四川省遂寧市《教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)》公務員(國考)真題及答案_第1頁
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四川省遂寧市《教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是(

)。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】A2.世界上最著名的智力量表是(

)。A、《比納—西蒙量表》B、《斯坦?!燃{量表》C、《比納—推孟量表》D、《韋克斯勒量表》【參考答案】B3.教學策略的核心內(nèi)容是教學過程中如何有效地給學生提供(

)。A、學習策略B、學習計劃C、學習方法D、學習內(nèi)容【參考答案】D4.A、桑代克B、拉爾夫泰勒C、艾里克森D、斯金納【參考答案】B5.皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是(

)。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【參考答案】D6.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是(

)代表著作是《教育漫畫》持:個人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德D、洛克【參考答案】D7.智商是智力測驗中的一個重要概念,簡稱

IQ,其公式表述為(

)。A、IQ=智力年齡/實際年齡×100%B、IQ=智力年齡/實際年齡×100C、IQ=實際年齡/智力年齡×100%D、IQ=實際年齡/智力年齡×100【參考答案】B8.一節(jié)好課的最根本的標準是(

)。A、教學目的明確B、教學內(nèi)容正確C、教學方法靈活D、學生主體性充分發(fā)揮【參考答案】D9.德育模式是指在德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種(

)。A、復雜關系B、組合方式C、實施方案D、主觀認定【參考答案】B10.中國近代第一個以法令的形式公布學制是(

)。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子學制【參考答案】A11.德育具有(

)。A、社會性、歷史性B、社會性、歷史性、階段性C、社會性、歷史性、民族性D、社會性、歷史性、階級性、民族性【參考答案】D12.學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為(

)。A、思考過程B、意志過程C、決策方式來源D、認知過程【參考答案】D14.體諒模式形成于

20

世紀的

70

年代的英國,后來廣泛流行于北美各國。代表人物為(

)。A、彼得?麥克菲爾B、路易?拉斯思C、弗雷德?紐曼D、科爾伯格【參考答案】A16.為了應考而學習時,會向自己提出問題,并且會意識到某些章節(jié)自己并不懂,需要嘗試其他的學習策略。這表現(xiàn)的是(

)。A、元認知監(jiān)視策略B、元認知計劃策略C、元認知調(diào)節(jié)策略D、組織策略【參考答案】A17.提出“白板說”的是(

)。A、華生B、洛克C、盧梭D、格塞爾【參考答案】B18.課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,三個方面相互滲透,融為一體,注重(

)的整體提高。A、語文知識B、語文能力C、語文素養(yǎng)【參考答案】C19.下列哪些中學生的表現(xiàn)不屬于心理行為問題(

)。A、過分依賴,B、吸煙C、受到批評,心里不高興D、一到考試身體就有不適反應?!緟⒖即鸢浮緾20.掌握學習理論認為,學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容,而是取決于他們的(

)。A、學習積極性B、學習自覺性C、要花多少時間D、智力水平【參考答案】C22.(

)是教育的出發(fā)點和依據(jù),也是教育活動的最后歸宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理論D、教書方法【參考答案】A23.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是(

)。A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、沉思型【參考答案】D24.陶行知最早創(chuàng)辦的學校是:(

)。A、曉莊學校B、育才學校C、山海工學團D、自然科學園【參考答案】A25.短時記憶的容量有一定的限度,其平均數(shù)量為(

)個組塊。A、6±2B、6±1C、7±1D、7±2【參考答案】D26.在我國,中小學教科書長期以來采用(

)制。A、審定B、國定C、認定D、選定【參考答案】B27.國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(

)職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師【參考答案】A28.教學從本質(zhì)上講是一種(

)。29.兒童心理發(fā)展存在著關鍵期,這一概念由(

)首先提出的。A、皮亞杰B、勞倫茲C、桑代克D、維果斯基【參考答案】B30.教育能推進科學的(

)。31.從眾行為的原因之一是(

)。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A32.以下屬于根據(jù)使用的教學方法來劃分的課是(

)。A、單一課B、技能課C、練習課D、綜合課【參考答案】C33.學習“工作總量=工作效率×工作時間”,這是(

)。34.形式型策略中最理想的是(

)。A、集體教學的形式B、個別教學的形式C、以學生為中心的策略D、以教師為中心的策略【參考答案】C35.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子,從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了(

