防溺水安全教育心得體會

———防溺水安全教育心得體會防溺水平安教育心得體會（通用23篇）

防溺水平安教育心得體會篇1

老師們、同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《珍愛生命，預防溺水》。

進入夏季天氣越來越熱，游泳，是大家寵愛的體育熬煉項目之一。然而，缺少平安防范意識，極易發(fā)生溺水傷亡事故。近年來的中學校生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后;多發(fā)生在農村地區(qū);多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在同學自行結伴游玩的過程中，有的是結伴游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。

夏季是平安事故的高發(fā)季節(jié)，預防溺水事故無疑擺在了重要位置，為創(chuàng)建平安的學習生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，在此特向全校同學提出如下要求：

1、禁止私自或結伴到河、塘、溪流邊玩耍，在任何時候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫中游泳或嬉水。

2、要堅持做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或老師帶領的狀況下游泳;不到無平安設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟識的水域游泳;不熟識水性的同學不擅自下水施救。堅決做到“四不去”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;對水情不熟識的江、河、湖、塘、水庫不去。

3、見到有人落水時，不盲目下水施救或者避而不見，而應大聲呼救或報警，避開發(fā)生因盲目施救而導致更大的不幸。

4、每個人從我做起，嚴守學校紀律，用學到的防溺水學問運用于實際，堅決杜絕溺水大事的發(fā)生。在加強自我平安意識的同時，對于那些違反學校紀律，私自玩水、游泳的行為，要堅決抵制、勸阻并報告學校老師。

同學們，我們每個人是家庭的盼望，祖國的將來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。同學們肯定要充分熟悉到這一點，深刻熟悉到溺水事故的危害，遠離危急地，從而避開溺水事故的發(fā)生。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最終，讓我們共同：珍愛生命，預防溺水。

感謝大家!

防溺水平安教育心得體會篇2

今日的語文課上老師給我們看了一組關于防溺水學問的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學們都感慨萬分。那些揪心的畫面，哀思欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能安靜。

在炎炎夏日，涼爽的河水會誘惑許多的同學去痛快的洗個澡。可是同學們你們知道嗎?看似安靜溫順的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你，當你跳下去的時候，卻又張開血盆大口預備把你吞掉。假如你就這樣悄無聲息的走了，有沒有想過你們的父母?

俗話說的好“不怕一萬，就怕萬一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人哀痛的事。一群孩子在無防護措施，沒人看管的狀況下下河游泳。

突然一個孩子，漸漸的沉下去，當岸上的孩子找來大人施救的時候，那個孩子已經奄奄一息了。不管怎么搖動，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母難過欲絕，在一旁的我忍不住哭了。

這不是天災!是人禍!是他們自己缺乏平安學問，最終造成了不行挽回的慘痛。

同學們，有時候危急總在我們不經意的時候發(fā)生，所以釀成了一個個慘不忍睹的大事?，F在處于青春期的我們，有無比美妙的將來。

所以我們必需珍惜自己的生命，仔細聽老師和父母的教導，削減悲劇的發(fā)生。我們不情愿看到一個個的生命被無情的流水帶去，我們更不情愿看到那哀思欲絕的一幕幕。

同學們，讓我們行動起來：珍愛生命!讓我們的世界布滿歡樂!

防溺水平安教育心得體會篇3

一、談話引入

同學們，現在是什么季節(jié)？對，現在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有的同學由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，他們這樣做對嗎？

二、防溺水教育

同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向同學講幾點防溺水的學問要點

（1）教育同學周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育同學在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳。

（3）我們是學校生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、看視頻

在周末，幾名同學到講河邊洗澡，有6名同學不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學違反了哪些平安規(guī)章？我們應如何遵守平安規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個同學們違反了哪些平安規(guī)章？

我們應如何遵守平安規(guī)章？

（2）把同學們的錯誤訂正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

（2）老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

防溺水平安教育心得體會篇4

此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，許多小伴侶喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單消失平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很悲傷、老師也很悲傷。

教學目標：

1、為全面推動我校平安教育工作，杜絕同學溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高同學的平安意識，學習防汛、防溺水的有關學問，在學習中提高自救自護的潛力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關資料，要求每一個同學提高平安意識。

4、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別潛力。

教學重點：

學習了解防汛、防溺水方面的基本學問，培育防范潛力。

教學過程：

一、防汛學問教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應留意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動艷麗衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一齊，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，同學不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險透過，可回到學校留宿或請老師想別的方法。

