人教版語(yǔ)文七(上)重點(diǎn)課文中考復(fù)習(xí)

七年級(jí)上課文知識(shí)要點(diǎn)2023/2/5

《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。第一課《在山的那邊》整體感知第一節(jié)寫了——第二節(jié)寫了——小時(shí)候的理想、憧憬、追求長(zhǎng)大后對(duì)人生的感悟探究詩(shī)中“?！迸c“山”的含義用信念凝成的海是一個(gè)全新的世界追求理想的過程中所遇到的波折和困難象征理想的境界象征重重艱難險(xiǎn)阻海山

對(duì)“山那邊是海”這句話的認(rèn)識(shí)，小時(shí)侯的“我”與長(zhǎng)大后的“我”理解有何不同？

小時(shí)侯的“我”，以為只要翻過一座山就可以看到大海；長(zhǎng)大或的我，才明白“山不是簡(jiǎn)單地一座山，而是無(wú)數(shù)座山，只有經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，翻越無(wú)數(shù)座山后，才能見到大海，才能實(shí)現(xiàn)理想。

字詞積累癡想

chīxiǎng：

入迷的想;不現(xiàn)實(shí)的空想。

癡：傻，愚笨隱秘yǐnmì：隱蔽不外露

鐵青

tiěqīng：人恐懼、震怒或患病時(shí)的臉色發(fā)青。

凝成níngchèng：凝結(jié)形成喧騰

xuānténg：喧鬧沸騰。一瞬間

yīshùnjiān：一眨眼之間。

誘惑

yòuhuò：

吸引、招引。

《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。第二課《走一步，再走一步》1、標(biāo)題”走一步，再走一步“是什么意思？

從課文內(nèi)容看，是指在爬懸崖的過程中，我總是著眼于眼前的一小步，走好這一步后，再走下一步，最后成功地爬下懸崖。從人生道路上，如何面對(duì)困難的角度看，是指面對(duì)困難，要把大困難化解成一個(gè)個(gè)的小困難，然后一步一步堅(jiān)持不懈，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。2、找出課文中描寫“我”爬下懸崖時(shí)的語(yǔ)句和“我”走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我”的什么心理？

課文主要[寫“我”（）的過程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞有（），這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的（）的心理。跟小伙伴們爬懸崖伸、探小心翼翼3、文中兩次寫到“啜泣”，含義不同。第一次（），第二次是（）?？謶?、傷心驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸、成就感4、在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了“我”的心理變化：最初是（）、繼而是（），隨后是（）最后是覺得自己有一種巨大的（）。毫無(wú)信心萌發(fā)信心信心大增成就字詞積累訓(xùn)誡xùnjiè:告誡、教導(dǎo)。聳立

sǒnglì：高高地矗立。迂回

yūhuí：曲折回旋的;環(huán)繞的。

凝視

níngshì：不眨眼地看。啜泣c(diǎn)huòqì：抽噎;抽抽搭搭地哭。

納罕nàhǎn：

詫異；驚奇。瘦骨嶙峋shòugǔlínxún：瘦得連骨頭都露出來,形容十分消瘦。心驚肉跳

xīnjīngròutiào：因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安的樣子。頭暈?zāi)垦óuyūnmùxuàn：

頭腦昏亂，眼睛昏花。小心翼翼

xiǎoxīnyìyì：謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。第三課

短文兩篇

《蟬》是一篇短小的哲理散文，作者小思。全文采用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。提示我們，不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地活著?！敦悮ぁ纷髡呦饺?，臺(tái)灣作家、畫家。作者特別善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。貝殼脆弱卑微、短暫細(xì)小但認(rèn)真仔細(xì)地活過，我們?cè)谶@世間停留的時(shí)間和空間更長(zhǎng)更多，我們也應(yīng)該將我們所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍。

1、《蟬》一文中的文眼是哪句？說說你對(duì)這一句的理解

由蟬引發(fā)對(duì)于生命的深刻感悟。不管是寫蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋于地下，出來只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)檫@句話，才顯得有了意義和光彩。它提醒我們，不管生命有多么短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。文眼句“哪管是90天……”

2、《貝殼》一文的中心句是哪句？本文揭示了怎樣的人生意義？

雖然貝殼的生命很微小、短暫，但它為生活留下了美好，我們生活在世界上的時(shí)間要比貝殼長(zhǎng)得多，所以我們一定要珍惜生命，對(duì)社會(huì)做一些有意義的事，把我們能做好的事情做得更仔細(xì)、精致、一絲不茍，要活得有價(jià)值。中心句：“比起貝殼的生命來……?！弊衷~積累零落língluò：樹木枯凋。

斷續(xù)duànxù：

時(shí)而中斷,時(shí)而繼續(xù)。收斂

shōuliǎn：

收攏，合攏。寬恕

kuānshù：

寬容饒恕。卑微

bēiwēi：卑賤微小，地位低下。

一絲不茍

yīsībùgǒu：

形容辦事認(rèn)真，連最

細(xì)微地方也不馬虎。第四課《紫藤蘿瀑布》

《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇抒情散文。這篇文章通過對(duì)一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去。這種寫法稱之為“托物言志”或“借景抒情”。

找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。

“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！?、理清文中作者的感情變化:焦慮和悲痛----寧?kù)o、喜悅----感悟、振作2、作者感悟到了什么哲理？“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！?/p>

