(蘇教版)六年級語文下冊17《山谷中的謎底》課件

同學們，現(xiàn)在我請大家猜一個謎語。麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。這個謎底是什么呢？花生今天，我們學習的也是一篇關于謎底的課文，請同學們打開課本。山谷中的謎底蘇教版六年級語文下冊第五組

同學們齊讀課題，說說從這個課題中你想了解哪些知識。⒈這山谷中有什么謎？⒉它的謎底又是什么？

⒊它能給我們什么樣的啟示呢？

請同學們認真聽課文朗誦17山谷中的謎底.mp3邊聽邊思考：1、謎面是什么？用﹏﹏﹏畫出來。2、謎底是什么？用

畫出來。3、產(chǎn)生這個謎的原因是什么？4、它給我們的啟示是什么？她的作品《山谷中的謎底》與《哲學家的最后一課》，被收入蘇教版第11冊教材；《成功并不像你想象的那么遠》入選中國普通話教學教材；《從設定目標開始》入選新加坡中學華文課本。劉燕敏——這個近年來在報刊上經(jīng)常見到的名字，帶著她那極為簡約淡泊的文風，走近了我們。她的作品很有特色，簡潔精煉的故事，精妙、充滿智慧的議論，讓人們在輕松愉悅的閱讀快感中頓悟人生。也有人說，劉燕敏作品的議論的確精彩，可她的故事很多是人們耳熟能詳?shù)?，或是有跡可循的。這便是平淡中見神奇。她生活低調而本真，崇尚順其自然，在感性中享受生活，從生活中了悟理性。尋常事物、平凡生活，她往往能翻出新意，披沙揀金。文字洗練暢達，有增一字則贅、刪一字則簡之感。自學要求用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：1、謎面是什么？用﹏﹏﹏畫出來。2、謎底是什么？用

畫出來。3、產(chǎn)生這個謎的原因是什么？4、它給我們的啟示是什么？“魁”字在字典中的義項有:①為首的,如魁首;②高大,如魁偉。魁北克：加拿大東部一省。主要屬寒溫帶針葉林氣候。森林覆蓋率45%。

魁北克地域遼闊，面積達166萬平方公里。它的面積相當于三個法國或五個日本，是英國的7.3倍?？笨四喜窟吔绾兔绹嘟?，西部達到渥太華河和安大略省，北以詹姆斯、哈德孫和昂加瓦三大海灣為界，東面是拉布拉多和圣勞倫斯灣。圣勞倫斯灣主要流經(jīng)魁北克省的南部。整個魁北克地域劃分為十六個地區(qū)，每個地區(qū)的氣候、面積、資源和居民都有差異?？笨送恋丶s一半被森林覆蓋，80%的人口生活在南部圣勞倫斯河沿岸地區(qū)。那里氣候宜人，四季分明。春季風和日暖，夏季艷陽高照，秋季色彩斑斕，冬季白雪皚皚。