二、防溺水學問教育

（一）、游泳小常識：（五點）

1、務必在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長（成年人），在消失險情時，很難保證能夠得到妥當的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能夠馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

（二）、游泳前要做好預備活動。

1、在游泳之前必需要做充分的預備活動。夏季天氣酷熱，不做預備活動立即入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。

2、如何預備：透過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動預備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

5、水上預備工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再漸漸加速。

（三）、游泳過程中應留意的問題：（四點）

1、就應相互關照、相互關懷，而不就應相互嬉水，或戲弄對方。一齊去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一齊去游泳就應一齊回家。

2、到自然?游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，就應有家長、親人或老師的帶領。共性強調初學者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中學校生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很簡單發(fā)生危急。

（四）、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是持續(xù)冷靜，不慌張。

2、一般處理方法。

（1）假如發(fā)覺有抽筋現象，應立即停止游泳，馬上上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

（2）假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要驚慌。

再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

（五）、溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

共性強調：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”這也是我們學校為什么要強調同學去游泳要由家長帶領。

2、如何開展岸上急救（四步）

（1）當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

（2）控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協作胸部按壓，進行心臟復蘇。

（4）留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

三、小結

人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你手里，期望透過這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習慣。

防溺水平安教育心得體會篇5

這次學校對我們全體同學舉辦的防溺水平安教育學問學習講座，使作為一名當代中同學的我熟悉到了，游泳確是炎炎夏日解暑消乏以及熬煉身體的好方式，但同時也是沒有做好平安防備工作，簡單發(fā)生危急的運動方式。通過這次防溺水平安教育學問講座的學習，以及在家長伴隨下的幾次游泳體會，我也想登記幾點防溺水平安教育學問的學習心得：

第一，防溺水不等于不準游泳。假如說聽了這次防溺水平安教育學問講座，了解到溺水的恐怖和危急，就打算再也不去游泳，遠離有一絲導致溺水危急發(fā)生可能的游泳運動，那我們這些當代的中同學又如何成為一個優(yōu)秀精彩的中同學，如何成為一個優(yōu)秀精彩的大人呢?我們不能成為那樣由于可怕不好結果而不開頭任何美妙生活可能的人。游泳是一項特別熬煉身體各方面素養(yǎng)的運動，學會游泳以及常常游泳，可以讓我們成為一個擁有強壯體魄的人，我們不應當把溺水與游泳劃等號，防溺水也不等于不準游泳!

其次，防溺水正是學習和預備。活在這個世界上，做任何事情都是會有危急的，你不能由于出門有可能會被車撞就選擇再也不出門，更何況危急是就算你在家待著不出門，也有可能發(fā)生在你身上的事情，溺水也一樣。我們所要做的是學習和預備如何才能不溺水，而不是為了不溺水而放棄一切有溺水危急的活動。的確，夏季的游泳是最簡單溺水的活動，但我們作為一名有著自己思想的中同學，我們大可在家長或者游泳教練的照看下去游泳，去喜愛這項可以令我們強壯起來的運動。

第三，人人都需要學習防溺水。通過對這次學校組織舉辦的防溺水平安教育學問講座的學習，我意識到人人都需要學習防溺水的學問，哪怕是你不準備游泳不準備下水，你也要學習這方面的學問。人都是生活在一個群體中的，就算你不會有溺水的危急存在，你也有可能會遇到別人有溺水的危急，在那樣的時刻，假如你沒方法自己下水救人，但你起碼有救助溺水人員的閱歷和學問，你可以想方法去找人施救，而不是站在溺水人員的四周不知所措。人人都需要學習防溺水，學習了總會有用處，不怕一萬，只怕萬一。

防溺水平安教育心得體會篇6

教學目標：

1、初步了解防溺水平安有關內容，教育每一個同學都要提高平安意識

2、同學提高平安意識，情愿自覺學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學合作溝通意識。

3、自覺改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的辨別。

教學手段：

1、PPT課件。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、談話導入課題。

游泳，是廣闊少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今日我們來學習《防溺水平安教育》。

全國中校同學溺水事故相關數據。

二、學習新知：

1、回憶溺水死亡事例。

三、平安教育。

1、公安部門統計并分析同學溺亡的特點。

2、同學下水游泳導致溺亡的主要緣由。

3、同學發(fā)生溺水大事的客觀緣由

4、發(fā)覺有人溺水時，你該怎么做？

四、重點強調：

1、無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但由于缺少平安常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，老師教育同學嚴格遵守“四不”。

一不：未經家長、老師不準去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

2、同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。

五、班級防溺水教育倡議書。

六、全班宣誓：絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳；絕不在無平安設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。

七、總結：同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。

防溺水平安教育心得體會篇7

活動目標

1.了解在水邊玩耍的危急。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

活動預備

1.多媒體教學資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪落水記》。

2.相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。

開頭部分

師：小伴侶喜愛玩水嗎?

