最后一片葉子課件

歐·亨利最后一片葉子北師大語文七年級（上）新墩鎮(zhèn)中心學校張寶東1、掌握生字詞，了解作者。2、品讀語言，領悟歐﹒亨利式結尾的妙處。3、探討人物形象，感悟人性之美。學習目標比一比，誰最棒1、給加橫線的字注音。萵苣（）自詡（）

邋遢（）

鄙?。ǎ?/p>

鬈（）曲夠嗆()2、解釋詞語不速之客：橫行無忌：自詡：鄙?。何幢谎埻蝗坏絹淼目腿?。自我夸耀。指倚仗暴力，毫無顧忌地干壞事。輕視、嫌惡。wōjùxǔlātābǐbó

quánqiàng預習反饋

歐﹒亨利，國小說家。他與法國的、俄國的并稱為世界三大短篇小說之王。其代表作有《》、《》等。他以新穎的構思、幽默的語言、懸念突變的手法表現(xiàn)了二十世紀初期的美國社會，他的作品富于生活情趣，以“含淚的微笑”的風格被譽為“”。

匠心獨運歐﹒亨利美莫泊桑契訶夫警察與贊美詩麥琪的禮物美國生活的幽默百科全書

1、速讀課文，說一說小說講述了一個什么樣的故事？故事圍繞誰展開？喬安西病了，病到了哪種程度？文章極力贊揚的人物又是誰？

2、維系喬安西和貝爾曼兩人生命的是什么？找出描寫“葉子”的句子，想一想你從中讀到了一片什么樣的葉子？生命的葉子自主探究永遠的貝爾曼

1、跳讀課文，找出描寫貝爾曼的段落或句子，大聲有感情的朗讀，并用下列格式說話。

我讀的是

段（朗讀X段），從這段中，我看到了一個

的貝爾曼。研討交流品讀描寫貝爾曼畫葉子情景的段落，并發(fā)揮想象，用真摯的情感描述貝爾曼畫葉子的情形。

2、這篇小說的結尾有什么特點？這出乎意料的結局在前面有沒有埋下伏筆？

3、這篇小說最令你感動的是什么？它對我們有什么啟示？

“有件事要告訴你?！彼f，“貝爾曼先生得肺炎今天死在醫(yī)院。他只病了兩天。頭一天早上看門人在樓下房間發(fā)現(xiàn)他難受得要命，衣服、鞋子全濕了，摸起來冰涼。誰也猜不著他在又是風又是雨的夜晚上哪里去了。后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，還亮著，又發(fā)現(xiàn)樓梯搬動了地方，幾支畫筆東一枝西一枝扔著，一塊調色板上調了綠顏料和黃顏料?，F(xiàn)在你看窗外，乖乖。墻上還趴著最后一片藤葉。你不是奇怪為什么風吹著它也不飄不動嗎？唉，親愛的，那是貝爾曼的杰作。在最后一片葉子落下來的晚上，他在墻上又畫了一片?！?/p>

外貌事業(yè)性格外表丑陋、模樣怪異一個失敗的畫家，郁郁不得志。喝酒無節(jié)制、愛說大話、脾氣暴躁、性格古怪，但他是善良的。人格富有同情心、富有愛心、富有自我犧牲的精神。欲揚先抑試一試，我能行1、下面各組中沒有錯別字的一組是（）

A.足智多謀昂手闊步筋疲力盡B.旁門左道橫行無忌驚心動魄C.無計可實不屑一顧無以附加D.自告奮勇兇神惡煞萬賴俱寂2、在橫線上填上恰當?shù)某烧ZA.華盛頓廣場往西有一片地區(qū)的街道（縱橫雜亂的樣子）

，像亂攤著的布條。B.一位冷酷、看不見的（未被邀請突然到來的客人）

闖進了這一帶。C.此外這小個子老頭像個（迷信中指兇惡的神，這里指人很兇惡）

。D.把自己比作一片（身體虛弱，連風都禁不?。?/p>

的藤葉。E.不知是怎么（比喻發(fā)生了原先沒有想到的事）

的，那片葉老掉不下來。

B橫七豎八不速之客兇神惡煞弱不禁風鬼使神差達標測評

3、下列對“最后一片葉子”的含義，分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.對喬安西而言：表層義：葉子的飄落。B.對喬安西而言：隱喻意：生命的飄逝——幻想，當最后一片葉子落下來，我也要去了。C.對喬安西而言：隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。D.對貝爾曼而言：冒雨畫上去的葉子，藝術生涯的最后作品——“絕筆”。4.關于《最后一片葉子》分析錯誤的有（）A.作者安排休易、喬安西和貝爾曼同住一樓，同是窮畫家。共同的境遇、頻繁的交往使他們結下了深厚的友誼，這就為貝爾曼畫“杰作”打下了情感基礎。B.小說重點表現(xiàn)的是：貼在墻上的“最后一片葉子”的作用與意義，這是小說的主旨所在。C.小說情節(jié)并不復雜，但由于作者巧妙地運用了鋪墊法，使得結尾初看令人意外，因變幻莫測，始料未及而使讀者心靈受到震撼。D.小說著墨最多的是休易和喬安西，因此她們才是小說的主人公。CD試一試，我能行生命永恒1、喬安西明白真相后她會如何想，如何做？以此為內容寫一個100左右的片段。