魁貞篷丫魁梧貞潔篷布樹丫kuízhēnpénɡyā我能行魁北克帳篷枝丫女貞柘柏kuípengyāzhēnzhèbǎi

柘枝丫女貞

惟一

摧毀

帳篷

完好無損

蒼翠挺拔

zhèyāzhēnwéicuīzhàng讀準字音謎底帳篷女貞驚奇枝丫反彈摧毀屈服毀滅啟示

大義凜然不屈不撓威武不屈寧折不彎完好無損蒼翠挺拔女貞

帳篷摧毀柘枝丫魁北克

查詞典并聯(lián)系課文內容重點理解下列詞語。

唯一：只有一個，獨一無二。

摧毀：用強大的力量毀壞。

女貞：樹的名字。

唯一

摧毀女貞南北走向大雪紛飛摧毀彎曲富有彈性完好無損蒼翠挺拔查詞典并聯(lián)系課文內容重點理解下列詞語。

唯一：只有一個，獨一無二。

摧毀：用強大的力量毀壞。

女貞：樹的名字。

唯一

摧毀女貞詞語解釋走向唯一引人注意景觀反彈蒼翠完好無損喪失摧毀山川礦脈巖層道路等延伸的方向只有一個，獨一無二形容人或事物不一般，對人有吸引力指某地或某種類型的自然景色，泛指可供觀賞的景物運動的物體遇到障礙物后向反方向彈回濃綠。多指草木等沒有損壞，沒有殘缺丟掉，失去用強大的力量破壞側重了解女貞常綠喬木，木犀科。葉及樹皮入藥，能治燙傷。對二氧化硫抗性強，可在大氣污染嚴重地區(qū)栽植。柘落葉灌木或小喬木，繁殖容易，是風景區(qū)綠化荒灘保持水土的先鋒樹種。莖皮是很好的造紙原料；葉子可用于養(yǎng)蠶，我國古時常桑拓并稱。柏樹柘樹女貞松樹凌霜不凋、冬夏常青,飽經(jīng)風霜而生機勃勃!因此,古人視松為長青樹。柏是常綠針葉樹,呈金字塔形。柘是落葉灌木,常有刺。夏季開花，葉可飼蠶；果可食，并可釀酒；莖皮為造紙原料；根可藥用。柘的生長極為緩慢,樹齡均在50年以上,屬于國家一級保護植物。女貞果實入藥，稱：“女貞子”，性平、味甘苦，功能補益肝腎。耐寒性好,喜歡溫暖濕潤的氣候。劃分文章段落：謎謎底啟示（1—2）人們無法解開山谷西坡長滿雜樹，東坡只有雪松之謎。（3）兩個旅行者通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)在大雪中的雪松因為會反彈，所以得以幸存，從而解開了謎底。（4—6）發(fā)現(xiàn)讓旅行者明白了既要敢于斗爭，也要學會退讓的道理。同學們自由讀第一自然段，說說從這一段中你明白了什么。山谷中的謎：山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。誰能用自己的話說說這個謎面是什么？誰能用自己的話說說這個謎面是什么？謎面是：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

雪松女貞柘樹柏樹這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。北南西坡東坡山谷你們看，加拿大魁北克省的這條山谷早就存在，而這一奇異的景觀也早就存在，這樣一個謎容易解開嗎？你從哪個詞看出來的？你們看，加拿大魁北克省的這條山谷早就存在，而這一奇異的景觀也早就存在，這樣一個謎容易解開嗎？你從哪句話、哪個詞看出來的？這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么?！笆冀K”這個詞的基本含義是指從從開始到最后。這里的“始終”告訴我們這一景象在相當長的時間里一直是個謎，一直沒有人能解開。

這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。

這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。

精學第一部分１、文中哪句話交代了山谷的地理位置和走向？２、“沒有”與“唯一”是否矛盾，為什么？不矛盾，因為此處是用了“先抑后揚”的手法，強調出山谷中這一景觀的奇異罕見．３、第二段的好處是什么？Ａ、設下懸疑，引人入勝。Ｂ、引出下文，讀者對敘述充滿期待．加拿大的魁北克省有一條南北走抽的山谷。這個謎后來怎么解開的？被誰解開了？謎底是什么？我們繼續(xù)進行研究。

討論大舞臺找出文中描寫當時環(huán)境的語句，讀一讀，想想從中體會到了什么？1983年得冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。1983年得冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。按要求默讀第三節(jié)：

