給年輕老師的寄語(yǔ)

成功需要的三個(gè)堅(jiān)持

——給年輕老師的寄語(yǔ)做好三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持學(xué)習(xí)堅(jiān)持反思堅(jiān)持寫作一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)1、通過(guò)閱讀書籍學(xué)習(xí)第一，堅(jiān)持閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。第二，堅(jiān)持閱讀班主任方面的書籍。第三，要訂閱一些教育方面和本學(xué)科方面報(bào)刊雜志第四，堅(jiān)持閱讀一些勵(lì)志方面的書籍。第五，閱讀一些開啟心靈、啟迪智慧的書籍。第六，學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，掌握一些理論和游戲。

2、向身邊的各位同行學(xué)習(xí)

“三人行，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！彼说慕?jīng)驗(yàn)是通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累的結(jié)果，是含金量很高的知識(shí)。通過(guò)向他人學(xué)習(xí)，可以在最短的時(shí)間里，獲得最大量的知識(shí)。所以，一定要向他人虛心學(xué)習(xí)。第一，要虛心向身邊的同行們請(qǐng)教；第二，要堅(jiān)持聽(tīng)身邊教師的課；第三，要時(shí)時(shí)處處留心身邊教師的言行；

二、堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)反思1、經(jīng)常反思那些令自己遺憾的事第一，反思令自己遺憾的原因

第二，反思自身存在的問(wèn)題

第三，通過(guò)反思此類事件，尋求應(yīng)對(duì)策略，提升自我

2、經(jīng)常反思那些自己感覺(jué)成功的教育案例

第一，自己感覺(jué)哪些地方是成功的？

第二，為什么會(huì)成功？

第三，同樣的方法，在其他地方會(huì)不會(huì)成功？

第四，如何把成功的經(jīng)驗(yàn)和理論聯(lián)系起來(lái)？3、對(duì)照榜樣反思自己

榜樣的力量是無(wú)窮的

三、堅(jiān)持寫作1、寫什么第一，寫讀書筆記第二，寫反思筆記第三，寫教育學(xué)案例及案例分析第四，寫工作日志第五，寫自己的隨想第六，寫教育時(shí)評(píng)第七，寫教育教學(xué)論文

2、通過(guò)哪些方式寫作

第一，通過(guò)博客寫作第二，通過(guò)論壇寫作第三，設(shè)立專門的反思記錄本第四，隨身攜帶小記事本學(xué)生的來(lái)信與贈(zèng)言漆老師:您好.

>我是ZZ

其實(shí)，我自己也不知道想說(shuō)什么.在2班呆了這么久，說(shuō)不愛(ài)2班，那是假話.可是說(shuō)“我愛(ài)2班”，卻又說(shuō)不出口.我常常很難過(guò).我是以528分的成績(jī)考上兵團(tuán)2中的，那時(shí)，我很自豪，以為真的會(huì)“明天兵2以我為榮”我在7班呆過(guò)，在9班呆過(guò)，現(xiàn)在，又來(lái)到了2班.

一切的一切，當(dāng)然只能怪自己對(duì)自己的放棄.連我自己都不努力，又有誰(shuí)可以幫我呢?

那么即使沒(méi)有美麗未來(lái)，我似乎也應(yīng)該欣然接受.

可是我做不到啊，我也曾經(jīng)把所有責(zé)任推卸到家庭的變故，可是，只有我自己心里明白“家庭”不是自我放棄的借口。

仿佛高中生活已經(jīng)快要結(jié)束，現(xiàn)在，我忽然開始在意起了自己的將來(lái)，自己的大學(xué).我開始努力學(xué)習(xí)，可是晚了啊.

我期中考試時(shí)考了第12名，在2班，這也許不錯(cuò)，可我知道，在9班，我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)恐怕什么都不是.

是的，我想要回到9班，可是看著自己身邊越來(lái)越多的人開始放棄，我很難過(guò).看到老師們失望卻又不忍放棄的眼神，我更加難過(guò).

