高中物理高考三輪沖刺 全國公開課

2023年江蘇省宿遷市泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)高考物理模擬試卷一、單項選擇題：每小題只有一個選項符合題意（本部分23小題，每小題3分，共69分）．1．（3分）（2023?南京校級學(xué)業(yè)考試）下列說法中符合物理學(xué)史實的是（）A．伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因B．牛頓最早測出了萬有引力常量GC．胡克認(rèn)為，在一定限度內(nèi)彈簧的彈力與其形變量成正比D．開普勒通過對行星運(yùn)動的研究得出了萬有引力定律考點：物理學(xué)史．專題：常規(guī)題型．分析：亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因，卡文迪許最早測出了萬有引力常量，胡克發(fā)現(xiàn)了胡克定律，開普勒通過對行星運(yùn)動的研究得出了開普勒三定律．解答：解：A、亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因，故A錯誤．B、卡文迪許最早測出了萬有引力常量，故B錯誤．C、胡克認(rèn)為，在一定限度內(nèi)彈簧的彈力與其形變量成正比，故C錯誤．D、開普勒通過對行星運(yùn)動的研究得出了開普勒三定律，故D錯誤．故C正確．點評：加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的積累，多讀、多看、適量做題就能順利解決此類問題．2．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）關(guān)于曲線運(yùn)動，下列說法中正確的是（）A．曲線運(yùn)動物體的速度方向保持不變B．曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動C．物體受到變力作用時就做曲線運(yùn)動D．曲線運(yùn)動的物體受到的合外力可以為零考點：物體做曲線運(yùn)動的條件；曲線運(yùn)動．專題：物體做曲線運(yùn)動條件專題．分析：物體做曲線運(yùn)動的條件是合力與速度不在同一條直線上，合外力大小和方向不一定變化，由此可以分析得出結(jié)論．解答：解：A、既然是曲線運(yùn)動，它的速度的方向必定是改變的，所以A錯誤．B、既然是曲線運(yùn)動，它的速度的方向必定是改變的，物體一定受到合力的作用，所以線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動，所以B正確．C、物體受到變力的作用，如果力的方向和速度在同一條直線上時，物體做的仍是直線運(yùn)動，只不過是物體的加速度的大小在變化，所以C錯誤．D、既然是曲線運(yùn)動，它的速度的方向必定是改變的，物體一定受到合力的作用，合外力不可能為零，所以D錯誤．故選B．點評：本題關(guān)鍵是對質(zhì)點做曲線運(yùn)動的條件的考查，掌握了做曲線運(yùn)動的條件，本題基本上就可以解決了．3．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）下列四個圖象中，x、v、t分別表示位移、速度和時間，則表示物體做勻加速直線運(yùn)動的圖象是（）A．B．C．D．考點：勻變速直線運(yùn)動的圖像．專題：運(yùn)動學(xué)中的圖像專題．分析：v﹣t圖象中，與時間軸平行的直線表示做勻速直線運(yùn)動，傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動，斜率表示加速度；x﹣t圖象中，與時間軸平行的直線表示靜止，傾斜的直線表示勻速直線運(yùn)動，斜率表示速度的大?。獯穑航猓篈圖表示勻速直線運(yùn)動；B圖表示靜止；C圖表示勻加速直線運(yùn)動；D圖表示勻速直線運(yùn)動．故選C．點評：本題是速度﹣﹣時間圖象和位移﹣時間圖象的應(yīng)用，能根據(jù)圖象讀取信息，要明確斜率的含義，屬于基礎(chǔ)題．4．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）關(guān)于速度與加速度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體的速度為零，則物體的加速度也為零B．物體速度的方向，就是物體加速度的方向C．物體的速度變化越大，則物體的加速度越大D．物體的速度變化越快，則物體的加速度越大考點：加速度．專題：直線運(yùn)動規(guī)律專題．分析：根據(jù)加速度的定義式a=可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度的方向無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．