中班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)機(jī)》

中班語(yǔ)言教案《喇叭花電話(huà)機(jī)》中班語(yǔ)言杰出公開(kāi)課教案《喇叭花電話(huà)機(jī)》

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著現(xiàn)代化通訊工具的快速發(fā)展、不好，孩子們對(duì)電話(huà)機(jī)、手機(jī)、電腦玩游戲聊天特別感興趣，而“喇叭花電話(huà)機(jī)”就是一則有意思的語(yǔ)言故事，特別就是里面的情節(jié)切合幼兒的生活，發(fā)生的小動(dòng)物也就是孩子們熟識(shí)和鐘愛(ài)的。例如：三只不大不大的小鳥(niǎo)、三只大田鼠、他們同住在一棵樹(shù)上，由于各種原因無(wú)法說(shuō)道馬老，然后根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)這樣的回答：那他們可以用什么辦法使彼此說(shuō)道上話(huà)呢？鼓勵(lì)幼兒大膽悖論情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)去協(xié)助孩子們贏(yíng)得更多的運(yùn)用語(yǔ)言定義的能力及懂與朋友需用多種方法交流、溝通交流、增進(jìn)友誼。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、可以安靜地聆聽(tīng)故事、初步介紹故事有意思的發(fā)展情節(jié)、時(shí)能大。膽的用自己的語(yǔ)言定義出。

2、懂朋友間相互打電話(huà)交流、溝通交流就是件歡樂(lè)的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

配樂(lè)故事《喇叭花電話(huà)機(jī)》磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)、自造故事圖片三幅、大田鼠、小鳥(niǎo)頭飾各三個(gè)、《打電話(huà)》音樂(lè)磁帶一盒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼一起備考音樂(lè)游戲《打電話(huà)》、引入活動(dòng)、帶出主題。

師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)《打電話(huà)》搞游戲，Marciac喂食—你在哪里呀？（我在幼兒園）你在干什么？（我在聽(tīng)到故事）。小朋友剛才搞的極好，今天老師增添一則有意思的故事：也跟打電話(huà)存有關(guān)系，你們想要不敢聽(tīng)到（想要）。

二、播出配樂(lè)故事《喇叭花電話(huà)機(jī)》，協(xié)助幼兒介紹故事的有意思發(fā)展情節(jié)。

1、小鳥(niǎo)為什么不能飛上去和小田鼠罵人（因?yàn)樾▲B(niǎo)太小太小了，還沒(méi)有長(zhǎng)羽毛，不能飛……）

2、悖論一下小鳥(niǎo)可以用什么方法和小田鼠罵人呢？大田鼠又可以用什么方法和小鳥(niǎo)罵人呢？（幼兒大膽悖論，同時(shí)對(duì)幼兒的提問(wèn)不搞任何評(píng)價(jià)。）

3、大田鼠和小鳥(niǎo)后來(lái)到底用什么辦法說(shuō)上話(huà)的？（彼此通過(guò)喇叭花打電話(huà)）

三、出具圖片，進(jìn)一步協(xié)助幼兒增進(jìn)對(duì)故事的認(rèn)知。

師：出具第一幅圖：你在圖上看見(jiàn)了什么？他們可以出現(xiàn)什么事呢？（幼兒猜答）

接著出具第二幅圖：大田鼠在干嘛？喇叭花就是什么樣子的？他可以幫忙大田鼠和小鳥(niǎo)說(shuō)道上話(huà)嗎？（說(shuō)道說(shuō)道理由）

用同樣的方法出具最后一幅圖：你們又辨認(rèn)出了什么？小鳥(niǎo)和小田鼠在干嘛？

師小結(jié)：大朋友們觀(guān)測(cè)的非常認(rèn)真，講訴時(shí)也很大膽。你們聽(tīng)到了這個(gè)故事真的哪里最有意思？故事中的小動(dòng)物你更喜歡哪一個(gè)？（說(shuō)道說(shuō)道理由）如果你就是大田鼠你可以想要什么辦法和小鳥(niǎo)罵人呢？你平時(shí)在生活中討厭用什么方法和好朋友罵人、交流、溝