中班語言教案《反義詞》

中班語言教案《反義詞》中班上學(xué)期語言教案《反義詞》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思維能力，認(rèn)知反義詞，多樣幼兒的詞匯。

2、體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、掌控直觀的反義詞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、兩個(gè)大小不一樣的瓶子，并裝有白，白色的水。

2、音樂《我真的很極好》。

3、折頁(yè)“紅星棒”

4、字卡：短—長(zhǎng)，硬—軟，熱—熱，瘦—胖，慢—快，低—狼。白—黑，多—太少，細(xì)—粗。

【活動(dòng)過程】

一、集體游戲：《拍手歌》

師：大朋友們不好！去把你可愛的小手拿出和老師一起搞個(gè)游戲吧！

二、認(rèn)知“反義詞”。

師：小朋友拍掌拍攝的真好，老師拍攝的都不好，那哪個(gè)小朋友回憶起我們第一次手就是在哪里拍攝的呢？（上面），那第二次手就是在哪里拍攝的呢？（下面）。對(duì)，上和之下就是一對(duì)反義詞，游戲中除了沒反義詞呢？誰能夠說老師呢？

師：對(duì)，除了左右，前后都就是反義詞。

三、多樣幼兒觀察力。講出身體部位的反義詞。

師：我們身體上是不是反義詞呢？懇請(qǐng)小朋友打聽一打聽，看看說老師，比一比誰的眼睛最暗。

（左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

（上—下：眼睫毛，牙齒）

小結(jié)：原來我們身體上也存有這么多反義詞啊！對(duì)，恰好相反的詞就是反義詞。

四、多樣幼兒想象力，觀察力，同一物體講出多組反義詞。

師：其他地方除了反義詞嗎？我們一起打聽一打聽，找尋：（出具兩個(gè)瓶子）哦，這存有兩個(gè)瓶子。

（1）回答：猜這瓶子中裝的就是什么呢？

（2）回答：懇請(qǐng)小朋友說說看這兩個(gè)瓶子中存有反義詞嗎？深入細(xì)致觀測(cè)看看誰說道的最少。

（3）除了這幾組反義詞外你還曉得其他的反義詞嗎？說說看。

小結(jié)：小朋友都說道的較好！但是不曉得那個(gè)小朋友就是最厲害的呢？我們展開一個(gè)大比賽不好嗎？對(duì)自己是不是信心呢？先給自己加加油，伸過去力吧！

五、比賽游戲：說道恰好相反。

規(guī)則：

（1）起身提問問題，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅星，錯(cuò)誤的不能獎(jiǎng)勵(lì)，獲得星星最少的那一組就是冠軍。

（2）了解：記錄表，才賽中隊(duì)員分后4組與，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星最多拎組與就是冠軍。

第一輪：教師說詞，幼兒起身答對(duì)，恰當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

大哭—苦笑，熱—熱，硬—軟，短—長(zhǎng)，瘦—胖，慢—快，對(duì)—弄錯(cuò)，上開—第一關(guān)。

高興—傷心，過來—進(jìn)去，已經(jīng)開始—完結(jié)，可愛—好看，表彰—抨擊，上午—下午。

小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們除了機(jī)會(huì)，助威哦！

第二輪：建議用所給反義詞說道短句。

（短—長(zhǎng)，硬—軟，熱—熱，瘦—胖，慢—快，低—狼）

例如長(zhǎng)短這組與反義詞，小朋友可以看成：長(zhǎng)長(zhǎng)的什么，短短的什么或是什么設(shè)么很長(zhǎng)，什么什么很短……。

師：聽到明白了嗎？已經(jīng)開始動(dòng)動(dòng)你的小腦袋，看一看誰的又不好而又多。

總結(jié)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)星星的數(shù)量，數(shù)字最小的一組，就是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也就是最厲害的！我們一起給自己引導(dǎo)引導(dǎo)。（下來我們?cè)俦纫淮危?/p>

六、完結(jié)律動(dòng)：《我真的很極好》。

附于兒歌：拍手歌

上面上面回前，下面下面拍攝，

上面拍攝，下面拍攝，

上面下面回前拍攝。

左面左面回前