關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿

———關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿（精選15篇）

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

每一位老師都是宏大的，每一位老師都是無私的，在寒冷的冬天，在酷熱的夏季，老師的身影始終都在我們身板，用他們的汗水培育一個個漂亮的花朵。

老師最值得我們的敬重，在我們學(xué)習(xí)的時候老師始終都是特別宏大的，每一天都在堅守著自己的崗位。

我們應(yīng)當(dāng)感謝老師是老師在給我們教授學(xué)問，給我們傳遞文化，教育我們努力學(xué)習(xí)，交到我們明辨是非。

老師是悄悄無聞的，在我們休息的時候好老師還在燈光下批改作業(yè)，還在工作，當(dāng)我們睡著的是時候，我們依舊會能夠看到老師守候的背影，一次次，一每天，老師從來都沒有一次離開我們身邊總是悄悄的付出，用自己的方式付出，無論黑天白夜，總是勞碌的身影，總是努力的付出。

在我們做錯事的時候老師，會給我們開導(dǎo)，會指引我們找到正確的到來，重新回到正確的軌跡，在我們生病的時候老師也不會說什么，只會以自己的行動來證明，親自為我們賣藥帶我們看醫(yī)生，在這其中的付出一點都不計較，不在乎，這是我們的老師。

老師有時候是嚴(yán)厲?的，他用嚴(yán)厲?的面龐來，來掩飾自己對我們的關(guān)懷，用嚴(yán)厲?來工作，每一次我們學(xué)習(xí)不仔細的時候老師就會嚴(yán)厲?的望著我們，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，看到老師嚴(yán)厲?的面孔我們緊急我們可怕，其實老師只是盼望我們努力。

在講臺上用嚴(yán)厲?的表情上課，用嚴(yán)厲?的態(tài)度工作，時刻牢記字的使命，時刻不忘我們這些同學(xué)，努力的為我們付出。

老師的宏大深深感動著我們，打動了我們幼小的心靈，我們在老師的呵護下成長，在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)。只要我們有需要老師關(guān)心的老師總是第一個來到我們身邊，關(guān)心我們。

感恩是我們每一個人都有的，感恩老師由于老師為我們付出了太多太多，老師用自己的時間用自己的生命給我們帶來盼望的燭光，照亮我們的人生道路。

沒有老師的教育，就沒有我們的成進步步，文明的傳遞需要老師的付出，老師賜予的關(guān)心也是一次次汗水的灑落，老師宏大而緘默，老師高尚而無私，這是我們老師，感謝老師給我們的付出。

一句感謝一次感恩道不盡我們對老師的感謝，老師對我們的關(guān)心，太多了，感謝老師給我們關(guān)心，感謝老師無私的付出，更感謝老師給我們指明白前方的道路。

感謝大家!

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇2

過了這個暑假，我升上了五班級，換了新班級和新的老師，但是我有些心里的話，想和我的四班級老師說。

四班級時，李老師說我們班的同學(xué)很愛說話，像一群吵鬧不休的鴨子，當(dāng)然我們也常被老師訓(xùn)話。每當(dāng)老師拿起麥克風(fēng)訓(xùn)斥我們的時候，您的聲音像獅子般的怒吼，震耳欲聾，讓我很可怕，但我更怕您的喉嚨喊到嘶啞了，所以我要拜托老師訓(xùn)人的時候不要太用力，以免您傷壞喉嚨就不好了。

每次上課時，假如遇到我們總是聽不懂的地方，你都會不厭其煩的一說再說，直到我們都會為止，真是感謝您!還有，您常在課堂上為我們帶來歡樂，由于您總是會在上課中穿插一些笑話，讓我們捧腹大笑，精神也為之一振。真盼望有一天能換我說給您聽，換您也跟我們一樣的笑、一樣的快樂。

我有些壞習(xí)慣始終改不了，像上課不用心、寫字不整齊、作業(yè)不訂正這些不好的習(xí)慣，您也經(jīng)常對我耳提面命、一再督促要我改進，但我總是沒放在心上，真是對不起老師。我盼望在將來兩年，我能改頭換面，做個沒有壞習(xí)慣的好孩子，讓老師您刮目相看，請您拭目以待喔!

