文言文閱讀：文言實詞

瞻前顧后合理推求

——文言實詞詞義

常見實詞是指古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”，《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個常見文言實詞。實詞是理解文言文的關(guān)鍵。近幾年來，高考命題采用多種形式：

一是對四個實詞分別進行解釋，要求選出正確和錯誤的一項；二是文言文翻譯也是考查實詞理解。無論采取何種形式，只要在平時盡可能多地積累常見實詞的常見義項，并掌握一些推斷詞義的技巧，就能從容應(yīng)對高考對文言實詞的考查。

高考中考查的文言實詞，在中學(xué)所有課本的文言文中都可以找到出處，所以復(fù)習(xí)時回歸課本非常重要。理解實詞，讀透課本，感悟積累，受益無窮。

愛

安

被

倍

本

鄙

兵

病

察

朝

曾

乘

誠

除

辭

從

殆

當(dāng)

道

得

度

非

復(fù)

負

蓋

故

顧

固

歸

國

過

何

恨

胡

患

或

疾

及

即

既

假

間

見

解

就

舉

絕

堪

克

類

憐

彌

莫

乃

內(nèi)

期

奇

遷

請

窮去

勸

卻

如

若

善

少

涉

勝

識

使

是

適

書

孰

屬

數(shù)

率

說

私

素

湯

涕

徒

亡

王

望

惡

微

悉

相

謝

信

興

行

幸

修

徐

許

陽

要

宜

遺

貽

易

陰

右

再

造

知

致

質(zhì)

治

諸

賊

族

卒

走

左

坐新課標規(guī)定的120個文言實詞考查的實詞類型：通假字一詞多義古今異義詞詞類活用偏義復(fù)詞

1、含義：

古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近但意義不相干的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。

2、注意：

（1）通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認為凡是同音字都可以通假。（2）由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠。（3）通假字是單方面的，單向的，不能理解為雙向相通。被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。例如：御六氣之辯“辯”是借字，“變”是本字。一、通假字通假字與本字在讀音的聯(lián)系上有以下幾種情況：1、音同形不同使臣奉璧，拜送書于庭。(《廉頗藺相如列傳》)愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門宴》)旦日不可不蚤自來謝項王?！霸椤蓖ā霸纭薄巴ァ蓖ā巴ⅰ薄氨丁蓖ā氨场?、音同形近（多采用通假字的聲旁）風(fēng)吹草地見牛羊

“見”通“現(xiàn)”，露出君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過已“知”通“智”

曰：“可得聞與？”(《莊暴見孟子》)一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)“與”與“歟”“尊”通“樽”3、聲母相同。河曲智叟亡以應(yīng)。“亡”通“無”。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。(《勸學(xué)》)張良出，要項伯。(《鴻門宴》)“鄉(xiāng)”通“向”，先前“有”通“又”“要”通“邀”鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之

4、韻母相同。舉酒屬客“屬”通“囑”斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(《過秦論》)“景”通“影”合從締交，相與為一。(《過秦論》)“從”通“縱”5、聲韻均不相同。君子生非異也，善假于物也。(《勸學(xué)》)秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？(《廉頗藺相如列傳》)“被”通“披”將軍身被堅執(zhí)銳“生”通“性”“不(fǒu)”通“否”

1、“聲旁字”代替“形聲字”。如：①北冥有魚，其名為鯤

“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。②人生如夢，一尊還酹江月

“尊”代替形聲字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。

怎樣辯別通假字

2、“形聲字”代替“聲旁字”。如：食之不能盡其材

“材”是形聲字，代替聲旁字“才”

3、同聲旁的形聲字的替代。例如：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。又如：此小大之辯也，“辯”通“辨”，“區(qū)別”的意思。小結(jié)文言文中的通假涉及面廣，但中學(xué)課文所涉及的并不多，充其量就是一百幾十個，如果依據(jù)通假字的有關(guān)規(guī)律去規(guī)類整理，平時多識記一些常見的通假字，這對文言文閱讀大有幫助。3通假字在高考語文卷中的呈現(xiàn)：

