高三物理一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

任何知識都不可以帶給你好運(yùn)，但它們能讓你靜靜成為你自己。放棄很簡單，但你堅(jiān)持究竟的樣子必定很酷！高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重?，F(xiàn)階段高三正在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本觀點(diǎn)、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，完全打掃知識構(gòu)造中理解上的阻礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情形、物理過程的剖析，提升閱讀理解能力和剖析問題的能力。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識打好基礎(chǔ)不是照本宣科觀點(diǎn)和公式，而是要在透辟理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行議論；對定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、合用條件等做全面的剖析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大多數(shù)所波及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的有關(guān)問題是在不一樣知識背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。掌握科學(xué)的解題思路在求解物理問題時(shí)，應(yīng)具備優(yōu)秀的思想習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力剖析，在對狀態(tài)、過程剖析時(shí)畫出狀態(tài)過程的表示圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化。為了盡可能少犯錯(cuò)誤，解題時(shí)能夠按照這樣的思路：畫草圖———想情形———選對象———建模型———剖析狀態(tài)和過程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。培育優(yōu)秀的審題習(xí)慣提升解答物理問題的能力應(yīng)把要點(diǎn)放在培育優(yōu)秀的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加速答題速度，題還沒來得及看清楚就焦急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，本來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了好多時(shí)間，因此，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描繪變換成一個(gè)活生生的情形，自然，應(yīng)用能力的提升還取決于對基礎(chǔ)知識掌握的程度，基礎(chǔ)為第一。復(fù)習(xí)時(shí)一定注意的幾個(gè)問題：值得擁有的東西，永久都來之不易。任何知識都不可以帶給你好運(yùn)，但它們能讓你靜靜成為你自己。放棄很簡單，但你堅(jiān)持究竟的樣子必定很酷！1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)必定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆錄。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、務(wù)實(shí)，做好基本方法、基本技術(shù)的訓(xùn)練。2、仔細(xì)看課本。復(fù)習(xí)時(shí)老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時(shí)要聯(lián)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個(gè)基調(diào)。3、養(yǎng)成優(yōu)秀書寫習(xí)慣。平常復(fù)習(xí)必定要書寫到位，解答題都應(yīng)當(dāng)寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到成竹在胸。經(jīng)過養(yǎng)成優(yōu)秀書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思想習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。4、走出大批做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)經(jīng)過做題能夠加深對觀點(diǎn)、規(guī)律的理解，但其實(shí)不是做題越多越好，做題不在多而在精。勤能補(bǔ)拙是指對做過的題再做兩三遍，去領(lǐng)會題中所運(yùn)用的方法、考察的方方面面等。5、做好按期復(fù)習(xí)。為了防止所學(xué)知識被忘記，每日要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一準(zhǔn)時(shí)間要復(fù)習(xí)，做到按期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的儲存環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)有內(nèi)容可提取。6、周祥計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間安排大概為：①第一輪復(fù)習(xí)在2月中旬前結(jié)束，以教師系統(tǒng)教授知識為主；②2月下旬至4月中上旬為第二輪綜合復(fù)習(xí)階段，以做試卷和講評為主；③4月中旬至5月中旬為綜合訓(xùn)練階段，使學(xué)生對高考的題型、題量、考場心態(tài)，時(shí)間分派、思想變換獲得適應(yīng)性的訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到“出神入化”的程度。5月中旬此后以學(xué)生自學(xué)為主。對各個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)練比率、目標(biāo)定位均應(yīng)明確詳細(xì)，有序推動(dòng)，逐個(gè)到位。高考前一周停止各樣訓(xùn)練，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，回歸課本，重看做過的試卷，自糾自改錯(cuò)題。7、立足基礎(chǔ)，著眼能力①高考不行能離開知識去考能力；②高考考察的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣；③高考所要考察的能力層次是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平；④高考所要考的能力主假如筆試環(huán)境下所能表現(xiàn)的能力，其實(shí)不是不管學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。8、突出骨干，抓好要點(diǎn)。力學(xué)：①勻變速直線運(yùn)動(dòng)；②牛頓運(yùn)動(dòng)定律；③動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律；④動(dòng)能定理，能量值得擁有的東西，永久都來之不易。任何知識都不可以帶給你好運(yùn)，但它們能讓你靜靜成為你自己。放棄很簡單，但你堅(jiān)持究竟的樣子必定很酷！守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分派；③電功、電熱和電功率；④電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電；⑤安培力，左手定章；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動(dòng)；⑦電磁感覺現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感覺定律；9、調(diào)整標(biāo)高，控制深度總的原則是：在最骨干的力，電及力、電綜合上適合地“深挖”一點(diǎn)，但范圍應(yīng)控制在中等生以上，就平常教課而言，應(yīng)防止“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；倡導(dǎo)“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。、重視實(shí)驗(yàn)，勤于研究①著重實(shí)驗(yàn)知識遷徙能力的培育，自設(shè)實(shí)驗(yàn)情形，遷徙實(shí)驗(yàn)器械，改變實(shí)驗(yàn)條件，回大訓(xùn)練力度。②著重實(shí)驗(yàn)操作能力的培育，爭取著手實(shí)驗(yàn)，獲得體驗(yàn)，主動(dòng)研究。