華中師范大學2020秋《現(xiàn)代教育技術》在線作業(yè)

1.構主義學習境模式由()提出來的[案：A.喬納森B.杜威C.史密斯D.凱瑞2.于問題的學是將()為學習起點。[案：A.教材B.參考資料C.問題D.答案3.述關于教學計的提中，誤的說是()。[案：A.教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論，及在其基礎上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論B.從性質來講，教學設計是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質的操作過程C.教學設計的目的是建構能獲得更高的教學效率，教學質量和優(yōu)化的教學活動，實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化，提高教學效果和學習效率D.教學設計主要采用形成性評價，不用總結性評價4.對目前教育用戶難布線域網絡設的需，可通()決。[案：A.CSC校園網信息平臺B.無線校園網C.多媒體教室D.微格教室5.驗之塔可分三大類按直程度從到低排，依次()[案：

A.做的經驗、觀察的經驗、抽象的經驗B.抽象的經驗、觀察的經驗、做的經驗C.觀察的經驗、做的經驗、抽象的經驗D.觀察的經驗、抽象的經驗、做的經驗6.溫認為，“劃”是動研的第一環(huán)節(jié)。劃應以()前提。[案：A.所發(fā)現(xiàn)的大量事實和調查研究B.前期思考與設想C.行動背景D.可操作方案7.知領域學習標分類，將學知識個部分新組合形成的知識體的能力屬于()[案：A.運用B.分析C.識記D.綜合8.心教學資源主要通)布節(jié)目。[案：A.前端播出平臺B.輔助教學網絡C.信息管理系統(tǒng)D.終端接收站點9.()析的結為我們立了總教學目。[案：A.學習需要B.學習者C.學習目標D.學習內容

10.“教學術是關學習過與學習源的計、開、利用管理和價的理論與實”描述是()。[案：A.中國教育技術定義B.教學設計定義C.AECT94定義D.AECT05定義11.下不是作學習本模式是()[案：A.探究性學習B.合作C.角色扮演D.辯論12.屬于學者分析內容是)。[案：A.學習者分析B.學習風格C.年齡特征D.信息加工分析13.“發(fā)現(xiàn)習法”是要求生在學的學中()[案：A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨立學習，獨立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)D.培養(yǎng)學習和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度14.絡教學特點決各教學目基本要通過()傳授教學內[案：

A.書本B.課件C.媒體D.電視15.生的特分析應包括三方面的容，下說法中確的是()[案：A.學生的年齡、學歷、初始能力B.學習的一般特征、初始能力、學習風格C.學習風格、初始能力、學習興趣D.學生的社會環(huán)境、初始能力、一般特征16.列哪項是獲取絡教育息資源搜索工)[案：A.主題目錄B.搜索引擎C.元搜索引擎D.語音協(xié)助17.研究主上，中學教師教育技研究是種)的研究活動。[案：A.個體性B.群眾性C.實踐性D.針對性18.國的現(xiàn)教育技萌芽于)。[案：A.19世紀20年代B.20世紀20年代C.20世紀30年代D.20世紀50年代19.()信息化環(huán)境教學設的首要則。

[案：A.以教為中心B.以學為中心C.以教師為主體D.以學生為主導20.媒體組教學就)[案：A.在一堂課中使用了不止一種媒體B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結合，構成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學D.必須是視聽結合才行21.園網絡統(tǒng)主要括)[案：ABCD]A.網絡綜合布線系統(tǒng)B.服務器C.工作站D.交換設備和網絡軟件22.育信息源從廣上講應括適合育的所)[案：A.教育教學資源B.國土資源C.人力資源D.物力資源23.作式學應該具)面的特征。[案：A.協(xié)作學習強調學習結果B.協(xié)作式學習的過程是一種交往的過程