老師，我不敢說將來我能做到最好，做到零缺點，但是我會想方法盡力做到最好，讓老師不用再為我操勞。最終我還是要很誠意的對老師說：老師感謝您過去兩年的教育。

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

老師，一個一般的名字，但是這個名字在今年卻顯得非常的厚重。老師，如此神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長，都離不開老師的培育;社會的進步，都飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，都浸透了老師們的心血與汗水，都來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)著我們，是老師的目光在鼓舞著我們，是老師的聲音在指正著我們，是老師的心在召喚著我們，是老師的人格在感召著我們。

老師不是雕塑家，卻能塑造出世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師身上卻能分散著同學(xué)滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無價的。老師就像紅燭，犧牲了自己，卻照亮了同學(xué)。老師們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。

在學(xué)校期間里，有許很多多的老師將我們引入學(xué)問的海洋。這些老師們在我們身后用完全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶涌、一望無際的學(xué)問海洋，跟我們一起獵取學(xué)問。這些老師們?yōu)榱藢⑽覀兺葡驅(qū)W問海洋，不管風(fēng)吹還是浪打，卻裝作閑庭信步的樣子，可我們心里知道老師是世上最宏大、最辛苦的職業(yè)。老師也是凡人，老師的兩鬢也會花白，老師終究也會老去，可老師身上的金色光輝不會隨著年月消逝，更不會隨著白發(fā)消逝，光輝會始終照亮我們前進的道路，讓我們從這片滿是是廢墟的小島漸漸駛向?qū)Π兜姆比A大城市，老師身上的名貴品質(zhì)永垂不朽!

老師，您有悄悄無私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動地的偉業(yè);您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽光普照;用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇4

秋高氣爽，迎來了其次十六個老師佳節(jié)的美妙時刻。今日，我有幸走上這個演講臺，心情特別感動。此刻，請允許我向曾經(jīng)關(guān)懷過我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及同學(xué)家長表示忠心的感謝!同時也感謝在坐的各位，是你們給了我無比的士氣和信念!

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，育人成才是最壯美的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著將來的盼望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到傲慢和驕傲!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的抱負、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名老師，當(dāng)你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站到講臺上，目視渴求學(xué)問的眼睛時，你會想到什么?是民族的進展，國家的富強?是家長的期望，孩子的將來?毫無疑問，這些都是應(yīng)當(dāng)想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為一名老師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?假如讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會喜愛，之所以喜愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考，推演心中最神秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，由于我們擁有著用來培育祖國棟梁的學(xué)問，擁有培育祖國將來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，由于在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和宏大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，悄悄的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的傲慢!

馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則--"假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡快，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永久存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。'馬克思的制造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記里寫道："人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。'這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言："捧著一顆心來，不帶半根草去。'這也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎?wù)邊诧w，每次上臺都是這么說："我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所關(guān)心，我感到很歡樂。'由于奉獻，所以歡樂;由于奉獻，才感受到人間真情;由于奉獻，社會才和諧進展;由于奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的劇烈的社會責(zé)任感和關(guān)愛之心，他"只要你回頭一笑，我就很知足'的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇5

新年將至，面對過去的一年，回首經(jīng)過的一切，思考其中的得失，倍感一切不簡單，在體會壓力的同時，也感受到我們的一些工作在得到改進，扎實的作風(fēng)進一步引發(fā)大家共識。無論是作為一名老師，還是作為一所學(xué)校的校長，我總感覺一個老師的工作應(yīng)當(dāng)更多地落到細節(jié)中，到詳細的現(xiàn)場去感受，在詳細的情境去發(fā)覺。你才能發(fā)覺真正有價值的東西，才能發(fā)覺實際潛存的一些問題。盡管有些問題，是我們無法解決的，但我們可以提示自己、告誡自己。

