高中語(yǔ)文人教版第二單元7詩(shī)三首 省賽獲獎(jiǎng)

《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì)文昌市田家炳中學(xué)

高一語(yǔ)文

嚴(yán)瑜教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合詩(shī)作背景，深刻把握詩(shī)歌的情感意義，體味詩(shī)歌語(yǔ)言“平淡”的風(fēng)格。

2、通過(guò)設(shè)置主問(wèn)題，并圍繞其進(jìn)行探究，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)作感情及獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格的體悟。3、體味陶淵明筆下田園生活的情趣，學(xué)習(xí)他堅(jiān)守自我、淡泊明志、超脫困境的精神境界。教學(xué)重點(diǎn)：深刻體會(huì)詩(shī)歌的情感意蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污，熱愛(ài)田園生活地精神，學(xué)習(xí)其高尚的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。教學(xué)方法：朗讀法、討論點(diǎn)撥法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回味舊知，導(dǎo)入新課對(duì)于一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想世界，我們往往把它稱為“桃花源”，大家都知道，這一詞語(yǔ)來(lái)自于陶淵明的散文《桃花源記》。在此文中，作者給我們描繪了一個(gè)天然純樸、和詳安寧、摒棄智巧、沒(méi)有剝削和壓迫的理想境界。這一境界不僅表達(dá)了作者的一種政治愿望，更重要的是它寄寓著作者的人生理想和審美追求。今天，我們將再次走近陶淵明，學(xué)習(xí)他的詩(shī)歌《歸園田居（其一）》，更進(jìn)一步體味詩(shī)人的田園情懷，領(lǐng)悟詩(shī)人堅(jiān)貞孤傲、淳真恬淡的人格魅力。二、作者簡(jiǎn)介陶淵明，一說(shuō)名潛，字元亮，因家中長(zhǎng)有五棵柳樹，被人稱為“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”。后世稱靖節(jié)先生。出身于破落家庭。曾祖父，是東晉開國(guó)元?jiǎng)?，軍功顯著，官至。他是我國(guó)第一位田園詩(shī)人。陶淵明的作品大多寫退隱后的生活，表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩(shī)情感真實(shí)，風(fēng)格平淡自然，詩(shī)味醇厚，語(yǔ)言清新，對(duì)后世有很大的影響。陶淵明開創(chuàng)了田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開辟了一個(gè)新的境界。從此以后，田園詩(shī)不斷得到發(fā)展，到唐代就已形成了田園山水詩(shī)派(以王維和孟浩然為代表)。宋以后，描寫田園的詩(shī)人就多到不可勝數(shù)了。三、析題：文章和詩(shī)歌的的題目就好像一個(gè)人的眉毛和眼睛，俗話說(shuō)：眉目傳情。那么，“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題能告訴我們哪些信息呢？明確：“歸”字整個(gè)詩(shī)歌題目中最關(guān)鍵的一個(gè)字，標(biāo)題只是明確告訴我們要回到園田生活，那么在這個(gè)明示信息下面還潛藏著哪些隱性信息和值得我們思考的問(wèn)題呢？（以“'歸”字為核心來(lái)解讀詩(shī)歌）我們這節(jié)課就要了解的幾個(gè)問(wèn)題：1、從何而歸；2、為何而歸；3、歸向何處；4、歸去如何。四、誦讀1、自由讀課文，解決生字詞。（1）生字詞：羈鳥jī

蔭后檐yìn

曖曖ài

桑樹顛diān

樊籠fán2、指名學(xué)生朗讀。（朗讀指導(dǎo)：（1）確定重音。重讀應(yīng)是作者感情上需要突出和強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)詞，如：誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！皦m網(wǎng)”帶有對(duì)官場(chǎng)羈絆的憎恨，“三十年”極言無(wú)意陷入官場(chǎng)時(shí)間之久，都應(yīng)重讀。（2）把握情感基調(diào)。陶淵明首創(chuàng)山水田園詩(shī)，他往往在秀美的田園風(fēng)光和樸素的農(nóng)村生活圖景中寄寓思想情懷。因而閱讀這首《歸園田居》時(shí)，一方面要注意讀出入仕的遺憾和懊悔，如“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”；另一方面要讀出重歸田園的無(wú)比激動(dòng)和欣喜之情，如“方宅十余畝，……雞鳴桑樹顛。”等句。）3、師范讀。4、全班齊讀。5、自由朗讀。思考：1、從何而歸；2、為何而歸；3、歸向何處；4、歸去如何。五、探究鑒賞：圍繞“歸”字理清思路，整體把握詩(shī)歌情感。1、從何而歸？明確：官場(chǎng)。詩(shī)人將官場(chǎng)說(shuō)成什么？（讓學(xué)生來(lái)回答）“塵網(wǎng)”、“樊籠”，這些詞反映了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的什么態(tài)度？（結(jié)合背景：公元405年（東晉安帝義熙元年），陶淵明在江西彭澤做縣令，到任第八十一天，碰到潯陽(yáng)郡督郵，屬吏說(shuō)：“當(dāng)束帶迎之。”他嘆道：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！彼焓谟∪ヂ殹拇私Y(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。歸來(lái)后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛(ài)，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。這是第一首。）明確：對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！?/p>

