山西省忻州市原平樓板寨鄉(xiāng)聯(lián)校2022-2023學年高三生物測試題含解析

山西省忻州市原平樓板寨鄉(xiāng)聯(lián)校2022-2023學年高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖為礦區(qū)生態(tài)恢復工程流程圖，以下分析不正確的是

A.該恢復工程中，①、②是指平整壓實土地；人工制造表土措施。B.恢復植被的措施是植樹和種草，不是種植農(nóng)作物C.該生態(tài)工程所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理D.該生態(tài)工程主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理參考答案：D2.關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是A.顫藻和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物B.癌細胞中線粒體和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞C.Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同D.細胞都能進行有絲分裂參考答案：C3.某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖所示。對圖示結(jié)果分析不正確的是(

)A．乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA的復制B．丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合C．乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞D．用藥物阻斷DNA復制會減少甲組細胞的生成參考答案：B4.狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當I存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色?，F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色與黑色比為

(

)A.1∶3

B.2∶1

C.1∶2

D.3∶1參考答案：B5.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（

）A.小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中B.人體的活細胞都能進行蛋白質(zhì)的合成C.葉綠體中光能的吸收和轉(zhuǎn)化均在基粒上進行D.生物膜系統(tǒng)有利于細胞代謝的有序進行參考答案：B6.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃l0kg小鳥，小鳥增重0．25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為（

）A．0．05％

B．0．5％

C．0．25％

D．0．025％參考答案：C7.運動性低血糖癥是指在運動中或運動后由于血糖降低導致頭暈、惡心、嘔吐、冷汗等不適的現(xiàn)象，嚴重者可能出現(xiàn)休克或者死亡。下列表述錯誤的是A.運動性低血糖癥的形成與胰島素有關(guān)，與胰高血糖素無關(guān)B.出現(xiàn)運動性低血糖輕微癥狀時，可通過飲用糖水得以恢復C.當內(nèi)分泌紊亂引起胰島素分泌量增加時，易發(fā)生運動性低血糖癥D.為防止發(fā)生運動性低血糖癥，應避免在饑餓時進行長時間的劇烈運動參考答案：A分析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。胰島素和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定?！驹斀狻恳葝u素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面的作用是相互拮抗的，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，運動性低血糖癥的形成與胰島素有關(guān)，與胰高血糖素也有關(guān)，A錯誤；出現(xiàn)運動性低血糖輕微癥狀時，可通過飲用糖水增加血液中葡萄糖的含量，從而緩解低血糖癥狀，B正確；當內(nèi)分泌紊亂引起胰島素分泌量增加時，會使血液中血糖含量降低，易發(fā)生運動性低血糖癥，C正確；饑餓時，血液中葡萄糖含量會降低，若饑餓時進行長時間的劇烈運動，則會引起運動性低血糖癥，D正確；因此，本題答案選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是看清題干中相關(guān)信息“運動性低血糖癥是指在運動中或運動后由于血糖降低導致頭暈、惡心、嘔吐、冷汗等不適的現(xiàn)象，嚴重者可能出現(xiàn)休克或者死亡”，再根據(jù)題意作答。8.下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（

）

A．ATP、DNA、RNA

B．生長素、生長激素、性激素

C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因參考答案：A9.下列與細胞有關(guān)的敘述正確的是A．沒有葉綠體的植物細胞不能進行光合作用B．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎是植物細胞的全能性C．細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程D．癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移是由于細胞內(nèi)水分減少導致的

參考答案：答案：B10.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下，消耗等量的葡萄糖，產(chǎn)生的CO2為：(