通假字的理解與句意關(guān)系甚大，差之毫厘，謬以千里。所以近幾年的高考試題的譯句中時有出現(xiàn)。例如：①屬我貧困往見優(yōu)孟——“屬”通“囑”囑咐。（翻譯：叮囑我危機困難時候前去拜訪優(yōu)孟。）

②又少年好勝，思欲敗之，以要一日之名——“要”通“邀”求得

(翻譯:加以年輕好勝，故一心想打敗尼姑，以獲取一時的名聲。)③文字刻畫頗精于今日俗本，而脫繆尤多——“繆”通“謬”錯誤

(翻譯:刻畫的文字和現(xiàn)在世俗的版本比起來相當(dāng)精良，但是脫漏錯誤特別多。)④余甚或焉——“或”通“惑”（翻譯：我感到非常迷惑。）練習(xí)：寫出下面通假字的本字1、兩岸連山，略無闕處。(《三峽》)2、無他，但手熟爾。(《賣油翁》)3、寧信度，無自信。(《鄭人買履》)4、屬予作文以記之。(《岳陽樓記》)5、今若遣此婦，終老不復(fù)取。(《孔雀東南飛》)6、某所，而母立于茲

7、王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。

“闕”通“缺”“爾”通“耳”“無”通“毋”“屬”通“囑”“取”通“娶”“而”通“爾”，你“奉”通“捧”，兩手托著

8、以精銅鑄成，員徑八尺。(《張衡傳》)9、政通人和，百廢具興。(《岳陽樓記》)10、召有司案圖，指從此以往十五都予趙。(《廉頗藺相如列傳》)11、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

12、師者，所以傳道受業(yè)解惑也

13、或師焉，或不焉

14、圖窮而匕首見。15、入則無法家拂土。

“員”通“圓”“具”通“俱”“案”通“按”，審察，察看

“知”通“智”“受”通“授”“不”通“否”見：同“現(xiàn)”

拂：同“弼”；輔弼

練習(xí)四：指出下列各文段中的通假字并寫出本字：

1.曲突徙薪（《漢書·霍光傳》）客有過主人者，見其灶直突①，旁有積薪。客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄爾家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行②，余各以功次③坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終無火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上賓邪？”主人乃寤而請之。【注釋】①直突：筆直的煙囪。②上行：上座。③功次：功勞的等級。④錄：記住，指邀請。文中的通假字有：不——否息——熄鄉(xiāng)——向亡——無邪——耶寤——悟

2.賈某經(jīng)商賈某，賈人也，唱文明經(jīng)商，店中之物皆為地道，封識彰明，略無闕損。有賈縣于上，雖希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故鄉(xiāng)人說而趣之。嘗屬其子曰：“君子愛財，取之以道，豈可倍義邪！”妻卒然病，尋沒。期年，媒人盈廷，一一謝之，逝不復(fù)取。鄰人有不善生計者，責(zé)臺高筑，要至家，受以致富術(shù)，翼日，出金曰：“予佐女賈”。河水暴益，決堤毀田，捐貲財以興水利，鄉(xiāng)人得之。文中的通假字有：唱——倡識——志闕——缺賈——價縣——懸直——值?！≌f——悅?cè)ぁ厡佟獓诒丁承啊洹]——歿廷——庭逝——誓取——娶責(zé)——債要——邀受——授翼——翌女——汝益——溢貲——資得——德練習(xí)五：下列各組文句中沒有通假字的一組是（）（1）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（2）板印書籍，唐人尚未盛為之。（《活板》）（3）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（《白雪歌》）（4）原伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門宴》）（5）手裁舉，則又超乎而躍。（《促織》）（6）大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。（《廉頗》）（7）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（《陳涉》）（8）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（《孟子》）

