《基因的本質(zhì)復習課》教案

高中生物必修二第3章基因的本質(zhì)復習課【習標1.總?cè)藢z物的索程2.概DNA分子構(gòu)主特。3.概DNA分子復。4.說基和遺信的系第節(jié)DNA是主要的【識點煉、炎球的化驗（1格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：①向小鼠注射型活細菌，小鼠活；②向小鼠注射型細菌，小鼠死向小鼠注射加熱殺死的S型菌，小鼠活向小鼠注射R型活細菌＋加熱殺死的S型細菌，小鼠死，且從死鼠中分離得到了S型細菌。實驗④表明無毒性的型活細菌在與被加熱殺死的S型菌混合后R型活細菌轉(zhuǎn)化為型活細菌，而且這種轉(zhuǎn)化是可以遺傳的。格里菲思的推論是：在已經(jīng)被加熱殺死的S型菌中，必然含有某種促進這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)―“轉(zhuǎn)化因子種化因子將無毒性的R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌。（2艾弗里證明是傳物質(zhì)的實驗：R型型的

培養(yǎng)

R型菌＋菌；R型＋型菌的蛋白質(zhì)或S型的莢膜糖養(yǎng)

只有型；R型菌＋型的＋DNA酶培只型菌。結(jié)論：DNA才使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。、菌侵細的驗實思及法放性位32p和35S分標DNA和蛋質(zhì)直接獨觀它的用（1噬菌體的結(jié)構(gòu)組成：由蛋白質(zhì)外殼和組。（2赫希和蔡斯以T噬體為實驗材料利用放射性同位素標記的噬菌體侵染細菌的實驗（見下表實驗

T噬菌體

實驗過程

檢測結(jié)果（噬菌體上）第一組

標記蛋白質(zhì)

與細菌混合培養(yǎng)在攪拌器中攪拌然后離

無放射性物質(zhì)存在生修

高中生物必修二第二組

P記DNA

心；檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

放射性物質(zhì)主要存在處（3結(jié)論是傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。（4）意噬體染菌實驗只明DNA遺物，不證DNA是主遺物。時無證蛋質(zhì)是傳質(zhì)因蛋質(zhì)殼沒進大桿內(nèi)此驗遵的照則相對。結(jié)合肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗，分析DNA為遺傳物質(zhì)的特點是什么？（1分子結(jié)構(gòu)能保持相對的穩(wěn)定性（2能夠指導蛋白質(zhì)的合成，從而控制新陳代謝和性狀（）能夠自我復制，使前后代保持一定的連續(xù)性）產(chǎn)生可遺傳的變異【型題析例美科學家弗里從型活細菌中提取出、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)，然后把它們分別加入培養(yǎng)型菌的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入了D的養(yǎng)中型菌中的一部分轉(zhuǎn)化成了型菌而加入蛋白質(zhì)多等物質(zhì)的培養(yǎng)基中R型菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象說明（）（A）S型是R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)（B型菌的性狀是由其決定的（C）蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實驗中，正好了對照作用（）在轉(zhuǎn)化過程中S型菌的可進入R型菌的細胞中解對實驗結(jié)果進行分析可知，只有加進了型菌的培基中R型菌才發(fā)生轉(zhuǎn)化表出S細菌的性狀這明S型細菌的進細菌的細胞中且實現(xiàn)對其性狀的控制，說明DNA是遺傳物質(zhì)。入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，不發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，正好與遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化實驗形成對照，同時也說明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)。答案BD例2用32P標噬菌體的，用35

標記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體侵染大腸桿菌，則在新形成的噬菌體中（）（A）不可能檢測到

（）能檢測到

（C）可能檢測到P和35D大部分檢測不到P解在菌體侵染細菌的過程中菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌細胞是菌體的進了菌細胞。新成的噬菌體外殼（蛋白質(zhì)）的原料（的基酸）來自細菌細胞中，所以，新形成的噬菌體體內(nèi)不可能檢測到

