議論文寫作指導(dǎo) 興趣是最好的老師

中心論點(diǎn)：興趣是最好的老師。

分論點(diǎn)一興趣是創(chuàng)造力的源泉。

分論點(diǎn)二興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

分論點(diǎn)三興趣是成功的基石名人名言對(duì)于一切來說，只有興趣才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任。——愛因斯坦知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔娜獾赝度牍ぷ?，要靠濃厚的興趣支持?！上滦抑?/p>

事例1、漢代經(jīng)學(xué)大師董仲舒從小對(duì)《春秋公羊傳》有濃厚的興趣。相傳由孔子編修的額《春秋》，文字簡(jiǎn)約，含義深?yuàn)W，因而解釋《春秋》之作應(yīng)運(yùn)而生。《春秋公羊傳》便是其中之一。漢景帝時(shí)，董仲舒當(dāng)上了經(jīng)學(xué)博士。為專心研習(xí)《公羊傳》，他閉門謝客，潛心鉆研。他家有一個(gè)十分別致的花園，景色誘人，他由于全身心地投入學(xué)問，竟然三年未跨進(jìn)花園一步。經(jīng)過多年的閉門勤學(xué)苦思，董仲舒學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)，成為當(dāng)時(shí)最著名的《公羊傳》專家。

事例2、丁肇中對(duì)物理學(xué)有濃厚的興趣。20歲時(shí)，他帶著僅有的100美元，遠(yuǎn)涉重洋到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。在3年多的時(shí)間里，他刻苦讀書，把全部精力都貫注于學(xué)習(xí)中去。有人問他：“你這樣刻苦，你不覺得苦嗎？”丁肇中笑著答道：“不，不，不。一點(diǎn)也不，沒有任何人強(qiáng)迫我這樣做。正相反，我覺得很快樂，因?yàn)槲矣信d趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因如此，丁肇中以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，后來還與同伴共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

事例3、喬丹小時(shí)候是兄弟姐妹中最讓父母操心的一個(gè)孩子。生長(zhǎng)在棒球之家的他從小卻對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。喬丹認(rèn)為他是家中的“敗類”，不想工作，不想掙錢，朝思暮想的就是打籃球。在自家后院簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)起步的喬丹，12歲就和小伙伴一起為自己的學(xué)校贏得了北卡州少年籃球賽冠軍。1982年，異軍突起的北卡來羅納大學(xué)與老牌勁旅喬治敦隊(duì)進(jìn)行全美大學(xué)生籃球聯(lián)賽冠亞軍決賽，喬丹為北卡大學(xué)投入了制勝的一球，那一夜，邁克爾﹒喬丹這個(gè)名字飛向全國(guó)，喬丹開始走紅。

寫作提綱第一自然段：用愛因斯坦的名言提出中心論點(diǎn)。第二自然段：分論點(diǎn)一+事例+分析+回扣分論點(diǎn)（若覺得段落太長(zhǎng)，可以分成2-3個(gè)小自然段，兩個(gè)自然段：分論點(diǎn)單獨(dú)成段，事例分析回扣分論點(diǎn)合成一段；三個(gè)自然段：分論點(diǎn)單獨(dú)成段，事例一段，分析回扣分論點(diǎn)一段。）

第三自然段：分論點(diǎn)二+事例+分析+回扣分論點(diǎn)(這部分段落的結(jié)構(gòu)與第二自然段一致。)第四自然段：分論點(diǎn)三+事例+分析+回扣分論點(diǎn)(這部分段落的結(jié)構(gòu)與第三自然段一致。)

5、聯(lián)系生活實(shí)際或自身實(shí)際談對(duì)“興趣是最好的老師”的認(rèn)識(shí)，重申中心論點(diǎn)，照應(yīng)第一段。

引用事例注意以下幾點(diǎn)：對(duì)事例進(jìn)行裁剪，有關(guān)“興趣”的地方重點(diǎn)記敘，其它的內(nèi)容一筆帶過。事例引用字?jǐn)?shù)100字左右，不可太長(zhǎng)，影響議論分析。

議論分析注意以下幾點(diǎn)：用因果分析法：之所以…是因?yàn)?，正因?yàn)椤缘?，要揭示主人公的?xì)節(jié)以及興趣對(duì)他的影響。

例如：用事例一論證分論點(diǎn)一：正是因?yàn)槎偈鎻男?duì)《春秋公羊傳》有濃厚的興趣，所以才能靜下心來專心研習(xí)《公羊傳》；正是因?yàn)樗倪@份可貴的興趣，才使得他能漠視一切，長(zhǎng)期高度集中注意力；也正是因?yàn)檫@份難得的興趣，讓他學(xué)有所獲，能提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，成為當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)大家。劃線句是事例中的細(xì)節(jié)或揭示意義的部分，緊扣“興趣”。

回扣分論點(diǎn)：可見，興趣對(duì)人能產(chǎn)生積極的影響，能激發(fā)人的創(chuàng)造力。

用其它分析法也是一樣，揭示“興趣”對(duì)人的意義，要有分析的過程。

切忌貼標(biāo)簽：之所以董仲舒能成為漢代的經(jīng)學(xué)大家，就是因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)學(xué)有濃厚的興趣。如果他對(duì)《春秋公羊傳