思想品德：第二課《昨天與今天》課件(教科版七年級上)

第一單元揚帆起航第二課昨天與今天教學目標【情感、態(tài)度、價值觀目標】明確老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求，主動、認真、努力地學習，自覺遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)主人翁意識，增強對集體的榮譽感和責任心?！灸芰δ繕恕刻岣咦灾鲗W習、自我管理和自我控制的能力。【知識目標】理解制定班規(guī)、校規(guī)的重要意義。2012年8月20日，是孟杰終生難忘的日子，今天是孟杰中學生活的第一天，爸爸帶著生活用品要送他到新中學上學了。來到學校，只見有好多好多的同學圍著新生榜看著，孟杰好不容易擠進去，發(fā)現(xiàn)分在七年級（2）班。走進教室，孟杰看見一位和藹的老師，他正熱情地招呼同學們，給大家介紹學校的情況。聽到有這么多的課程，看到這么多的老師同學，孟杰的心里既是激動又是興奮。于是在暗暗地下決心，一定在這個新環(huán)境里要有出色的表現(xiàn)。讀一讀讀一讀進入新中學以來，切實體會到中學生活與原來的小學不一樣，面對這么多的同學、老師，孟杰感到新奇和愉快。發(fā)新書的那天，孟杰激動得不得了，但是又有一些小小的擔憂：中學課程多了，肯定比小學勞累。漫步校園，孟杰看到教學樓大廳里的周評比表，很多班級都被扣了分，名次排在后面，準是有些同學違紀給班集體減分了。太嚴格了，他想今后一定要小心，不能給我們班抹黑。說一說：

你入校幾周來有哪些類似孟杰的擔憂？中學與小學在學習上有那些不同？小學學習和初中學習的差異項目小學初中課程門類比較簡單，學科相對簡化學科門類較多，內容較為復雜成績波動成績波動小，相差不大波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化學習方法較為簡單，主要聽老師講需要將聽講與自學相結合意志品質依賴性強自覺性、主動性增強學習目標按照老師要求做，目標欠明確較明確1、初中學習的新特點（或小學與中學在學習方面的不同之處）答：①課程門類多了；②內容也逐漸系統(tǒng)化和深化；③學習任務變重；④難度加大；⑤老師的授課方式側重于指導和啟發(fā)幫她（他）出高招！

李麗在小學里一直是班里的學尖子。進入中學后，深感學習難度大，老師講課內容太多、速度快、提問多、答案少，基本上都要求學生自己找答案，課后布置的作業(yè)多。再加上自己注意力老是不集中，上課時一不小心漏聽了一點，作業(yè)就不會做了。從前從未被學習難倒的李麗，現(xiàn)在越來變得越害怕學習，甚至厭惡學習，成績也一落千丈。她感到沮喪、郁悶，變得越來越不自信了，甚至，有了退學的念頭。李麗的問題是什么？如何解決？2、怎樣適應初中的學習？P13

（1）在學習上更加主動、認真和努力；（2）自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題；（3）需要調整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力；（4）科學安排時間，提高學習效率。這幅畫說明了什么問題？你愿意做畫中的那一位？不會學習的人：越不會學——越不愛學——越學不好——越不愛學——越不會學會學習的人：越會學——越愛學——越學得好——越愛學——越會學我們身邊的規(guī)則二、遵守新規(guī)則《風箏與線》

一天，風箏搖頭擺尾地對線說：“老兄，你不要限制我自由活動的空間?！本€說：“老弟,你可離不開我!”剛說完，風箏將線掙斷了，就在這一剎那，風箏一頭栽進了無底的深淵。

議一議這則故事中風箏與人的關系實際指的就是規(guī)則與人的關系,你是怎樣理解的?有規(guī)則才能維護學校的正常教學秩序,才能保證我們在和諧、有序的環(huán)境里正常地學習和生活，我們自覺遵守了規(guī)則，才能享受更多的自由。

談談你所知道的我校的校紀校規(guī)。

自覺遵守校規(guī)校紀。逐步學會自我約束、自我管理。

制定校紀校規(guī)的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學習和生活。（觀點）面對各種新的規(guī)則我們要怎么做：三、承擔新角色各抒已見：你的新角色是什么？說說家長和老師對你們的要求。①我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了，我們的言行舉止，也應有全新的面貌；②能自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行

③有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由；④有了更多的責任，也應該有更強的自覺性，自己的問題，應該盡量自己想辦法解決。如何看待自己角色的變化和應承擔的責任？（P16-17）中學生活給我們提出了哪些新的要求？①要適應中學的學習②遵守新的規(guī)則③承擔新的角色通過本課的學習，有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不