。故選項（是錯誤的。新形成的噬菌體中的原（脫氧核苷酸）也來自細菌細胞中，應(yīng)該說在新形成的噬菌體中也不可能檢測到但于帶有32P的菌體在染時已注入到細菌細胞中這一部分組的噬菌體中可以檢測到P。答案【堂固習脫氧核苷酸的化組成是（A）磷酸、核糖、基（B）磷酸、五碳糖、堿基（C）磷酸、脫氧核糖、核苷（D）磷酸、脫氧核糖、堿基

（）在炎雙球菌轉(zhuǎn)實驗中一過程能直接體現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化（）（A）將無毒性的R型活菌注射到鼠體內(nèi)，小鼠不死亡（B將有毒性的S型菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡（C）將加熱殺死后的S菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡（）將無毒性的型菌與加熱殺死后的S型混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡、根據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，設(shè)計如下實驗，請分析并回答下列問題：①eq\o\ac(○,R)

＋eq\o\ac(○,S)DNA→？生修

2高中生物必修二2②eq\o\ac(○,R)蛋白質(zhì)→？③

eq\o\ac(○,R)eq\o\ac(○,S)糖類→？④

eq\o\ac(○,R)eq\o\ac(○,S)無機物→？。了

（1測①組實驗的結(jié)果。（2若①組實驗中添加的預(yù)用酶理，結(jié)果會不同嗎？為什么？（3）上述實驗說明。菌侵染細菌后形成的子代噬菌體中成分的原料自于（）（A）親代噬菌體的

（B子代噬菌體的（C）噬菌體內(nèi)的化學成分（D細菌內(nèi)的化學成分用噬菌體去感染15N標的細菌細解體后N存在于（）（A）只在噬菌體的殼中（）在噬菌的尾部（C）在噬菌體的外殼和中D只在噬菌體的中T噬體侵染細菌的實證明（A）DNA是遺傳物質(zhì)（）RNA是傳物質(zhì)（C）蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)（D）DNA主要的遺傳物質(zhì)

（）噬菌體和煙草花病毒的遺傳物質(zhì)分別是（）（A）RNARNA（B）DNA、DNAC）DNA、RNA（）、、右圖中的A和B所甲、乙兩種不同的病毒侵染煙草可引起不同形狀的病斑（甲病毒引起的病斑為圓形，乙病毒引起的病斑為三角形（）乙病毒的組成成分拆開，再分別侵染正常植株（如圖C所驗果可知，引起病斑的物質(zhì)是。（2如圖所，甲、乙不同組分重建病毒新品系，可引起煙草病斑其病斑形狀是。（3圖中的類型與甲、乙、新品系三種的哪一種相同？第節(jié)DNA分子的結(jié)【識點煉、雙螺結(jié)模型特①DNA分子是以種脫氧核苷酸為單位連接而成的雙鏈螺旋，這種氧核苷酸分別含有A、、G四堿基。②磷酸―脫氧核糖構(gòu)成的骨架安排在螺旋外部，基安排在螺旋內(nèi)部。③腺嘌呤（A）的量總是等于胸腺嘧啶（T）量，鳥嘌呤G的量總是等于胞嘧啶C的量。、分子結(jié)生修