題目為什么要加上“瀑布”？說明花開得非常茂盛紫藤蘿瀑布看花憶花悟花花瀑花穗花朵賞花的感受憶花的劫難頌花的生機(jī)生命長(zhǎng)河無(wú)止境整體感知1、作者按什么順序?qū)懟ǖ模?/p>

文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情。作者描寫紫藤蘿的樹和花運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處?比喻擬人比喻(1)“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?/p>

(2)“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花?！?/p>

(3)“每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆?！毙蜗?、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂形象、生動(dòng)地寫出紫藤蘿色彩上的特點(diǎn)。形象、生動(dòng)、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。比喻的作用（1）化平淡為生動(dòng)（2）化深?yuàn)W為淺顯（3）化抽象為具體

（4）化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔擬人(1)“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！?-----把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出花的神態(tài)。

(2)“才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！?-----把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出花色的耀眼與生機(jī)。擬人

(3)“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?-----以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。

(4)“‘我在開花!’它們?cè)谛??！以陂_花!’它們?nèi)氯隆！?-----生動(dòng)地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機(jī)。擬人的作用（1）色彩鮮明（2）描繪形象（3）表意豐富

形象生動(dòng)地寫出了某某事物的某某特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的心情或情感?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸。為什么又說“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”?品析富含哲理之佳句

紫藤蘿花曾遭不幸，但現(xiàn)在是這樣的生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。人類也是如此，生命長(zhǎng)河并不因某人的逝去而停止流動(dòng)。人類社會(huì)照樣向前發(fā)展。因此說，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！坝X得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛。這句話言下之意是什么?

睹物釋懷，失去小弟，使作者感到焦慮和悲傷，但看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，想到以前也零落過，感悟到了生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o。析感情深刻之語(yǔ)句字詞積累終極zhōnɡjí：終止、結(jié)束.迸濺

bèngjiàn：

向四外飛濺。繁密fánmì：多而密。佇立zhùlì：久立,長(zhǎng)時(shí)間地站著。

凝望níngwàng：

目不轉(zhuǎn)睛地看，注目遠(yuǎn)望。伶仃lingdīng：

孤獨(dú)，沒有依靠。稀零xīlínɡ：

稀落，凋零忍俊不禁

rěnjùnbùjīn：忍不住要笑出聲。仙露瓊漿xiānlùqióngjiāng：神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒。蜂圍蝶陣fēngwéidiézhèn：

蜜蜂、蝴蝶簇?fù)韲@。盤虬臥龍pánqiúwòl(fā)óng：曲而臥的龍的樣貌，形容

枝干蒼勁有力?！锻ぁ肺膶W(xué)常識(shí)填空《童趣》作者

，字

，

代文學(xué)家。本文節(jié)選自

。沈復(fù)三白清《浮生六記·閑情記趣》

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，

時(shí)有物外之趣。見藐小之

物必

細(xì)察

其紋理，故

快速疏通文意

我

幼小睜大直視最細(xì)微的事物

一定仔細(xì)觀察因此,所以常常樂趣的它的的事物以外夏蚊成

雷，私

擬作群鶴舞于空中，心之所向，則

或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為

之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果

如鶴唳云端，為之怡然稱快。發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比

在

想那么、就變成鶴因?yàn)橛米屝纬删跋蠊幌窠懈吲d得連聲叫好取獨(dú)有時(shí)蚊子代，觀蚊子連詞頸

在

慢慢的

鳥鳴

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲草為林，以蟲蟻為獸，以土礫

凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。其

身，使與臺(tái)齊：定神

細(xì)

視，以叢愉快地方雜草叢生自己的身體一樣高精神仔細(xì)看把當(dāng)作

石塊、土塊

突出山丘低陷山溝代這個(gè)境界滿足地方

一日，見二蟲斗草間，觀

之，興正濃，忽有龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，

舌一吐而二蟲盡

為所吞。余年幼，方出神，

不覺呀然一驚。神

定，捉蝦蟆，驚怕鞭數(shù)十，驅(qū)

之別

院。驅(qū)趕它幾用鞭打安定、恢復(fù)心神、神智正幼小被全原來是壓倒推倒很大興致二蟲斗觀看在…斗連,承接文言知識(shí)積累詞類活用鞭數(shù)十

名詞用作動(dòng)詞，用鞭子打通假字項(xiàng)為之強(qiáng)通僵僵硬文言虛詞之

故時(shí)有物外之趣

昂首觀之

見二蟲斗草間，觀之的代詞，指蚊子代詞，指二蟲相斗一事為項(xiàng)為之強(qiáng)舌一吐而二蟲盡為所吞以蟲蟻為獸因?yàn)楸划?dāng)作，看作以徐噴以煙用以叢草為林把其必細(xì)察其紋理代詞，指所觀察之物蹲其身代詞，自己神游其中代詞，指所想象的境界1、從第一段來看，小時(shí)的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？本領(lǐng)：張目對(duì)日，明察秋毫。習(xí)慣：見藐小之物，必細(xì)察其紋理。收獲：時(shí)有物外之趣。2、圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？㈠將蚊子擬作白鶴之趣。㈡神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣。㈢觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣。3、表現(xiàn)作者心情的詞語(yǔ)有哪些？有怎樣的作用？詞語(yǔ)：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。作用：形象真實(shí)地反映了兒童觀物時(shí)的心理，表現(xiàn)了“物外之趣”，使讀者如身臨其境。4、從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？①有強(qiáng)烈的好奇心。②有細(xì)致的觀察力。③有豐富的想像力。5、學(xué)了本文，你得到什么啟示？①要熱愛動(dòng)物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。②獲得美好的體驗(yàn)要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。③要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個(gè)有情趣的人。第六課《理想》