我希望可以回到9班，或者，在2班，和所有的同學(xué)努力，讓2班也成為另一個(gè)9班.您說(shuō)，這可能么?

老師們夸我有了很大進(jìn)步，我不明白這代表了什么，可是，只有我自己知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是真正的自己，我甚至無(wú)法超越初中時(shí)的自己.

現(xiàn)在，是最重要的時(shí)間啊，可我卻好象少了一把力氣，我該怎么辦呢?我的回信：ZZ：你好！

你是今天第一個(gè)給我回信的，謝謝你對(duì)我的信任。我對(duì)你的印象非常好，印象中你一雙大大眼睛、圓圓的、紅樸樸的臉蛋，始終微笑著，透著特有清純和靈氣，還有你那活潑的性格和敏捷的反應(yīng)……不知什么時(shí)候，你的笑容少了，發(fā)言少了，清純的眼神中透著些憂郁，每次在后窗戶看到你在做別的事，我都非常為你惋惜，這是怎么了？這是為什么？

ZZ，這點(diǎn)挫折算得了什么呀，就把你給嚇住了？以我看，這正是生活賦予給你的“財(cái)富”，經(jīng)歷過(guò)家庭的變故，班級(jí)的變遷，信心的打擊，心靈的磨難……你承受了很多很多，你對(duì)生活的理解已經(jīng)有了更多的感悟，這是很多同齡人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷挫折怎么能成熟，這正是生活對(duì)你的考驗(yàn)和鍛煉，是生活賦予你的一筆“資本”，有了這些，足以夠你戰(zhàn)勝未來(lái)的挫折和困難，仔細(xì)品味，足夠你享用一輩子的。目前這段彷徨、苦悶是必須經(jīng)歷的，但是短暫的，陽(yáng)光就在前面。天降大命于斯人，必將勞其筋骨，餓其體膚，觸其心靈，促其成熟。

看到你的來(lái)信，我感到老師早該走近你們，與你們進(jìn)行交流，你太需要教師的理解和引導(dǎo)了，同時(shí)我更感到高興，我現(xiàn)在已經(jīng)與你們走近，與你們開始交流了，我相信，通過(guò)我們共同努力，一切都變好的。我有信心與你們共同走過(guò)2005、2006。

不言放棄，與同學(xué)們、老師們共同努力，將二班建成大家喜歡的二班，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)向上的二班，是完全可能的。

時(shí)間是可以追回來(lái)的，知識(shí)是可以補(bǔ)回來(lái)的，自信是可以找回來(lái)的，可愛(ài)的ZZ是可以再回來(lái)的。

ZZ，記住有一位老師、一位朋友，一直在關(guān)注著你的每一步成長(zhǎng)，我期待著你的自信，你的進(jìn)步！你是完全有能力沖到前列的。

祝你新年快樂(lè)！高一學(xué)生給我的一封信英俊的漆老師：我想我自己也很難說(shuō)明白，我為什么要在已經(jīng)躺在床上后輾轉(zhuǎn)反側(cè)很久，最終想不是拿起筆向你寫些什么。昨天您的舉動(dòng)也著實(shí)震了我一下?？v然我若干次向你打招呼，你沒(méi)有理我，我也從未難過(guò)，因?yàn)槲颐靼走@并非出于本意，只是我很難想象一個(gè)德育主任會(huì)主動(dòng)去找一個(gè)不起眼的高一學(xué)生去解釋不打招呼的原因，已經(jīng)擁有17年教齡的你，接觸過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生，因此我心里很明白，我的存在對(duì)于你來(lái)說(shuō)似乎完全可有可無(wú)；但也許你永遠(yuǎn)無(wú)法明白有時(shí)候你所帶給我的意味著什么。比如尊重，一個(gè)兵二的德育主任會(huì)去在乎一個(gè)高一學(xué)生對(duì)其打招而產(chǎn)生的誤解，也許正是因?yàn)槟銓?duì)每一個(gè)，甚至微小的人的尊重，才使得你的生活如此美麗，才會(huì)有你多年前所教的學(xué)生仍然記得你，請(qǐng)你參加她的婚禮。

