第一節(jié)摩擦起電-兩種電荷

初三物理課件第一節(jié)摩擦起電兩種電荷

1．知道摩擦起電，能解釋有關現(xiàn)象。2．知道正負電荷及相互間的作用3．知道驗電器的結構和原理4．知道電荷量及單位，*5.知道中和定義。

學習目標:*一、電荷

物體有了____________的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電叫_______。吸引輕小物摩擦起電(1)自然界只存在兩種電荷,并規(guī)定:

綢子摩擦過的玻璃棒帶的為______、毛皮摩擦過的橡膠棒帶的為______。

(2)同種電荷互相_____，異種電荷互相______。2、兩種電荷正電荷負電荷排斥吸引3、驗電器（1）作用：

（2）結構:(3)原理：根據(jù)______電荷互相_____的性質(zhì)制成。同種排斥金屬球、金屬桿、金屬鉑用來檢驗物體是否帶電。5、中和：放在一起的________電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做中和。4、電荷量：___________，叫做電荷量。符號（）。單位：_____，符號是__。電荷的多少Q(mào)庫侖C等量異種1.A、B、C、D四個帶電體，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D帶負電，那么B將帶

電。2.用帶電體靠近吊在細線上的通草球時，由于帶電體能夠___________，所以通草球會被帶電體吸引過來，但接觸后立即就離開了，這是因為它們都帶上

電荷，互相_______的緣故。排斥負吸引輕小物體同種3.用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近懸吊著的輕質(zhì)小通草球時，發(fā)現(xiàn)互相吸引。由此可知在懸吊著的輕質(zhì)小通草球（）（A）帶有正電荷（B）帶有負電荷（C）不帶電荷（D）可能帶電，也可能不帶電D4.圖所示，是四個吊在細絲線上的通草球所表現(xiàn)出的情況?？梢詳喽?/p>

_____圖中兩個通草球一定都帶電。A5.有3個輕質(zhì)小通草球，任何兩個靠近時均相互吸引，則（）B（A）3個小球都帶正電（B）兩個小球帶異種電荷，另一個小球不帶電（C）兩個小球帶同種異荷，另一個小球不帶電（D）3個小球都帶電，其中兩個帶同種電荷6.用尼龍布摩擦過的絕緣體,與帶正電的驗電器金屬球接觸，驗電器的金箔角度變小，那么尼龍布帶（）（A）帶正電（B）帶負電（C）不帶電（D）無法判斷7.下列國際單位制中，電量的單位是（）(A)瓦特(B)庫侖(C)焦耳(D)千克BB8.用尼龍布摩擦過的絕緣體,與帶一定電荷量正電的驗電器金屬球接觸，驗電器的金箔角度先閉合后張開,那么尼龍布（）B（A）帶電荷量更多的正電（B）帶電荷量更多的負電（C）不帶電（D）無法判斷第二節(jié)摩擦起電的原因原子結構

1．初步認識原子結構。2．能根據(jù)原子結構理論解釋物體在摩擦時為什么會帶電。3．摩擦起電的實質(zhì)。學習目標:1.通常情況下，原子核帶的

跟核外電子總共帶的_____

數(shù)量相等，整個原子是中性的。當兩個物體相互摩擦的時候,_____

電子的物體帶正電,_____電子的物體帶負電。2.摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是_____從一個物體_____到另一個物體。負電荷正電荷失去得到電荷轉(zhuǎn)移①不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同。②當兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它就容易失去電子，使跟它相摩擦的物體得到電子，帶正電.得到電子帶負電。摩擦起電的原因：1、怎樣理解用綢子跟玻璃棒摩擦，玻璃棒就帶上了正電荷？答：用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到綢子上，失去電子的玻璃棒因缺少電子而帶正電。綢子得到電子帶負電。2.A、B、C、D4個通草球，A吸引B，A排斥C，C吸引D。如果B與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥，則一定帶正電的是_____，一定帶負電的是_____.無法確定是否帶電的是_____.ACBD3．讓一個帶正電的物體去靠近掛在細線下的輕質(zhì)小球．小球被吸引，則小球原來()

Ａ．帶正電Ｂ．帶負電

Ｃ．不帶電Ｄ．不帶電或帶負電D

4．有一帶正電的物體，排斥一個輕小物體，則該輕小物體()

Ａ．一定帶正電

Ｂ．可能帶正電，也可能不帶電

Ｃ．一定帶負電

Ｄ．可能帶負電，也可能不帶電

A

5．如果用帶正電的物體去靠近一個用絕緣絲線懸掛著的輕質(zhì)小球，小球被吸引．這表明小球()Ａ．一定帶負電

Ｂ．一定不帶電

Ｃ．可能帶負電，也可能不帶電

Ｄ．以上說法都不對

C6．有甲、乙兩個用絕緣絲線懸掛的輕質(zhì)小球，如圖所示．讓乙球靠近甲球，在以下幾種情況中，能使兩球互相排斥的是()Ａ.甲球帶正電,乙球不帶電

Ｂ.甲球不帶電,乙球帶負電

Ｃ.甲球帶正電,乙球帶負電

Ｄ.甲、乙兩球都帶負電D7．下列物體一定帶正電的是