過去的一個學(xué)期，是工作繁重，評估較多的一個學(xué)期，在這個學(xué)期里，我們先后籌備了"雙高普九'、"文明學(xué)校'、"新課程課外探究'、"同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育'、"家園清潔行動'等多個任務(wù)的評估、督查。很可喜的是，我們順當(dāng)通過"文明學(xué)校'的評估，"家園清潔工作'受到通報表揚。這些工作的推動與我們?nèi)w老師，特殊是校委成員的共同努力是分不開的。

看到成果的同時，也是存在很大的壓力，特殊是教學(xué)常規(guī)工作方面，盡管我們在這里面花了很大的功夫，差距還是不小的。特殊是在期初的教育局抽檢中，我們學(xué)校是屬于被點名的學(xué)校。學(xué)校進展壓力倍感繁重，特殊是在教學(xué)質(zhì)量方面，盡管從縱向上看，我們的整體成果是兩年多來較好的一次，有7個班科達到教育局規(guī)定的優(yōu)級線標(biāo)準(zhǔn)，只有一個班級超過掌握線5%以上(這個班級也是有微小進步的)。教學(xué)成果上存在著肯定的反復(fù)性，如何有效地提優(yōu)促中扶差，仍是需要我們大家花精力和心血的。下學(xué)期，我們的同志在這方面多加努力。

在這個總結(jié)的時刻，可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是由于我們身上都擁有一份責(zé)任感，是由于我們都盼望爭取將工作做得更好。應(yīng)當(dāng)說，這個學(xué)期，我們老師的一些工作可圈可點。在這里，我情愿把令我感動的細節(jié)與大家重溫、與大家共享。

細節(jié)一:坤龍教學(xué)工作調(diào)整三次，沒有牢騷，沒有怨言，一次又一次以頂替下由于工作意外所產(chǎn)生的人員變動的工作，從三班級語文到一班級語文，又到六班級數(shù)學(xué)。

細節(jié)二:扛下一個大班。大家知道四班級是現(xiàn)在我們學(xué)校最大的班級，大家也知道這原來兩個班級是因什么緣由合并的。無論是在班級管理上，還是學(xué)業(yè)成果上，秋妹和文榮都花了許多的心血，特殊是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜，這個全校最大的無論是紀(jì)律，還是學(xué)習(xí)都比過去有了極大的進步。這個合并的想法與落實，最初的工作，都是由文榮主動幫助我去做。

細節(jié)三:在困難面前堅持工作。這個學(xué)期，裕龍老師、福順老師、隆杰老師家里都遇上一些事，他們都能仔細地堅持工作。特殊是孫老師，上老下小，家里全靠他，連平常能幫他的愛人也病了，面對著沉重的生活壓力，在我們的工作面前，他的表現(xiàn)依舊一如以往嚴(yán)厲?仔細，從不馬虎，請假了，回來就馬上把課補上。福順老師要處理孩子治療有關(guān)的一些事情，是先到學(xué)校把課上完了再走。

細節(jié)四:在頂替面前沒有怨言。由于我們一些同事請假，像進賢老師、鎮(zhèn)幫老師、永春老師、黛瑾老師、林福老師這些同志頂課，不管是幾天還是一個星期，這些同志從沒怨言，也不牢騷，也不馬虎。

細節(jié)五:在下班較早的人。在我們早讀、寫字課的檢查中，有林福、永春、進賢三位老師一學(xué)期來能堅持較早地下班，特殊是永春和進賢兩位老師。

下面，我談?wù)勔恍┎蛔愕姆矫?。假如一個領(lǐng)導(dǎo)追求工作簡潔化，只看到好的方面，或是只重視表面的工作，可怕得罪人，面對老師存在的問題無視期存在或是不敢提出，也是不全面的，這對學(xué)校管理是不利的。