《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。饑寒jīhín：饑餓和寒冷,多用于缺吃少穿的困難情況。

離亂líluàn：變亂。常指戰(zhàn)亂。綴連zhuìlián：組合；連屬。

遠(yuǎn)行

yuǎnxíng：行走遠(yuǎn)路,前往某地。倔強(qiáng)

juéjiàng：剛強(qiáng),不屈服。

洗濯

xǐzhuó：洗滌。玷污

diànwū：弄臟;污損。比喻名譽(yù)受污損。怨恨

yuànhèn：強(qiáng)烈不滿或仇恨,也指這種情緒。

扒竊

páqiè：從別人身上偷竊錢物。詛咒

zǔzhòu：原指祈求鬼神加禍于所恨的人;現(xiàn)指咒罵。

字詞積累海天相吻wěn：天空與海面互相連接合為一體浪子回頭

：游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人痛改前非。

碌碌終生

lùlù：忙碌的一生之中沒有什么大的事業(yè)成就，平平淡淡的過了一生。絕處逢生

jué：在走投無(wú)路的情況下，又有了生路?？赏豢杉?/p>

jí：只可仰望而不可企及或接近。字詞積累第七課《行道樹》

《行道樹》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。

《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。1、“墮落”在文中是什么意思？

原是貶義詞，此為中性，指淪落、流落。行道樹離開了家，離開了原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象大大跌落了?！缎械罉洹?、為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？城市充滿車輛與煙囪，不斷制造煙塵，污染環(huán)境。城市居民早已麻木不仁，習(xí)慣污濁，不珍惜清新。這些在行道樹看來，實(shí)在悲涼。而行道樹改變不了悲涼的局面，所以說只是一種悲涼的點(diǎn)綴。5、為什么行道樹在從事的事業(yè)是神圣的？社會(huì)需要、人民需要的事業(yè)是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽(yáng)。而行道書甘愿立在城市的飛塵里，為城市除塵；獻(xiàn)出綠色和濃蔭，迎接太陽(yáng)制造清新，所以說其事業(yè)是神圣的。4、閱讀全文，找出中心句?！吧袷サ氖聵I(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們！”1、第一次好在哪里？通過哪些事例表現(xiàn)出來？第一次好在感覺真奇妙，新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。第一次看到長(zhǎng)著豐碩果實(shí)的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，感覺真奇妙。第一次看到剛孵出來的雛鳥，感覺真奇妙，并不愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。2、為什么說“愿你珍重第一次”？因?yàn)榈谝淮魏迷诟杏X真奇妙，新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。生命中的第一次越多，生命也就愈多字多彩。也就是說要不斷開拓新的領(lǐng)域，隨時(shí)尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，才有更多的第一次。貪婪tānlán：對(duì)財(cái)物、錢等充滿非同尋常的強(qiáng)烈欲望。

墮落

duòl(fā)uò：道德方面下落至可恥或可鄙的程度。

點(diǎn)綴

diǎnzhuì：襯托;裝飾。冉冉

rǎnrǎn：慢慢地。苦熬

kǔ'áo：忍受著痛苦過日子。雛形

chúxíng：未定型前最初的形式。豐碩fēngshuò：指果實(shí)飽滿而碩大。

稀疏

xīshū：物體、聲音等在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)累累léiléi：連續(xù)成串低回dī

huí留戀。字詞積累沉甸甸

chéndiāndiān：物因重量過甚而下墜的樣子。

眼巴巴yǎnbāb?。盒稳菁鼻械嘏瓮?。繁弦急管xián：管弦之音繁密而急促。紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。玲瓏剔透línglóngtītòu：形容精工制造、結(jié)構(gòu)奇巧、內(nèi)部鏤空的手工藝品。具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微少而已。多姿多彩duōzīduōcǎi：

豐富多彩,形容顏色多樣，很多種形狀和顏色不可磨滅

：指功績(jī)、印象永久存在而不會(huì)消失?；匚稛o(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。字詞積累我的信念居里夫人集中了世界“三分之一”的智慧：居里夫人的生平：波蘭人，法國(guó)籍。著名科學(xué)家（物理學(xué)家、化學(xué)家）。兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。1867年11月7日出生。

1891年就讀法國(guó)最有名的索爾本大學(xué)。后與物理學(xué)家皮埃爾·居里幸福結(jié)合。

1898年7月居里夫婦發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年12月又發(fā)現(xiàn)了鐳。

1903年12月居里夫婦與貝可勒爾共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

1911年居里夫人單獨(dú)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。堅(jiān)韌

()

天賦()

問心無(wú)愧()渲染()閑暇()奢望()報(bào)酬()呵責(zé)()蹂

躪()猝然()

眺望()鞭策()純粹

()魅(mèi)力kuì

xuàn

xiá

shē

chóu

hē

róulìn

cù

tiào

biāncè

rèn

fùcuì蹂躪（róulìn）：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。

鞭策（cè）：鞭打，用策趕馬。比喻嚴(yán)格督促進(jìn)步。報(bào)酬：由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩ｂ婚L(zhǎng)逝（cù）：突然死亡。