幼：喜愛。

師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方?

老師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1.師：小貓咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪的圖片)但是呢，小貓咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

老師播放多媒體教學資源

(2):故事《小貓咪落水記》。

提問：小貓咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪會怎么樣呢?

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能獨自到水邊玩耍。

2.互動爭論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的關心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。

小結：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。

結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。

活動延長

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時準時對幼兒進行平安教育。

防溺水平安教育心得體會篇8

老師們、同學們：

大家上午好!

今日我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家，意外損害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外損害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個因意外損害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是由于溺水身亡的。

現在正是天氣酷熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必需要引起每個家庭、學校和全部同學的高度重視。盼望每位同學在家里和自己的父母仔細這些案例。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點：

一、樹立平安意識，加強自我愛護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水學問運用于實際，堅決杜絕溺水大事的發(fā)生。

三、從我做起，聽從長輩教育，嚴守學校紀律，堅決不玩水。

四、在加強自我平安意識的同時，努力做好勸說教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必需要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要相互關懷、愛惜，發(fā)覺有的同學私自去游泳或到危急的地方去玩耍，要準時勸阻并告知老師、家長。

七、在我們的日常生活中，假如一旦遇到有人落水，我們在營救時應當怎么辦呢?

最重要的一點，就是不能冒然下水營救，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)覺有人落水，最正確的做法應馬上大聲呼救，尋求大人的關心。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的將來和盼望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

感謝大家!

防溺水平安教育心得體會篇9

生命對人來說是最珍貴的，生命對任何人來說都很重要。就像小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個頑強而宏大的人生戰(zhàn)士，但在他的人生旅途中卻遭受了很多不幸：失明和癱瘓。即使如此，他也沒有放棄對生活的追求和對健康身體的渴望?；蛟S正由于如此，他才高呼：“生命之火萬歲”！

在討論中，一些專業(yè)人士告知我們如何通過溺水來挽救他人，以及一些游泳和預防溺水的常識。這些方法增加了我們的日常平安學問，讓我們意識到日常生活的危害。

比如有人溺水了怎么辦？

第一，未成年人發(fā)覺有人溺水，盡量不要搶救。

二、應呼救，用救生設備或當時能使用的竹、木、繩等物品進行救援。

還有中學校生游泳四不：

第一，不要一個人游泳。和大人一起走。

其次，不要在沒有救生人員的水域游泳。

第三，不要在海、河等不熟識的水域游泳，先了解水下環(huán)境再游泳。

四、不要立刻下水應先做預備活動適應水溫。

這些游泳常識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆非常珍貴的財寶。中國傳統稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到x—x歲擔當也不是太多，所以我們要珍惜生命從現在開頭珍愛自己的生命吧！

酷熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除了室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡快享受之余，也請留意其中所潛藏的危機。由于隨時有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你靠近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡樂，削減哀痛和圓滿。

水就像一只兇殘的老虎，一不當心就會成為它的“獵物”。

還有數不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就猶如孝順父母。

假如要想游泳，必需在家長的伴隨下，到有救生員，平安設施完善的游泳池進行活動，不獨自一人或和伴侶成群結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神，留意平安，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨，清晰水的深度，才進行游泳，避開游泳時抽筋。身體弱的同學，不應到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學，應先除下假牙，避開游泳時卡住呼吸道。

假如我們在游泳時抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后馬上向旁邊的人呼救。

讓我們吸取血的教訓，敲響長鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個和諧美妙的社會吧！

防溺水平安教育心得體會篇10

活動目標：

1、懂得預防溺水的相關學問。

2、增加平安意識，預防溺水大事發(fā)生。

3、懂得一些簡潔的溺水急救學問。

活動預備：課件

活動過程：

一、談話引入

珍寶們，現在是什么季節(jié)？對，現在是夏季，天氣慢慢變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告知你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽更難過。

二、防溺水教育：

（一）珍寶們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。

2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。

3、我們是幼兒園的小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲召喚成人來相助。

（二）、觀看課件，師幼共同爭論：

這些小伴侶哪里做錯了，我們應當怎么做？

（三）、說一說：

日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生？

不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要獨自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨自亂跑。

小結：

1、通過這節(jié)活動你懂得了什么？

2、人的生命只有一次，我們要愛護自己，不能獨自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必需要大人伴隨，遇到危急的事要大聲歡呼救。

防溺水平安教育心得體會篇11

教學過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織同學觀看平安教育專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?