工作執(zhí)行落實依舊緩慢。工作被動與應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯，沒有形成一種較好的工作自覺性。像單元成果報送，到學(xué)期結(jié)束，還有五個班科次沒有報送;像平常教學(xué)常規(guī)的的一些項目，平常抓得不緊，臨時才匆促應(yīng)村了事，無視個人學(xué)習(xí)的重要性與必要性。像教案，有些同志有時更是上無預(yù)備之課，要交教案的時候才匆忙抄寫，特殊是教學(xué)反思重視特別不夠，昨天我還看到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在補寫教學(xué)持記。落實緩慢，還有兩種狀況，一是工作盲目，二是思路不清，三是熟悉不夠。樣工作起來效率自然不高，甚至沒有效率。

老師出勤，有些狀況是值得我們反思的。有的同志一個學(xué)期下來，遲到幾十次，有些狀況是有特別緣由。沒有緣由的遲到，這樣的工作態(tài)度是說不過去的，是思想渙散、無組織無紀(jì)律的表現(xiàn)。假如你是一個本地老師或是住校的老師，消失這樣的狀況，從大的角度說，叫對不起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。對考勤消失的問題，我們在老師出勤獎方面是賜予嚴(yán)厲?處理的。

關(guān)于個人的工作，我始終提示自己當(dāng)心認真地做好一切，不要有什么口號，更多地將實際管理要求在行動中落實，不管落實有多少困難，不管落實有多少反復(fù)，總是盡力把所做的工作做到位。在教學(xué)上，努力貼近同學(xué)，當(dāng)同學(xué)的知心人，在相互敬重、支持、信任的氛圍中引導(dǎo)同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)，在本期末考試中連續(xù)三個學(xué)期達到教育局規(guī)定的優(yōu)級線標(biāo)準(zhǔn)，平均分位居中心校其次名。

一所學(xué)校的進展關(guān)鍵取決于老師，特殊是老師的工作作風(fēng)與態(tài)度。在將來的日子里，我信任我們大家肯定會更加努力，相互團結(jié)，相互支持，把學(xué)校的工作做好。

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇6

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位友愛的老師們：

大家下午好!

我是來自廣州市xx區(qū)xx學(xué)校的xx老師。A，說到這里，大家確定覺得好笑又有點懷疑了!心里面可能都會在想，"我們都知道你是xx學(xué)校的呀，怎么還要這樣說呢?'可是，每一次說這話，我都是用一種傲慢而幸福的語調(diào)的。由于這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲：我們傲慢，由于我們是xx區(qū)的一名老師;我們幸福，由于我們能成為xx學(xué)校這大家族的一員。而我們的傲慢與幸福感正是來拘束座的各位。這一個學(xué)期以來，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新老師關(guān)懷備至，從生活到工作，供應(yīng)許多的機會讓我們熬煉與成長;而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照看和疼愛著我們，讓我們這幾個遠離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的剛剛高校畢業(yè)的孩子們有了家的感覺!家般的暖和和家般的和諧!所以，在此，我謹(jǐn)代表我們六位新老師感謝大家，感謝大家對我們的愛與關(guān)心!感謝你們!

下面就簡潔說一下我們?nèi)齻€多月以來的一些感受吧!首先，感受最深的就是學(xué)校對我們六個的關(guān)懷以及關(guān)心，特殊是在我們專業(yè)進展方面上的關(guān)心。短短一個學(xué)期，學(xué)校給我們供應(yīng)了許多熬煉和成長的機會。就拿我來說吧，9月份學(xué)校就給了我一個去參與xx區(qū)第一屆中學(xué)校英語老師才藝表演大賽的機會，預(yù)備的時間雖然倉促了點，競賽的結(jié)果也不是特殊地精彩。但是，我很享受這個過程，由于，過程帶給了我成長和從來沒有過的閱歷，而這些正是我這個職場菜鳥特殊特殊需要的東西。經(jīng)受過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光榮依舊，由于我積累了許多人生珍貴的財寶。

