金工實習心得體會

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導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《金工實習心得體會》的內容，概括內容：金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質疑。下面是帶來的，接待查看。一：為期兩周的金工實習終止了，同學們...

金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質疑。下面是帶來的，接待查看。

一：

為期兩周的金工實習終止了，同學們都表現得很賣力，由于都想多學些課本以外的學識。下面就金工實習做一簡樸的總結。

金工實習是一門實踐根基課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學籌劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現代機械制造技術。

作為自動化專業(yè)的一名學生，學好理論學識縱然重要，但動手才能也是至關重要，現在的好多大學生，更加是來自城市的同學，平日自己動手的機遇少，動手的才能差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際磨練的機遇，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的扶助是巨大的。感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時也感謝辛苦帶

領和指導我們學習的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶者奇怪而興奮的心情，向著工專金工實習基地進發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的喜悅。然而，時間過的真快，轉瞬間，短學期兩周的18個學時的金工實習已經終止了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是喜悅和名貴的動手閱歷。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。

在實習期間，我先后加入了車工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學到了好多名貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，鞏固自己的動手才能。

第一次金工實習，對我們來說感覺很嶄新，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向實習基地啟程，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實習的意義，課程安置，以及實習過程中的安好問題?？傮w而言，我們上的實習課明顯偏少，這可能由于場地的理由，不過相信以后學生的實習時間會逐步增加。接下來，老師又一一為我們細致的介紹各種刀具，工件，車床的相關學識，雖然這些學識對我們很目生，但老師的細心講解，讓我們開頭產生了興趣，聽的也對比專心，由于這些學識是最根本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師率領加入各自的工種。

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的外觀，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運

動。

面對著浩瀚的車床，我們除了奇怪外，對它特別的目生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細那么，我們逐步熟諳車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的操縱，老師要求我們先不開動車床，重點舉行縱橫向手動進給練習。要求達成進退動作切實、自如，且要做到進給動作緩慢、平勻、連續(xù)。到確定程度后可開車練習，每項操作都舉行到我們熟諳為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要純熟掌管操作依次：先將托盤對準工件調零，退刀調理刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我們已經熟諳了本項操作。由于時間的理由，我們只能給這個任務，不過我們做的很專心，也第一次看到自己在如此浩瀚的機床上的勞動成果，心里真的很欣喜，相信自己在接下來的實習中會越做越好!

曾多數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令好多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

今天，老師給我們細致介紹焊接的相關操作和一些留神事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得養(yǎng)護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經常

會展現被焊透的毛病，展現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的外形，心里那個慌張啊，還好在自己屢屢焊接后，開頭逐漸地找到手感，在結果的考試中以良的勞績通過。通過此次焊接，我們已經掌管了點焊接的學識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危害，但我們親自焊接過，體驗過，以后有機遇再好好實踐。

今天，我們要舉行最累一項工種鉗工，老師報告我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能磨練一個人動手才能的，一些宏偉的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的磨練，而且都能很好的掌管鉗工。聽了老師的話，我們即刻覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習期間理應好好去體驗。

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鉗工是在一間單獨的實習車間舉行，我們面對的是3個浩瀚的工作臺，上面安裝了大量臺虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習各種學識，并且教會了我們曾樣去做手錘，然后讓我們自己去做，任務就是做一個小手錘。雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過、努力過，不管遇到什么困難，自己都會樂觀地去面對，相信自己，確定能行!

銑工，作為我的大學階段的結果一個金工實習工種，自己有種莫名的感

覺，結果一節(jié)課要投入自己100%的留神力，由于已經沒有下節(jié)課了。

今天，老師給我們細致介紹了銑工的相關學識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其舉行橫向，縱向及上下運動的操縱，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。

在熟諳銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動轉盤來操縱平鉗的位置，當刀具根本上置于中央位置時，開頭對刀，對好后，根據要求設定轉盤轉動兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以開頭加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用。夢想自己在以后的實踐中能有更多的機遇加入這方面的實習，不斷的鞏固自己的動手才能。

短短的兩周的實習生活終止了，我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻熟悉，并掌管一些根本操作。本次的金工實習令人難以忘卻。六次的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達成了他的真正目的。

二：

為期五周的金工實習終止了，在實習期間雖然很累，但我們很喜悅，由于我們在學到了好多很有用的東西的同時還磨練了自己的動手才能。雖然實習期只有短短的五周，在我們的大學生活中它只是小小的一片面，卻是分外重要的一片面，對我們來說，它是很難忘卻的，終究是一次真正的體驗社會、體驗生活。

通過這次金工實習，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數控車、銑、火花機、線切割機等的根本學識、根本操作方法。主要學習了以下幾方面的學識：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質量的檢測。我們實訓的工程是做一個小榔頭，說來輕易做來難，我們的任務是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成2022長112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會導致整個作品報廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一致，持續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。同時我也知道了鉗工的安好技術為：

1，鉗臺要放在便于工作和光線適合的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安好。2，使用機床、工具(如鉆床、砂輪等)，要經常檢查，察覺損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾

持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天來奮斗的結果。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個下午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

