儀容儀表培訓(xùn)心得體會(huì)

儀容儀表培訓(xùn)心得體會(huì)為了使學(xué)生儀容儀表做到符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)形象，我開(kāi)展了系列活動(dòng)，如“中學(xué)生青春形象”漫畫(huà)、手抄報(bào)、黑板報(bào)競(jìng)賽，及主題班會(huì)、播送媒體宣傳等方式，同時(shí)還進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

為了監(jiān)視學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)整改，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值崗幫助學(xué)生會(huì)催促學(xué)生且連續(xù)兩周利用早操時(shí)間一個(gè)班一個(gè)班進(jìn)展檢查及利用班會(huì)課時(shí)間突擊對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢查，對(duì)不合格的學(xué)生賜予期限要求整改。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生意識(shí)到了作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的根本要求，其中表達(dá)在大局部學(xué)生都換上了校服、穿上了運(yùn)動(dòng)鞋和涼鞋、剪掉了怪發(fā)型、帶上了校卡。

儀容儀表培訓(xùn)心得體會(huì)3篇2

長(zhǎng)期以來(lái)，教師的儀容儀表始終是社會(huì)關(guān)注的教育問(wèn)題之一。一方面多年來(lái)的教育多是注意教師學(xué)問(wèn)傳授的形象，而無(wú)視教師作為教書(shū)育人者的文化形象，客觀上造成教師穿著隨便的狀況；另一方面教師職業(yè)方面國(guó)家沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，師范院校也沒(méi)有這方面的培育課程，致使教師從源頭上不能意識(shí)到自己的教師形象應(yīng)當(dāng)是怎樣的，再加上教師入口把關(guān)不嚴(yán)，甚至極其混亂，因此教師行業(yè)本身就缺少“教師文化”和“教師標(biāo)準(zhǔn)”。如此，教師真正表達(dá)“師者，人之范也”的文化內(nèi)涵就大打折扣，感覺(jué)永久是一個(gè)問(wèn)題。

家長(zhǎng)是非常在意教師形象的，尤其是教師的穿著裝扮。教師穿著裝扮不倫不類(lèi)，家長(zhǎng)百分百之百不信任，以為這樣的”教師會(huì)把自己的孩子教壞，或受其不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)教師的儀容儀表的要求是：教師應(yīng)穿戴整齊、樸實(shí)大方。歸結(jié)為一個(gè)詞，就是：得體。

教師是教育人的，因此，教師不只是在校園里要講究?jī)x容儀表，在社會(huì)上同樣要講究。教師的形象其實(shí)更具有社會(huì)示范的意義。

例如，教師穿短褲、短裙、拖鞋，女教師燙染著金黃色的頭發(fā)、戴著大耳環(huán)大項(xiàng)鏈、涂抹著血色的口紅、穿著超短裙、灑著刺鼻的香水……在公共場(chǎng)合消失，這是最出丑的事情，社會(huì)觀感特別不好。這并不是人們對(duì)教師要求苛刻了，而是教師自己為人師表應(yīng)當(dāng)留意的，不是社會(huì)強(qiáng)加的。由于教師的一言一行都會(huì)潛移默化地在學(xué)生身上反映出來(lái)，影響著學(xué)生的將來(lái)。

服裝要得體。不能太土、太隨便，也不能太艷。教師是要面對(duì)學(xué)生的，不是在田地里，也不是在工地上，那就不能穿得太土，要做到潔凈干凈；教師是在課堂上，不是在樹(shù)陰下閑聊，也不是在家里的客廳里，穿著就不能太隨便。假如穿得太艷，那就會(huì)影響學(xué)生的視覺(jué)、分散學(xué)生的精力。女教師最好不要穿高跟鞋，發(fā)出的聲音同樣也會(huì)影響學(xué)生的留意力。

發(fā)式要得體。無(wú)論是男教師還是女教師，頭發(fā)要梳理整齊，雜亂會(huì)給人慵懶感；不能染發(fā)，前發(fā)不遮額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)不及領(lǐng)；發(fā)型要適宜，女教師忌散發(fā)，試想一下，課堂中要不停地用手撫弄頭發(fā)，學(xué)生看來(lái)會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)？

面容要得體。這里的得體重在教師的精神狀態(tài)，即精神要飽滿。詳細(xì)一點(diǎn)，男教師要勤修胡子，臉面光鮮；女教師可適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)淡妝；勤刷牙口腔無(wú)異味；不食有劇烈氣味的蔬菜……

佩飾要得體。作為教師，身上的佩飾除了手表之外，不要有其它的飾物，比方耳環(huán)、項(xiàng)鏈、腳飾、手飾……

以上的種種儀容儀表在我們局部教師身上或多或少地存在著，影響著教師的形象。

教師職業(yè)是全部的職業(yè)體系中極為獨(dú)特的職業(yè)，由于這一職業(yè)肩負(fù)著育人的重大責(zé)任，講遠(yuǎn)一點(diǎn)，關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的將來(lái)。

總之，得體是教師儀容儀表的最起碼的要求，由于，我們工作在課堂，我們面對(duì)的是學(xué)生。教師的儀容儀表關(guān)系到教師的氣質(zhì)、修養(yǎng)，不得不慎重之。

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一、教師的儀容儀表：

1、發(fā)型發(fā)式：教師要常理發(fā)，發(fā)型自然大方，嚴(yán)禁染發(fā)，不做流行夸大的發(fā)型，應(yīng)留意修整邊幅。

2、面部修飾：工作期間不準(zhǔn)濃裝艷抹，作過(guò)多修飾。不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生留意力的飾物（女教師不佩戴長(zhǎng)而粗的項(xiàng)鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過(guò)一只。不要將自己裝扮成一棵“圣誕樹(shù)”）。不涂本色外的其它顏色的指甲油。

3、著裝：上班工作期間表達(dá)軍人形象、職業(yè)特點(diǎn)，著校區(qū)軍事化治理規(guī)定的統(tǒng)一服裝，嚴(yán)禁穿奇裝異服。

4、鞋：上班工作期間穿與服裝配套的鞋。（留意：體育教師上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋。）

二、教師的言談舉止應(yīng)留意的問(wèn)題

1、教師講一般話，使用文明禮貌用語(yǔ)，言談舉止文明禮貌，嚴(yán)禁講粗話，臟話。

2、與學(xué)生交談時(shí)要坦然親切。

3、接待家長(zhǎng)要做到“三聲”：來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，去有送聲。

4、騎車(chē)進(jìn)入校門(mén)要主動(dòng)下車(chē)，不準(zhǔn)騎車(chē)下坡。

5、星期一升旗儀式，教師要做到“三點(diǎn)”：肅立，脫帽、行注目禮；解散前嚴(yán)禁走動(dòng)、交談。

6、沒(méi)有特別狀況，不得坐著上課。

7、無(wú)論在教室還是辦公室都不得將腳架在講臺(tái)（辦公桌）或椅子上。

8、嚴(yán)禁在校園內(nèi)抽煙。

9、上課不得接打手機(jī)。

10、下課鈴響前不得提前走出教室

三、明確兩個(gè)觀點(diǎn)