中班語言教案《雷諾的大癢癢》

中班語言教案《雷諾的大癢癢》幼兒園中班語言杰出教案《雷諾的大癢》

活動目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)知故事內(nèi)容，懂好朋友必須互相幫助，好朋友就在自己的身邊。

2、能夠觀測故事中角色的表情、動作、體會角色的情感變化。

3、能夠大膽地猜測定義自己對故事的認(rèn)知。

活動準(zhǔn)備工作：白板課件

活動過程：

一、播出課件，長大圖片犀牛，帶出故事。

師：這個大家伙就是誰啊？

（這只犀牛的名字叫做雷諾，接下來我們一起自學(xué)一個關(guān)于犀牛雷諾的故事。）

二、師生共同觀賞課件，觀測畫面中角色的表情、動作，大膽猜測，認(rèn)知故事內(nèi)容。

1、今天雷諾碰到了一個麻煩，從這張圖片上你能夠看看出他怎么了嗎？（幼兒民主自由講訴）師：那究竟就是怎么回事呢？我們一起來看看。

2、師：原來犀牛的耳朵白唇，你耳朵腫的時候，你可以怎么做？

3、師：你們存有很多不好辦法，那你們想要不敢曉得雷諾就是怎么做的呢？（一起觀賞課件）

4、誰去說我雷諾用了哪些辦法：（搖搖頭、轉(zhuǎn)圈圈、打轉(zhuǎn)）可以使幼兒惡搞一下動作！

5、師：我們看一看雷諾現(xiàn)在的表情就是什么樣子的，誰去學(xué)一下。

評價：你研習(xí)得可以真像是，雷諾就是這個表情。

師小結(jié)：不管就是揮腦袋，還是轉(zhuǎn)圈圈，還是扭來扭去地打轉(zhuǎn)，都沒用，就是腫個不停。真是個小癢！"

6、師：雷諾自己沒辦法化解這個小癢，接下來他可以怎么做呢？（幼兒講訴）一起看一看雷諾準(zhǔn)備工作搞什么？

打聽人幫！

你真的雷諾可以懇請誰去幫呢？必須不要給點提示信息：（出具動物身體的一部分）我們一起來看一下，你們猜錯了嗎？

師：誰去幫了??！他們幫忙順利了嗎？為什么沒順利，故事里面就是怎么說的？

（1）青蛙：青蛙幫忙上忙碌了嗎？為什么？

師：雖然大青蛙非常不懈努力地想?yún)f(xié)助雷諾，但因為身上太粘，沒至耳朵就壓到了，沒轍！

（2）猴子：猴子怎么幫的？順利了？

師：看看，小猴子又笨手笨腳的，又很膽小，還是沒幫忙上忙碌?。ㄎ覀?nèi)A聽猴子幫幫忙順利了嗎？）

（3）蜥蜴：蜥蜴就是怎么做的呢？是不是解熱？

師：蜥蜴背上的啃得得雷諾好痛，耳朵碰到也沒遇到，還是未能扯后腿忙碌！

（4）獅子：獅子大王呢？

師：認(rèn)為獅子也沒用。（雷諾不敢打攪他）

7、師：大青蛙身上太黏了，沒轍，猴子又笨手笨腳的，蜥蜴背上的啃得得雷諾好痛，獅子呢？雷諾又不敢打攪他。

8、故事談至這里，雷諾身上還是白唇！這個時候雷諾可以怎么想要呢？我們傾聽雷諾就是怎么說的！

此時的雷諾心情就是怎樣的？（失望、疼等）

9．到底誰能夠協(xié)助雷諾呢？誰去猜一猜！

你們都說道就是小鳥，那我們一起看看下去吧！

小鳥已經(jīng)開始總而言之協(xié)助雷諾，雷諾聽到了以后就是怎么想要的？他們就是怎么說的！（你怎么幫忙我呢？雷諾問？我的癢那么小，而你看起來那么大。我也許大一點，小鳥說道，可是幫忙你剛剛好?。?/p>

10.那我們一起看看一下小鳥就是怎么協(xié)助雷諾的吧！

在小鳥的協(xié)助下，雷諾終于發(fā)膩了，這就是雷諾的心情就是（鼓勵幼兒一起講訴：高興、高興等）！

11.你們誰能夠說我，為什么雷諾的耳朵白唇，里面存有什么？

在犀牛的耳朵里面存有寄生蟲，只有我們的這只小鳥，也就是犀牛鳥能協(xié)助他。

12．從此雷諾和犀牛鳥淪為了形影不離的好朋友，雷諾可以給犀牛鳥提供更多食物（耳朵里面的寄生蟲），犀牛鳥則就是幫忙雷諾清掃寄生蟲的。

今天我們局外故事的名字就叫做《雷諾的大癢》。

三、完備觀賞繪本故事

師：小朋友，我們一起再來把這個故事完備地看看，聽到一聽到。聽到和看看的時候我們可以輕輕的跟著故事說一說！

四、延展活動

師：在雷諾最須要協(xié)助的時候，就是誰一直在他身邊、協(xié)助了他？對，朋友不管大小，不管遠(yuǎn)近