七年級上冊語文第一單元現(xiàn)代文復習

第一單元整體復習你必須熟記并靈活運用它們?yōu)g覽衰弱徘徊詮釋憧憬裨益潛移默化危言聳聽廣袤衣襟帷幕——《為你打開一扇門》納涼半明半昧搖搖欲墜霎眼

——《繁星》你必須了解的文學常識1、文學的一般樣式包括那四種？

2、巴金，原名李堯棠、字芾甘。四川成都人?，F(xiàn)代小說家、散文家1927年初赴法國留學，寫成了處女作長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。主要代表作長篇小說《激流三部曲》中的《家》《春》《秋》，《愛情的三部曲》（《霧》《雨》《電》），《隨想錄》等。以其獨特的風格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家”1927年1月15日，他乘法國郵船“昂熱”號離滬赴法，去探求救國救民的道路?！斗毙恰穭?chuàng)作與其間。小說、詩歌、散文、戲劇冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名散文家、小說家、兒童文學家、詩人。著名的詩集有《繁星》《春水》，主要作品《寄小讀者》《再寄小讀者》《小橘燈》等。冰心的詩歌開創(chuàng)了詩情與哲理交融的短詩詩風，體現(xiàn)出婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點，時人稱之為“冰心體”。維克多·雨果（1802—1885），十九世紀法國文學大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為“法蘭西的民族詩人”，浪漫主義文學運動的領袖。小說代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。

杜牧，字牧之，唐代著名文學家，作品《樊川文集》。與李商隱并稱“小李杜”蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的散文家。卒后追謚文忠。北宋中期的文壇領袖，文學巨匠，唐宋八大家之一。其文縱橫恣肆，其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”，有《東坡全集》、《東坡樂府》。你是否能背默上這些內容文學是人類感情的最豐富最生動的表達……燦爛的智慧——《為你打開一扇門》親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品……這已經成為很多人的共識——《為你打開一扇門》如今在海上……是夢幻的?！斗毙恰肺彝窃S多認識的星……現(xiàn)在睡在母親的懷里了——《繁星》《母親》《紙船——寄母親》——冰心詩四首《成功的花》《嫩綠的芽兒》——冰心詩四首次北固山下（王灣）赤壁（杜牧）浣溪沙（蘇軾）還記得這些問題是怎樣思考的嗎？《為你打開一扇門》

（1）這一文題有怎樣的妙處？你曾經讀過或寫過那些好題目？答：運用比喻，將文學比喻成一扇門，生動形象；吸引讀者激起閱讀興趣。賞析文題的思考角度①概括文章的主要內容。②揭示文章的主要思想。③表明文章的行文線索。④運用修辭，語言生動。答：這個文題能吸引讀者。2、理解這些加點詞的含義（1）世界上有無數關閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。（2）當別人為大自然和人世間奇妙的景象驚奇迷醉時，他卻在沉睡。（3）高智商的野蠻人理解詞語語境意方法：①結合上下文，找到與之搭配或關聯(lián)的詞語。②不能簡單的選用本義或常用義。③用代入法，放到整句中加以檢驗。3、趙麗宏認為閱讀優(yōu)秀的文學作品，可以“增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感”，請就其中的某一點，結合自己的閱讀實踐具體談一談。答：我曾經讀過《海底兩萬里》它使我懂得了許多知識。答：閱讀優(yōu)秀的文學作品可以提高我們的修養(yǎng)?！都t巖》一書中江姐、齊曉軒、華子良等人所表現(xiàn)出來的大無畏的犧牲精神和堅如磐石的信念，讓我們更加堅定為祖國奉獻畢生的理想，個人的道德修養(yǎng)也得到了很好的提升。聯(lián)系自身實際談體會（1）指明所談的話題核心（2）聯(lián)系自身實際，闡述具體內容。內容緊緊圍繞話題核心（3）總結提升不可少《繁星》1、說一說你對“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”的理解。理解一個句子的含義無非兩個方面①作者為什么這樣說，即作者說這句話的原因。②言外之意，也就是說除了字面的意思之外，作者還想表達的是什么。答：這句話的意思是星光雖然微小，但讓我們感到光明。答：這句話既寫出了星光給我們帶來的溫暖，同時也表達了作者對光明的堅定信念和追求。2、“深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星”中“懸”可否換成“掛”，為什么？答：不能，懸和掛表達的效果不同，所以不能換。答：不能，懸和掛雖然都有掛的意思，但“懸”能給人一種晃悠不穩(wěn)，搖搖欲墜之感，這和作者當時處在上面輪船之上的具體情形相吻合，表現(xiàn)了作者沉醉在星夜之中的情感。詞語辨析：（1）詞義差別（2）表達效果。小說散文，往往賞析詞語運用的優(yōu)美生動和所表現(xiàn)的意境美，以及詞語運用得是否極富表現(xiàn)力，表現(xiàn)出事物的特征或情景，從而體現(xiàn)作者的某種情感和思想。冰心詩四首1、說一說你對“心中的風雨來了/我只躲到你的懷里”這句話的理解？答：心中的風雨指的是內心的痛苦失落迷茫彷徨以及精神上的挫折等。這句話表現(xiàn)了作者對母愛的與信任2、《紙船》一詩中你最喜歡的哪一句詩？為什么？答：我最喜歡“萬水千山求它載著她的愛與悲哀歸去”。因為這一句表現(xiàn)了作者對母親的愛。答：我最喜歡“萬水千山求它載著她的愛與悲哀歸去”。這一句中的“萬水千山”寫出了路途的艱難和遙遠；一個“求”字更可見作者的懇切與急迫；“愛與悲哀”正是作者對母愛的無限的思念和不舍。這句話表現(xiàn)了作者對母愛的思念。賞析句子要點：①選，選擇所要賞析的句子，要帶有一定的賞析價值。②定，定下賞析的角度。賞析角度一般有修辭（恰當）、用詞（準確）、意境（優(yōu)美）、內涵（豐富）、思想（深刻）、句式（嚴整）、情感（真摯）、音韻（合諧）等等。③析，根據所定角度，結合所選句子中的具體內容加以賞析，從這一角度考慮好在哪里，妙在何處。先說出這一角度的共性作用，再結合具體的句子詳細分析。④結，得出結論。結論不是對觀點的簡單重復，而是進一步升華。比如這一句所起的作用等。比喻、擬人：生動形象，體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情；排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成；設問：引起讀者的注意和思考；反問：強調、加強語氣；對比：強調了……突出……；反復：強調……加強……語氣等。3、“人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷”中“驚羨”能否換成“羨慕”，為什么？答：不能。因為換成“羨慕”句子的表達效果就變了，所以不能換。答：不能調換。因為“驚羨”比“羨慕”多了一層驚訝驚嘆的意思，這更能突出成功的花的明艷程度。所以“驚羨”不能換成“羨慕”。詞語互換：（1）詞義差別（2）不同效果（表現(xiàn)人物、渲染氛圍、感情強度、思想深度等等）4、芽兒、花兒、果兒說的話能否顛倒為什么？答：不能，因為顛倒了就表達不出原來的意思了。答：不能顛倒。因為這三句話分別符合三個說話者的身份特點。

芽兒需要成長發(fā)展，正如年輕人需要學習提高，使自己成才。一旦開出花兒來，不要孤芳自賞，而要裝點大地，猶如青年人要以自己的年華為社會注如活力。