金融統(tǒng)計分析課件 第1講 導論：大數(shù)據(jù)時代的金融統(tǒng)計分析

第1講導論：大數(shù)據(jù)時代的金融統(tǒng)計分析李建軍2015年9月7日星期一沙河主教40712023/2/5導論2課程性質(zhì)與內(nèi)容（一）課程性質(zhì)《金融學》《統(tǒng)計學》《金融統(tǒng)計與分析》揭示：金融數(shù)據(jù)生成、發(fā)布、分析與運用的技術性科學，是應用性、實踐性很強的科學，是一門分析研究工具性的課程。時代背景金融：內(nèi)涵不斷豐富@時代的變革大數(shù)據(jù)：推進多維新紀元分析：發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新與創(chuàng)造課程教學安排學習目的與要求參考書目3時代背景：

金融：內(nèi)涵不斷豐富金融發(fā)展路徑金融內(nèi)涵變化金融的未來專業(yè)的選擇4時代背景：變革互聯(lián)網(wǎng)時代：在遷徙中的變化與變革金融邊界模糊化：自金融形成：卡+拉卡拉+手機二維碼+虛擬賬戶+實時支付與交易+無介質(zhì)支付+……；P2P融資理財，眾籌模式……；電子交易+機器量化交易金融基因突變：客戶基礎+交易數(shù)據(jù)=融資+投資+支付；垂直化：金融與產(chǎn)業(yè)融合互聯(lián)網(wǎng)+……模式結構變化51、互聯(lián)網(wǎng)時代：在遷徙中的變化與變革互聯(lián)網(wǎng)的原著民互聯(lián)網(wǎng)的移民互聯(lián)網(wǎng)的難民62、金融邊界模糊化互聯(lián)網(wǎng)金融電子金融資本市場銀行73、金融基因突變信息技術-物理網(wǎng)點交易數(shù)據(jù)與金融數(shù)據(jù)融資支付-客戶與交易對手投資-財富管理84、互聯(lián)網(wǎng)+模式與結構變化金融互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟商務活動移動互聯(lián)網(wǎng)9大數(shù)據(jù)：推進多維新紀元數(shù)據(jù)：從結構數(shù)據(jù)到非結構數(shù)據(jù)變革：大數(shù)據(jù)時代來臨意味著新紀元的開始價值：數(shù)據(jù)已經(jīng)資產(chǎn)化101、數(shù)據(jù)：從結構數(shù)據(jù)到非結構數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)：載荷或記錄信息的按一定規(guī)則排列組合的物理符號結構化數(shù)據(jù):先有結構、再有數(shù)據(jù)。具有相同類型、不可再細分的一列數(shù)據(jù)，關系數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是結構化數(shù)據(jù)半結構數(shù)據(jù):先有數(shù)據(jù)，再有結構非結構數(shù)據(jù)：不便用數(shù)據(jù)庫二維邏輯表來表現(xiàn)的數(shù)據(jù)（云存儲）112、變革：大數(shù)據(jù)時代來臨與新紀元的開始計算機存儲數(shù)據(jù)單位變化：Byte,KB,MB,GB,TB,PB,EB,ZB,YB,DB,NB(ebay,50PB/DAY)巨量、海量、大（BIGDATA）互聯(lián)網(wǎng)帶來了前所未有的所謂數(shù)據(jù)云計算要解決大量非常結構的數(shù)據(jù)，天氣數(shù)據(jù)、圖片數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)沒有太多邏輯性，非常像量子力學過去IT架構沒有得到解決的，就是所謂的非結構的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的問題。123、價值：數(shù)據(jù)已經(jīng)資產(chǎn)化數(shù)據(jù)蘊含信息，信息包容價值數(shù)據(jù)并不稀缺，但是存儲需要大技術數(shù)據(jù)挖掘如同淘金，存儲的數(shù)據(jù)就是礦上，礦山是資產(chǎn)，無論是貧礦還是富礦13分析：發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新與創(chuàng)造統(tǒng)計：從數(shù)據(jù)生成技術到數(shù)據(jù)挖掘分析技術發(fā)現(xiàn)：知識與信息的認知、歸納與形成創(chuàng)新：思想與認識的提升與突變創(chuàng)造：精準定位，方可實現(xiàn)價值141、統(tǒng)計：從數(shù)據(jù)生成技術到數(shù)據(jù)挖掘分析技術統(tǒng)計的研究對象統(tǒng)計什么：經(jīng)濟活動主體的信息；數(shù)據(jù)生成者就是社會經(jīng)濟人，遵循經(jīng)濟人的假設挖掘分析技術：由于數(shù)據(jù)記錄存儲技術的進步，平面化的二維存儲，變成了音像+時間的三維與四維技術云存儲中大量的非結構化數(shù)據(jù)，需要挖掘找到最有價值的信息點152、發(fā)現(xiàn)：知識與信息的認知、歸納與形成數(shù)據(jù)分析就是要發(fā)現(xiàn)知識，從信息中發(fā)掘知識，本身是一個學習過程有目的地進行歸納、提煉與總結，方能形成知識統(tǒng)計技術在數(shù)據(jù)挖掘中廣泛使用163、創(chuàng)新：思想與認識的提升與突變基于對事務本質(zhì)的認識，現(xiàn)代經(jīng)濟與金融活動的事后認識的對象就是數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)的挖掘分析中，提升思想與認識水平在認知變化的基礎上，實現(xiàn)新思想、新理論、新發(fā)明等的突破174、創(chuàng)造：精準定位，方可實現(xiàn)價值數(shù)據(jù)分析的商業(yè)目標是:創(chuàng)造價值為什么要分析：數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類型繁多、價值密度低、生成快精準定位：美式購物籃（啤酒＋尿布）與日式購物籃（關聯(lián)因素分析）大數(shù)據(jù)為何能創(chuàng)造價值：依據(jù)數(shù)據(jù)分析，可以降低客戶搜尋成本182023/2/5導論19金融數(shù)據(jù)告訴我們什么宏觀經(jīng)濟運行狀況隱含的投資機遇未來趨勢預期課程教學安排教學周1-18周教學內(nèi)容：第一部分：理論教學（1-6周）導論與入門基礎（2-4）基礎分類（2-4）交易核算（2）貨幣統(tǒng)計（2）

國際收支統(tǒng)計與分析（2）資金流量核算與分析（2)20課程教學安排第二部分：實驗教學（7-17周）實驗：貨幣統(tǒng)計與中央銀行實驗：國際收支與資金流量實驗：貨幣政策或金融市場分析：利率、匯率與資產(chǎn)價格第三部分：課程總結（18周）212023/2/5導論22學習目的《金融學》的鞏固與深化掌握分析工具與方法掌握金融數(shù)據(jù)分析實驗學會撰寫金融統(tǒng)計分析實驗報告在畢業(yè)論文或科研報告中進行數(shù)據(jù)分析優(yōu)良成績?yōu)槲磥砉ぷ髟黾禹来a學習要求1、閱讀教材與資料2、按時完成作業(yè)3、認真對待實驗過程與報告寫作232023/2/5導論24考核方式平時成績：實驗報告，每篇100分，最后折算為平均分理論考試+實驗考試：卷面，100分；機考，100分總成績：（平時成績）*0.7+期末考試成績*0.3參考書目李建軍主編，《金融統(tǒng)計分析》，清華大學出版社，2012；杜金富主編，《貨幣與金融統(tǒng)計學》（第三版），中國金融出版社，2013；龐皓等著，《中國貨幣與金融統(tǒng)計研究》，中國