中班語言教案《快樂小海綿》

中班語言教案《快樂小海綿》幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《歡樂大海綿》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽的抒發(fā)，猜測故事中人物的對話。

2、喚起孩子對“快樂”的M18x，并講出自己的體會(huì)用動(dòng)作、表情展開整體表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)孩子辨認(rèn)出生活中的“快樂”，曉得存有“快樂”就存有歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、關(guān)于快樂的照片（父母與子女、人與自然、動(dòng)物與動(dòng)物）。

2、故事《歡樂的海綿》、故事有關(guān)圖片。

【活動(dòng)過程】

1、存有快樂就可以存有歡樂。

使孩子重新認(rèn)識故事主人公，出具“大海綿”。

“他就是誰？看看他的表情就是怎么樣的？猜他在想要什么樣的事情？”

“這就是一只歡樂的小海綿，猜他住在哪里？”

“我們一起來互動(dòng)有關(guān)大海綿歡樂和快樂的故事”

互動(dòng)故事《歡樂大海綿》

封面——

一群大海綿生活在愛心海洋

觀測封面，體會(huì)畫面歡樂的氣氛，大膽抒發(fā)自己的體會(huì)。

“每一只海綿的表情都就是怎么樣的？他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣歡樂？”

小結(jié)：一群大海綿生活在愛心海洋里，他們每天都很歡樂，(屈老師)因?yàn)樗麄兒苡H善心中都充滿著快樂。

“接下來可以出現(xiàn)什么事？”

第一頁至第六頁——

使孩子對故事下一環(huán)節(jié)和人物對話展開猜測。

“這里天氣怎么樣？大海綿上岸后可以看見什么？”

“小女孩為什么不高興，她和小海綿之間可以說道些什么？”

“如果就是你，你可以怎樣協(xié)助傷心或憤慨的人？”

第三頁小結(jié)：關(guān)心和協(xié)助別人也就是一種快樂，存有快樂就可以歡樂！

“后來小女孩心情攻來？她就是怎么使自己歡樂的？”

第六頁小結(jié)：只要心中充滿著快樂，然后再把愛托付給別人，我們就可以具有很多的朋友，和好朋友在一起就可以歡樂！

2、快樂就在我們身邊。

懇請孩子觀賞關(guān)于快樂的照片（照片分后三組，分別出具）——

“照片上存有什么？他們在搞什么？猜他們之間出現(xiàn)了什么事？”

“他們?yōu)槭裁催@樣？”

小結(jié)：

第一組圖片：

A、爸爸媽媽快樂孩子維護(hù)孩子，孩子也快樂爸爸媽媽，所以他們很歡樂！

B、當(dāng)別人存有困難的時(shí)候我們協(xié)助他們，他們就可以曉得我們快樂他們，我們的愛領(lǐng)略到他們歡樂！

第二組圖片：除了人類，相同的動(dòng)物也可以淪為好朋友，他們也可以因?yàn)橄嘤H相愛而深感歡樂！

小結(jié)：原來快樂就是微笑，快樂就是親善的擊掌、Cat、親親，愛會(huì)使我們感覺怎么樣？（甜甜的、暖暖的、歡樂的）

“老師每天都會(huì)向小朋友招呼、微笑，我自己就可以真的很歡樂，因?yàn)槲铱鞓纺銈儯銈兡?？你們可以快樂嗎？怎么快樂才可以使別人真的心里暖暖的、甜甜的很歡樂呢？”

使我們變?yōu)闅g樂海綿，至愛心海洋稀釋