A（1）（3）（5）（6）B（2）（3）（4）（7）C（1）（3）（6）（8）D（3）（5）（7）（8）(4)(5)(7)俱才倡C二、一詞多義一詞多義是指一個詞具有幾個互相關(guān)聯(lián)的意義。在古今漢語中都有，文言文中，由于單音詞多，這種現(xiàn)象更普遍，這是學(xué)習(xí)文言文的一大難題。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。一詞多義現(xiàn)象示例實詞例句譯文實詞釋義亡1.今亡亦死，舉大計亦死?！蛾惿媸兰摇方駨?fù)十年，存亡不可知?！短K武傳》此誠危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼纺憾笸銎湄敗！吨钦咭舌彙飞袝r，而用之亡度，則物力必屈?！墩摲e貯疏》現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義失敗了也不過是死。逃跑這真是決定危急存亡的時刻。晚上，果然大量地喪失了財物。萬物的生長是有季節(jié)、有限度的，如果無限度的濫用，那么物質(zhì)財力就必然短缺。滅亡喪失、丟失通“無”，沒有現(xiàn)在又過了十年，是活著還是死了都不了解。死亡例句譯文釋義除趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階。而燕國見陵之恥除矣。爆竹聲中一歲除?？ぶt士大夫請于當(dāng)?shù)溃闯洪帍U祠以葬之。予除右丞相兼樞密使

趙王命人打掃臺階親自迎接，按主賓之禮導(dǎo)引公子走西面的臺階。那么燕國被欺凌的恥辱也就除去了。在爆竹聲響中一年過去了。郡中的賢德人士向當(dāng)政者請求，立即清理廢棄的魏忠賢祠堂的舊址以埋葬五位壯士。我被授予右丞相兼樞密使。臺階去掉清除逝去清理授予官職1雙兔傍地走，安能辨我是雄雌2老翁逾墻走，老婦出門看3操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走也4竊計欲亡趙走燕5驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽6太史公牛馬走司馬遷再拜言7豫備走舸，系于其尾8走雖為敏古代指疾行,即跑逃跑使之逃跑奔向、趨附走向仆人快謙稱、我推導(dǎo)提示：“走”的本義是“跑，逃跑”。（古代的走叫“行”）引申出“奔向”。走1故治國無法則亂2博聞強志,明于治亂,嫻于辭令3今治水軍八十萬眾4君有疾在腠理，不治將恐深5不效則治臣之罪6于是約車治裝，載券契而行7同心一意，共治曹操8此吾所以為治平之民慮也管理，治理安定，有秩序，與"亂"相對修理，整訓(xùn)醫(yī)治懲處，處置整理對付、抵御治平；社會安定推導(dǎo)提示:“治”的本義是“治水”。引申出一般“處理,進行某項工作”，處理國家大事是“治理”;處理病人是“治療”；處理壞人是“懲治”。其它情況依此法譯之。還引申出“治理好的”，特指國家太平。治道從酈山下，道芷陽間行《鴻門宴》此其為饜足之道也《齊人有一妻一妾》聞道有先后，術(shù)業(yè)人專攻，如是而矣《師說》于是廢先王之道，焚百家之言《過秦論》其次利道之《貨殖列傳序》史公以鳳廬道奉檄守御《左忠毅公逸事》取道方法道理事理學(xué)說主張通“導(dǎo)”疏通引導(dǎo)古代行政區(qū)劃分史公以鳳廬道身份奉命守衛(wèi)這一帶地區(qū)選出各組加點的詞解釋錯誤的一項并予以更正1．安（）①安能摧眉折腰事權(quán)貴（怎么，哪里）②既來之，則安之（使……安）③風(fēng)雨不動安如山（平安）④離山十里有王平安營（安置、安放）⑤然后得一夕安寢（安逸）⑥衣食所安弗敢專也（養(yǎng)生）．安（安穩(wěn)）③2．窮（）①窮兵黷武（窮：極盡。竭盡兵力，好戰(zhàn)不止）②人窮則反本，故勞苦倦極（困窘）③窮山惡水（僻、荒）④窮發(fā)之北，有冥海者，天池也（窮發(fā)：極荒遠的不毛之地）⑤復(fù)前行，欲窮其林（尋求到盡頭）⑥所識窮乏者得我（貧困）⑦窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知（窮冬：嚴冬。冬季最后一個月）⑧窮予生之光陰以療梅也哉（窮盡）⑨窮則獨善其身（貧窮）窮不得志，不顯貴⑨方法：1、掌握書本中的重要實詞，以及所有意義2、抓住詞的本義，進行推衍聯(lián)想。3、結(jié)合句子環(huán)境進行翻譯、推測意思三、古今異義詞古今異義現(xiàn)象在文言文閱讀中常會遇到，古代作品中有不少的詞與現(xiàn)代漢語詞（字）形相同，但它們的詞義都是完全不同，這一定要引起特別注意?，F(xiàn)代漢語以雙音詞為主，而古漢語以單音節(jié)詞為主。在閱讀中，不能把古漢語兩個單音詞，理解成現(xiàn)代漢語的一個雙音合成詞。閱讀時要培養(yǎng)逐字審視的習(xí)慣，一個字一個字地去理解，看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞要注意區(qū)別。如何掌握古今異義詞：1、“牢記迥別”，對古今詞義差別大的要牢記例如：除即除魏閹廢祠之址以葬之（整修，修理）