向你說(shuō)個(gè)實(shí)話，我想這也沒(méi)有什么丟人的，很大程度上，我更加懷念你把手放在我的肩膀上的短暫的瞬間，或者是撫摸我的頭的時(shí)候，太舒服了，真讓人心里暖暖的，甚至可以說(shuō)這是一種奢望。說(shuō)出來(lái)不怕丟人，很多時(shí)候，晚上睡前，回憶著被你撫摸的那一短暫的時(shí)刻，如果時(shí)間可以多留一會(huì)兒該多好！你的女兒真幸福，因?yàn)檫@對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種隨時(shí)可得且取之不盡的溫暖?。∧欠N感覺(jué)真的是久違了，只記得在童年，常會(huì)有人這樣對(duì)我們說(shuō)，不知不覺(jué)從什么時(shí)候起，我們的童年突然消逝了，那種溫暖便再也找不回來(lái)了，時(shí)間過(guò)得真的太快了，十七歲，天啊！

現(xiàn)在看見(jiàn)這個(gè)年齡都覺(jué)得很久遠(yuǎn)，但它已經(jīng)很近了。也許，這便是身為人的無(wú)奈吧，因?yàn)槲掖_實(shí)在長(zhǎng)大這方面有心理缺陷，我其實(shí)，極度恐懼長(zhǎng)大。請(qǐng)您千萬(wàn)別再羨慕我們了，因?yàn)槟阏娴氖切腋５娜耍Ｄ闫桨?！感謝你所賜予我的溫暖，即使短暫的稍縱而逝，但它所帶來(lái)的影響與溫暖將在我的回憶里永恒。它的到來(lái)正如海水浸濕了干枯已久的土地一樣美好！夜很深了，晚安！劉振寧Tim2008年1月5日贈(zèng)漆老師：愿一切都好！永遠(yuǎn)如你現(xiàn)在一樣有燦爛的笑容！少通報(bào)一些處分，多獲得快樂(lè)，不要操太多的心，讓自己輕松些，笑容多一些。——張夢(mèng)倫喜歡你的紳士。另外，對(duì)我好一些?！醐偼谕▓?bào)批評(píng)時(shí)能想到更多，在臉上笑時(shí)，心中笑得更甜。——羅丹2006屆學(xué)生的新年祝福時(shí)間：2004年12月31日地點(diǎn)：高二（9）班教室

您的笑容很美，我想多領(lǐng)略你的美，您的課很激情，我想多感受您的激情，希望高中時(shí)段的這段歷史能成為我們每個(gè)人心中最值得銘記的時(shí)光。——董倩快樂(lè)多一些，煩惱少一些，多一點(diǎn)溫柔，少一點(diǎn)處分！——胡曉萌

漆老師你笑的時(shí)候很可愛(ài)，像個(gè)兔寶寶。新的一年里和我們一起加油吧！——李璞

祝愿您在新的一年里在工作方面，能更上一層樓，希望讓你開心快樂(lè)的事多一些。同時(shí)我想說(shuō)：您是我們深愛(ài)的好老師！——嵇靈云希望您能飛翔在教育界的上空?！拙?/p>

我希望漆老師可以更快樂(lè)，工作方面更順利，您的教學(xué)方式很好，我們大家都很欣賞你。——陳默少加點(diǎn)班吧，每次下晚自習(xí)還見(jiàn)你在辦公室工作，心里有些苦澀。祝：成為更合格的父親，丈夫?。呐畠汉每蓯?ài)）

希望漆老師（主任、朋友）在新的一年里保持你的風(fēng)度和溫度，雄姿英發(fā)，期待看見(jiàn)您在九班的每一刻都能心跳加速，釋放您的心情！——任澳

在雞年里吉祥如意，繼往開來(lái)，激情昂揚(yáng)！——羅姝娟

祝我們的歷史老師能為自己留下一年歷史?！x昕汝希望您的歷史教學(xué)越來(lái)越好，學(xué)生越來(lái)越多！您是一位不錯(cuò)的老師?！?jiǎng)⑽乃?/p>