呵責(zé)：過分地責(zé)備。盛名：很大的名望。致力：集中力量、意志（等）于某一方面。逆來順受：對(duì)惡劣的環(huán)境或無(wú)理的待遇采取忍受的態(tài)度。從三個(gè)層面歸納居里夫人的人格魅力宗旨信念：自信、獻(xiàn)身科學(xué)、追求真理、淡泊名利、向往科學(xué)。

環(huán)境需求：生活儉樸、保持寧?kù)o、珍惜時(shí)間。

工作態(tài)度：全力以赴、執(zhí)著勤奮、集中目標(biāo)、專心致志、堅(jiān)韌不拔。人格美淡泊名利樂觀的生活態(tài)度追求安靜、簡(jiǎn)單、自由對(duì)科學(xué)的熱愛和興趣

堅(jiān)韌不拔的精神、信心（信念）成功居里夫人的“信念”：必須有堅(jiān)韌不拔的精神，有信心。像蠶一樣固執(zhí)地、勤奮地工作，耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)?？茖W(xué)研究，是對(duì)真理的探討。追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名之累。在科學(xué)方面，有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。唯一奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身分從事研究工作。做一個(gè)性情溫和的人，甚至學(xué)會(huì)逆來順受。沉醉于世界（科學(xué)）的優(yōu)美之中，就像一個(gè)小孩，迷醉于神話故事一般。在這所有的“信念”中，

居里夫人最看重的是什么？

這樣判斷的根據(jù)是什么？是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身分從事研究工作。居里夫人自己說，這是“我的唯一奢望”。字詞積累慧心：佛教指能感悟至理的心智,今泛指聰慧之心。

嬉戲xīxì

：

歡快地玩耍風(fēng)韻

yùn：風(fēng)度;韻致閑適

：清閑安適。

稟告

bǐng：舊指把事情報(bào)告上級(jí)或長(zhǎng)輩。厄運(yùn)

è：不幸的遭遇;苦難的時(shí)運(yùn)。

行乞

xíngqǐ：乞討;又佛教語(yǔ)。謂僧人托缽以求布施。

正色

：嚴(yán)肅的神色落難

nàn：遭到不幸;遭遇災(zāi)禍。

歸屬

：歸于;確定所有權(quán)。流落

：窮困失意,在外漂泊。

無(wú)憂無(wú)慮

：

沒有思想負(fù)擔(dān)的，無(wú)所煩惱的。字詞積累心曠神怡

kuàngyí：心胸曠達(dá),精神愉快。

陰晴圓缺：指月亮有陰晴圓缺各種狀態(tài)。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。心痛如割：

心里像刀割一樣痛，形容極其痛苦。險(xiǎn)象環(huán)生：危險(xiǎn)的情形一次次出現(xiàn)。得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情,指一個(gè)人比較在意個(gè)人的得失.多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或傷感。天災(zāi)人禍：自然的災(zāi)害和人為的禍患。突如其來

：突然發(fā)生（不好的事）。異國(guó)他鄉(xiāng)：多指流落在國(guó)外或別的地方。

第十一課《春》

《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。春盼春頌春繪春草

〈春草圖〉山、水、太陽(yáng)花

〈春花圖〉風(fēng)

〈春風(fēng)圖〉雨

〈春雨圖〉人

〈迎春圖〉新美力比喻手法字詞積累朗潤(rùn)

lǎng:明朗潤(rùn)澤。

醞釀

yùnniàng:造酒的發(fā)酵過程,比喻做準(zhǔn)備工作。本文是指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。

賣弄

màinòng:炫耀、夸耀或驕傲地顯示。宛轉(zhuǎn)

wǎnzhuǎn:聲音委婉而動(dòng)聽。嘹亮liáoliàng:聲音圓潤(rùn)而響亮。

黃暈

yùn:昏黃不明亮。烘托

hōngtuō:陪襯,使明顯突出。

靜默:靜靜地不發(fā)出聲音

舒活:舒展、活動(dòng)。欣欣然xīnxīnrán:極其高興的樣子。繁花嫩葉nènyè:比喻姿態(tài)優(yōu)美，

呼朋引伴:呼喚朋友，招引同伴。抖擻精神dǒusǒu:振作起精神。

花枝招展

zhāozhǎn:像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣。形容女子打扮得十分艷麗。第十二課《濟(jì)南的冬天》

老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。

《濟(jì)南的冬天》一文，開篇就以對(duì)比的寫法突出了濟(jì)南無(wú)風(fēng)、響晴、溫晴的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個(gè)方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的贊美之情。全文分為兩大部分:第一部分（第一自然段）通過對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。

用“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也不算出奇”這個(gè)重要的過度句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山、水的描寫。1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？溫晴