十月份的時候，學(xué)校又給我們英語科組供應(yīng)了一次去韶關(guān)聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名學(xué)校英語老師的優(yōu)秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學(xué)思想之花在韶關(guān)聽課之旅上含苞待放，我對自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長遠的思索。

而十一、十二月，我在科組老師的集體關(guān)心下，勝利舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提許多很好的看法，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有急躁有愛心。而每次公開課之后，她們還會仔細地給我提珍貴的看法，其次次公開課的時候，學(xué)校還幫我邀請了區(qū)英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導(dǎo)。所謂"三人行，必有我?guī)熝?，集那么多位師父的精髓于一體，我，能不成長得快嗎?

對于剛剛高校畢業(yè)參與工作的我們來說，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個"瓶頸期'，以后生活的心態(tài)，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx學(xué)校，正是在座的各位老師，幫我們順當(dāng)?shù)囟冗^了我們的"瓶頸期'，曾經(jīng)有個不老的傳奇這樣道，"在學(xué)校讀書遠比進入社會工作歡樂與幸福!'而我們在這短短的半年里卻打破了這個不老的傳奇，我們道，"出來工作遠比在學(xué)校念書要歡樂與幸福!'

以上這些僅僅是我一人的經(jīng)受，但是我信任其他五位新老師確定和我一樣，能夠感受到學(xué)校對我們的關(guān)懷與關(guān)心，更能感受到自己這一個學(xué)期以來在專業(yè)水平上的成長!這些就是我們的傲慢和我們的幸福所在呀!

為了這次總結(jié)大會的發(fā)言稿，我特地采訪了其他五位新老師關(guān)于這個學(xué)期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧?yán)だ蠋熣f，"充實與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)!'葛海燕老師說，"忙中自有樂趣!'過雙燕老師即用"幸福'二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的"充實卻歡樂著'也道出了她對工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答說，"這半年來，日子簡簡潔單，工作開快樂心，生活甜甜蜜美!'而要我來概括這半年的感受呢，那就是，"你好!他好!我好!大家好就是真的好!'"我過得很好很好!'

瞧!這就是我們這半年來在xx學(xué)校的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福!但是我們還很年輕，還有許多的學(xué)問需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去實踐，也還有許多的地方需要改進，我們展望將來，盼望在接下來的日子里，能夠跟各位老師虛心學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。在此，先給大家說聲辛苦了!感謝大家!感謝!

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇7

敬重的各位老師：

大家好!

在酷熱的今日我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而勞碌的一學(xué)期，欣喜地回眸留下我們深深腳印?????的一學(xué)期。過去的一學(xué)期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們圓滿完成了各項任務(wù)，學(xué)校的各項工作取得了長足的進步。

一學(xué)期來我們老師們團結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學(xué)在成長，我們的老師在勝利，我為大家感到興奮，學(xué)校為你們感到傲慢。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與關(guān)心。今日主要梳理分管工作的流程，有不當(dāng)之處請大家批判指正。

德育：組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)爭做文明濱海人--開學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開展特色升旗活動;每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織2-5班級勞動實踐;組織同學(xué)校級、區(qū)級、市級文藝展演;三好同學(xué)和三好班集體評比活動;組織市區(qū)級德育評優(yōu)評比活動及材料上報工作;組織老師書法培訓(xùn);組織老師、春芽書社學(xué)員、中心莊村的書法愛好者與塘沽?xí)覅f(xié)會的書法家們進行了一場主題為"看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌'老少同書文明聯(lián)的活動;組織老師、同學(xué)、家長的"贊家鄉(xiāng)新變化'的主題征聯(lián)競賽活動;開展"唱歌祖國唱歌黨，歡樂童年大家唱'的班級合唱競賽;"祖國進展我成長，歡樂童年繪藍圖'繪畫競賽活動;組織同學(xué)去大棚"體驗家鄉(xiāng)的勞動生活';我入隊我光榮，一班級入隊活動;"紅領(lǐng)巾心向黨，祖國進展我成長'慶六一表彰藝術(shù)展現(xiàn)活動;同學(xué)家長問卷調(diào)查及分析;組織六班級藝術(shù)特長生申報和上報工作;檢查同學(xué)評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區(qū)大江路學(xué)校楹聯(lián)教育學(xué)訪活動。