2、為何而歸？（1）本性愛(ài)田園。（2）由于官場(chǎng)的黑暗，無(wú)自由，無(wú)法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，作者歸隱田園為獨(dú)善其身。思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！?？明確：“羈鳥”是籠中的鳥；“池魚”是池塘中的魚。這二者的特點(diǎn)是失去自由，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會(huì)覺(jué)得痛苦。也暗示作者在官場(chǎng)就如同“羈鳥”、“池魚”一般，失去自由。說(shuō)明作者身在宦海，而心系田園的心情，以喚起人們對(duì)自由的向往。3、歸向何處？明確：園田。找出描寫田園生活情景的句子？用自己的話描述。明確：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保▽W(xué)生自由發(fā)揮）（參考：屋后榆柳樹影婆娑，濃陰覆地，習(xí)習(xí)清風(fēng)平息心中焦慮。眼前桃李芬芳，弄姿堂前，喚起心中歡欣。極目遠(yuǎn)眺，炊煙融入暮靄，側(cè)耳諦聽(tīng)，依稀聽(tīng)得犬吠雞鳴。）藝術(shù)上，一是用白描的手法如：“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無(wú)粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩(shī)意合拍。二是情景交融。“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”八句，描寫了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴，富有生活氣息，構(gòu)成了遠(yuǎn)離塵世、寧?kù)o安謐、淳樸自然的藝術(shù)境界。這是實(shí)境——也許的確是陶淵明歸隱后的生活情景，但更是心境——陶淵明內(nèi)心追求那種恬靜的生活情趣的物化，實(shí)境與心境渾然一體、水乳交融。三是語(yǔ)言樸素自然。如：“狗吠深巷中……，隨手寫來(lái)，明白如話，正如司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》中所言：“俯拾即是，不取諸鄰，俱道適往，著手成春”，“不著一字，盡得風(fēng)流”。4、歸去如何？明確：“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑?！庇小盁o(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞神”之感。作者是在寫自己寧?kù)o、閑適的生活狀態(tài)，和那種輕松、平和、喜悅之情。思考：結(jié)合以上四個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)本首詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)的情感。明確：詩(shī)歌首尾點(diǎn)出自己對(duì)曾經(jīng)“誤落塵網(wǎng)，久在樊籠”的無(wú)限懊悔，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和憎惡。中間寫了歸隱田園的堅(jiān)定信念以及田園生活的美好圖景。意境淳樸、自然，情感美好，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)。六、小結(jié)：

《歸天園居》主要寫詩(shī)人擺脫污濁的官場(chǎng)，來(lái)到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情，這種情緒，可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)成語(yǔ)是“返樸歸真”。“返樸歸真”，第一是“樸”，處世要樸實(shí)，不做作，不追求豪華富貴，而是自由自在瀟灑之至；第二是“真”，做人要真實(shí)、正直、不虛偽、具有人的本性，這是我國(guó)歷代文人學(xué)士所追求的至高至真的生活境界。七、比較閱讀《歸園田居（其一）》和《桃花源記》都寫了農(nóng)村的生活場(chǎng)景，試比較二者的異同。明確：相同點(diǎn)：所寫的農(nóng)村生活場(chǎng)景都具有樸素、淡雅、寧?kù)o、閑適的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：《桃花源記》中的生活場(chǎng)景是作者虛構(gòu)出來(lái)的，它是與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄脫了作者的政治理想和生活愿望，是作者理想中的農(nóng)村生活?！稓w園田居（其一）》是作者擺脫塵網(wǎng)之后真實(shí)的農(nóng)村生活場(chǎng)景，更多的是體現(xiàn)出解脫、輕松、愉快、怡然自得的心態(tài)，是對(duì)勞動(dòng)的贊美，對(duì)田園生活的傾慕。八、背誦詩(shī)歌歸園田居(其一)陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間