2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？

陽(yáng)光下的山（或陽(yáng)光下濟(jì)南全景）小雪覆蓋的山和村冬天不結(jié)冰的水字詞積累鑲

xiāng：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊

響晴

：

晴朗高爽。（一般形容天空）

溫晴：

溫暖晴朗

安適

：安閑舒適。藍(lán)汪汪肌膚

jīfū：

肌肉皮膚。

秀氣

：清秀。

綠萍

lǜ

pínɡ：植物名,又名滿江紅,體小,飄浮水面,春季綠色,夏季紅褐色,可作魚類及家畜的飼料,也可作水田的肥料,并可供藥用。水藻：水生藻類植物名。

貯蓄

zhùxù：儲(chǔ)存，積聚。澄清

chéngqīng：

清亮;清澈?？侦`：靈活而不可捉摸;透明。在本文里意思為清凈。水墨畫

：指用水墨畫的國(guó)畫,不上彩色。藍(lán)汪汪wāngwāng：形容藍(lán)得發(fā)亮，多形容眼睛。字詞積累黛色dàisè：

青黑色。

靈秀：

清秀美好。貯滿zhù

：

裝滿，填滿。終極

：最終;窮盡。匍匐

púfú：爬行。

融融

róngróng：暖和的樣子。

澹澹

dàndàn：水波蕩漾的樣子。

芊芊細(xì)草

qiānqiān：

草木茂盛。輕飛曼舞qīngfēimànwǔ：

形容姿態(tài)優(yōu)美曼妙。春華秋實(shí)huá

：春天開花，秋天結(jié)果。春花秋月

hu?。捍褐?秋之月。指人間最美好的時(shí)光和景色。閑情逸致

xiánqíngyìzhì：閑適的情致。字詞積累丁丁

zhēngzhēng：

形容伐木、下棋、彈琴等聲音。

肥碩

féishuò：又大又飽滿。

棲息

qīxī：歇息。

歸泊ɡuībó：(漁船)返回，停船靠岸寥闊

liáokuò：空曠；廣遠(yuǎn)?？莺?/p>

kūhé：水干竭。清冽

qīngliè：澄清而寒冷夢(mèng)寐

mèngmèi：睡夢(mèng);夢(mèng)中字詞積累奇幻

：奇異而虛幻。

遠(yuǎn)古

：最久遠(yuǎn)的古代,即上古。

骸骨

hái：尸骸之骨。

烏有

wūyǒu：

虛幻;不存在。

潛行

qiánxíng：

秘密行走。裹藏

guǒcáng：用物體包裹，藏著。蔥蘢

cōnglóng：形容草木青翠而茂盛。

幽雅

：

幽靜雅致。

嘆服

：贊嘆而且佩服。造物主

：萬(wàn)物的創(chuàng)造者?；浇陶J(rèn)為上帝創(chuàng)造萬(wàn)物,因此稱上帝為造物主。海枯石爛

：大海干涸,巖石成土。喻指經(jīng)歷極長(zhǎng)久的時(shí)間,也指永久不變,多用作誓詞。

日轉(zhuǎn)星移

：指時(shí)光流逝。

第十七課《看云識(shí)天氣》

《看云識(shí)天氣》是一篇科普文。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，全文運(yùn)用了總分總的關(guān)系。一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。二、特點(diǎn)：說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。三、說明文的分類：①以說明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可分為事物說明文和事理說明文。②以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。四、說明文的結(jié)構(gòu)：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式。說明文有關(guān)知識(shí)五、說明的順序：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。六、說明的方法：舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種七、說明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：說明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)練明確；文藝性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。說明文有關(guān)知識(shí)一（1）云和天氣的密切關(guān)系，說明識(shí)天氣可以看云。二（2——6）怎樣看云識(shí)天氣。三（7）看云識(shí)天氣的目的。方法和注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：總說——分說——總說本文結(jié)構(gòu)字詞積累峰巒

fēngluán：連綿的山峰。

預(yù)兆

yùzhào：事前顯露出來的跡象。輕盈

qīnɡyínɡ：這里形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。勻稱

yúnchèn：均勻相稱。

崩塌

bēngt?。罕懒训顾?。

彌漫

mímàn：布滿;到處充斥著。

征兆

zhēngzhào：即將出現(xiàn)的跡象。一霎間yīshàjiān：一會(huì)兒。姿態(tài)萬(wàn)千

：姿勢(shì)、形態(tài)多種多樣。

變化無(wú)常

：變化很多,無(wú)法掌握。第十八課《綠色蟈蟈》

《綠色蟈蟈》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品《昆蟲的故事》（《昆蟲記》），作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。

法布爾(1823—1915年)，法國(guó)近代昆蟲學(xué)家，科普讀物作家。他用大半生的時(shí)間和精力寫成十大卷《昆蟲記》(《昆蟲的故事》)。這是一部介紹昆蟲生活情態(tài)的書。在書中，作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言，向人們展示了昆蟲世界的秘密。因此，他被人們譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”，贊美“他的額上理應(yīng)戴上一頂雙層燦爛的皇冠”?，F(xiàn)在，他的故居和實(shí)驗(yàn)室已建成法布爾紀(jì)念館。字詞積累擾亂：騷擾;打亂。

哀鳴：悲痛哀傷或凄厲的鳴叫狩獵shòuliè：捕殺或獵取野生動(dòng)物。

哀號(hào)āiháo：哀哀叫，因悲傷而呼號(hào)、痛哭號(hào)。喧囂xuānxiāo：叫囂;喧嚷。

喑啞yīnyǎ：嗓子干澀,不能說話。沉寂：非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。靜謐jìngmì：安靜;平靜。