同學分組爭論以后，老師進行總結：

游泳要嚴格遵守四不：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：未成年不能參與搶險等危急性活動。

同學根據老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協作胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學根據老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

四、課后作業(yè)

利用查找書籍、上網、開展調查等方式深化了解防溺水的學問，寫一篇調查報告。

防溺水平安教育心得體會篇12

為增加幼兒平安意識，保障幼兒生命平安，避開溺水大事的發(fā)生，5月17日我園開展了防溺水平安教育活動。

活動一：各班老師組織幼兒觀看防溺水平安教育《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并依據幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水平安教育，使幼兒把握自防自救學問，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的力量。

活動二：通過LED燈滾動播放防溺水平安提示語，提高家長對防溺水平安的警惕性，增加家長對孩子的責任意識和平安愛護意識。

通過此次活動，幼兒充分熟悉到了防溺水平安的重要性，了解了自防自救學問，家進步一步提高了對幼兒的監(jiān)管意識，為保障幼兒的生命平安構筑了堅實的防線。

防溺水平安教育心得體會篇13

一、教學目標：

1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學過程：

二、激情導入

1、老師敘述幾例溺水身亡的示例。

2、聽了這些事例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

3、在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

4、小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水平安教育。

三、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織同學觀看平安教育專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題？

同學分組爭論以后，老師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

四、教育同學如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

防溺水平安教育心得體會篇14

記得曾經聽到過這樣的一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點左右，青田縣臘口鎮(zhèn)7歲的小金杰到章村鄉(xiāng)一親戚家玩耍，共有4名小伴侶一起外出，并來到離村莊不遠的一個小電站蓄水池去玩耍，結果發(fā)生溺水事故。小伙伴跑回家報告后，村民趕去救援，但7歲的小金杰已經溺水身亡。這莫非不令人感慨嗎?一個年僅7歲的生命，本該享受著同學的關懷，享受著老師的教育，享受著父母的呵護，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的童真年華，可他就這樣永久地離我們去了。

在現實生活中，這樣的例子不勝枚舉。而縱觀這些事故，又大多是因大家不遵守相關規(guī)定而引起的。有一篇報道說：我國每天都有近40名同學意外死亡，也就是說中國每天都在削減一個班級。這是一個多么可怕的數字啊!

同學們，我們即將迎來期末考試，為了迎接這一學期中最重要的時刻，我們需要做好充分的預備，除課堂上用心聽講外，課后要仔細完成作業(yè)，更重要的是還應當合理支配時間，按時作息，中午肯定要好好休息，保證下午以充足的精力投入學習，使自己的學習效果更高效。

中午要好好休息，就肯定要呆在家里睡覺，不行以處處亂跑，任何活動都不要參加，特殊是不要私自跑去游泳。咱們高市鄉(xiāng)沒有特地的游泳池，部分同學由于天熱喜愛到甌江、水庫、水潭、小溪等游泳。由于水不衛(wèi)生，水下不平坦，水下或許有暗礁、暗流、雜草等，所以不要私自去游泳。

最終請同學們允許我送給你們三句話：

少一次水中玩耍，就少一次平安隱患。

莫貪一時涼，徒留一世悲。

別讓生命的火焰熄滅在冰冷的水中。

防溺水平安教育心得體會篇15

近期開展了防溺水平安教育系列活動，我在此次系列活動中深受啟發(fā)與教育。

生命，是一朵正待開放的花朵，綻放誕生命的活力;生命，是一首歌曲，唱響很多人生命的意義。水雖然是生命之源，但也隱藏了無盡的危急，使人失去珍貴的生命。

進入夏季，同學溺水大事又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。

水是那么恐怖，我們應當怎么辦呢?其實很簡潔：

1、盡量不要去江邊游泳，嚴格做到“六個一”，假如要去，必需有水性好的大人伴隨。

2、游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。

3、假如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4、游泳時用鼻子吸氣簡單引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。

珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經受中獨一無二，讓我們喜愛生命，讓溺水遠離大家吧!

