機械運動方案課程設(shè)計講座喻全余5機電學(xué)院

機械學(xué)院機械設(shè)計教研室2014年5月輔導(dǎo)講座《機械運動方案課程設(shè)計》§1

課程設(shè)計意義(目的）

§2課程設(shè)計主要內(nèi)容§3課程設(shè)計詳細(xì)步驟§4例題講解§5題目分配§6課程設(shè)計應(yīng)上交的資料目錄

§7題目詳解

§1機械運動方案課程設(shè)計的意義機械運動方案設(shè)計是對機械進行設(shè)計的最為重要的環(huán)節(jié)。所謂運動方案的設(shè)計，即是設(shè)計者通過何種原動機及何種機構(gòu)組合為一部完成特定工作任務(wù)的機械系統(tǒng)的全面構(gòu)思，經(jīng)過參數(shù)計算與選擇用機構(gòu)運動簡圖表示出來。§2課程設(shè)計的主要內(nèi)容

內(nèi)容概要：1、原理方案的設(shè)計（工作原理,工藝動作）2、運動方案的設(shè)計（根據(jù)動作選擇機構(gòu)并組合）3、運動簡圖的尺度綜合（分析、計算、確定運動尺寸）設(shè)計流程圖：§3機械運動方案設(shè)計詳細(xì)步驟1、總功能分解(不同的工作原理和功能分解，就有不同的運動方案4、機械運動循環(huán)圖2、各執(zhí)行機構(gòu)的型數(shù)綜合（形態(tài)學(xué)矩陣）5、各機構(gòu)的尺度綜合6、繪制機械運動方案示意圖3、方案評價與選擇1、總功能分解2、各執(zhí)行機構(gòu)的型數(shù)綜合（形態(tài)學(xué)矩陣）3、方案評價：4、機械運動循環(huán)圖（p18)總結(jié)：運動方案注意問題

1）傳動鏈應(yīng)盡可能短

（1）中間傳動環(huán)節(jié)過于復(fù)雜，一部電動機帶動多條傳動鏈；（2）動力源安裝位置距執(zhí)行機構(gòu)過遠(yuǎn)；（3）變換運動形式及轉(zhuǎn)動方向的環(huán)節(jié)太多等等。過長的傳動鏈會引起傳動精度和傳動效率的降低，增加成本，或使故障率增加。2）機械效率應(yīng)盡可能高

有些機構(gòu)傳動效率較低，在設(shè)計過程中一定要認(rèn)真加以考慮。在有些工作位置也可能出現(xiàn)自鎖現(xiàn)象，致使機器不能正常工作。3）傳動比分配應(yīng)盡可能合理

傳動比的分配要注意一級傳動時最大傳動比的限制，各級傳動比的分配原則應(yīng)當(dāng)是從電機的執(zhí)行機構(gòu)一般由小到大，使高速端承受低扭矩，結(jié)構(gòu)合理、機構(gòu)緊湊。

4）傳動機構(gòu)的順序安排

帶傳動不易傳遞大扭矩，多安排在高速端，凸輪機構(gòu)一般用于傳動系統(tǒng)的末端。

6、繪制機械運動方案示意圖5、各機構(gòu)的尺度綜合§4機械運動方案設(shè)計舉例

§5題目分配1、平壓印刷機（p125，對應(yīng)學(xué)號1－521-25）2、糕點切片機（p127，對應(yīng)學(xué)號6－1026-30）3、半自動平壓模切機（P127，對應(yīng)學(xué)號11－1531-35）4、四工位專用機床（P130，對應(yīng)學(xué)號16－2036號以后）§6課程設(shè)計應(yīng)上交的資料序號內(nèi)容要求1圖紙1張3#圖紙，內(nèi)容是“機械運動簡圖”和“機械運動循環(huán)圖”。2設(shè)計說明書一份設(shè)計專用紙（教材科領(lǐng)）課程設(shè)計圖紙+裝訂好的設(shè)計說明書，放入填寫好的資料袋內(nèi)，交給指導(dǎo)教師。1、設(shè)計說明書要求

字?jǐn)?shù)：4000--6000字（20頁左右）書寫：用碳素墨水書寫或打印。裝訂：按規(guī)定順序1）封面（規(guī)定格式-教材科領(lǐng)）

2）設(shè)計任務(wù)書（規(guī)定格式-教材科領(lǐng)）3）前言4）目錄5）正文

（分章、層次等，每章從新的一頁開始）

6）設(shè)計小結(jié)7）參考文獻(xiàn)（按規(guī)定格式書寫）（如：董聰.現(xiàn)代結(jié)構(gòu)系統(tǒng)可靠性理論及應(yīng)用.北京：科學(xué)出版社，2001）2、考勤要求：

按正常上課要求（早上8：00，下午2：30），實行簽到制度。3、上交的資料要求：按時按質(zhì)上交課程設(shè)計材料（圖紙、說明書）要求4、設(shè)計說明書正文內(nèi)容大致包括（P3）§7設(shè)計題目詳解：1、平壓印刷機2、糕點切片機