希望漆老師能我認(rèn)識(shí)一些面孔，很多人你還不認(rèn)識(shí)！?。≈v課更深情一些！天天開心！——王娟

祝漆老師每天能夠開開心心的，少一點(diǎn)火氣，少續(xù)幾份處分！讓同學(xué)們能常看到您的笑臉??！——何瑞祝漆老師工作順利，心情舒暢，在2005年里沒(méi)有處分可宣布！——黃立感謝您與我們心與心的溝通，讓我們共渡充滿愛(ài)的三年。——胡楊

你為我們引路，我們感謝你，我們也會(huì)不辜負(fù)您的祝福與期望，祝你身體健康，快樂(lè)開心！——陳靜天天快樂(lè)，忘記不快樂(lè)的，九班的第一位同學(xué)也愛(ài)您！祝您永遠(yuǎn)健康?！鯐x云祝您的小女兒越來(lái)越可愛(ài)！——陽(yáng)曉您好的歷史課太精彩了，我受益匪淺，愿你一切平安！——石超

看到您的笑容有春風(fēng)拂面，希望你在新的一年里，越來(lái)越帥，講課越來(lái)越精神！——欒曉雪您的平易近人讓我震憾，愿有更多的人愛(ài)您！——?jiǎng)⒕?/p>

將您不快樂(lè)的一切拋去腦后，快樂(lè)伴您每一天，我們九班會(huì)為您帶來(lái)一切！——張楠記住歷史，把握現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)未來(lái)。——宋驍漆老師，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的指導(dǎo)和教誨，您就像班里的大男孩，課堂氣氛愉悅地羨殺了其他班級(jí)，您的學(xué)習(xí)歷史的方法我們十分適應(yīng)，不僅有積極的歷史觀，還有許多歷史反思，不拘泥課本，讓我們獲益匪淺。祝老師身體健康家庭幸福工作順利！天天快樂(lè)！——學(xué)生曲嘉媛您好！漆老師，恭祝您中秋節(jié)花好月圓！預(yù)祝您國(guó)慶節(jié)幸?？鞓?lè)！感激您對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)！特別要感激您——因?yàn)槟寫n心忡忡的我們對(duì)教育對(duì)老師還存有希望報(bào)以熱忱。特別是我要感激您對(duì)逯湘笛的幫助教導(dǎo)。再一次衷心祝福您，為了家長(zhǎng)和孩子們！

——家長(zhǎng)叢然寫給2010屆畢業(yè)的兵二學(xué)子的20條寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們：首先祝賀你們終于迎來(lái)了高中畢業(yè)的這一天。都說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，今天我要說(shuō)“鐵打的校園流水的學(xué)生”，一屆屆的學(xué)生見(jiàn)證了兵二的歷史與輝煌，到明年兵二就已經(jīng)建校60周年了。2010屆為兵二留下了濃重的一筆，兵二也為2010屆每一位學(xué)子的生命中印下了深刻的烙印。畢業(yè)離別時(shí)刻的到來(lái)總讓人有些激動(dòng)，有些傷感，讓老師感到欣慰的是你們成人了成才了，你們擁有著讓人羨慕的風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。羨慕是因?yàn)槟銈冞€擁有不顧一切去拼搏的權(quán)利，你們的未來(lái)還嶄新如白紙，召喚著你們用信念與努力去描繪種種你們想要的人生。

誰(shuí)是最富有的人？是你們！因?yàn)檫@個(gè)年齡的你們，擁有無(wú)數(shù)個(gè)可擁有的未來(lái)。只是，輝煌的未來(lái)不是空中樓閣，它來(lái)自于今天一點(diǎn)一滴的累積。當(dāng)你們離開高中校園的那一刻，這種累積還遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至從某種意義上說(shuō)才剛剛開始。往者不可諫，來(lái)者猶可追。高中的種種都已過(guò)去，大學(xué)生活是個(gè)新的起點(diǎn)。你們重新將站在新的馬拉松起跑線上，計(jì)時(shí)器也將同時(shí)按下。你能跑多快，你能跑多遠(yuǎn)，決定了幾年后你們能以什么樣的面貌踏入社會(huì)，能否被社會(huì)接納和歡迎。臨別在即，感慨萬(wàn)千。就想送給你們一些話。除了不舍與留戀，這些話是我最想對(duì)你們說(shuō)的。我希望你們帶著這些話上路，且行且思，走向開闊明朗的人生。