防溺水平安教育心得體會篇16

教學目標：

1.使同學了解溺水大事及其發(fā)生的緣由。

2.使同學學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。

教學過程：

一、導入

師：現在正是天氣漸漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，同學意外溺水事故將進入高發(fā)期。

近年全國同學溺水大事(搜集相關資料)

(1)20-年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)學校五2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

(2)20-年4月26日，安徽省六安市一所學校六班級的多名男生各拘束家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名同學手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

(3)20-年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起學校生游泳溺亡事故，三名學校同學不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級中學4名九班級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八班級同學，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著談天，后九班級同學唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他同學趕來時發(fā)覺其中一人頭已被水沉沒，兩只手在不停拍打，他們便趕忙呼喊救人。結果2名同學溺水死亡。

另一起事故發(fā)生在4月29日17時許。據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學八班級同學王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家四周的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水沉沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向四周群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。

師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝。此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

生：(爭論、發(fā)表自己的看法)

師：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的平安教育。

二、探討溺水的緣由

師：什么是溺水?

生：爭論

小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危險病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內布滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、消失上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識丟失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

連接：溺水已成為我們中學校生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

師：溺水緣由主要有哪幾種?

生：爭論，

連接：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

師：如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生?

生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的狀況下游泳，嚴禁到不熟識的水域游泳，嚴禁到無平安設施、無搶救人員的水域游泳，嚴禁不會水性的同學擅自下水施救。

三、學習自救及搶救的方法(播放動畫片)

1、如何保證游泳平安，避開溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的.嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。

防溺水平安教育心得體會篇17

酷熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的大事。

“學校生不得獨自或與同學結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學習時段，可能會產生一點兒作用，但是在節(jié)假日里，誰有能止得住呢?烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場溺大事：

那年暑假，一對母子到我們泗洲來，應當是來探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經爬上了她俏翠的面孔;兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學習是個頂尖兒，可棒拉!也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的嬉戲，純屬是一個書迷。他們來的其次天傍晚，突然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡?！蹦赣H差點暈去，急匆忙地跟到了案發(fā)覺場。

我們看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊。過了一會，醫(yī)務人員和民警也間續(xù)趕到現場，醫(yī)務人員給他做了最終的急救盼望，當醫(yī)生雙手按著他的胸中間，一按一按地挽救時，那個可憐的母一股頸兒撲到了他的身上，還不斷地埋怨老天，說自己的兒子一些往事，在埋怨中我了解到他剛剛靠上高校，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲傷。

同學們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要音問一時過錯而白白送了一天五色的生存機會。

做好平安防護，防溺，其實很簡潔信任吧!

防溺水平安教育心得體會篇18

今日，老師帶領我們觀看了防溺水平安教育的影片，我們受益匪淺，我感受到了夏天游泳的危急性，還了解到許多有關防溺水的平安小常識。

夏天來了，最受人們歡迎的運動應當是游泳吧。由于在水里游泳可以解暑，那大家可曾想到危急會隨時在我們身邊發(fā)生。每年夏季會有多起孩子因游泳溺水身亡的事例給我們敲響警鐘，但還是會有這一狀況頻頻發(fā)生。通過觀看視頻，我們知道要避開危急到來，家長務必要帶孩子到有平安設施的游泳場地游泳，還要時刻監(jiān)管好自己的孩子。20_年1月3日的下午，在一個小區(qū)里，一位女士帶著自己的孩子去泡溫泉，正值她拿著手機背對著她的孩子時，孩子原本是在潛水區(qū)，可因孩子有劇烈的奇怪???心，漸漸地向深水區(qū)走去，過了一會，孩子的媽媽才反應過來，她急匆忙去找孩子，孩子卻溺水身亡了。

如何預防溺水事故的發(fā)生，我們應當做到六不準：不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不在無家長或老師帶領下游泳，不到不熟識的水域游泳，未成年人不擅自下水救人，不到無平安設施無救援人員的水域游泳。這六不準時刻提示我們，要遠離危急。假如身邊發(fā)生有人溺水了，我們應當怎么做呢?20_年4月5日，廣東汕頭一名小孩落水，家人施救，7人相繼溺亡。20_年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人施救，6人均溺亡。從這兩個事例我們知道當時道德感使然，救人心切，但我們不能盲目施救，救援溺水者是特別有技術難度的。假如一時沖動，悲劇就會發(fā)生在我們身邊。

