三下鄉(xiāng)心得體會(huì)醫(yī)療服務(wù)隊(duì)

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在大一下學(xué)期即將終止之時(shí)，我加入了由我管理學(xué)系組織的河源隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。參與這樣一次有意義的活動(dòng)，最重要的不僅是磨練自己為人處世，隨機(jī)應(yīng)變的才能，更是為了給山區(qū)的孩子帶來快樂，讓這些孩子通過我們看到外面大千世界的精彩，賦予他們心靈的啟迪。

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)的前期打定中，每個(gè)成員都盡力做好屬于自己的工作，從中表達(dá)出了我們小組成員即使是處在期末考試的慌張中，也分外提防效率與團(tuán)結(jié)。雖然我個(gè)人所教授的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)，但擬寫教案并不是這么輕易的：首先，我們已經(jīng)不知道一年級(jí)的課本教授什么內(nèi)容，不領(lǐng)會(huì)小摯友們的學(xué)習(xí)程度到哪里；其次，對于我們來講簡樸的內(nèi)容，要怎么教授才會(huì)讓他們理解并記憶呢？這些問題只能在教學(xué)過程中不斷的提升，我們現(xiàn)在能做的僅僅是做好對一切未知事物的打定，永遠(yuǎn)都要打定planB,但這次的planB是連同我在內(nèi)的全組人員都做得不夠完善的一項(xiàng)。

很快，就到了三下鄉(xiāng)的時(shí)間了，在我第一眼看到這個(gè)幸福小學(xué)與學(xué)生們，心中有種小小的沖動(dòng)，自己竟然要做老師教學(xué)生了！同時(shí)心中也有點(diǎn)提防酸，相比我們城市中的小學(xué)，這所小學(xué)顯得多么的簡陋和窄小，沒有圖書館，沒有音樂室……除了小小的課室，幾乎什么都沒有。剎那間，我為自己能來到這次三下鄉(xiāng)而感到慶幸，不同環(huán)境的對比，更讓我珍惜自己所擁有的生活。小小的課室沒有使這些孩子們厭惡上學(xué)，相反，他們早早的就到學(xué)校上課學(xué)習(xí)。其中，最讓我感慨的兩點(diǎn)是，即使他們的家離這兒要走一個(gè)多小時(shí)的路，都沒有一個(gè)學(xué)生上課遲到的；即使我教授的一年級(jí)沒有課本上課，全靠老師板書，他們吸取學(xué)識(shí)的才能及渴望也深深的讓我們感動(dòng)。

山里的孩子們或許是分外的淘氣，就譬如我所帶的一年級(jí)，處于懵懵懂懂、不辨是非、難以管教的年紀(jì)，但他們所擁有的天真無邪、對事物的渴望也帶給我們大量的感動(dòng)。七天里，我們舉辦了主題班會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長講座以及支教終止之時(shí)的結(jié)業(yè)典禮。許大量多的活動(dòng)把我們與這群未來的花朵們更精細(xì)的聯(lián)系起來，雖然這些活動(dòng)仍有一些瑕疵，但我覺得在某些沒有提前安置的活動(dòng)時(shí)，也只能邊做邊改，只要我們有想做好的心在，容許去溝通，任何的難題都可以解決。

溝通，不僅表達(dá)在我們與學(xué)生之間，家長和孩子的溝通也尤為重要，所以我們選的以家長和孩子之間的溝通為調(diào)研主題，就是為了能扶助家長和孩子，讓他們雙方彼此了解，重新熟悉。

七天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，離別時(shí)刻在我們越不想到來時(shí)來到了，在我們剛建立起感情時(shí)來到了，在我們最不舍的時(shí)候來到了。離別時(shí)不敢說再見，只能在結(jié)業(yè)典禮時(shí)為孩子們高歌一曲，獻(xiàn)上手語表演。只能在結(jié)果一天早早的拾掇東西靜靜的離去，看著離我們越來越遠(yuǎn)的小學(xué)，想著你們早早來到學(xué)校卻無人應(yīng)答的校園，不知你們是否會(huì)記得這批支教的老師們。來到這里，教給孩子們的東西有限，但你們教會(huì)我們的東西讓我永遠(yuǎn)難忘，都說孩子是最好的老師，教會(huì)我們有細(xì)心，有愛心……

