自尊是人人都需要的說課

自尊是人人都需要的說課者：蘇華芳說課日期：2016.9.6說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序說板書設(shè)計1234501.說教材作用和地位教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)說教材1.1地位與作用

《自尊是人人都需要的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德七年級下冊第一單元第一框的內(nèi)容。它是整個下冊教學(xué)的開篇之課，起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，學(xué)好本節(jié)課是學(xué)好后面課程的基礎(chǔ)。并且通過這一堂課的學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生從認(rèn)識上提高、學(xué)會自尊，并從中獲得快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。說教材1.2

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解自尊的含義與表現(xiàn)；知道知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系能力目標(biāo)初步學(xué)會全面分析自己，客觀評價自己情感態(tài)度價值觀目標(biāo)體驗(yàn)自尊帶來的快樂說教材1.3

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)對自尊的正確理解(自尊的含義）虛榮與自尊之間的關(guān)系

隨著七年級學(xué)生生理和心理的發(fā)展，他們越來越重視自己的容貌和舉止，而這些都是自尊的表現(xiàn)，由于認(rèn)識能力的局限性，不能客觀全面的看待自尊，容易在追求自尊的過程中，陷入虛榮的誤區(qū)，所以讓學(xué)生正確的認(rèn)識自尊是非常必要的。02.說教法教學(xué)手段教學(xué)方法理論依據(jù)說教法2.1

教學(xué)手段

為了讓學(xué)生上課有真實(shí)感，不覺得空洞，能夠直觀的理解自尊，也為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，會用多媒體來進(jìn)行教學(xué)。說教法2.2

教學(xué)方法

04030201案例分析法。如“恥辱戒指”案例讓學(xué)生明白知恥與自尊的內(nèi)在關(guān)系，對知恥是自尊的重要表現(xiàn)有清醒的認(rèn)識。集體討論法。針對學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生集體或分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題?；顒犹骄糠āＳ脛?chuàng)設(shè)情境等活動形式引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分發(fā)揮。直觀教學(xué)法。通過《香港回歸片段》視頻的直觀呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)自尊帶來的快樂。說教法2.3

理論依據(jù)

新課標(biāo)指出：老師只是學(xué)生活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。因此，在本節(jié)的教學(xué)過程中，我力求突出老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的特征。讓同學(xué)們更多的去接觸課本，把發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟，交流的權(quán)力還給學(xué)生。讓學(xué)生在一個非常輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)知識。03.說學(xué)法說學(xué)法閱讀發(fā)現(xiàn)法這是學(xué)習(xí)間接知識的有效方法，教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。123合作學(xué)習(xí)探究法通過小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長。歸納總結(jié)法讓學(xué)生在問題情景中想方設(shè)法解決問題，并及時歸納，形成正確輿論導(dǎo)向。04.說教學(xué)程序?qū)胄抡n講授新課課堂練習(xí)內(nèi)容小結(jié)布置作業(yè)說教學(xué)程序4.1

導(dǎo)入新課

視頻的直觀導(dǎo)入喚起學(xué)生有意注意，符合七年級學(xué)生生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。讓學(xué)生觀看回歸視頻，親身體驗(yàn)自尊的快樂，回歸的榮耀，有助于理解課文，引入新課。（感受自尊的快樂）用多媒體播放香港回歸視頻片段依據(jù)說教學(xué)程序4.2

講授新課01讓每個小組派出學(xué)生代表，舉例自己身邊發(fā)生的事，談?wù)勛约旱母惺?，而這些感受都是自尊的表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂上活躍起來，積極主動的去學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、讓學(xué)生在討論、評價中來體驗(yàn)和理解自尊的表現(xiàn)。02自尊的含義：讓學(xué)生閱讀課本第5頁的兩個自然段，并完成句子的填寫?！径嗝襟w展示】達(dá)人季冠軍，無臂鋼琴師劉偉。用真人真事來感染學(xué)生，讓學(xué)生明白自尊不僅是自己尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集體和社會的尊重與肯定，同時也讓學(xué)生了解到每個人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，通過努力，同樣可以贏得別人的尊重。目的目的說教學(xué)程序4.2講授新課

0403知恥與自尊

議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？（對待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對自尊的有力維護(hù)。）通過問題討論總結(jié)：讓學(xué)生明白：知恥，并做到自尊是一個人前進(jìn)的強(qiáng)大的動力，唯有自重知恥，才會更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重。讓學(xué)生對“知恥”是自尊的重要表現(xiàn)有了清醒的認(rèn)識。虛榮與自尊討論：1、第八頁三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？2、說說你生活中某些人愛慕虛榮的表現(xiàn)？中學(xué)生在追求自尊帶來的滿足時，常常會陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩；虛榮是扭曲的自尊心。通過討論讓學(xué)生從中明白是非，從而健康成長。目的目的說教學(xué)程序4.3

課堂練習(xí)課堂練習(xí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)進(jìn)行出題，并采取了一些趣味游戲來增加印象。鞏固練習(xí)游戲3個選擇題，一個考自尊的含義，一個考自尊的重要表現(xiàn)，一個考虛榮與自尊的區(qū)別。根據(jù)羅森伯格自尊量表測測自己的自尊值。說教學(xué)程序4.4

內(nèi)容小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須要有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時我們也知道了自尊不是虛榮，兩者要區(qū)分開來。說教學(xué)程序4.5

布置作業(yè)

1、根據(jù)第八頁方框內(nèi)的形式寫下自己的缺點(diǎn)，改造方案以及改造后將擁有的優(yōu)點(diǎn)。2、在作業(yè)本上寫下本節(jié)課的知識點(diǎn)。05.說板書設(shè)計