)A．1／3A

B．1／2A

C．3A

D．6A參考答案：A11.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是(

)A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同。參考答案：A12.運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有特定抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到患有癌癥的實驗鼠血液中一段時間后，檢測到藥物首先進入了某種癌細胞內(nèi)。據(jù)此推測，藥物進入細胞的方式最可能是A．藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散B．抗體與靶細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞C．藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸D．抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染參考答案：B13.下圖是物質(zhì)P和Q運出細胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是A.物質(zhì)P可能是二氧化碳B.物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)C.物質(zhì)P和Q運出細胞都需要ATPD.物質(zhì)P和Q運出細胞都可能需要載體參考答案：D由圖分析物質(zhì)P是從細胞內(nèi)的低濃度到細胞外的高濃度，應是需要載體和能量的主動運輸，二氧化碳是自由擴散出細胞的，A錯誤。物質(zhì)Q是從高濃度到低濃度，應是被動運輸，而神經(jīng)遞質(zhì)出細胞是通過胞吐，B錯誤。物質(zhì)Q是被動運輸不需要消耗能量，C錯誤。物質(zhì)P的主動運輸需要能量和載體蛋白，物質(zhì)Q的被動運輸可能是協(xié)助擴散，此時需要載體，D正確。點睛：判斷物質(zhì)跨膜運輸方式，先看運輸方向的濃度高低，如果是從低到高一定是主動運輸，需要能量和載體蛋白。如果是從高到低可能是自由擴散也可能是協(xié)助擴散。14.外界物體反射來的光線，經(jīng)過折射后，只有先形成清晰的物像，才能形成視覺，物象形成在（）A．大腦皮層視覺中樞 B．晶狀體C．玻璃體 D．視網(wǎng)膜參考答案：D【分析】了解眼睛的構(gòu)造，熟悉眼睛內(nèi)部各部件的作用是解答該題的關(guān)鍵．晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏．【解答】解：人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的實像．故選：D．【點評】本題考查了眼鏡的構(gòu)造和成像原理，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．15.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A.高溫和低溫均能影響酶的活性B.酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能C.因為酶有專一性，催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶D.同一種酶只能存在于同種細胞中參考答案：A16.細胞全能性是指A．細胞具有全面的生理功能

B．細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態(tài)C．已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能D．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化參考答案：C17.下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是

(

)

A．與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B．與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥C．與K＋進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤

D．與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥參考答案：A18.如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是()A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ性激素D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素參考答案：C19.酶、激素和維生素三者相比，相同點有（

）①都是蛋白質(zhì)

②都由人體活細胞產(chǎn)生

③需要量很少

④由內(nèi)分泌腺分泌⑤缺少時都會引起疾病

⑥人體正常生理活動中不可缺少

⑦對新陳代謝的各種化學反應起催化作用A．①②⑦

B．③⑤⑥

C．③⑥⑦

D．③④⑤⑥參考答案：B20.細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（

）

A．造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的B．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞C．分化后的不同組織細胞中RNA、蛋白質(zhì)種類完全不同D．細胞分化有利于提高多細胞生物進行各種生理功能的效率參考答案：C21.如圖所示為細胞凋亡的部分原理，其中Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段:；Caspase是一類蛋白水解酶，負責選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。下列有關(guān)分析不正確的是A.圖示表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B.Dnase能夠破壞細胞的生命控制系統(tǒng)，從而影響細胞代謝C.細胞凋亡過程中既有蛋白質(zhì)的合成，又有蛋白質(zhì)的降解D.在凋亡誘導因子的誘導下，相關(guān)凋亡基因發(fā)生突變，導致細胞凋亡參考答案：D由圖可知凋亡誘導因素與細胞的受體結(jié)合后會激活凋亡相關(guān)基因，因為凋亡誘導因素與受體的具有特異性，所以細胞凋亡具有特異性，同時也體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A正確。由圖可知凋亡相關(guān)基因激活會導致Dnase和Caspase激活，而Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段，而DNA主要在細胞核，細胞核是控制生命系統(tǒng)的，B正確。細胞凋亡過程中Caspase激活，而其是一類蛋白水解酶，C正確。在凋亡誘導因子的誘導下，相關(guān)凋亡基因被激活但不是突變，導致細胞凋亡，D錯誤。22.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次，其結(jié)果不可能是A．含有15N的DNA分子占1/8B．含有14N的DNA分子占7/8C．復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個D．復制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子參考答案：B【知識點】DNA分子的結(jié)構(gòu)、復制和與基因的關(guān)系解析：1個DNA經(jīng)過4次復制，共產(chǎn)生24＝16個DNA分子，D正確；由于DNA分子的復制是半保留復制，故16個DNA分子都含14N，比例為100%，B錯；含有15N的DNA有2個，占2/16即1/8，A正確；根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中含40個A，復制4次需A的數(shù)量＝(24－1)×40＝600個，C正確。23.如果a、b、c、d四種生物量的相對量比為1：8：3：6，則下列分析正確的是

A．若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量，則a對

應的溶液濃度最低

B．若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中不同營養(yǎng)級生物所占有的能量，則c對應的

生物為初級消費者

C．若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存

能力最強的是b對應的植物

D．若四種生物量表示某細胞化學成分中有機物的含量，則d表示蛋白質(zhì)對應的物質(zhì)量參考答案：C24.某同學用淀粉酶探究pH(用HCL和NaOH調(diào)節(jié))對酶活性的影響(已知HCL能催化淀粉水解其他無關(guān)變量相同且適宜)，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列實驗分析錯誤的是(