體衛(wèi)工作：在校組織同學(xué)校運會和拔河競賽等;抓好大課間活動;組織同學(xué)日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時完成了片眼操競賽;師生體檢工作;

平安工作：開展平安宣揚教育活動，學(xué)校進行平安自查，樹立平安意識。做實"平安教育周'活動。本學(xué)期，學(xué)校組織進行了緊急疏散、逃命自救的演練;下發(fā)宣揚教育材料，班主任利用班會課對同學(xué)進行平安教育。重點加強對同學(xué)的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及平安自救力量的教育。5月12日的"防災(zāi)減災(zāi)從我做起'的平安教育周中，組織同學(xué)們進行了抗震、防火的實戰(zhàn)演習(xí)。

師德政治學(xué)習(xí)：每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。

工會：組織參與片紅歌競賽并參與建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。

教科研：完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備課題申報工作并按時上交課題申報;組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。

最終，祝各位身體健康，家家幸福，假期歡樂!

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇8

我今日上臺演講必需嚴(yán)厲?，由于我所演講的題目是"老師您辛苦了'。"老師'在我們腦海里是很不禁的。我們上課時叫"老師您好'下課時也叫"老師再見'。就因這幾句"老師'，我們已經(jīng)變得很熟識了。我現(xiàn)在認為每一位老師都是好老師。

在我學(xué)?；蛑袑W(xué)我都認為老師沒用，每天都哆哩哆嗦的管你，也認為老師是吃公家飯。那時候我還沒懂事，還沒成熟長大。可能有一些同學(xué)們以前也和我一樣的想法。但是現(xiàn)在我告知你們，我們所說老師壞是錯誤的。

就與我本身經(jīng)受的故事來說。

在高一學(xué)期，我剛到高一(19)班時，我的表現(xiàn)也得到大家贊揚，也受到班主任唐老師的照看。在因第一次的月考失敗，造成我的成果降低，也讓我不想學(xué)習(xí)，每天差不多缺課、逃課、遲到一些壞形象，我的壞形象很快引起唐老師的批判。當(dāng)時唐老師也問我"為什么會變成這樣'，我的回答是"你怎么什么事都愛管啊!煩不煩啊!'唐老師又回答:"這個班的事我都要管，不管你們覺不覺得煩，我是管它了'，說完后就像火山爆發(fā)一樣的走出去，當(dāng)時看到唐老師走出去，我似乎中了獎似的那么快樂，就這樣我們壞習(xí)慣不斷地傳深給班里的每一位同學(xué)，時間日長后高一(19)班不在是以前的文明班級，而是瘋狂的班級。

到了第一學(xué)期后，唐老師給我們發(fā)了"同學(xué)手冊'。我拿回家后被父母發(fā)覺我的同學(xué)手冊"唐老師給我的評語是，學(xué)習(xí)就像半途而廢的拋物線'。這句評語給我的母親很大的打擊，父母罵得我"狗血淋頭'。我在房子里關(guān)了二三天，當(dāng)時我很想現(xiàn)在去到唐老師面前臭罵她一頓。她為什么這樣的評說我，究竟我還是一位同學(xué)也要給一份面子嗎?后來，我回想到前面所說的話所荒唐，就似乎說錯話一樣荒唐。

經(jīng)過這件事后，我才明白老師是那么珍惜我，那么愛惜我們的班級，也不想讓每一位同學(xué)走錯路，她的評語也讓我感動流下一滴粒一粒的眼淚。當(dāng)時，我也宣誓不讓每一位老師感到絕望。我要做好自己，改正自己缺點。