高中生物必修二①DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架堿排列在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律ATG－C配。堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。有本的算、有關(guān)堿基互補配對原則的應(yīng)用規(guī)律一中補堿基兩兩相等，即AT，＝（）（）（呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)）規(guī)律二：任意兩個非互補的堿基之和相等，即）=（T+G堿數(shù)50%任兩個非互補的堿基之和比值相等，即）/（）（）（）=1規(guī)律三如果一條鏈中的(A十T)／(G+C)=a那另一條鏈中此比例也是整分子中此比例是如果一條鏈A十／＝，么在另一條鏈中此比例是整分中此比例是規(guī)律四：（1）分中，雙鏈中）整個分堿基總數(shù)的比例等于任何一條鏈單鏈中（）占該鏈堿基總數(shù)的比例A1+T1（A2+T2）總（），（2）分子中，雙鏈中（）占整分堿基總數(shù)的比例等于任何一條鏈單鏈中（）該鏈堿基總數(shù)的比例，即）（G2+C2）總（）%、DNA復過程中的等量關(guān)系（1一個分子復制，形成的子代有個有個含親代鏈，個不親代鏈，個含料也就是說，親代的條鏈得以保留，分別進入子代中的兩個分子中去。子代有條親代鏈，條料鏈（2個分子中堿基A的數(shù)目為a個，則此連復制后，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸多少個次制消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸個、由n對基組成分，則堿基對的排列順序可能有種?！拘皖}析例1下關(guān)于雙鏈的敘述，錯誤的是（）（A）若一條鏈上A的目相等，則另一條鏈上A和T數(shù)目也相等（B若一條鏈上A的目大于T則另一條鏈上A的目小于T（C一條鏈上的A∶T∶GC12∶另一條鏈上也是AT∶G＝∶∶∶4（）若一條鏈的G∶T=1∶，則另一條鏈的CA=12解此考查的知識點是DNA雙旋結(jié)構(gòu)中的堿基互補配對原則，即A對TG對C，此推測兩條鏈上互補堿基的數(shù)量關(guān)系是A、GC。本題的各項均可用此數(shù)量關(guān)系來判斷。從選項C一鏈上的A∶∶∶∶2∶4對出另一條鏈是T∶∶∶G1∶3調(diào)整為A∶∶∶C順序等于∶∶4∶3答案例2在作雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，各“部件”之間需要接。下列連接中，錯誤的是（）代表磷酸基代表堿基代表脫氧核糖（A）（）（）（）生修

高中生物必修二解是由許多脫氧核苷酸聚合而成的生物大分子。脫氧核苷酸化學組成包括磷酸、堿基和脫氧核糖，三者之間的連接如選項A）示分子是由兩條鏈組成的，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)成本骨架堿基排列在內(nèi)側(cè)具連接如選項（項（）的連接方式是磷酸和磷酸連接，因此是錯誤的。答案【堂固習DNA子的雙鏈結(jié)構(gòu)中列外側(cè)成本骨架的成分是（）（A）脫氧核糖和堿（B）脫氧核糖和磷酸（C）全是堿基D）全是脫氧核糖、右圖是分平面結(jié)構(gòu)圖，讀圖回答下列各問：（1寫出圖中各編號名稱：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（2圖中有脫氧核苷酸個堿基對。（3如果將細胞培養(yǎng)在含15N同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的成填寫編號上可以測到N。（4如果將細胞培養(yǎng)在含P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的成上以測到32。、有兩對通過氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有個嘌呤，個胞嘧，則其它組成中的磷酸、脫氧核糖的量及基的數(shù)量和種類分別是（）（A）3；3個、個G（B個；2個1個、個（C）；個；、個（）4個4；U、個某分中有腺嘌呤200個嘧啶個分中共有堿基數(shù)）（A）400個（B）500個（C）600（D）1000個一雙鏈分子的堿基中嘌數(shù)占18%么嘧啶數(shù)應(yīng)占（）（A）

（B32%

（C）

（D、某分一條鏈上的腺嘌呤為17%胞嘧啶為22%，那么另一條鏈上的鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和應(yīng)為（）（A）（）（）（D）、DNA分的一條鏈中