即使是每天沖冷水，全體女生住一間宿舍，沒有空調(diào)，沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，我也夢想明年能再來與你們相見，也夢想與你們相伴的日子不要再這么短暫。

篇二：三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)

七月十六日上午，我們整個(gè)三下鄉(xiāng)的活動(dòng)正式終止了。拾掇好全體行裝，打包好行李，回頭望著六天一向以來在這里住，吃，支教，說笑，商討三下鄉(xiāng)的幸福小學(xué)，心中彌漫著感慨，在這六天里，在這間不大的校園里發(fā)生的事情貌似一切都?xì)v歷在目。想不到，三下鄉(xiāng)就這樣終止了。時(shí)間是過得如此的快，想起開初第一天度日如年的感受，還真是極大的比較。但天有不散之宴席，就讓我們這次三下鄉(xiāng)的酸甜苦辣留在我們的記憶里吧。

回憶翻開了一頁，是我們在開頭支教的情景。而我個(gè)人作為三下鄉(xiāng)文化科數(shù)學(xué)班的負(fù)責(zé)人第一天去支教，可以照管和熟諳每一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，了解他們，并對他們舉行不同程度的指導(dǎo)。而我們主要做的是，選取一兩個(gè)他們感興趣的數(shù)學(xué)課題，在溫故根基學(xué)識(shí)的前提下引導(dǎo)孩子們掌管正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，輔之以適量的數(shù)學(xué)嬉戲活躍氣氛，從而達(dá)成喜悅學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)心中感到無比的得志和喜悅。在每一次的嬉戲中，任何我們在大學(xué)中所學(xué)的嬉戲，我們都讓這些學(xué)生們一起參與，增加他們的見聞。并且在活動(dòng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。競爭意識(shí)，公允等積極向上的心理。并且我們打定了各種小禮物，制定適當(dāng)?shù)馁p賜機(jī)制，看到學(xué)生們經(jīng)過努力而得到禮物那喜悅的得志神情，我們相信，這些小小的活動(dòng)，可能會(huì)在未來，變更他們的一些人生觀，價(jià)值觀，能夠引導(dǎo)一些學(xué)生積極向上，或者說哪怕帶給他們一點(diǎn)點(diǎn)的快樂也好。

除了支教，我們還有一些能給孩子帶來不一樣的快樂的活動(dòng)，譬如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子嬉戲等。在這些嬉戲當(dāng)中，我們的家長和孩子手把手地體驗(yàn)嬉戲，培養(yǎng)默契，給我們這些也是孩子的隊(duì)員們也好好的上了一課。

當(dāng)然，三下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，最難的莫過于是做調(diào)查問卷了。由于在調(diào)查問卷的過程中，真是遇到平日少遇到的，聽到平日聽不到的聲音。我們的調(diào)查主題是：家庭溝通對孩子成長的影響。在開頭之前，我們是以年級(jí)為單位，每兩個(gè)的年級(jí)的老師為一組，分別到各個(gè)學(xué)生家庭去訪問調(diào)研。最因難的是調(diào)查家庭這片面。由于有大量學(xué)生的家并不集中在一個(gè)地方，結(jié)果我們不得不挨家挨戶去探坊。，我們需要細(xì)心地一條條去詢問。當(dāng)然，其中令人欣喜的是，每當(dāng)走進(jìn)一戶家庭，看到他們屋子里貼滿的獎(jiǎng)狀，就貌似能望見農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望，我相信，這些孩子的未來會(huì)變得更加美好。