黎明即起，灑掃庭除（臺階，名詞）予除右丞相兼樞密使（拜官授職）扶輦下除（門屏之間，名詞）現(xiàn)代漢語中“除”是“清除”“除去”“去掉”的意思，古今詞義相差比較大2、“辨析微殊”，對古今詞義接近但又有差別的，要注意辨析例如：“不愛珍器重寶肥饒之地”“吝惜”與“愛護”、“愛惜”意思相近，但又有根本區(qū)別。再如“寡助之至，親戚畔之”“父母兄弟等”，現(xiàn)代漢語指“族外姻戚”

3、要分辨單音詞和多音詞①不要把文言文中的兩個單音詞誤認為一個雙音詞。如“然/后”“地/方”“其/次”“學(xué)/者”“其/實”“祖/父”“智/力”“于/是”“交/通”“妻/子”“指/示”“以/為”“因/為”“無/論”等。②不要把文言文的雙音詞拆成單音詞來理解。古文中的雙音詞有兩類，一類是屬于單純的的雙音詞如:窈窕、參差、翩翩、倉皇等；另一類是合成的雙音詞，如社稷、布衣、公姥、作息、緩急、異同、率爾等復(fù)指詞匯練習(xí)：1、下列各句中，加點詞語與現(xiàn)代漢語用法相同的一項是（

）A．比好游者尚不能十一B．至于幽暗昏惑而無物以相之

C．深巷寒犬，吠聲如豹D．白露橫江，水光接天2、下列各組句子中全含古今異義的一組是（

）①請指示王②廉頗宣言曰③臣所以去親戚而事君者④朝夕遣人候問武⑤漢天子我丈人行也⑥武等實在⑦杖漢節(jié)牧羊，臥起操持⑧常從容淡靜⑨衡下車⑩伺者因此覺知A．①②③⑤⑦B．②⑥⑧⑨⑩C．①⑥⑦⑨⑩D．②③④⑤⑦CA四、偏義復(fù)詞偏義合成詞兩個語素的意義相近相類或相對，并列組成雙音詞后，在特定語言環(huán)境中，其中一個語素的意義成為該雙音詞的意義，而另一個語素的意義卻摒棄不用，只是作為一種陪襯。

例1：今有一人，入其園圃，竊其桃李

“園圃”在古代有區(qū)別，種樹曰“園，種菜曰“圃。

現(xiàn)代則泛指種植果樹蔬菜的地方。在本句中，看句后有“竊其桃李”，可知“園圃”在此僅指種樹的地方。例2：有孫母未去，出入無完裙?！鋈肫赋?．先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。

2．此誠危急存亡之秋也

偏義在“亡”，“存”是襯字。

3．我有親父母，逼迫兼弟兄

偏義在“母”，“父”是襯字；偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長。4．我有親父兄，性行暴如雷