A＋T＋

=0.5那么它的互補鏈中堿基的比數(shù)是（）（A）

（B

（）1.5

（）、構(gòu)成分的堿基種類是固定不變的，但各種堿基的數(shù)目卻因生物種類而。下列比例關(guān)系中，因生物種類不同而不同的是（）（A）

AG（B（C）GC

（D

和、制作雙旋結(jié)構(gòu)模型時，應(yīng)從哪幾方面考慮脫氧核糖、磷、堿基種成分之間的關(guān)系？生修

高中生物必修二第節(jié)DNA【識點煉、DNA分子制推復制時分子的雙螺旋解開，互補的堿基之間氫鍵斷裂，解開的兩條單鏈作為復制的模板游的脫氧核苷酸依堿基互補配對原則過形成氫鍵結(jié)到作為模板的單鏈上。DNA的制方式為半保留制，即新合成的每個分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈（模板鏈、分子制過程的復制是指以親代DNA子為模板來合成子代的過程復制是在胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期，隨著染色體的復制而完成的分的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件分獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。分子通過復制，將遺傳信息從親代傳給了代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性?！拘皖}析例1具個基對的一個分區(qū)段內(nèi)40個腺嘧啶果連續(xù)復制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目是（）（A）60（）（）120（）180解根堿基互補配對原則以算出親代分中胞嘧數(shù)量－－40/2=60（個代分子經(jīng)過連續(xù)兩次復制，會形成4個代分，由于復方式為半保留復制成的4個代分中個留親代各一條母鏈以續(xù)復制兩次供相當于凈合成3個親代一樣的所的原料，故需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為×3180（個案【堂固習、某些藥物可以抑制腫瘤細胞DNA的復制，從而達到控制癌癥的目的。這些藥物作用的細胞正處于細胞有絲分裂的（）（A）間期（B）前（）中期（）期分在復制時解旋氫鍵處分開的堿基是（）（A）腺嘌呤與鳥嘌（）胞嘧啶與胸腺嘧啶（C）胞嘧啶與鳥嘌呤（）嘌呤與胞嘧啶關(guān)于分復制的敘述不正確的是（）（A）在解旋酶的作下先將整條鏈解開，然后再按堿基互補配對原則合成（B子的復制為半保留復制（C）通過復制，保持了遺傳信息的連續(xù)性（）DNA的制需要模板、原料、能量和酶等基本條件、右圖是分復制的示意圖，據(jù)圖完成下列要求：（1填寫圖中①～④所示的結(jié)構(gòu)名稱：①，，③，。（）圖中的⑤～⑦所表示的復過程中，⑤表示。這一過程中分在作用下把條螺旋的雙鏈解開表示。生修

高中生物必修二每條母鏈在與周圍環(huán)境中游離的成。

作用下，鏈上的堿基按照來配對。⑦表示形、現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個分（稱第一代）和標記放射性同位素H的種脫氧核苷酸，要在實驗室里合成新的DNA分：（1除上述的幾種物質(zhì)外，還必須在有和等條件下，才能合成第二代的分。（2在第二代的每一個分中，含3的鏈有條。在第二代的分子中，含有H的鏈，其堿基序列是否相同？。（3在第五代的全部DNA分中，有條不含H的鏈，占全部分子單鏈的。、如果一個分片段有個基對，其中有40個腺嘌呤，那么復制后一個新的分子的相應(yīng)片段應(yīng)有胞嘧啶（）（A）20個（）個（60個（）個、某分子有2000個氧核苷酸，它的一條單鏈上的堿基AGT∶C=1∶3∶4，若該分子復制兩次則需要腺嘌脫氧核苷酸的數(shù)量是（）（A）400個（B）900個（C）1200個（D）個4節(jié)的DNA片【識點煉、因DNA的關(guān)基因位于染色體上，染色體是基因的主要載體。作為主要遺傳物質(zhì)的NA也于染色體上，1條色體中有1個DNA分子。一個分上有許多基因，每一個基因都是特定的片，著特定的遺效應(yīng)－基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。、片段的傳信分子中的遺傳信息蘊含在4種基的排列順序之中，成分的基雖然只有4種但是，堿基的排列順序是千變?nèi)f化的，堿基序列的多樣性構(gòu)成DNA分的多樣性分因而能夠儲存大量的遺傳信息。而堿基的特定排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA子的特異性。DNA分的多樣性和特異性是生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。【型題析例下關(guān)于基因的敘述中，不正確的是()（A）不同的基因含不同的遺傳信息（B每一個子片斷都是一個基因（C）每一個基因分別控制著不同的遺傳性（）基因存在于染色體上，且在染色體上呈直線排列解薩假說提出了基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系爾通過果蠅的遺傳實驗進一步證實了基因存在于染色體上且在染色體上呈線性排列在究結(jié)果表明，每一條染色體只含有一個分，每個分子上有很多個基因，每個基因中又可以含有成百上千個脫氧核苷酸一基因都是特定的片制不同的遺傳性狀。由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同，因此，不同的基因就含有不同的遺傳信息。答案例2馬豚鼠體細胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（）（A）生活環(huán)境不同（B）DNA分中堿基配對方式不同生修

