兩小兒辯日PPT課件之一

語文S版六年級語文下冊兩小兒辯日“辯”——爭辯、辯論?！叭铡薄枴尚恨q日解題

看圖講故事，兩小兒在爭論太陽的什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能利用課后注釋和查字典的方式疏通文意。2.培養(yǎng)朗讀、背誦文言文的能力，比較文言文與現(xiàn)代白話文的特點。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認識自然、探索真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

辯斗盤盂

滄滄涼涼探湯

孰為汝多知乎

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dòu

yúcāngtāngshúweìzhì

作者介紹列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有他御風(fēng)而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實中的列子則時常處于困頓之中。《莊子》中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當(dāng)鄭國大官員派人給他送來糧食時，他堅決地辭而不受。《列子》共八卷，本文選自《列子·湯問》，也有人認為，《列子》一書并非列御寇所作，可能是后人假托的。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”初步感知重點字詞孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故辯斗辯論，爭論我以日始出時去人近，而日中時遠也以以為去離日中正午及日中則如盤盂及到盤盂盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂日初出滄滄涼涼滄滄涼涼形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。重點字詞及其日中如探湯探湯把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。孰為汝多知乎孰誰汝你孔子不能決也決判斷有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”兩小兒辯日參考譯文合作探究對于太陽距離人們遠近的問題，兩小兒各有什么觀點，依據(jù)是什么？我以日初出遠，而日中時近也。“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！薄叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。孰為汝多智乎？講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。主要內(nèi)容1.太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？3.孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。2.兩小兒為什么會有不同的看法？因為兩小兒認識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?；卮饐栴}圖中兩個黃色的圓，看上去哪個大一些？討論文中的人物你最佩服誰？說說你的理由。早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的，為什么早晨的太陽看起來較中午的大呢？這是視覺的差誤，錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小得物體群中顯得大。早晨的太陽，從地平線上升起來的背景是樹木，房屋及遠山和一小角天空。此時太陽顯得大。而到中午太陽高高升起，廣闊無邊的天空做背景,太陽就顯得小了。走進科學(xué)中午的氣溫比較高,是因為太陽離得近嗎？不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。同時，在夜里，大地上的熱消散了，所以早晨感到?jīng)隹?。中午太陽的熱照射到大地上，并且不斷地積累，所以感到熱。走進科學(xué)活動構(gòu)想：假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，這個故事又會怎樣呢？先以四人小組為單位進行創(chuàng)編表演，然后在班上交流。人物：敘述者孔子小孩甲小孩乙要求：對人物的語言動作神態(tài)展開合理的想象，可用自己的語言表演。語文活動：表演《新編兩小兒辯日》課外搜集一些中國古代神話故事，進一步體會古人的探索精神。一孔子路遇兩小兒辯日二兩小兒各抒己見三孔子不能定誰是誰非總結(jié)作業(yè)1.學(xué)無止境，要不斷學(xué)習(xí)。2.獨立思考，大膽質(zhì)疑。3.要實事求是，知之為知之，不知為不知。讀了這個故事，看了同學(xué)的表演，你有什么啟發(fā)？1．解釋下列加點的詞語：見兩小兒辯斗()而日中時遠也()孔子不能決也()及其日中如探湯()2．按要求寫句子：《兩小兒辯日》中兩小兒各自的觀點是：兩小兒辯斗各自的理由是