用橫線畫下寫旅行者發(fā)現(xiàn)的謎底，并想一想，哪一句話是作者要表達的重點。謎底展示：

東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。這就是這個難解之謎的謎底。自由讀一讀，看看究竟是什么原因使山谷有了這樣奇異的景觀的。找找關鍵詞，看你能不能解釋清楚。東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。揭開謎底僅僅是因為東坡雪大，西坡雪小這些外在因素才造成了這個奇異的景觀嗎？再讀一讀第3段，思考一下還有什么原因？東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。東坡沒有雜樹，是因為（）。西坡長滿雜樹，是因為（）。(1)造成這種現(xiàn)象的原因是：A、特殊的風向，東坡雪大，西坡雪小。B、雪松有彎曲、反彈的本領。(2)“這個本領”指什么本領？默讀課文，用文中的話來回答。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。雪松的本領有兩個：一是彎曲、二是反彈、說說雪松與雪抗爭的情景▲它在什么情況下彎曲？（當雪積到一定程度的時候。）▲這“一定程度”指什么？（當雪積到厚厚的，沉甸甸的，雪松將頂不住，實在承受不了的時候。）▲如果承受得了，雪松如何做？（腰桿挺得直直的，與雪抗爭）就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。從四個”反復”中，你感受到了什么？就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。反復地積反復地彎反復地落反復地彈感受雪松不屈不撓的精神。想象暴雪之大，之狂。體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當退讓的策略。體會“退讓”策略的成功。“彎曲”不是懦弱，只是暫時的退讓，為的是尋找機會“反彈”以退為進。讀到這里，我們都被雪松什么樣的精神所折服呢？

不屈不撓，能屈能伸小結：從這段話，我們明白了雪松依舊能保持著蒼翠挺拔的身姿，都得益于它的正是因為有了它才有的機會。看來有時彎曲是很有必要的。彎曲彎曲反彈雪松的枝丫向下彎曲,不是對大雪的（），而是（），最后它仍能（）。

雪松不僅能頑強地與大風雪抗爭，而且能夠適時地彎曲和反彈，始終保持自己的蒼翠與挺拔。我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷。這對于我們會有些什么啟示呢？那兩位旅行者又會從中明白些什么呢？請同學們畫出文中相關的句子，讀一讀?？伎寄?/p>

同學們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。

我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。一位說：

同學們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。另一位說：我得了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。同桌分角色朗讀。

啟示

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。

確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

我得到了這樣一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。“正面抗爭”——“彎曲”——與敵人面對面的抗爭作出適當?shù)耐俗屢酝藶檫M

確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。

聯(lián)系生活實際，談談你對“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話的理解。

聯(lián)系生活實際，談談你對“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話的理解。

在我們的生活和學習中，也會面對種種逆境和壓力，如果能學會退讓，保存實力，再以退為進，同樣可以生存和更好地發(fā)展。

作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進。這篇課文告訴我們一個什么道理呢?

的確，大自然界中，無論是動物、植物，還是我們人類，面對困難和壓力，首先要勇于面對，要敢于和它作斗爭，但如果困難太大，也要學會忍讓，因為暫時的彎曲、忍讓，能更好地保存自己，積蓄力量，等待時機，以求更好地發(fā)展。

本文主要寫兩位旅行者在加拿大魁北克的一條山谷旅行，發(fā)現(xiàn)了“西坡長滿松、柏、柘、女貞等樹，而東坡只有雪松”的謎底，揭示了“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好地生存”這一人生哲理。

課文小結

本課記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進。文章中心思想

山谷中的謎底

謎東坡只有雪松西坡有松、柏等雜樹

特殊的風向，東坡雪大，西坡雪小（外因）謎底

松樹的特性決定（彈性彎曲反彈依舊保持）

積彎落彈

啟示彎曲更好地生存與發(fā)展負荊請罪、忍辱負重退避三舍、以逸待勞大丈夫能屈能伸。小不忍則亂大謀。退一步海闊天空,忍一時風平浪靜。三軍不可奪帥，匹夫不可奪志。麥苗面對嚴冬停止生長不是（），而是（）。越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽十多年不是（），而是（）。中國工農(nóng)紅軍進行二萬五千里長征不是（），而是（）。平日里同學們的謙讓不是（），而是（）。畏懼寒冬為了來年長得更茁壯懦弱承認失敗為了生存最終戰(zhàn)勝對手害怕國民黨而逃跑為革命保存實力，取得最終的勝利膽小怕事為了更好地與人相處

