階級(jí)要求廢除奴隸主貴族特權(quán)D．社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展引起階級(jí)關(guān)系的變化12、北魏孝文帝是我國歷史上著名的政治改革家。其改革的措施中，直接推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，又促進(jìn)了鮮卑族封建化的措施是()A．遷都洛陽 B．整頓吏治C．移風(fēng)易俗 D．頒布均田令13、陳寅恪《李唐氏族推測之后記》中說：“李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局……”由此可以看出孝文帝改革（）A．為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮奠定了基礎(chǔ)B．促進(jìn)了民族大融合C．促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展D．為中原文化輸入了新鮮血液14、中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷史過程，在這個(gè)過程中，以中原族體和文化為中心，周邊邊疆族體和文化不斷與中原族體和文化交流匯聚，使中原文化不斷豐富，族體不斷壯大。下列改革中最能反映這一現(xiàn)象的是（）A．商鞅變法B．戊戌變法C．孝文帝改革D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?5、下列改革或變法中，通過推行漢化政策，促進(jìn)了我國北方民族大融合的是（）A．管仲改革B．商鞅變法C．吳起變法D．北魏孝文帝改革16、北魏孝文帝改革的背景包括（）①宗主督護(hù)制嚴(yán)重影響了國家的稅收②黃河流域出現(xiàn)了民族大融合的趨勢③民族矛盾激化威脅北魏統(tǒng)治的穩(wěn)固④鮮卑貴族大臣普遍支持學(xué)習(xí)“漢法”A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④17、下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一，這一改革措施產(chǎn)生的作用是 ()。鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓拔元賀賴賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉步六孤陸賀樓樓A.為消滅其它割據(jù)勢力統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)B．促進(jìn)了鮮卑族與漢族的交往、交流、交融C．結(jié)束了國家的分裂割據(jù)局面D．促成了北方民族的大量南遷18、公元997年，宋廷歲收2200萬多緡，收支相抵還余大半；到王安石變法前兩年，收入已高達(dá)11000多萬緡，收支卻虧1500多萬緡，“民貧乏食”而反。造成這種統(tǒng)治危機(jī)的根源是（）

A.經(jīng)濟(jì)衰退B.起義頻繁C.兵力不足D.吏治腐敗19、以下哪些是由于北宋過分加強(qiáng)中央集權(quán)所帶來的結(jié)果（）①官僚機(jī)構(gòu)龐大,行政效率低下②官員冗濫,國家財(cái)政開支大③兵將配合不力,戰(zhàn)斗力下降④地方財(cái)政困難,物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④20、讀表《北宋商稅情況簡表》從中不能直接得出的信息有()表1：北宋商稅情況簡表年代年商稅額年代年商稅額995-998年400萬貫1064-1068年846萬貫1004-1008年450萬貫1077年879萬貫1058年700萬貫①商人社會(huì)地位有所改善 ②抑商政策被廢棄③商稅是政府主要收入來源 ④商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展A．①③B．②④ C．①②③D．②③④21、“熙寧二年二月王安石拜參知政事。七月行均輸法。九月行青苗法。閏十一月行農(nóng)田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科舉。十月行募役法。行太學(xué)三舍法。”揭示了王安石變法失敗的哪一方面原因（）A．觸犯了大貴族大官僚的利益B．變法推行操之過急C．沒有得到統(tǒng)治者的支持D．變法嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)民的利益22、王安石變法中的青苗法、募役法和方田均稅法要解決的共同問題是（）A．抑制土地兼并B．限制高利貸者對(duì)農(nóng)民的盤剝C．解決政府財(cái)政困難D．減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)23、他原是德國天主教僧侶，1517年，貼出的《九十五條論綱》拉開了聲勢浩大的宗教改革運(yùn)動(dòng)的序幕。但是德國薩克森的一位大主教曾問他：“你不信教皇，不信教階和圣禮，那么你說，有罪的靈魂如何才能得救呢?”他會(huì)對(duì)這位大主教說（）A．關(guān)鍵在于信仰，只有依靠信仰才能得救B．永生與永罰都是上帝先天定的，人的意志無法改變C．只要克服私欲、回復(fù)良知，就能成為圣賢D．教皇是“兩足禽獸"，人民應(yīng)起來粉碎教會(huì)這個(gè)邪惡勢力24、羅馬城內(nèi)有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可贖罪。某一天,有人爬到中間,又突然退了下來,旁人問其原因,他說:“只要心中有信仰,就能贖罪,不必在乎表面的禮儀?！