高中生物必修二（C）著絲點數(shù)目不同（）DNA分中堿基對排列順序不同解形成生物多樣性的根本原因是遺傳物質(zhì)的多樣性，而遺傳物質(zhì)多樣表現(xiàn)在分數(shù)目不同分中脫氧核苷酸的列順序不同等方面和豚鼠的體細胞中染色體數(shù)目相同，但由于組成它們的上氧核苷酸的數(shù)目、排列順序的不同，所表達出的性狀也不同。答案D【堂固習真核生物的遺傳質(zhì)主要存在于（A）細胞核中（B）細胞質(zhì)中的細胞器中（C）細胞質(zhì)的基質(zhì)中（D）細核和細胞質(zhì)中

（）、一個細胞中一般有一個細胞核，有多條染色體，每個染色體上一般有個分子每分上有個基因每個基因中有個氧核苷酸每個基因中的脫氧核苷酸的排列順序代表。下關(guān)于基因的述中確的是（）（A）基因全部位于胞核中（B）DNA子數(shù)目等同于基因數(shù)目（C因是分上任意一個片段D不的基因脫氧核苷酸的排列順序不同DNA分子具有多樣性和特異性是由于（）（A）兩條長鏈中的基對的排列順序千變?nèi)f化（B子兩條鏈上脫氧核糖和磷酸交替排列（C）DNA分中四種堿基間的配對方式千變?nèi)f化（）脫氧核糖、磷酸、堿基組成的脫氧核苷酸多種多樣決定生物多樣性根本原因是（A）細胞的多樣性（B）多樣性（C）環(huán)境的多樣性（）蛋白質(zhì)的多樣性

（）、由個基組成的分片段，因堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類最多可達（）（A）4120

（）

（）

（）460類基因組計”測出人類細胞內(nèi)一個染色體組條染色體X＋Y）上大約有億個堿基對、約有3.5萬基?，F(xiàn)估計人類所有基因的堿基對數(shù)目不超過全部堿基對數(shù)的2%，則平均每個基因約含堿基對（）（A）3700個（B）個C）10000個（）個單元練習一選題1里菲思指出轉(zhuǎn)因子被弗里證實了它的化學成分是（）（A）DNA（多糖C脂質(zhì)（D）蛋白質(zhì)、用DNA酶理過的型菌不能使細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于這一實驗的敘述中，不

正

確

的

是（）（A）這個實驗的目是為了證實DNA的分解產(chǎn)物是遺傳物質(zhì)（B這個實驗?zāi)軓姆疵孀C實DNA是傳物質(zhì)（C）這個實驗?zāi)軌蜃C實的解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”（）這個實驗是艾弗里關(guān)于遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一生修

高中生物必修二噬體侵染細菌形成子代噬菌體些子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料來自）（A）親代噬菌體外（B子代噬菌體外殼（C）噬菌體的化學成分（）細菌內(nèi)的化學成分、用同位素

標噬菌體的蛋白質(zhì)殼標其核酸分子。該噬菌體感普通大腸桿菌果絕大多數(shù)子代噬菌體中

（）（A）有35S（B）有（有

和32PD）沒S和32下結(jié)論中不通過噬菌體侵染細菌的實驗證實的是（）①DNA是遺傳物質(zhì)②白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)③是主的遺傳物質(zhì)④RNA可能是遺傳物質(zhì)⑤DNA可自我復制指導蛋白質(zhì)合成（A）②⑤（B）③④（C）①⑤（D）②⑥6下列說法中正確的是