讀著“有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話，我不禁想起了……

大丈夫能屈能伸！小不忍則亂大謀！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。留得青山在，不怕沒柴燒。臥薪嘗膽忍辱負重能屈能伸以屈求伸韓信甘受胯下之辱司馬遷發(fā)憤寫《史記》

春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰(zhàn)敗，越王勾踐于是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與喂馬這些奴仆才做的工作。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽著馬；吳王生病時，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最后就允許他返回越國。越王回國后，決心洗刷自己在吳國當囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業(yè)，同時加強軍隊的訓練。經(jīng)過十年的艱苦奮斗，越國變得國富兵強，于是越王親自率領軍隊進攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰(zhàn)敗后自殺。后來，越國又趁勝進軍中原，成為春秋末期的一大強國。臥薪嘗膽

韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去?！表n信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。有傳說韓信富貴之后，找到那個屠夫，屠夫很是害怕，以為韓信要殺他報仇，沒想到韓信卻是很善待屠夫，他對屠夫說，沒有當年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。胯下之辱用“不是……而是……”造句：1、麥苗面對嚴冬停止生長，不是（畏懼寒冬），而是（為了更好的存活）。2、越王勾踐忍辱負重，不是（懦弱與承認失?。牵榱松婧妥罱K戰(zhàn)勝對手）。3、中國工農(nóng)紅軍進行2萬5000里長征不是（害怕國民黨而逃跑），而是（為革命保存了力量，取得最終的勝利。）作業(yè)超市1、積累背誦：（1）由雪松聯(lián)想到的名言警句（3句以上）。（2)贊美松樹的詩句。(3)由雪松聯(lián)想到的成語（5個以上）。2、以《雪松的啟示》為題，寫寫學完這篇課文后的感受。3、觀察一奇特的自然，并找出原因，說說得到什么啟示，并把它寫下來填上合適的詞語：特殊的（

）

潔白的（

）挺拔的（

）

爽朗的（

）飛舞的（

）

崇高的（

）奇異的（

）

適當?shù)模?/p>

）青松

陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

讀著“有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話，我不禁想起了……

大丈夫能屈能伸！小不忍則亂大謀！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。留得青山在，不怕沒柴燒。臥薪嘗膽忍辱負重能屈能伸以屈求伸韓信甘受胯下之辱司馬遷發(fā)憤寫《史記》聯(lián)想到的成語：聯(lián)想到的俗語：聯(lián)想到的對聯(lián)：聯(lián)想到的歷史：以退為進、臥薪嘗膽、忍辱負重大丈夫能屈能伸。留得青山在，不愁沒柴燒。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。紅軍二萬五千里長征。實戰(zhàn)辯駁？？？有的人讀了雪松的故事，認為面對大風雪，雪松只是一個勁地彎曲，這是在向風雪低頭，懦弱，是屈服，他們是一群膽小的弱者。同意這樣的觀點嗎？（請大家再次讀讀第三自然段，然后再反駁他，要有理有據(jù)，才能把他辯得啞口無言。也可用自己課外搜集的資料來說明自己的觀點。）

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

從這位旅行者的感慨中，你有沒有收獲呢？可以從文中某些詞語感受。（1）“正面抗爭”（面對困難，挫折，甚至打擊，我們首先不是彎曲而是抗爭，要盡最大能力去承受，去挑戰(zhàn)，但是當困難大到你無法承受的地步，就要學會象雪松那樣先彎曲，以求反彈機會。）（2）“適當”一味地讓步就是懦弱的確，大自然中，無論是什么動物、植物，無論是誰，常常會遇到一些外界的壓力，或者意想不到的困難，對于這些壓力、困