在我們的三下鄉(xiāng)中，收獲得其實(shí)更多的是感動(dòng)，上百個(gè)孩子，十幾個(gè)隊(duì)友，一起在一個(gè)山區(qū)做著一些在其他人看來平淡無奇的事，可是在離開的時(shí)候，在回首的時(shí)候，又有幾個(gè)人敢否認(rèn)這些簡樸的細(xì)節(jié)帶給我們的種種回憶和感動(dòng)！當(dāng)你親耳聽到“陳溪老師，你可不成以不要走”的時(shí)候，當(dāng)你察覺由于一個(gè)孩子心情不好而努力去做工作的時(shí)候，當(dāng)你用了半個(gè)多小時(shí)講了結(jié)果一節(jié)像演講式的煽情的啟蒙課的時(shí)候，當(dāng)你在看到他們不玩嬉戲而你費(fèi)盡心思，放下架子去勸他們的時(shí)候，當(dāng)你家訪時(shí)看到那有些讓人不成思議的家庭酸事的時(shí)候，我懂得了，懂得了不言棄，由于活著，懂得了不言苦，由于幸福，懂得了不言累，由于和暖。而沒有體驗(yàn)，可能就不會(huì)懂得珍惜，懂得愛，走過一次又一次的活動(dòng)，才有了冷靜和聰慧，才有對生活的理解。雖然讓我覺得驚疑的是有些孩子說打嬉戲很無聊，想戒了，失戀了就不再愛了！執(zhí)一顆括淡的心，生活著，享受著。一起奮斗過生活過的隊(duì)友們，幸福小學(xué)的孩子們，幸福是用來感受的，傷痛是用來成長的，讓心在繁華過照舊溫潤如初，帶上最美的笑容且行且珍惜吧！

總之，作為三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一員，我個(gè)人為和這支隊(duì)伍的其他成員去三下鄉(xiāng)實(shí)踐感到驕傲，為我們一起同甘共苦，這支值得信任的隊(duì)伍而感到驕傲。為農(nóng)村純樸的民風(fēng)，純真的學(xué)生而感動(dòng)。雖然在開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)中困能重重，但看到學(xué)生們依依不舍的眼神，大家的夸獎(jiǎng)，我覺得我們所做的一切都值，往后日子，我夢想像組織三下鄉(xiāng)這類活動(dòng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。盡自己的一份綿力。三下鄉(xiāng)就是要我們青年們發(fā)揮自己的才能，在實(shí)踐中磨練自己，在實(shí)踐中斷定自己的價(jià)值，熟悉自己的缺乏。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。一分耕耘，一分收獲，假設(shè)沒有此次活動(dòng)，我不會(huì)這么快的提升自己的思想，豐富自己的閱歷?；顒?dòng)終止后，我主要將自己的收獲總結(jié)如下幾個(gè)方面。

一、要擅長溝通與交流。加入了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

我學(xué)會(huì)最大的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì)了與別人溝通，膽子變大了。

而且，讓我深深地熟悉到擅長與人溝通是多么的重要。人不

是孤立的存在在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的，在此次活動(dòng)中，我和其他同學(xué)之間建立了很好的合作關(guān)系，我們一起工作，一起努力；和當(dāng)?shù)氐娜藗儨贤ㄌ幘?，使活?dòng)在一個(gè)特別和諧的環(huán)境下開展。

二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在活動(dòng)的過程中，難免會(huì)碰見困難，這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)持就顯得尤為重要。由于我想，在未來工作的日子里，當(dāng)我再次面臨時(shí)，會(huì)由于今天所積累下的閱歷，而讓我變得冷靜且坦然。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不僅使我們順?biāo)斓耐瓿闪巳蝿?wù)，對我今后的學(xué)習(xí)與工作也是極有好處的。

三、在這次社會(huì)實(shí)踐中我深深體會(huì)到“態(tài)度抉擇一切”“細(xì)節(jié)抉擇成敗”的道理。一份看似很簡樸的工作其實(shí)需要經(jīng)過好多的步驟，而且細(xì)心也分外重要。我們以專心的態(tài)度，精心的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，從小處著眼，從細(xì)節(jié)抓起。