現(xiàn)在我站在講臺上演講會對每一位同學(xué)說:"老師永久是好老師，我現(xiàn)在要敬告每一位同學(xué)不要想我們老師是那么壞，由于老師是不行能把高中的一些壞習(xí)慣帶上給我們學(xué)習(xí)，老師是從高等教育學(xué)校給我們同學(xué)們帶來盼望，帶領(lǐng)我們走向勝利之路'

老師是要敬重的，老師不斷地付出汗水和真情，老師就是我們學(xué)校的你母，他(她)我們走向勝利之路。

在我們要講完之前還要真情對每一位老師說:"老師您辛苦了'。

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇9

友愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華傳統(tǒng)文化里不行或卻的一部分?！秴问洗呵铩分性缫殃U明"疾學(xué)在于尊師'，戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人："為學(xué)莫貴于尊師。'

"教澤施滿座垂范育英心香一瓣奉杏壇'，這樣的詞句不能不令我們心懷感謝，肅然起敬。友愛的老師們，您們用才智的火花照亮我們求知的航道;您們愛護入微的關(guān)懷和嘔心瀝血的付出讓我們在感動中奮勉向上。您們辛勤勞碌的身影拌著朝陽與星光烙印在我們心里，是您們給了我們士氣與力氣，去展翅高飛，去書寫新的輝煌。我們敬佩您們的嚴(yán)謹(jǐn)求實;我們?yōu)槟鷤兊娘L(fēng)趣幽默而傾倒;我們在點線之間看到了精妙與奇妙;我們在歷史長河中感受到了恢弘壯闊。在其次十四個老師節(jié)來臨之際，請允許我代表同學(xué)們真誠地道一聲："老師，您辛苦了。'

即將到來的中秋節(jié)同樣是我國傳統(tǒng)文化中的一筆濃墨重彩。信任大家都肯定會在團聚之夜舉家同樂，在月餅的香甜中吟誦幾句詩詞，品讀著嫦娥奔月的傳奇。我國的傳統(tǒng)文化是如此的博大精深，值得我們?nèi)ヌ骄亢妥穼?，沿著古人的腳印?????，查找那份獨特的才智與浪漫。文化是一個民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化更是一個國家和民族歷史制造的集體記憶與精神寄予。作為一名中國人，我們有理由傲慢、驕傲!而今日的我們，需要繼承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化，究竟，"樹的影子拉得再長，也離不開樹根'。

最終，再次向老師們送上一份真誠的節(jié)日祝愿，也祝老師同學(xué)們中秋節(jié)歡樂!

感謝大家。

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇10

我要感謝的老師啊

不如說是知心的伴侶

在我孤寂的時候

曾給我走下去的力氣

如今我已經(jīng)擁有

無比憧憬的結(jié)局

可誰能輕易遺忘

你為我奔忙的身影

你從來沒有放棄給我堅持下去的力氣

雖然你的身軀如此的瘦小

但卻擁有最堅毅的心

你是我最好的伴侶

是上天給我的賞賜

我要把你永久凝集于心底

無比感謝的老師啊

你是我最好的伴侶

是上天給我的賞賜

誰也不能輕易遺忘那個烈日炎炎的秋夏

你為我奔波的身影

給我期盼的盼望

如此的光明

我要感謝的老師啊

不如說是最知心的伴侶

我所追求的世界啊

交織著太多的悲喜

你用你堅毅的內(nèi)心

給我很多次的盼望

我那電話里的感謝

盼望能給你喜悅的光線

我要用我的堅持

做完這渴望的夢

等到我勝利的時候

肯定要和你共享

我要感謝的老師啊

是我最好的伴侶

曾給我許多的力氣

也讓我感覺到不一樣的悲喜

那個烈日炎炎的秋夏

時常在我腦海奔騰

我永久不會遺忘

你為我奔波的身影

我那電話里的感謝

盼望能讓你有喜悅的心情

你用你無比堅毅的心

給我堅持下去的盼望

我曾憧憬的結(jié)局

如今已歡樂的擁有

我要用我的堅持

做完這渴望的夢

等到我勝利的時候

肯定會和你共享

我感謝的老師啊

你是我最好的伴侶

像一輪火紅的太陽

驅(qū)散了讓我苦痛的黑暗

我能用什么給你

盼望你能少承受一點滄桑

盼望你每天都高興

你那幽默的課堂

此刻如此的憧憬

每一句和善的教導(dǎo)