劫掠jiélüè：掠奪。

簒奪cuànduó：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取地位或權(quán)力。

弱肉強(qiáng)食

qiáng：弱者的肉是強(qiáng)者的食物。比喻弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。隱隱約約

yǐnyǐnyuēyuē：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯

字詞積累窸窣作響

xīsū：微小的東西進(jìn)行摩擦發(fā)出的細(xì)小聲音。形容摩擦聲等輕微細(xì)小的聲音

夜色蒼茫：夜色空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。更勝一籌

gèngshèngyīchóu：指技藝或技能比較起來，比別人更好一些。驚慌失措

：害怕緊張,以至不知所措、失去常態(tài)。開膛破肚

kāitánɡpòdù：剖開膛，刮開肚(多形容家禽)。形容看個(gè)究竟，弄個(gè)明白。津津有味

jīnjīn：指吃得很有味道或談得很有興趣。

斷肢殘腿

：四肢殘缺，不完整。山《聊齋志異》市寫鬼寫妖，高人一等刺貪刺虐，入木三分郭沫若評(píng)《聊齋志異》

蒲松齡(1640—1715)清代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東人。早歲即有文名，但屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲才補(bǔ)為貢生。他曾以數(shù)十年時(shí)間，寫成短篇小說集《聊齋志異》，并不斷修改增補(bǔ)。其書運(yùn)用唐傳奇小說文體，通過談狐說鬼方式，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治有所批判。

《聊齋志異》文言短篇小說集，共收錄作品近500篇，以短篇小說為主，此外還有散記特寫、隨筆寓言等，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱中國(guó)古典短篇小說的高峰。奐山邑青冥

禪院飛甍高垣

睥睨連亙窗扉

縹緲

逾時(shí)倏忽禹年黯然肆聽課文錄音，為下列畫線的字注音：huànyìmínɡchánménɡpì

nì

yuánɡènfēipiāomiǎoyúshūyǔ

ànsì奐山山市，邑八景之一也，然

數(shù)年恒不一見。的但是幾常常孫公子禹年與同人

飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，朋友同業(yè)喝酒孤零零聳立高插青冥，相顧

驚疑，深遠(yuǎn)你看看我我看看你驚奇疑惑看念

近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見宮殿數(shù)心想近處佛寺不久幾shù十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。青綠色飛檐才是未幾,不久，不一會(huì)兒高垣睥睨,墻高高低低的城墻連亙六七里，居然

城郭矣。連綿不斷竟然城中有樓

若

者，堂若者，坊若者,(城)象樓閣廳堂街巷的歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定廣大約約隱隱清晰的出現(xiàn)在眼前用計(jì)算不久一切烏有,惟

危樓一座,直接

霄漢。同“無(wú)”只有高云霄連接樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處,(每層)間窗戶大開都有五處明亮的地方樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。那是樓外的天空shǔ亮點(diǎn)數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然

縹緲，不可計(jì)

其層次矣。而樓上人往來屑屑，或

憑或立，一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；不shǔ

到同“才”（亮點(diǎn)）再往黯淡若有若無(wú)計(jì)算它忙碌的樣子有人靠著（欄桿）形狀它（樓）又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性?/p>

行者，見山上人煙

市

肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。平常高高的平房shū突然拳頭豆粒終于聽見早起趕路的人人家集市店鋪塵世所以稱通假字：1.一切烏有2.數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(“烏”通“無(wú)”,沒有)(“裁”通“才”)古今詞義不同:直接霄漢古義:一直連接到;今義:不經(jīng)過中間的事物惟危樓一座古義:高樓今義:危險(xiǎn)的樓詞類活用:窗扉皆洞開(像洞一樣,名詞做狀語(yǔ))一詞多義:數(shù)見宮殿數(shù)十所(幾,幾個(gè),表示不確定的數(shù)目)數(shù)至八層(計(jì)數(shù))然然數(shù)年恒不一見居然城郭矣(但,表轉(zhuǎn)折)(竟然,詞尾)

整體感知1.課文寫了一件什么事？2.山市出現(xiàn)的全過程分為幾個(gè)階段?3.作者描繪山市時(shí)，是以什么為序？4.作者是怎樣描繪山市的變化的?(1)初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。(2)發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn)。(3)高潮階段:危樓的出現(xiàn)。2.山市出現(xiàn)的全過程分為幾個(gè)階段?1.課文寫了一件什么事？山市從出現(xiàn)到消失的過程。忽見山頭有孤塔聳起，……始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，……城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，……倏忽如拳如豆，遂不可見。無(wú)何未幾既而逾時(shí)倏忽忽見（以時(shí)間為序）忽忽：很迅速。倏忽：突然性。無(wú)何、未幾、既而、逾時(shí)：都表時(shí)間極短。（表明山市的景象變化很快）3.作者描繪山市時(shí)，是以什么為序的？孤塔宮殿城郭危樓常樓如拳如豆遂不可見（變化迅速）高舍4.作者是怎樣描繪山市的變化的?作者是以目擊者的口氣來描寫山市的變化的，這樣可以增強(qiáng)文章的真實(shí)性。具體變化：字詞積累觀測(cè)：觀察并測(cè)量。

指令：指導(dǎo);號(hào)令

合算：算計(jì)。

海域hǎiyù：包括水上、水下在內(nèi)的一定海洋區(qū)域。暢談chàng：盡情地談。

神往：心中向往。里程碑chéngbēi：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。昂首挺立：比喻屹立不搖，無(wú)所畏懼。一葉孤舟yíyè：海上渺小的一葉船。形容勢(shì)單力薄，很孤獨(dú)。遙遙在望

：距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi)，可以望見。第二十一課《風(fēng)箏》

《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國(guó)偉大的思想家，文學(xué)家，革命家。他在1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。

本文以“風(fēng)箏”為線索，圍繞“風(fēng)箏”敘寫了封建教育思想對(duì)兒童精神上的壓制，表現(xiàn)了作者的自我剖析精神和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的極端憎惡。1、理清文章的思路