此次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我得到了好多的磨練，獲得

了好多的喜悅，也拉近了我們隊(duì)員之間的關(guān)系，讓我深刻的理解到了責(zé)任與團(tuán)隊(duì)；這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗(yàn)。我們要在實(shí)踐中收獲成長，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的才能，在實(shí)踐中磨練自己，在實(shí)踐中斷定自身的價(jià)值，在實(shí)踐中熟悉自身的的缺乏。我堅(jiān)信此次的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)留給我的永遠(yuǎn)是最貴重的資產(chǎn)。孩子們感受到了我們支教時(shí)的真心真意。大家一起笑，一起玩耍，不但是師生關(guān)系，更是摯友，這一次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，把兩個(gè)不同階段，毫不熟悉的兩代人連結(jié)在一起。雖然只短短相處了六天，但其中的所感所受，卻是從未感受到的真實(shí)。

篇三：三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)過去差不多一個(gè)星期了，可是大山里發(fā)生的一切在腦海里還是那么的明顯。短短的七天，對我來說，就像是作了一個(gè)一輩子都會(huì)銘刻的夢一樣。夢里有孩子們真摯淳樸的笑臉，有錯(cuò)綜繁雜的羊腸小道，有陡峭的山路，有晚上多得數(shù)不過來的大顆大顆的星星，有沒有路燈的路，還有一群相親相愛，彼此扶助的同行隊(duì)友。

由于有了我們大家的同心協(xié)力，我們的三下鄉(xiāng)之旅才會(huì)這樣的完滿和充實(shí)，并且富有意義。

下面，讓我來回想一下本次三下鄉(xiāng)的整個(gè)活動(dòng)過程。

約莫在6月份的時(shí)候，我們河源志愿服務(wù)隊(duì)就已將召開了關(guān)于本次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)打定會(huì)議。包括講解三下鄉(xiāng)流程，隊(duì)員分組完成各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的教案等等。雖然說事前打定好下鄉(xiāng)教案和一系列打定工作有利于我們在真正的下鄉(xiāng)過程中的課堂教學(xué)，但是，我覺得我們這次的下鄉(xiāng)的打定工作其實(shí)可以更好地打定。第一，有關(guān)負(fù)責(zé)人理應(yīng)先跟上一屆的三下鄉(xiāng)的師兄師姐們了解領(lǐng)會(huì)相關(guān)處境。然后主動(dòng)向全體隊(duì)員們講領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)氐母鞣矫嫣幘?，每一個(gè)需要留神的地方。其次的話，就是教案方面的問題了。分外明顯的一點(diǎn)是，我們在下鄉(xiāng)之前打定的教案根本上都要做不同程度的修改，更加是英語。其實(shí)歸根結(jié)底，最主要的理由是我們對當(dāng)?shù)匦W(xué)生的教學(xué)水平的不了解。雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)有說過那里的小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不高，但是也只是很籠統(tǒng)地一句，我們也沒有僅僅根據(jù)這一句話來判定我們的教案理應(yīng)出成什么樣，定一個(gè)什么樣的難度。所以，我覺得，以后再有這樣的話，負(fù)責(zé)人可以留下上年的測試卷，然后發(fā)給下一屆的看，讓他們了解一下當(dāng)?shù)氐男W(xué)生學(xué)習(xí)水平，也可以在開會(huì)的時(shí)候把上一年有去過的師兄師姐請來給我們講一下概括處境。第三就是，財(cái)務(wù)處境不通明。我們只是知道我們買了些什么物資，卻不知道我們的錢的使用處境（就是概括花費(fèi)多少錢在什么地方，就是一個(gè)類似清單的東西）。

而在概括三下鄉(xiāng)的活動(dòng)的開展方面，也存在著確定的問題。像游園會(huì)的話，就要留神一下概括的人手安置問題。而像親子講座，親子嬉戲方面的話，就要留神一下道具的打定處境，活動(dòng)當(dāng)天的人手安置和分工的處境。盡量不要展現(xiàn)沒有工作安置活工作重合的處