中班語(yǔ)言教案《七彩蝦》VIP

中班語(yǔ)言教案《七彩蝦》中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《七彩蝦》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)知故事情節(jié)，自學(xué)代萊詞語(yǔ)悶悶不樂、寬慰等。

2．學(xué)會(huì)協(xié)助別人、關(guān)心別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.彩虹圖片

2.《七彩蝦》ppt

活動(dòng)過程：

一、謎語(yǔ)引入，喚起幼兒對(duì)故事的興趣鐘愛，愿聆聽故事。

1.石羔師：大朋友們，今天老師給大家增添了兩個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜？

謎語(yǔ)一：一座七彩橋，白云上面飛，平時(shí)不見面，雨后才看見。彩虹就是什么樣子的？

師：大朋友們真棒，對(duì)啦，就是彩虹，你們看一看彩虹就是什么樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）師：剛才小朋友說(shuō)道了很多彩虹的特點(diǎn)，像是拱橋、存有七種顏色等……大朋友們想一想，你真的除了哪些東西像是彩虹？（拱橋、香蕉、蝦等）除了一個(gè)謎語(yǔ)，小耳朵聽到不好哦！

謎語(yǔ)二：駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前穿青衣，死后蹄襖。（噢，就是蝦子）今天呀，老師送給大朋友們?cè)鎏砹艘粋€(gè)故事，故事的名字就叫做《七彩蝦》，我們一起來(lái)聽到一聽到故事里彩虹和蝦公公出現(xiàn)了什么事，故事中除了誰(shuí)？

二、聽到故事

1.教師存有感情地講訴，幼兒聆聽，初步認(rèn)知故事內(nèi)容。（第一次）故事的名字叫做什么？故事中的七彩蝦就是什么？

2.第二次聆聽故事(重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒從情感方面認(rèn)知故事)七彩蝦什么時(shí)候可以發(fā)生？誰(shuí)把自己變?yōu)榱艘粭l七彩魚？他為什么裂瓜？

3.第三次聽到故事

（1）鼓勵(lì)幼兒探討：體會(huì)協(xié)助、關(guān)心別人的情感。

①大青魚就是什么時(shí)候背蝦公公至河面上去的？當(dāng)時(shí)大青魚就是怎么對(duì)蝦公公說(shuō)道的？哪個(gè)小朋友去試試看？

②蝦公公看到了什么？（出具畫面）蝦公公把彩虹當(dāng)什么了？

③彩虹不見蹤影了，蝦公公就是怎么說(shuō)的？他的心情怎么樣？哪個(gè)小朋友學(xué)蝦公公的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō)？

④師：大青魚看見蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又就是怎么做的呢？

三、探討

1.非政府探討：你討厭大青魚嗎？為什么？

師小結(jié)：因?yàn)榇笄圄~協(xié)助別人、關(guān)心別人、富于同情心、敬重老人

2.你在生活中就是怎樣看待老人的？

師：小朋友說(shuō)道得較好，老人年齡小了，行動(dòng)不方便，許多事情不能自己去搞，小朋友你們可以協(xié)助它們，把你見到的新鮮的事情說(shuō)他們，也可以和爸爸媽媽一起拎老人出玩玩，敬重他們。

四、完結(jié)活動(dòng)延展：根據(jù)故事情節(jié)繪畫。

1.圖畫出來(lái)主要人物的外形特征（大青魚、蝦公公）。整體表現(xiàn)故事情節(jié)：蝦公公游不動(dòng)了——大青魚去了——蝦公公看見了彩虹——蝦公公要去和七彩蝦聊天—