边@個(gè)人是()A.馬丁·路德 B.克倫威爾C.亨利八世 D.卡爾文25、14—16世紀(jì),西歐天主教會(huì)受到挑戰(zhàn)的主要表現(xiàn)有()①封建生產(chǎn)方式的瓦解及資本主義萌芽的發(fā)展②資產(chǎn)階級(jí)新貴族不滿教會(huì)的盤剝③封建統(tǒng)治者希望加強(qiáng)中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵④文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的思想家們批判中世紀(jì)教會(huì)的蒙昧和禁欲說教A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③④二、非選擇題（本題共3小題，其中26題14分；27題18分，28題18分，共50分）26、閱讀下列材料，回答問題。材料一他（梭倫）拒絕了窮苦農(nóng)民重新分配土地的要求，而是采取政策為喪失土地的農(nóng)民安排其他職業(yè)，如從事貿(mào)易和其他工作。他大力推動(dòng)貨幣的使用和商業(yè)的發(fā)展……從此，雅典的貨幣、陶器和橄欖油充斥地中海地區(qū)，雅典的財(cái)富迅速增加，貧困不復(fù)是阿提加平原（注：即雅典地區(qū)）上的主要問題?！芎橄椤堆诺涿裰髋c梭倫經(jīng)商考》材料二（商鞅變法）按地方百里提封九萬頃或十萬頃的標(biāo)準(zhǔn)，以縣為單位計(jì)算出土地總面積，除去山澤道路邑居，其余的耕地按良田一夫百畝的標(biāo)準(zhǔn)授予農(nóng)民?！锊宓取肚貪h史》“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除賦稅徭役）。事末利及怠而貧者，舉以為收孥（奴隸）”?！妒酚洝肪?8《商君列傳》（1）據(jù)材料一、二，比較梭倫改革與商鞅變法內(nèi)容中關(guān)于農(nóng)商政策的不同。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述其政策對(duì)兩國政治體制產(chǎn)生的影響。（4分）（2）分析兩國形成不同政策的自然地理因素。（4分）據(jù)此并結(jié)合上問談?wù)勀銓?duì)改革成功原因的認(rèn)識(shí)。（2分）27、閱讀下列材料：材料一在魏孝文帝末年到魏宣武帝之初，“百姓殷富，年登俗樂，鰥寡不聞犬豕之食，煢獨(dú)不見牛馬之衣?！跁r(shí)國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者，不可較數(shù)”。——《洛陽伽藍(lán)記》卷四材料二朕(魏孝文帝)以恒、代無運(yùn)漕之路，故京邑民貧；今移都伊、洛，欲通運(yùn)四方。——《魏書·成淹傳》材料三北魏中后期的魏孝文帝改革是對(duì)自十六國以來北方民族融合的一次全面肯定和總結(jié)……經(jīng)過這一場偉大的民族融合，早先的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等民族都不再以一個(gè)單獨(dú)的民族存在了，他們都接受了漢族的文化，融匯成為中華民族大家庭中的一員。經(jīng)歷了民族融合洗禮的中華民族，由于其他民族血液的補(bǔ)充，我們古老的民族與文化，都獲得了新的力量，變得更有朝氣，生機(jī)勃勃?！陡母锿ㄨb》請(qǐng)回答：魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施直接促成了材料一中描述的這種情況的出現(xiàn)？（2分）(2)材料二反映了魏孝文帝改革中的哪一項(xiàng)措施？（2分）該措施的實(shí)施有何意義？（4分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，魏孝文帝改革在促進(jìn)民族融合方面，采取了哪些具體措施？（4分）請(qǐng)簡要評(píng)述一下，北魏時(shí)期民族融合加強(qiáng)的歷史意義。（6分）28、王安石是一位理論上的先行者，希望走出一條不同于歷史的道路。閱讀下列材料：材料一（王安石）向皇帝保證任用熟于“理財(cái)”的人就能確?！懊癫患淤x而國用饒”。司馬光……認(rèn)為，“理財(cái)”非古代的政府所為。政府應(yīng)該確保它的政策不會(huì)妨礙人民使自己富裕起來。稅收只是為了讓政府能維持秩序?！龅隆端刮模禾扑嗡枷氲霓D(zhuǎn)型》材料二王安石變法……有一個(gè)值得注意的問題，就是他更多地重視商品貨幣的作用……想盡量用經(jīng)濟(jì)的辦法管理國家財(cái)政，反映了宋代商品貨幣在社會(huì)生活中的活躍，也證明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性?！R克垚《世界文明史》材料三茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)?！醢彩渡先首诨实垩允聲氛?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出王安石、司馬光爭論的焦點(diǎn)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉王安石為實(shí)現(xiàn)“民不加賦而國用饒”而推行的措施。（6分）（2）據(jù)材料二，指出王安石重視商品貨幣作用的原因。（4分）（3）據(jù)材料三，指出王安石的教育理念。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出王安石圍繞這一理念在科舉制度方面的改革措施。（4分）高二歷史期中考試答案DBAADCBBDDDDACDBBDACBCAAD26、【答案】（1）不