1．贏得了一次高考，不等于贏得了整個(gè)人生。高考的失利，也不代表未來(lái)的人生不會(huì)精彩。沒(méi)有誰(shuí)的未來(lái)，可以過(guò)早地被別人定義。2．當(dāng)你離開校園的時(shí)候，不僅帶著知識(shí)，更要帶上樂(lè)觀積極的態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，因?yàn)橹R(shí)總會(huì)過(guò)時(shí)，而有夢(mèng)想的人，才會(huì)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)不斷更新自我。3．進(jìn)入大學(xué)，要盡快完成從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者到主動(dòng)者的角色的轉(zhuǎn)化。大學(xué)是自由的，因?yàn)榇髮W(xué)的要義就在于以民主、自由、開放的環(huán)境和深厚的學(xué)術(shù)文化氛圍滋養(yǎng)人成為真正意義上的人，成為一個(gè)自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格健全的人。有些人津津樂(lè)道于大學(xué)是玩樂(lè)的天堂。殊不知天堂與地獄只有一步之遙。如果你足夠主動(dòng)、足夠勤奮，不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，那么，大學(xué)的自由就是一片肥活的土壤。如果你只顧瀟酒，只顧放縱，那么，大學(xué)生活就是一個(gè)美麗的陷阱。當(dāng)你慷慨地拋擲掉幾年的光陰，兩手空空地走向社會(huì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與生存的艱難時(shí)，你才會(huì)感到虛度光陰、一無(wú)所有的遺憾。

4．不要為上了一所普通的學(xué)校而懊惱。須知，一流的大學(xué)里照樣有三流的人才，三流的大學(xué)里也不乏一流的人才。當(dāng)你無(wú)法改變環(huán)境，就請(qǐng)改變你自己。小池塘里的大魚，更容易騰躍起水花；普通的環(huán)境，更容易襯托出人的優(yōu)秀。

5．要能快速地適應(yīng)每一個(gè)新的環(huán)境。適應(yīng)的最好方法，是在那個(gè)陌生的地方，利用一切的機(jī)會(huì)多多獲取新東西來(lái)充實(shí)自己，而不要整天抱怨現(xiàn)在多么糟，過(guò)去在家里多么好。這世界上任何一個(gè)地方都能供我們學(xué)習(xí)、享受和成長(zhǎng)——如果你用快樂(lè)的心去尋找。

6．多發(fā)言，多演講，不遺余力地鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。一副好口才，加上落落大方的舉止，會(huì)使你在第一時(shí)間就受到別人的歡迎。

7．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。精讀專業(yè)書，博覽文史哲。成功者大都是閱讀者，出色的領(lǐng)導(dǎo)大都是閱讀者。閱讀能讓我們更清晰地思考、分析、明辨。8．一個(gè)人，只做自己能力范圍以內(nèi)的事，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步、提升。所以，多嘗試做自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情或者沒(méi)有勇氣去做的事情。別怕出丑，別怕失敗，今天越出丑，明天越從容；今天越失敗，明天越成功。9．沒(méi)有完美的環(huán)境、完美的生活，我們的使命是在種種的不完美中培養(yǎng)一種完美的心態(tài)。10．在這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的心靈。只要心靈不干涸。再荒涼的地方也能變成生意盎然的綠洲。

11．不要奢望得到所有人的認(rèn)同，不要太在意別人的看法。一個(gè)沒(méi)有任何特點(diǎn)沒(méi)有任何作為的人，人們才沒(méi)有興趣去評(píng)價(jià)他。真正有個(gè)性有才華的人，一定會(huì)既有支持者，也有反對(duì)者。我們的能力與價(jià)值不是全由他人的看法