議論文閱讀-中考復(fù)習(xí)課件

議論文閱讀

專(zhuān)題復(fù)習(xí)

議論文：以議論為主要表達(dá)方式，闡明作者的觀點(diǎn)和主張。議論文有三要素：即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)是作者的見(jiàn)解和主張，即“需要證明什么”(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))

論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理即“用什么來(lái)證明”（分為:事實(shí)論據(jù);道理論據(jù)）

論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的邏輯紐帶，即“怎樣證明”論證方法（舉例論證;道理證法;比喻論證;對(duì)比論證）默而志之1.議論文的三要素是：

、

、

。2.

和

是論據(jù)的兩種基本形式。3.常見(jiàn)的論證方法有

、

、

、

等。論點(diǎn)論據(jù)論證事實(shí)道理舉例論證道理論證

對(duì)比論證比喻論證論點(diǎn)的表述形式：是作者看法的完整陳述，是一個(gè)明確的判斷。形式上是一個(gè)完整的句子。

區(qū)分論點(diǎn)與論題比較下面兩組題目的異同：

A《事物的正確答案不止一個(gè)》《人的高貴在于靈魂》B《成功》《論美》《學(xué)問(wèn)與智慧》論據(jù)

論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，他們是證明被證明的關(guān)系。事實(shí)論據(jù)：名人的事例

道理論據(jù)：名人的名言、格言、警句、俗語(yǔ)。論證論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

舉例論證

道理論證

對(duì)比論證

比喻論證

論證方法辨析論證方法及作用1、舉例論證的作用：列舉——的典型事例，具體有力地論證了————，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。2、道理論證的作用：引用了

名言作論據(jù)，論證-------,使論述更有權(quán)威性,更具說(shuō)服力。辨析論證方法及作用3、對(duì)比論證的作用：通過(guò)

與

作對(duì)比，使是非更鮮明，突出論證了

。4、比喻論證作用：將

比作

，形象生動(dòng)論證了

，使深?yuàn)W難懂的道理通俗易懂，易于接受。溫故而知新可以為師矣

題型1：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的三種方式：

一:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：開(kāi)篇直接提出論點(diǎn)

二：引經(jīng)據(jù)典式：

引用名人名言、詩(shī)文、名句、俗語(yǔ)提出；引用成語(yǔ)或寓言故事提出；

三：敘述引論式：列舉生活中的事例或以社會(huì)現(xiàn)象提出。

題型2：分析某段的論證過(guò)程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第②段的論證過(guò)程。

貝多芬曾說(shuō)，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂(lè)觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運(yùn)動(dòng)員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國(guó)的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時(shí)也大不如人，但堅(jiān)持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會(huì)主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無(wú)濟(jì)于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。例一

先用貝多芬的話做道理論證，指出“只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。”接著用吳晶和滕頭村的創(chuàng)業(yè)發(fā)展做舉例論證。最后，總結(jié)，得出只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點(diǎn)上的贏”。說(shuō)“嫉妒”嫉妒不但害人,而且損己。從心理上來(lái)分析,嫉妒猶如毒蟲(chóng),常常會(huì)把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁人的幸?？闯勺约旱耐纯?整天處于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫,無(wú)來(lái)由的恨是他們唯一的心理活動(dòng)。試問(wèn),這樣的人生尚有何樂(lè)趣可言？更有甚者,讀者熟知的“三國(guó)”故事,其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見(jiàn),但嫉妒傷身確是事實(shí)。至于由嫉妒引起的不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯刑律，其下場(chǎng)難道不是十分可悲的嗎?

說(shuō)說(shuō)第4段文字是怎樣證明本段的觀點(diǎn)的(3分)論證過(guò)程：

先擺出本段論點(diǎn)：嫉妒不但害人，而且損己。然后用比喻論證將嫉妒比做毒蟲(chóng)，再舉周瑜事例做舉例論證；最后總結(jié)因嫉妒而害人的例子，證明了嫉妒害人也損己。題型3：分析文章從幾個(gè)方面進(jìn)行論證針對(duì)有分論點(diǎn)的議論文

題型3：文章的分論點(diǎn)是什么談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂(lè)。為什么？可口可樂(lè)不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？當(dāng)年，有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí)，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專(zhuān)利，并且在１９２３年被可口可樂(lè)公司用600萬(wàn)美元買(mǎi)走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見(jiàn)，欣賞十分重要。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光。有了這種心態(tài)，即便冬天來(lái)了，也會(huì)說(shuō)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？即便無(wú)路可走了，也會(huì)說(shuō)，路不都是人走出來(lái)的嗎？即便有人犯錯(cuò)了，也會(huì)說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？這種陽(yáng)光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂(lè)觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力。可是在現(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。這種人，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時(shí)之情來(lái)度社會(huì)之腹、時(shí)令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長(zhǎng)處的胸襟，并將這些才華長(zhǎng)處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來(lái)的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個(gè)人的胸懷和智慧。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光。（分論點(diǎn)1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點(diǎn)2）欣賞十分重要 答案：文章是從欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光和欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)這兩方面來(lái)進(jìn)行論證的。

例1：《談欣賞》

文章是從哪些方面來(lái)證明中心論點(diǎn)的？

《激情與成功》4、5、6段是哪幾個(gè)角度論證“激情從何而來(lái)的”。④高昂的激情來(lái)自崇高的理想。沒(méi)有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,就會(huì)停止不前。

⑤高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任是一個(gè)人立身與做事的基本條件,它源于對(duì)國(guó)家事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人,會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn),滿懷熱情地投入工作;一個(gè)喪失責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的人,會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),自然就會(huì)喪失工作的