)A.本實驗是以1h后淀粉剩余量作為檢測因變量的指標B.pH為3和pH為9時淀粉酶的活性相同C.對比pH為1和pH為7時兩組實驗結(jié)果說明淀粉酶降低化學反應活化能的作用更顯著D.欲測出pH=5時淀粉酶催化淀粉水解的量，還需設置不加淀粉酶的對照組參考答案：B【分析】據(jù)圖示實驗結(jié)果可知，橫坐標為不同的pH，縱坐標為淀粉剩余量，故該實驗的自變量是pH的不同，因變量是lh后淀粉剩余量。根據(jù)柱形圖結(jié)果可以判斷，α-淀粉酶的最適PH在7左右，并且在酸性條件下，淀粉的分解量增加?！驹斀狻緼、分析柱形圖可知，本實驗的自變量是pH，因變量是1h后淀粉剩余量，A正確；B、分析柱形圖可知，pH為3條件下和pH為9條件下淀粉剩余量基本相等，而由于淀粉在酸性條件下易分解，因此pH為3條件下的酶活性小于pH為9條件，B錯誤；C、pH為1時是鹽酸催化淀粉水解的結(jié)果，過酸條件下酶已失活，pH為7時是酶催化水解的結(jié)果，由淀粉剩余量可知，淀粉酶比HCL降低化學反應活化能的作用更顯著，C正確；D、圖中數(shù)據(jù)pH=5時淀粉的剩余量，是淀粉酶和鹽酸共同催化的結(jié)果，欲測出pH=5時淀粉酶催化淀粉水解的量，還需設置只有鹽酸的對照組，D正確。故選：B。25.某生物的三對等位基因（Aa、Bb、Cc）分別位于三對同源染色體上，且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏?。假設該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，如下圖所示：

現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為A．1/64

B．8/64

C．9/64

D．27/64參考答案：C26.下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失或增加D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③參考答案：C27.下列各項中不屬于克隆的是A．試管嬰兒的培育

B．“多莉羊”的產(chǎn)生C．用胡蘿卜根的韌皮部細胞培養(yǎng)植株

D．分離香蕉幼芽細胞大量繁殖幼苗參考答案：A28.如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（）A．該反應的場所是葉綠體的類囊體B．提高溫度一定能促進C6H12O6的生成C．由C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶D．無光條件有利于暗反應進行參考答案：C【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化．【專題】模式圖；光合作用與細胞呼吸．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的還原：2C3→（CH2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與．【解答】解：A、圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質(zhì)中進行，A錯誤；B、若圖示是在最適溫度條件下進行的，提高溫度則會降低酶的活性，進而影響（CH2O）的生成，B錯誤；C、C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與，C正確；D、無光條件下，光反應不能進行，不能為暗反應提供[H]和ATP，不利于暗反應的進行，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合光合作用暗反應階段流程圖，考查光合作用過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．29.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性識別功能的有 （

）參考答案：B30.下列是基因型為AaBb的某高等生物的一個細胞相關(guān)分裂過程示意圖，相關(guān)說法錯誤的是A．該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子B．乙細胞表示減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離，等位基因分離C．含兩個染色體組的細胞是甲、乙和丁，含有染色單體的細胞是甲、丙和丁D．若戊細胞中1號染色體上攜帶有基因a，則7號染色體相同位點上應有基因A參考答案：B31.下圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，正確的是

A．該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用B．該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變C．該細胞中有4條染色單體、2個染色體組D．正常情況下，B、b基因所在的染色體不可能是X染色體參考答案：D32.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A．脫落酸可促進種子萌發(fā)B．赤霉素和乙烯都能促進果實發(fā)育C．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同D．細胞分裂素和生長素不能在同一細胞中起作用參考答案：C【考點】植物激素的作用．【分析】五大類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【解答】解：A、脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落，A錯誤；B、赤霉素和細胞分裂素能夠促進果實的發(fā)育C，乙烯促進果實成熟，B錯誤；C、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如莖尖產(chǎn)生生長素能運輸?shù)絺?cè)芽，抑制側(cè)芽生長，C正確；D、細胞分裂素能促進細胞分裂，生長素能促進細胞伸長，兩者可對同一細胞起作用，D錯誤．故選：C．33.下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A．胚胎干細胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個體B．滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期C．誘導胚胎干細胞分化的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細胞D．胚胎工程的操作對象是受精卵，而不是生殖細胞參考答案：C34.某DNA分子中A＋T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應的另一條互補鏈(b)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是()A．35%