第一部分（1-2段）：由北京冬季看到風(fēng)箏想起故鄉(xiāng)放風(fēng)箏時(shí)節(jié)的情形，引出回憶。

第二部分（3-11段）：回憶自己毀壞小兄弟風(fēng)箏的事，表明自己的悔過心理。

第三部分（12段）：再次以環(huán)境描寫襯托自己犯下無(wú)可挽回的錯(cuò)誤后的深深自責(zé)之心。2、概括故事。要求從時(shí)間、人物、事件、情感等角度用一句話概括：

本文寫的是小時(shí)候“我”毀壞了弟弟的風(fēng)箏，后來“我”知道自己錯(cuò)了而心情沉重，準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟卻不記得了，“我”心里更加悲哀。字詞積累箏zhēng禿

tū蟹xiè

蕾

lěi丫杈

yāchà樹椏,枝丫。

憔悴

∶黃瘦;瘦損。

寬恕

kuānshù寬容饒恕。

肅殺

sùshā形容秋冬天氣寒冷,草木凋落。訣別

juébié指無(wú)會(huì)期的離別;死別。

嫌惡wù極度反感或厭惡。傲然ào：堅(jiān)定不屈的樣了。笑柄bǐng讓人取笑的材料。可鄙

bǐ輕視，看不起。什物shíwù各種物品器具。多指日常生活用品驚惶jīnghuáng震驚惶恐；驚慌。

瑟縮sèsuō身體因寒冷、驚恐等而蜷縮、抖動(dòng)。虐殺nüèshā虐待使人致死,也指用殘酷手段殺害人。恍然大悟

huǎng突然醒悟過來了。苦心孤詣

yì費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。第二十二課《羚羊木雕》

張之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”為線索，通過“查問木雕——贈(zèng)送木雕——取回木雕”幾個(gè)情節(jié)，表現(xiàn)了一家人不同的心態(tài)，并提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個(gè)事件的高潮和矛盾的焦點(diǎn)。

1.中間一件事運(yùn)用了什么敘述順序？有什么作用？插敘補(bǔ)說我贈(zèng)送木雕的原因2.這篇課文講了一件什么事？圍繞羚羊木雕，寫了一場(chǎng)家庭矛盾，贊美真誠(chéng)無(wú)私的友情，批評(píng)重財(cái)輕義的思想，呼吁父母要理解尊重孩子的感情；同時(shí)也教導(dǎo)我們做事應(yīng)與人商量，考慮周全些。3、分析課文中人物在處理羚羊木雕過程中的表現(xiàn)，你認(rèn)為他們分別是怎樣的人？（分析人物特征）

爸爸：婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)、重財(cái)輕義

媽媽：態(tài)度生硬固執(zhí)、重財(cái)輕義

奶奶：明白事理，同情理解“我”卻無(wú)能為力

萬(wàn)芳：先責(zé)備我反悔，后仍肯定“咱兩還是好朋友”，仗義、明理

我：認(rèn)為友情重要，不想要回，但又屈于壓力，無(wú)可奈何

萬(wàn)芳媽媽：責(zé)備萬(wàn)芳，還我木雕4.寫月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過和孤單的感情。（1）抹（）眼淚（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）臉jiá()（5）手里zuàn（）著小刀（6）逮（）著玩逮（）捕（7）樹chà()（8）寒顫（）

顫（）抖攥

zuàn（9）變得（）十分嚴(yán)厲你還得（）站兩個(gè)鐘頭2、詞語(yǔ)填空

影不離自

主張

二而一無(wú)可

回

m?jīpēng頰攥d?idài杈zhànchànded?i形作合挽字詞積累信服

xìnfú:相信,佩服。霎時(shí)shà：極短的時(shí)間,片刻。

拆散chāi水波粼粼línlín：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。

各得其所

gèdé：每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置印度文學(xué)家、詩(shī)人.代表詩(shī)作：《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》，長(zhǎng)篇小說《小沙子》。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年泰戈?duì)柕脑?shī)作《吉檀迦利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。泰戈?duì)枺罕模涸x婉瑩，福建人，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。字詞積累匿笑nì：暗中偷笑;掩口暗笑。禱告dǎo：宗教徒向神求保佑。

并蒂

bìngdì：指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)莖上?；ㄈ餽uì：花中的祥瑞。

菡萏

hàndàn：荷花敧斜qīxié：傾斜，不正。慈憐

：愛憐。

蔭蔽

yīnbì：(蔭今讀yīn)遮蔽；隱蔽?！妒?/p>

說

新

語(yǔ)》

劉義慶(403—444)南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人?！妒勒f新語(yǔ)》是劉義慶組織一批文人編寫的古代筆記小說集。全書原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，主要記述東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事。篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋（juàn）永。詠雪三、讀課文,理解加橫線的詞語(yǔ)：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女。左將軍王凝之妻也。家庭聚會(huì)子侄輩(指年輕一代)不久,一會(huì)兒高興差不多相比倒不如憑借譯文一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。謝道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?