（）（A）肺炎雙球菌的化實驗證明了DNA主要的遺傳物質(zhì)（B噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（C）從煙草花葉病毒中提取出來的RNA能煙草感染病毒，證明RNA是傳物質(zhì)，而是遺傳物質(zhì)（）生物體內(nèi)的RNA都遺傳物質(zhì)病毒的遺傳物質(zhì)

（）（A）都是（C）是和RNA

（B都是RNA（D是或RNA列關(guān)是螺旋結(jié)構(gòu)主特征的表述中項是錯誤的（）（A）兩條主鏈方向同且保持平行B）脫氧核與磷酸交互排列而成（C）兩條主鏈排在外側(cè)且極為穩(wěn)定（）兩條主鏈按一定的規(guī)則繞成雙螺旋分有不變的基本骨架構(gòu)成是（）（A）脫氧核糖和磷連結(jié)而成（B）由核糖和磷酸交替連結(jié)而成（C）由堿基遵循互補配對原則形成（）一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成10在DNA分的一條鏈中G+C（A+T）／，那么其互補鏈中）（）的

比

例

是（）（A）9（B／9（）／20（）1、在雙鏈的子中，有腺嘌呤個，占全部堿基的比例為NM（M＞2N該分子中鳥嘌呤的個數(shù)為（A）PM（－）（）PM（－P）（）／（）

（）12某雙鏈DNA分共有含氮堿基個其中一條單鏈上的A+T∶C+G=2∶，則該分連續(xù)復制兩次需離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（）（A）400個（B）600個（）1200個（）1600個13作分平面結(jié)構(gòu)模型時連接兩條脫氧核苷酸鏈必須遵循（）（A）相等原則（）相加原則（）同原則（D堿基互補配對原則14驗內(nèi)模擬制所需的一組條件是（）①相關(guān)的酶②量③DNA模④游離的脫氧核苷酸⑤適宜的溫度和酸堿度⑥宜的光照（A）①②③④⑥（B）②④⑤⑥（C①②③④⑤（）②④⑤⑥15DNA分復制完畢后成的鏈（）（A）是母的段B與母之一完全相同（C）與母稍有不同（D）與母相同，但T為U所代生修

高中生物必修二16如圖，用示，b表基因表脫氧核酸示堿基，圖中四者關(guān)系正

確

的

是（）17分的多樣性和特異性是于（）（A）主鏈的相對穩(wěn)性（B高分子化合物，分子量大（C）含有氫鍵（D）一個分中，堿數(shù)目以及堿基對的不同排列方式二非擇18回答下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的問題：（1寫出如下實驗處理的實驗結(jié)果：實驗處理①型細菌注射實驗鼠②型細菌注實驗鼠③將加熱殺死的S型菌注射實驗鼠④型細菌與殺死后的S細菌混合后注射實驗鼠⑤型細菌的＋含型細菌的培養(yǎng)基⑥型細菌的白質(zhì)＋含R細菌的培養(yǎng)基⑦（DNA＋型細菌）＋含型細菌的培養(yǎng)基

實驗結(jié)果（2哪一項實驗可證明型菌含有使型細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子？（3驗⑤得出的實驗結(jié)論是

。（4如果用⑤來證明實驗假設(shè)S型菌使R型菌轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)化因子那么與⑤構(gòu)成對照實驗的是。19右圖為子結(jié)構(gòu)的局部示意圖，請據(jù)圖回答：（）圖示中有個脫氧核苷酸。一個脫氧核苷酸包括圖中的（號圖中［代表一個腺嘌呤，則［］表一個。（2個分復制時編之間斷開。體細胞內(nèi)復制的時間是。20在分子中，如果堿基A+T=56，則其中一條單鏈中的占單鏈堿基總數(shù)的，此單鏈中，G占18，則C占單鏈堿基數(shù)的。21PCR技是將某一片在實驗條件下，合成許許多多相同片段的一種方法，利用這種技術(shù)能快速而特異地擴增任何要求的目的基因或分子片段類基因組計劃”的研究中常用這種技術(shù)。請結(jié)合相關(guān)知識，回答有關(guān)此技術(shù)