B．29%

C．28%

D．21%參考答案：A35.下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述不正確的是A.植物根尖細胞有絲分裂實驗中，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的過程B.綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C.植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離D.T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離參考答案：D【分析】本題考查觀察細胞有絲分裂、葉綠體中色素的提取與分離、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原、噬菌體侵染細菌等實驗。細胞有絲分裂中細胞在解離時已失活；綠葉中色素的分離中利用不同色素在層析液中溶解度不同而用紙層析法分離；植物細胞質(zhì)壁分離實驗中因為原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性不同而使得細胞失水時二者分離；T2噬菌體侵染細菌實驗中離心使吸附在大腸桿菌上的噬菌體顆粒與大腸桿菌分離。【詳解】植物根尖細胞有絲分裂實驗中，細胞在解離時已經(jīng)失活，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的過程，A正確；綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同，進而在濾紙條上的擴散速度不同而分離，B正確；植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞失水從而原生質(zhì)層與細胞壁分離，C正確；T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體顆粒與細菌分離分層，D錯誤；故錯誤的選D?！军c睛】實驗的考查，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，平時學習過程中要注意積累，歸納總結(jié)。36.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)玉米體細胞（2N=20）若干代后，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在細胞第二次分裂中期和后期時，每個細胞中被32P標記的染色體數(shù)分別是（

）

A.10，20

B.20，20

C.20，40

D.20，10參考答案：B37.科學家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你推測科學家對此項研究所取得的成果

①突觸小體中沒有細胞核

②突觸后膜缺乏相應的受體

③突觸前膜缺乏相應的受體

④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D38.下列關(guān)于微生物代謝調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.微生物代謝調(diào)節(jié)主要有酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)；B.組成酶的合成只受遺傳物質(zhì)的控制，與生長環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)；C.酶合成調(diào)節(jié)是一種快速、精細的調(diào)節(jié)方式；D.在酶活性調(diào)節(jié)過程中，代謝產(chǎn)物與酶結(jié)合，能使酶分子結(jié)構(gòu)和活性產(chǎn)生可逆變化。參考答案：B39.在常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性。用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，則下列正確表示F1基因型的是

()參考答案：B40.真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR），

它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR

抑制基因表達的分子機制是

A．阻斷rRNA裝配成核糖體

B．妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C．干擾tRNA識別密碼子

D．影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運參考答案：CmiR它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈，這樣就能阻斷mRNA的翻譯，與此意思相關(guān)的選項就是C.二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損。番茄果實成熟中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程的方法減少PG基因的表達，可延長果實保質(zhì)期?？茖W家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導入到番茄細胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄。請據(jù)圖回答：(1)提取目的基因時，若已獲取PG的mRNA，可通過________獲取PG基因。在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確?；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應具有________結(jié)合位點。得到的目的基因兩側(cè)需人工合成黏性末端。已知BamHⅠ酶的識別序列如圖甲所示，請在圖乙的相應位置上，畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端。(2)重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是__________________________________。(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有________的培養(yǎng)基進行篩選，與此同時，為能更好地達到培養(yǎng)目的，培養(yǎng)基中除加入必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需加入________。(4)由于導入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA，且能與____________互補結(jié)合，抑制PG基因的正常表達。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄的_____，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄獲得成功。(5)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用________方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀。參考答案：（1）逆轉(zhuǎn)錄（1分）

RNA聚合酶（1分）（2）大量復制目的基因(克隆目的基因)（3）卡那霉素植物激素(生長素和細胞分裂素)（4）天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA

長（1分）

（5）植物組織培養(yǎng)

42.下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用。以下三幅圖顯示的有關(guān)生理活動均需要下丘腦參與。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）

下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。如圖l，當人感覺寒冷時，下丘腦可通過分泌激素①最終實現(xiàn)對甲狀腺激素a的調(diào)節(jié)，這屬于激素調(diào)節(jié)過程中的____

調(diào)節(jié)，據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____

。（2）下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者（腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液）禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測圖中曲線

可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏

，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要____

（填“多”或“少”）些。（3）下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運動前后的血糖濃度變化。請分析回答下列問題：①下丘腦對胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于____

。（填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)）。②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，c的胰島B細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖3是____