2、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪個(gè)更好？

3、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

（融洽歡快輕松）（好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一?！傲酢币挥骱镁秃迷谟幸庀?；“撒鹽”一喻僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)）

（表明對(duì)謝道韞才氣的贊賞）即公大兄無(wú)奕女左將軍王凝之妻也主題：

本文講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠雪之才，對(duì)謝道韞的才情進(jìn)行了贊賞。思考：◆“兒女”的含義與今天有什么不同？文中含義：子女、侄子女、外甥等，泛指家中年輕一代今義：專指子女陳太丘與友期

陳太丘和朋友約定一同外出,約好正午時(shí)碰頭。正午已過，朋友仍然不來，陳太丘不再等候就走了。他走后朋友才來。他的兒子陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門外玩耍。朋友便問元方：“你父親在家嗎？”元方回答說：“等您很長(zhǎng)時(shí)間不見您來，已經(jīng)走了?！边@位朋友便發(fā)火罵道：“真不是人！和別人約好一快兒走，卻扔下別人，自己走了。”元方便說道：“您和家父約定中午一同出發(fā)，您正午不來，這是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，便從車上下來，想跟陳元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)自家的大門。①客人發(fā)怒的原因是：用原文來回答②客人不守信用的表現(xiàn)：③元方不愿原諒客人的句子：與人期行，相委而去。日中不至（或期日中，過中不至。）元方入門不顧。*從文中可以看出元方是個(gè)怎樣的孩子？聰穎機(jī)智，懂禮節(jié)*客人是怎樣的一個(gè)人？不守信用，語(yǔ)言粗俗，但能知錯(cuò)就改?！簟熬薄ⅰ白鹁?、“家君”稱謂有什么不同？君：尊君：家君：有禮貌地稱呼對(duì)方，相當(dāng)于現(xiàn)在的“您”對(duì)別人父親的一種尊稱謙詞，對(duì)人稱呼自己的父親請(qǐng)記錄對(duì)別人：足下，閣下，殿下，陛下父親：令尊，令嚴(yán)，尊君母親：令堂，令慈兒子：令郎女兒：令愛，令媛對(duì)自己：敝人，卑職，老朽，寡人，朕，孤父親：家父，家君母親：家慈兒子：犬子第二十六課《皇帝的新裝》

《皇帝的新裝》是19世紀(jì)丹麥著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。本文通過一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。用一個(gè)字概括文中的內(nèi)容，這個(gè)字既要適用于文中每一個(gè)人物，又要符合本文故事情節(jié)。騙字詞積累炫耀xuàn：夸耀。

稱職chèn：才能與職位相稱。

妥當(dāng)tuǒdang：穩(wěn)妥適當(dāng)?shù)亍３蕡?bào)chéng：敬詞,呈文上報(bào)。

滑稽huájī：形容一個(gè)人語(yǔ)言、動(dòng)作等的幽默詼諧,引人發(fā)笑。陛下bì：對(duì)君主的尊稱。頭銜xián：指官銜、學(xué)銜等稱號(hào)。

爵士juéshì：歐洲君主國(guó)的最低爵位,不世襲,不在貴族之列。駭人聽聞hàiréntīngwén：事出怪誕,聽起來令人害怕。隨聲附和suíshēngfùhè：自己沒有主見,別人說什么,自己跟著說什么。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩(shī)人、學(xué)者。代表詩(shī)集有《女神》《星空》等。第二十七課郭沫若詩(shī)兩首

《天上的街市》取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

《靜夜》在寫法和風(fēng)格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和向往。這首詩(shī)立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯(lián)想，有一位鮫人在天河岸邊對(duì)著月夜無(wú)聲地流下了珍珠淚。寄托詩(shī)人的失望情緒，隱含對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。字詞積累縹緲

piāomiǎo：隱隱約約,若有若無(wú)。

定然

dìngrán：一定;必定。珍奇zhēnqí：稀有而珍貴。閑游xiányóu：閑暇時(shí)到外面隨便游玩；閑逛籠罩

lǒngzhào：廣泛覆蓋的樣子。疏星shūxīng：星星很少，很稀疏。

智子疑鄰

韓非（前280－前233年），戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家，法家主要代表人物。出身韓國(guó)貴族，是荀況的學(xué)生。他認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，應(yīng)按照現(xiàn)實(shí)進(jìn)行政治改革，不能遵循古代傳統(tǒng)。主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，國(guó)家必須制訂嚴(yán)密的法令，君臣必須依據(jù)法令進(jìn)行治理。韓非這些思想和主張為秦始皇所采納，對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)，建立專制主義中央集權(quán)的國(guó)家起了重大作用。其著作收在《韓非子》。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！?/p>

宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來。

他兒子說：“如果不(趕緊)修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！毕掠隁男扪a(bǔ)盜賊其鄰人之父亦云。

暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

隔壁的老人也這么說。

這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。也這樣說晚上果然丟失認(rèn)為……聰明1、宋人家被盜事出有因嗎？（用原文語(yǔ)句回答）宋有富人，天雨墻壞。2、在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？（用原文語(yǔ)句回答）其子；其鄰人之父。3、被盜后，宋人對(duì)兩人有何不同的態(tài)度？（用原文語(yǔ)句回答）智其子而疑其鄰。寓意持相同意見的人，卻因?yàn)樯矸莶煌獾讲煌拇觥⑹鞠騽e人進(jìn)言要注意自己與聽者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便意見正確，效果也不見得好。聽取意見要公正客觀，不能有偏見。塞翁失馬節(jié)選自《淮南子》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇?，西漢淮南王劉安等編著。朗讀課文，翻譯古文：

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。

靠近長(zhǎng)城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了?？拷优苌瞄L(zhǎng)、精通人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”

居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。

人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”

過了幾個(gè)月，他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。怎么就經(jīng)過回來都安慰疑問語(yǔ)氣詞，嗎、呢是帶領(lǐng)人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。

人們都去祝賀他，他卻