我都牢記在心底

我要感謝的老師啊

你是我最好的伴侶

你用你光明的內(nèi)心

給我太陽的感覺的

盼望你每天都快樂

盼望你能多一些高興

我會用我的堅持

做完這渴望的夢

等我勝利的時候

肯定和你共享

感謝你老師

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇11

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日是老師節(jié)，請允許我代表全體同學(xué)向老師們問一聲：節(jié)日好!我演講題目是感恩老師。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我們感恩許多許多的人，但我們最應(yīng)當(dāng)感恩的是我們的老師。

當(dāng)我們站在飛揚的五星紅旗下，迎來了又一個屬于“耕耘者”的節(jié)日——老師節(jié)時，我真誠地對您說一聲：感謝您，您辛苦了!

當(dāng)我們回想起是誰，帶我們從無知的世界里走向了學(xué)問的海洋?是您，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我們成長，變成一個個站在五星紅旗下意氣風(fēng)發(fā)的少年。

當(dāng)我們回想起是誰，讓我們擁有了自信，擁有了永不放棄的精神?是您，是您的理解與鼓舞，讓我們明白了沒有放棄自己的理由，我們照舊是明天初生的太陽。

當(dāng)我們回想起是誰，日日夜夜在暖黃的燈光下，為我們寫下一個個飽含盼望與期盼的字體?是您，是您的仔細與執(zhí)著，讓我們明白了您才是最辛苦最宏大的人。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

是由于愛，您從沒有多說一個字，只是悄悄的將心血投入一節(jié)節(jié)課上，一次次作業(yè)中。

是由于愛，您從沒有少上一次課，就算是大雪暴雨，生病吃藥也從沒有休息過。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈。

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人。老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

讓我們學(xué)會感恩老師，擦亮蒙塵的心靈;讓我們學(xué)會感恩老師，將無以為報的點滴付出永銘于心。老師感謝您陪我們一路走來，感謝您對我們急躁教育，感謝您的包涵與理解，感謝您的仔細與關(guān)愛。

感恩在我們的這一聲中：感謝您，老師節(jié)歡樂!

關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿篇12

敬重的老師、各位家長：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，特別感謝老師對我孩子的細心培育和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今日我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是公平的。由于我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在伴侶相聚，親人團聚的時候，說的最多的唯恐就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。由于沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說："那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌高校。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照看其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點高校，但孩子最終還是名落孫山。'

我不否認這種狀況確定存在，但這是特例，這種特別現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，假如我們每一個家長的都能把自己的孩子培育成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話："每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永久只能陪人一程。你愛自己的父母，盼望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛自己的兒女，時刻幻想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程'。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

其次、要熟識孩子。我們要擅長探究總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是伴侶關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的愛好，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)當(dāng)常跟自己的孩子溝通溝通，應(yīng)當(dāng)知道孩子的每次考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并常常同他們保持聯(lián)系等等。假如沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點理解，少一點埋怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不行求全責(zé)怪。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平常不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成果不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找緣由。當(dāng)然考第一的同學(xué)，不行能永久都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子。由于好孩子是夸出來的。

第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子仔細學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)嬉戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)省。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長的肯定要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，特別形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、難過的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能特別生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很簡單記住內(nèi)容。

二、多一些表揚和鼓舞。我們知道，表揚能使人制造奇跡，過多的批判會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進步，隨時鼓舞表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的樂觀性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小伴侶比，她不興奮了，"你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比'。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛好愛好。作為家長，我們都盼望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，她就情愿去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜愛畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，