法碩備考指導(dǎo)：談合同履行涉及第三人的法律適用

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！法碩備考指導(dǎo)：談合同履行涉及第三人的法律適用法律碩士指導(dǎo)：談合同履行涉及第三人的法律適用當事人約定由債務(wù)人向第三人履行債務(wù)的，債務(wù)人未向第六十五條規(guī)定：“當事人約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)的，第三人不履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定，”依照上述規(guī)定，合同成立后，有關(guān)債權(quán)、債務(wù)均應(yīng)由“”用合同法第六十四條或者第六十五條進行處理;就乙和甲的關(guān)系而言，根據(jù)第六十五條的規(guī)定，當事人約一、合同法第六十四條的正確理解及其與類似情況的區(qū)別”又如甲將向乙約定購買的物品轉(zhuǎn)賣給丙，(被指令人)為給付，第三人并不能取得對”能取得對債務(wù)人的請求權(quán)，由此導(dǎo)致其與下列情形的區(qū)別：(一)債權(quán)轉(zhuǎn)讓。在債權(quán)轉(zhuǎn)讓的情形，一旦合同權(quán)利人將權(quán)利轉(zhuǎn)讓給第三人并通知債務(wù)人，第1頁共1頁凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！(的地位而成為新的債權(quán)人，有權(quán)直接請求債務(wù)人履行債務(wù)。(二)“”，又稱“”。此種合同的目的在于為(又如運輸合同中(;再如貨物買賣“向第”一旦成立，債務(wù)人即負擔向第三人給付的義務(wù)，但第三人并非消極地僅僅與債權(quán)轉(zhuǎn)讓的相同之處在于第三人均可取得對債務(wù)人的請求″向″成立后，如果債務(wù)人未向第三人履行債務(wù)，依不同情況，債權(quán)人仍然有權(quán)請求債務(wù)人履行或者賠償損失。例如，甲、乙在買賣合同中約定，乙向甲支付貨款后，甲應(yīng)當向丙交付標的物。此后，如果丙拒絕接受標的物，乙仍有權(quán)請求甲向自己交付標的物。(對乙提出賠償主張，顯然對甲不公。“”““債權(quán)轉(zhuǎn)讓”，或“向第三人給付之契約”?筆者認為，其解釋及判斷標準可有兩條：”“二是根據(jù)當事人約定的目的或交易習(xí)慣可推知的意思予以判定“經(jīng)由被指)據(jù)″第“”(所謂“”)中當事人約)取得對出第2頁共2頁凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！當出賣人與買受人將該種約定直接訂定于買賣合同之中時，應(yīng)認定其約定的性質(zhì)為″第三人約款″即構(gòu)成“向第三人給付之契約”(因其約定系采用買賣合同條款的形式，為交易本身的條件之一，其重要性不言自明，所以);2.當買賣合同成立以后、;3.二、合同法第六十五條規(guī)定的正確理解及其與類似情況的區(qū)別()“”系將””成立后，第三人對債權(quán)人并不承擔債務(wù)清償責(zé)任?！坝傻谌私o付之契約”或是債務(wù)轉(zhuǎn)移?對此，筆者認為應(yīng)根據(jù)債務(wù)轉(zhuǎn)移的法定條件(債務(wù)人與第三人具有轉(zhuǎn)移)以及合同目的和交易習(xí)慣，按不同情況予以認定：1.合同雙方單純約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)時，應(yīng)認定構(gòu)成“由第三人給付之契約;2.合同雙方約定由“”;3.即使合同雙方明確約定由第三人向債權(quán)人承擔債務(wù)清償責(zé)任”4.)，根據(jù)協(xié)議目的及交易習(xí)慣，應(yīng)當推定三方當事人具有債務(wù)轉(zhuǎn)移的意思(債權(quán)人、債務(wù)人以及次債務(wù)人均同意由次債務(wù)人向債權(quán)人承擔債務(wù)清償責(zé)任)，認定構(gòu)成債務(wù)轉(zhuǎn)移，由第三人根據(jù)三方協(xié)議對債權(quán)人承擔直接的清償責(zé)任?？v看法碩法制史重點奴隸制時期或習(xí)慣法時代。主要是因為在這一時禮"有重大影響的重點問題。第3頁共3頁凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！"，特別是儒、法、道、墨等學(xué)派提出的法律主張與法律思想，也成為中國古代最《法經(jīng)》、秦國的"商鞅變法"以及儒家、法家的主要法律主張，都是應(yīng)該掌握的重點內(nèi)容。以法治國、"輕罪重刑等法律主張，因而秦朝的刑事法律、經(jīng)濟法規(guī)、司法訴訟制度都是頗"，等等。三國兩晉南北朝時期。三國兩晉南北朝時期是中國古代成文法飛速發(fā)展的時期。在此、官當、重罪十條等重要制度的確立，都是這一時期法律制度的重點內(nèi)容。宋元明清時期。宋元明清時期是中國封建社會的后期。在此期間，中國古代封建在唐重法地法與、宋朝刑罰制度的變化、宋朝司法機關(guān)的變化、明朝的主要立法、的特點、明朝刑罰制度的發(fā)展、明朝司法機構(gòu)清朝的會審制度等諸多內(nèi)容。1840191211日中華民國成立，1840年以后，由于西方列強的入侵，中國社會發(fā)生了劇烈變191211日孫中ft先生在南京宣布中華民國南京臨時政府成立至1949年國民黨統(tǒng)治集團退出大陸，是中國近代史上的民國時期。在此期間，先后存在過南京臨時政府、北洋政府和國民黨南京國民政府等政權(quán)。在20世紀初的特殊社會環(huán)境下，中國"第4頁共4頁凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！等，都是復(fù)習(xí)的重點。關(guān)于凱程：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿使命：完善全新的教育模式，做中國最專