其次項：輕松的車工、銑工

車工、銑工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟諳車床的各個組成片面，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來舉行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們熟諳隨意練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉動橫向和縱向的操縱手柄，提防翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，打定在加以結果一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最痛苦的是站了一全日,小腿都疼起來.但

當把車好的零件交給老師時那種告成的喜悅使我忘卻了站得發(fā)疼得小腿.這種告成的喜悅只有通過親身加入實訓才能感受得到。

身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。金工實習給了我們一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師專心、細心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學識體系的同時，純熟掌管實際才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學識生動、有效的運用到實際工作中。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導正好相反。這兩種學習方法相輔相成，彼此補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學識能夠在實踐中得到了應用。

第三項：磨工操作和數控車、銑、火花機、線切割機等參觀

在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們專心聽完以后自己開頭動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的用心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完備。在完成磨工任務以后老師

在利用空余的時間把我們帶到數控實訓室講解一些數控設備原理及操作，這樣使我們在以后學習理論學識打下了堅實的根基。

總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是根本的根本，而技術人員也是從簡樸到繁雜進化而來的。最值得欣喜的是沒有同學在這些具有不同程度危害的實習工種中受傷，反而在實習中不時會展現一些甜甜的笑，這是和同學們的專心與精心分不開。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

三：

為期一個月的金工實習終止了,在這近一個月的時間,感覺無論是從老師還是從從事學習的內容方面都收獲了不少,真的感恩這次體驗。

對于金工實習,我想作為一名工科學生是務必要體驗的。一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的體驗是不完整的,所以學校的金工實習課程就給我們供給了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產生認知,進而了解和喜歡。金工實習在機器的操作,自身的動手才能和對工具運用技巧的了解方面都給了我很大的扶助。

實踐的過程真的能夠體悟到一種喜悅,當然麻煩時時都有,可以說整個過程一向是痛楚并喜悅著。每一個工種如今想起來貌似都是歷歷在目,而其中的喜悅與痛楚更讓人珍惜。

例如在第一個工種鉗工的實習過程中,我努力要將每一個鐵塊銼平,可

是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有展現問題了,導致第一個工件比人家的小了大量,自然也就沒有的得到較高的分數,當作其次個工件在做的時候,我便不斷的請教周邊的同學和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等理應怎么用力,力道如何,他們都給了很細心的講解,三天的時間我也逐漸的對銼刀,鋸等的使用有了終究有了確定的了解,對工具也有了確定感覺,做出來的作品終究也像個樣子了。

鑄造已給我留下了很深的印象?？赡苁俏易鍪绿^專心了,在鑄模填砂時老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實所填的沙子,濫用了好多的時間,當別人已經開頭其次個模具填砂的時候,我的第一個模具剛剛添了一半,結果晃晃張張的忙完了整個工序,當我們結果評分完畢清理的時候才察覺,我填的那些跟磚塊一樣堅硬,我察覺這并不是什么好事,想一想有些時候太專心也不是好事,過猶不及嘛!做工的時候兼顧質量是一方面,另一方面也要留神速度啊。

還有的就是計算機輔佐設計(CAD)了,奇異的建模,精彩的外形,我沒有想到我竟然可以學習可以理解的如此之快,當然這其中也要特別感恩老師細致的講解和扶助啊!

同時,在實習的過程中,真正的了解到了一些先進的機器,先進的加工工藝,加工方式,高效的生產時數,高質量的加工產品,面對這這些我感

(2)覺我對于機械的興趣大大的被激發(fā)出來了,面對這這些機器我能夠體會到一種發(fā)自內心的喜悅。我想對于機器的強大興趣會激發(fā)出我在日后對機械學習的強大動力,然而我知道只有動力也是不夠的,我還需要的耐久的細心和持之以恒的精神。

金工實習在另一個方面也給了我很大的磨練機遇。每次我總是工廠里結果一個離開的人,我不是說我有多專心,說我有多細致,只是我知道我的動手才能很差,我需要的就是細心的一步步循序漸進的磨練自己,真正提升自身的實操才能。我的動手才能很差,通常被人一個小時可以做好的東西我卻要2,3個小時,而2,3個小時之后我還不確定比人家做的好,我也很急,也很想提高自己的速度,可是沒能做到,一有了速度就丟了質量,想起了質量有落下了速度,整個金工實習下來我仍舊沒能夠平衡好自己的時間調配,但我十足相信我學到了好多。

我知道,我學到了好多。首先說是一種細心,不單單是鉗工,每一個工種,都是需要一份細心一份專心和一份堅持才能夠做好的,每一個工種都是一個任務,如何將每一個任務完成的恰到好處就是平衡點的把握,就是需要一種寧靜的心態(tài),一種細心。

其次是細心,什么工種都需要細心的查看才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個工種有確定的掌管,每一個零部件的加工,每一個機器手柄的操作方向,每一個鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細心來查看來掌管其中暗藏的使用方法,只有也這種細心才能夠對每個工種的工作原理有確定的理解。

再次是提防,每一個工種實習前都要講一下安好的問題,在整個金工實習的最開頭片面講得也是安好,所以提防為重。聽到實習老師將給我們那么多發(fā)生在車床上凄涼