古詩(shī)三首 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

古詩(shī)三首公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)學(xué)期秋季

課題9.《古詩(shī)三首》

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握本課的生字新詞，正確書寫“魂、牧"。2.用“四讀法”學(xué)習(xí)《元日》，運(yùn)用多種方法理解古詩(shī)意思，了解古人過春節(jié)的習(xí)俗。3.運(yùn)用聯(lián)系生活、想象畫面的方法描繪古人過春節(jié)的情景，感受熱鬧、祥和的節(jié)日氣氛。4.了解詩(shī)人的寫作背景，體會(huì)詩(shī)人期盼變法成功，國(guó)泰民安的政治抱負(fù)。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：用“四讀法"學(xué)習(xí)《元日》，運(yùn)用多種方法理解古詩(shī)意思，了解古人過春節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)系生活、想象畫面的方法描繪古人過春節(jié)的情景，感受熱鬧、祥和的節(jié)日氣氛。了解詩(shī)人的寫作背景，體會(huì)詩(shī)人期盼變法成功，國(guó)泰民安的政治抱負(fù)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課1.今天我們一起走進(jìn)第三單元的學(xué)習(xí)，請(qǐng)看這一單元的導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)上的句子：“深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根”，這一單元，我們將在傳統(tǒng)文化的尋根之旅中了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思，把一段話寫清楚的，并收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。2.這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)傳統(tǒng)文化中的節(jié)日文化，學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)三首》。3.這三首古詩(shī)介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們?nèi)ピ?shī)中一探究竟。二、疏通字詞1.出示課后藍(lán)色線中的生字表，學(xué)生自主識(shí)字并介紹生字識(shí)字方法。（加一加，減一減，換一換，編字謎或口訣都可以幫助我們更好地識(shí)字）2.出示課后田字格中的生字，學(xué)生分享一下自己對(duì)易錯(cuò)字的識(shí)字小妙招。（“魂"字寫法，右邊是“鬼”，“厶"別丟掉?！澳痢弊謱懛?，右邊的四筆反文不要寫成三筆折文。）3.自由讀一讀這三首詩(shī)，說發(fā)現(xiàn)。（這三首詩(shī)描寫的都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元日寫的是春節(jié)，清明寫的是清明節(jié)。九月九日憶山東兄弟，寫的是重陽(yáng)節(jié)。）4.這節(jié)課就讓我們走進(jìn)《元日》。板書詩(shī)題，釋題。（“元"是第一，開始的意思，元日指農(nóng)歷的正月初一，也就是春節(jié)。）5.學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)，你有哪些學(xué)古詩(shī)的方法與大家分享。老師把你們的方法總結(jié)一下，可以叫“四讀法”：一讀，讀通;二讀，讀懂;三讀，想畫面;四讀，悟詩(shī)情。用上“四讀法"開啟今天的古詩(shī)之旅。三、讀通古詩(shī)（一）出示學(xué)習(xí)活動(dòng)1自由響亮地讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（二）檢查朗讀1.指名讀詩(shī)。2.出示，里面有幾個(gè)詞不好讀，誰能讀正確。相機(jī)糾正“爆竹”、“屠蘇"、“曈曈日”“桃符"的讀音。再指名讀全詩(shī)3.讀好節(jié)奏。老師范讀，同學(xué)們聽聽老師讀得和你有何不同？（更有節(jié)奏）學(xué)著老師樣子練讀，指名讀，師生合作按4，3節(jié)奏讀。過渡：讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子，讀好了節(jié)奏，詩(shī)意能讀懂嗎？四、讀懂古詩(shī)（一）出示學(xué)習(xí)活動(dòng)21.借助注釋，試著去讀懂這首詩(shī)。2.遇到困難，還可以跟旁邊同學(xué)交流。（二）交流詩(shī)意你讀懂了什么？還有什么不理解的？指名說詩(shī)句。四、讀出畫面古人說：“詩(shī)中有畫”，這首詩(shī)給我們描繪了哪些畫面？（放爆竹、飲屠蘇酒、換挑符）這就是宋代過春節(jié)的習(xí)俗。讓我們繼續(xù)走進(jìn)這首詩(shī)，邊讀邊想象畫面，把自己看到的畫面說具體，說清楚。（一）“爆竹聲中一歲除"你仿佛看到了什么？聽到了什么？介紹“放鞭炮”來歷。雖然沒有年獸，可是放鞭炮的習(xí)俗卻一直流傳了下來，這個(gè)習(xí)俗寄寓著人們除舊迎新的快樂。這里的除字還有去除，消除的意思，人們希望借助這噼里啪啦的鞭炮聲除去什么呢？句式：噼里啪啦的鞭炮聲除去了＿＿，迎來了＿＿＿。（不好的運(yùn)氣，好運(yùn)；疾病，健康；不開心，笑口常開……）鞭炮炸起來，霉運(yùn)走光光！大聲讀讀這一行。（二）“春風(fēng)送暖入屠蘇"什么讓人覺得暖？春風(fēng)暖。屠蘇酒暖：屠蘇酒有祛寒強(qiáng)身健體之效。補(bǔ)充屠蘇酒資料：過年吃團(tuán)圓飯，誰先喝酒？在給長(zhǎng)輩敬酒時(shí)還會(huì)說什么？喝屠蘇酒順序恰恰相反，猜誰先喝，你覺得長(zhǎng)輩又會(huì)對(duì)晚輩送上什么祝福！這祝福讓人心生溫暖。誰讀得好，我就敬他屠蘇酒。（三）“總把新桃換舊符”除了桃符換了新的，過年時(shí)還有什么也換新的？一元復(fù)始，萬象更新，其實(shí)整個(gè)大地都舊貌換新顏（小草鉆出，柳樹嫩芽，早開梅花，迎春花，解凍河水，燕子歸來……）大地一片欣欣向榮，多么美好的景象，帶著想象讀好這首詩(shī)。（四）過年還有哪些習(xí)俗？正是這一個(gè)個(gè)的習(xí)俗讓年味更濃，讓生活更美。應(yīng)該帶著怎么的心情讀？（歡快，喜悅）配樂朗讀五、讀悟詩(shī)情1.詩(shī)是作者情感的抒發(fā)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（開心，喜愛春天）2.僅僅如此嗎？出示背景資料。（期待，希望國(guó)家像這大地一樣舊貌換新顏）3.在這個(gè)辭舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日里，王安石抒發(fā)了自己對(duì)改革的期待，這份家國(guó)情懷，這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)讓這首詩(shī)變得更加的厚重，讓我們?cè)僮x這首詩(shī)。經(jīng)典永流傳，好詩(shī)更要背下來。我們現(xiàn)在就是王安石的代言人，讓我們帶著辭舊迎新的喜悅，帶著美好期待再來背一背這首詩(shī)。4.總結(jié)學(xué)法。這節(jié)課，我們用“四讀”法學(xué)習(xí)了《元日》，感受了傳統(tǒng)文