C.協(xié)作式學習環(huán)境中師生的地位是平等的D.協(xié)作式學習注重學生的個性24.下哪些員屬于育技術作者()[案：ABCD]A.教育技術理論研究者B.全國電教系統(tǒng)的專業(yè)人員C.從事信息技術教育研究、應用的相關人員D.相關學科教師25.計算機計算機絡為核的信息學習環(huán)與傳統(tǒng)習環(huán)境相比具有不可比擬優(yōu)勢，要體現(xiàn)()[案：ABCD]A.環(huán)境的開放性B.資源的共享性C.學習界面的人本性D.學習過程的協(xié)作性26.園網絡統(tǒng)主要括網絡線、()。[案：ABCD]A.交換設備B.服務器C.工作站D.管理服務軟件系統(tǒng)27.格教學施包括)部分。[案：A.計算機網絡系統(tǒng)B.主控室C.副控室D.微格教室28.究式教的基本征有(

[案：ABCD]A.學習者圍繞科學性問題展開探究活動B.學習者獲取可以幫助他們解釋和評價科學性問題的證據C.學習者要根據事實證據形成解釋，對科學性問題做出回答D.學習者要交流和論證他們所提出的解釋29.息化學方式的要類型括()[案：ABCD]A.利用共享資源進行學習B.在信息化情境中進行自主發(fā)現(xiàn)、探究式的學習C.利用網絡通訊工具進行協(xié)商交流、合作討論式的學習D.利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進行實踐創(chuàng)造的學習30.代教育術的研范圍主包括()[案：ABCD]A.教學過程系統(tǒng)化設計和組織實施B.教育信息技術資源的開發(fā)與使用C.信息技術環(huán)境下學習資源與學習過程的管理與評價D.追求教育的最優(yōu)化31.下哪些述是現(xiàn)教育技的發(fā)展勢([案：ABCD]A.現(xiàn)代教育技術作為交叉學科的特點將日益突出B.教育技術將日益重視實踐性和支持性研究C.教育技術將日益關注技術環(huán)境下的學習心理研究D.教育技術的手段將日益網絡化、智能化、虛擬化32.媒體網教室主由)大部分組。[案：A.計算機網絡系統(tǒng)B.投影儀C.教具D.網絡教學系統(tǒng)

33.村中小現(xiàn)代遠教育系包括前播出平、部分。[案：ABCD]A.終端接收站點B.輔助教學網絡C.中心教學資源庫D.信息管理系統(tǒng)34.習內容析可采的分析法是()[案：ABCD]A.歸類分析法B.圖解分析法C.層級分析法D.信息加工分析法35.國教育理學家盧姆將育目標為(域。[案：A.智慧技能領域B.認知領域C.動作技能領域D.情感領域36.學策略要是解教師“何教”學生“何學”問題，是教設計研究重點()[案：A.錯誤B.正確37.于問題復雜性鼓勵學進行獨的自主習，而以小組作的方式進學習。[案：A.錯誤B.正確

38.研究目上，中學教師教育技研究是種實踐的研究活動其主要目的是了防止學過程到各種樣的題。[案：A.錯誤B.正確39.息素養(yǎng)僅已成當前評人才綜素質的項重要標，而且成信息時代每個員的基生存能。[案：A.錯誤B.正確40.溫認為行動研是一個旋式上的發(fā)展程，每個螺旋發(fā)展包括計劃——動——察——思四個環(huán)階。()[案：A.錯誤B.正確41.據教學標、教內容、學對象媒體的學特性擇教學媒體()[案：A.錯誤B.正確42.習內容廣度指生必須到的知和能力范圍，度規(guī)定了學必須達到的知深淺程和能力質量水。()[案：A.錯誤B.正確43.學設計任務包教的活和學的動兩方的設計作，具體的務內容是：分研究教任務或學問題分析究學習的情況并以可操作的式寫出學目標根據教目標，擇教策略，擇相應媒體，成為特

教學目服務的效的教過程、式和法，構實現(xiàn)教目標的案，即步方案對初步案進行用和評、并據反饋信息做要的調，逐步現(xiàn)教學最優(yōu)化()[案：A.錯誤B.正確44.格教學Microteaching)稱微型學，是現(xiàn)代育理論基礎，用先進的媒信息技，依據饋原理教學價理論分階段統(tǒng)培訓師教學能的活。()[案：A.錯誤B.正確45.線網絡術是本紀中期現(xiàn)的最的網絡術。()[案：A.錯誤B.正確46.育信息源建設教育信化的基，是需長期建與維護的系工程。()[案：A.錯誤B.正確47.育技術指運用種理論技術，過對教學過程相關資源的計、開發(fā)、利、管理評價