)。36.強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是(

)。A、外鑠論B、內(nèi)發(fā)論C、環(huán)境決定論D、多因素相互作用論【參考答案】B37.強調(diào)在真誠、理解的氣氛中,依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙,這種心理治療方法是(

)。A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】D38.“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是(

)提出的。A、鄧小平B、毛澤東C、胡錦濤D、周恩來【參考答案】A39.在教室里要有良好的學習環(huán)境,如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等,還要設計好學習的空間,如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設等是屬于學習策略中的(

)。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D40.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約(

)。A、生產(chǎn)力水平B、生產(chǎn)關系C、國家的社會制度D、自然環(huán)境【參考答案】A41.認為“人是唯一需要教育的動物”的教育思想家是(

)。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛齊D、洛克【參考答案】B42.作為一名中小學教師,必須學習的教育理論知識主要包括(

)。A、教育學和心理學B、教育學、心理學和學校管理學C、教育學、心理學和各科教學法D、教育學、心理學、學校管理和各科教學法【參考答案】C43.小學階段的教學多運用直觀形象方式,中學以后可進行抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(

)的特點。A、順序性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性【參考答案】D44.教師的領導方式不包括(

)。A、管理型B、民主型C、放任型D、專制型【參考答案】A45.教學中學生的認識既是目的,同時也是手段。認識是發(fā)展,在認識中追求與實現(xiàn)著學生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學生的認識具有(

)。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導性【參考答案】C46.在歸因理論中,屬于外在的、穩(wěn)定的因素是(

)。A、能力B、努力C、運氣D、任務難度【參考答案】D48.首先提出自我效能感理論的心理學家是(

)。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【參考答案】A49.在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點中,只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于(

)。A、懲罰和服從取向階段B、權(quán)威和社會秩序取向階段C、良心或原則取向階段D、“好孩子”取向階段【參考答案】A50.心理的發(fā)展順序與學科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現(xiàn)為(

)的關系。A、必修課與選修課B、活動課程與學科課程C、學科課程與綜合課程D、顯性課程與潛在課程【參考答案】C二、多選題51.教育心理學的研究對象是(

)。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC52.古代擔任教師的有(

)。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD53.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(

)A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE54.青年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、身體發(fā)育基本成熟,發(fā)展速度進入相對平穩(wěn)階段B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC55.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動,并將學習活動引向一定學習目標的動力機制,這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用,這幾種動力是(

)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD56.“四書”中的《中庸》,指出學習的過程包括五個步驟,分別是(

)。57.學校制度文化的形式大體可分為(

)。A、教育方針政策B、學校傳統(tǒng)C、學校儀式D、學校物質(zhì)硬件E、學校規(guī)章【參考答案】BCE58.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC59.常用的精加工策略有(

)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC60.教師在課堂教學中采用的最一般的方法有(

)。A、講授B、提問C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學習E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE61.美國民主主義的教育目的包括(

)。A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標C、經(jīng)濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD62.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發(fā)展基本特征的是(

)。63.以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是(

)。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】BCDE64.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括(

)。A、具有先進的教育理念B、精通所教學科的基礎性知識和技能C、了解與該學科相關的知識D、了解學科發(fā)展脈絡E、了解該學科領域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE65.當代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢,包括下列哪些因素(

)。A、工業(yè)社會向知識社會的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟的發(fā)展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE66.下列直觀方式中,屬于模象直觀的是(

)。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE67.下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是(

)。A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學,每天都要學兩個小時的數(shù)學【參考答案】DE68.對學生的研究通常包括(

)。69.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用(

)表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD70.陳述性記憶處理陳述性知識,如(

)。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD71.學校文化的特征表現(xiàn)在:(

)。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC72.教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握(

)。A、教育目標要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎上引導發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關系【參考答案】ABCD73.下列哪些現(xiàn)象屬于個體身心發(fā)展的互補性(

)。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來寫字D、數(shù)學成績好的兒童語文成績卻很差E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE74.下列屬于問題解決的是(

)。A、漫無目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學生考試【參考答案】DE76.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻?(

)A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE77.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是(

)。A、生產(chǎn)關系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD78.學習動機的兩個基本成分是(

)。A、學習興趣B、學習需要C、學習態(tài)度D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD79.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是(