偏義在“兄”，“父”是襯字。5．便可白公姥，及時相遣歸

偏義在“姥”，“公”是襯字。6．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛

偏義在“作”，“息”是襯字。狀語“勤”只能修飾“作”。7．今以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也偏義在“鐘”，“罄”是襯字。8．以先國家之急而后私仇也

偏義在“國”，“家”是襯字。9．去來江口守空船

偏義在“去”，“來”是襯字。

10．孰與君少長？

偏義在“長”，“少”是襯字。意謂“誰的年齡大”。11．山下皆石穴罅，不知其淺深

偏義在“深（深度）”，“淺”是襯字。12．死生，晝夜事也

偏義在“死”，“生”是襯字。13．陟罰臧否，不宜異同

偏義在“異”，“同”是襯字。14．緣溪行，忘路之遠近

偏義在“遠”，“近”是襯字。15．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。偏義在“入”，“出”是襯字。1﹑劃分句子成分。找出主語﹑謂語﹑賓語﹑狀語。2﹑以今律古分析。分析各個成分的詞類是否和現(xiàn)代語法規(guī)則一致，不一致的就是活用如：

范增數(shù)目項王主謂賓名詞活用作動詞五、詞類活用方法：

活用類型

如何識別

如何翻譯1、名詞的活用名詞作謂語與名詞有關(guān)的動詞或動詞短語：（王，稱王；芽，發(fā)芽）名在主謂間介賓短語：用（在、當(dāng)、從、向……）、像……一樣、重疊式名詞作動詞名詞作狀語1不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間.（?指南錄?后序）2太祖東還,以彰行越騎將軍,留長安(04天津卷)3貧甚，質(zhì)女婢于人

(10年重慶卷

)4天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。(06江蘇卷)[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列句子在草地上，在露天里名作狀,從東名作動,典當(dāng)、抵押或把……抵押給天下大雨，刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。天天

活用類型

如何識別

如何翻譯動詞作主語或賓語

補出中心詞（名詞)，而以這個動詞為定語。（出：出產(chǎn)的東西）形容詞作主語或賓語形容詞活用為名詞動詞活用作名詞形容詞活用為一般動詞形容詞帶賓語、補語數(shù)詞活為動詞數(shù)詞作謂語譯成動詞或動詞短語（如：一，統(tǒng)一）補出中心詞（名詞），而以這個形容詞作定語（如：遠近，遠近的人）。譯成與這個形容詞有關(guān)的動詞短語（如：老，老死）2、形容詞、動詞的活用1晦(謝晦)喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。(07江蘇)

翻譯：謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊遍布江面，順流而下。

2及死之日，天下知與不知，皆為盡哀（02全國）

[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列各句形作名，精銳部隊動作名，天下熟知或不熟知的人1人各有志,吾豈以利祿易之哉?(04江蘇)２是后學(xué)者莫敢明受命放殺者（06山東）[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列句子形作動，改變形作動，講明此后學(xué)者再無人膽敢爭辯商湯、周武王是受天命而立還是放逐桀紂篡奪君權(quán)的問題了。

數(shù)詞活用為動詞1、六王畢，四海一2、此三子者……與臣而將四矣3、士也罔極(無常，沒有準)，

二三其德（一：統(tǒng)一）（四：成為四個人）二三:（經(jīng)常改變）活用類型如何識別如何翻譯使動用法

4.使動用法與意動用法主使賓動使（賓）……主以賓為動主認為賓動把（賓）當(dāng)作謂認為（賓）謂意動用法

謂語所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。翻譯為“使（賓）……”的“兼語式”。

例如：外連橫而斗諸侯使動用法（一）名詞的使動用法1、汗牛塞屋，富貴家之書。2、族秦者，秦也，非天下也。3、先生之恩，生死而肉骨也

翻譯

“使（賓）……”沛公欲王關(guān)中先破秦入咸陽者王