那么發(fā)生溺水事故時，我們如何正確救援。

一，岸上救援優(yōu)生于水中救援。

二，器材救生優(yōu)生于徒手救生。

三，團隊救生優(yōu)生于個人救生。

四，大聲呼喊或撥打110報警電話。

當發(fā)生有人溺水時，一般是不提倡下水救援，在岸上救援，可以查找四周是否有繩子，泡沫，木板，救生圈等，沒有的話可以把衣褲纏起來當繩子，救助落水者，假如救援時體力不支就應當放手，要不然自己也會滑入水中。救人時必需要在保證自身平安的狀況下，人救上后4分鐘之內是最好的救援時間，先用手把口里的贓物清除，再打開呼吸道進行心臟復蘇或人工呼吸，直至救援人員到。我們要學會才智救援。明確這些后，我們就知道救人也是要講究方法的。

視頻中，我看到多少個原本幸福的家庭由于孩子溺水事故徹底破裂了，多少的親人嚎啕大哭，難過欲絕。所以，我想呼吁同伴們，我們肯定要好好珍惜生命，遠離危急，讓生命之花開得更漂亮。這樣，我們才能過上更幸福、更平安的生活。

防溺水平安教育心得體會篇19

活動目標：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關資料，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別潛力。

活動預備：

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小伴侶，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎對，此刻是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想明白他們去游泳發(fā)生了什么事嗎

2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很悲傷，老師也悲傷。

二、防溺水教育

1、小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢說說日常生活中就應怎樣防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

（1）我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小伴侶在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伴侶你們心里有什么感受

4、這個凄慘的事實告知我們了什么這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)

則我們應如何遵守平安規(guī)章。

三、小結：

（1）透過這節(jié)課的學習，你懂得了什么

（2）老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望我們小伴侶學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則、提高平安意識的好習慣。

防溺水平安教育心得體會篇20

龍泉溪像一條玉帶鑲嵌在我們龍泉市區(qū)，溪兩邊就是漂亮的江濱路，路兩邊綠樹成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、玩耍游玩。他們三個一群，五個一伙，像一群群鴨子，一會兒翻著筋斗撲通撲通地跳入水里，一會兒兩手交叉撲打著水面往對岸游，一會兒潛入水底，半晌才露出個頭兒。

一天，有位年輕的媽媽帶著五、六歲的兒子在頭洗衣服。那小男孩見那些大哥哥們在水中玩得那么歡樂，趁媽一不留神，撲入水中。那位媽媽發(fā)覺兒子落水慌了神，馬上撲到水里，沖過去想拉他，沒想到還是沒有拉住。

此時，那個小男孩只有一只手露在外面，頭已被沉沒，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見那位小哥哥急速向前，沒想到在那兒水已沉沒他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著沖了下去，此時水已漫過了他的頭。那位小哥哥踩著水浮現來一點剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒人來救，在水中，他死命地掙扎著，可越掙扎沉得越快……

這慘痛的一幕，讓我陷入深思：假如那年輕的媽媽不帶孩子到溪邊洗衣服，或許孩子就不會因奇怪???而下水;假如溪里沒有挖機，或許溪水就不至于很深;假如把孩子看緊一點，或許孩子就沒有機會外出……唉!生命又哪里有假如。水是我們的生命之源。她有時溫順安靜，有時剛烈澎湃，有時清亮見底，有時深不行測。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最珍貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹防溺水!”

防溺水平安教育心得體會篇21

教學目的:

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。

2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3.自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。

教學過程:

一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。組織同學觀看平安教育專題片中同學游泳的畫面。同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織同學分析事故的緣由，老師作總結。溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。淘課件網

三、教育同學如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

最近，我國多地連續(xù)發(fā)生同學溺水大事：教育部通報稱，20__年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三同學結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名學校生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名同學在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名同學溺水死亡,令人非常痛心。

4月20日中午12時多，寶圩鎮(zhèn)倉板學校一班級同學李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到橋對面玩耍了一段時間。其時見洪水漸近橋面，趕忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

5月6日，時50分左右，10名當地高校同學在老洲鄉(xiāng)太陽島四周的長江水域玩耍，10有其中7人下水發(fā)生溺水事故，經銅陵海事處和公安部門趕到現場全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。

五、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

春去夏來，天氣越來越熱。我們?yōu)榱朔乐雇瑢W在游泳中發(fā)生溺水事故，開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題班會課。在酷熱的