)。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD80.少年期的心理發(fā)展特點有(

)。A、認識水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD81.中國近代教育史上著名的教育家有(

)。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD82.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(

)。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE83.下列屬于我國心理學家對學習的分類的是(

)。A、知識的學習B、技能的學習C、行為規(guī)范的學習D、有意義的學習E、無意義的學習【參考答案】ABC84.我國教育投資存在的問題(

)。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC85.中學常用的教學方法包括(

)。86.下列屬于組織策略中的利用圖示的是(

)。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡關系圖【參考答案】ABCDE87.根據(jù)歸因理論的觀點,有利于激發(fā)學生學習動機的做法是讓學生明白(

)。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關鍵E、努力是有效的【參考答案】AE88.對社會模仿模式理解正確的選項有(

)。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點,并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE89.下列選項中屬于操作技能的是(

)。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE90.在教學史上,先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有(

)。91.當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是(

)。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE92.制約課程的主要因素有(

)。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE93.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物,其涉及的要素包括(

)。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC94.學習策略的特點有(

)。A、操作性和監(jiān)控性的有機統(tǒng)一B、外顯性和內(nèi)隱性的有機統(tǒng)一C、主動性和遷移性的有機統(tǒng)一D、主動性和被動性的有機統(tǒng)一E、操作性和監(jiān)控性的對立【參考答案】ABC95.不同層次的課程文件有(

)。A、課程計劃B、課程標準C、教科書D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC96.貫徹疏導原則的基本要求是(

)。A、講明道理,疏導思想B、因勢利導,循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境D、調(diào)動學生的主動性E、以表揚激勵為主,堅持正面教育【參考答案】ABE97.學習策略的特點有(

)。98.屬于談話的基本要求是(

)。A、善于啟發(fā)誘導B、提問要明確,引起思維興奮C、準備好問題D、做好歸納小結(jié)E、準備好談話計劃【參考答案】ABCDE99.元認知策略大致可分為三種,包括(

)。A、元認知知識B、元認知體驗C、監(jiān)控策略D、計劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE100.教學中學生的智力活動,主要指為認知事物、掌握知識而進行的(

)等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD判斷題102.隨著新經(jīng)濟時代的到來,教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。(

)【參考答案】錯誤103.中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產(chǎn)生于

1902年,這就是《欽定學堂章程》,又稱“壬寅學制”。(

)【參考答案】正確104.當代我國教育的主導思想是應試教育。(

)【參考答案】錯誤105.馬克思預言,人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會才能得以實現(xiàn)。(

)【參考答案】正確106.各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。(

)【參考答案】錯誤107.生產(chǎn)力的發(fā)展,又對人的培養(yǎng)提出了需求,要求能夠適應生產(chǎn)力的發(fā)展。(

)【參考答案】正確109.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。(

)【參考答案】錯誤110.《義務教育法》規(guī)定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。(

)【參考答案】正確111.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。(

)【參考答案】錯誤112.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。(

)【參考答案】正確113.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。(

)【參考答案】正確114.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務、心理素質(zhì)。(

)【參考答案】正確115.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。(

)【參考答案】錯誤116.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的基礎性。(

)【參考答案】正確117.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。(

)【參考答案】正確118.市場經(jīng)濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用,又有消極作用。(

)【參考答案】正確119.教育目的制約著教育政策的制定,教育制度的建立,教育方法的選擇。(

)【參考答案】正確120.活動和交往是學生思想品德形成的源泉,是德育過程的基礎。(

)【參考答案】正確121.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。(

)【參考答案】正確122.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用,所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時,應盡量找德高望重的長者。(

)【參考答案】錯誤123.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。(

)【參考答案】正確124.班主任對學生交往的指導不包括設計內(nèi)容充實、頻率高的交往。(

)【參考答案】錯誤125.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。(

)【參考答案】錯誤126.教育心理學只提供原則,教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。(

)【參考答案】正確127.學生是影響師生關系的最主要因素。(

)【參考答案】錯誤128.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為,教學過程是一種認識過程。(

)【參考答案】錯誤129.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。(

)【參考答案】錯誤130.《教育法》規(guī)定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。(

)【參考答案】正確131.依靠積極因素,克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。(

)【參考答案】錯誤132.任何人都具有一定的潛能,甚至是巨大的潛能,因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。(

)【參考答案】正確133.團總之使團的基層組織之

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