解答：解：A、物體的速度為零，但物體的加速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零．故A錯誤；B、物體加速度的方向與物體速度變化量的方向相同，但與物體速度的方向不一定相同，故B錯誤；C、物體的速度變化大，但所需時間更長的話，物體速度的變化率可能很小，則加速度就會很小，故C錯誤；D、物體的速度變化越快，即物體速度的變化率越大，則物體的加速度越大．故D正確．故選：D．點評：本題考查加速度的定義式，只要理解了加速度的概念就能順利解決．5．（3分）（2023?南京校級學(xué)業(yè)考試）A、B兩物體從水平地面上方同一高度、同時開始自由下落，已知A的質(zhì)量比B的質(zhì)量大，不計空氣阻力．下列說法中正確的是（）A．A的加速度大于B的加速度B．A落地時的速度大于B落地的速度C．A、B同時到達(dá)地面D．A比B先到達(dá)地面考點：自由落體運(yùn)動．專題：直線運(yùn)動規(guī)律專題．分析：重力加速度與物體的質(zhì)量無關(guān)；自由落體運(yùn)動的初速度為0，加速度等于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋世酶鶕?jù)v2=2gh可得物體落地時的速度，根據(jù)h=，即可求出物體下落的時間．解答：解：A、由于不計空氣的阻力，故物體僅受重力，則物體的加速度a==g，故物體的加速度與物體的質(zhì)量無關(guān)．故A錯誤．B、根據(jù)v2=2gh可得物體落地時的速度v=，由于兩物體從同一高度開始自由下落，故到達(dá)地面時速度相同．故B錯誤．C、根據(jù)h=，故物體下落的時間t=，由于兩物體從同一高度同時開始自由下落，故兩物體同時到達(dá)地面，故C正確而D錯誤．故選C．點評：掌握了自由落體運(yùn)動的基本規(guī)律，掌握了勻變速直線運(yùn)動運(yùn)動的速度公式和位移公式即可順利解決此題．6．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）關(guān)于勻速圓周運(yùn)動，下列說法中正確的是（）A．做勻速圓周運(yùn)動物體的速度方向不斷改變B．做勻速圓周運(yùn)動物體的速度大小不斷改變C．做勻速圓周運(yùn)動物體的加速度大小不斷改變D．物體只有在恒力作用下，才能做勻速圓周運(yùn)動考點：勻速圓周運(yùn)動．專題：勻速圓周運(yùn)動專題．分析：勻速圓周運(yùn)動速度大小不變，方向時刻改變．加速度等于向心加速度，始終指向圓心，方向時刻改變，大小不變．合外力始終指向圓心．解答：解：A、勻速圓周運(yùn)動速度大小不變，方向時刻改變．故A正確，B錯誤．C、勻速圓周運(yùn)動的加速度等于向心加速度，始終指向圓心，大小不變，方向時刻改變．故C錯誤．D、勻速圓周運(yùn)動靠合力提供向心力，合力的方向始終指向圓心，方向時刻改變，是變力．故D錯誤．故選A．點評：解決本題的關(guān)鍵知道勻速圓周運(yùn)動的特點，速度大小不變，方向時刻改變；加速度度大小不變，方向始終指向圓心，可知時刻改變．7．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）關(guān)于“探究求合力的方法”的實驗，下列說法中不正確的是（）A．用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點必須拉到同一點B．實驗過程中，彈簧的軸線必須與紙面平行C．兩個拉力的方向必須垂直D．作力的平行四邊形時，不同拉力的標(biāo)度應(yīng)該相同考點：驗證力的平行四邊形定則．專題：實驗題．分析：在驗證“力的平行四邊形定則”時，可以根據(jù)實驗的原理進(jìn)行分析需要注意的事項．解答：解：A、在實驗中，用一個力和用兩個力拉動時，應(yīng)保證合力與兩分力的效果相同，故必須要拉到同一點，故A正確；B、實驗中應(yīng)保證合力與分力在同一平面內(nèi)，故彈簧的軸線必須與紙面平行，故B正確；C、兩個拉力的方向沒有定性要求，夾角可以任意，故C錯誤；D、在作圖時，應(yīng)保證拉力的標(biāo)度相同，才能正確作出圖形，故D正確；本題選錯誤的，故選C．點評：本題考查驗證力的平行四邊形定則的注意事項，應(yīng)根據(jù)實驗的準(zhǔn)確性進(jìn)行分析．8．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）一個豎直向下大小為18N的力分解為兩個分力，一個分力沿水平方向，大小等于24N，那么另一個分力的大小是（）A．42NB．30NC．24ND．6N考點：力的合成的平行四邊形定則．分析：力的合成與分解都遵守平行四邊形定則，根據(jù)平行四邊形定則，做出圖形即可求得分力的大?。獯穑航猓焊鶕?jù)平行四邊形定則，已知一個分力沿水平方向，做出平行四邊形如圖所示，由圖形可知另一個分力F2的大小為F2===30N．故選B．點評：力的合成與分解都遵守平行四邊形定則，合力可能大于分力的大小也可能小于分力的大小，這是矢量運(yùn)算的特點．9．（3分）（2023?射陽縣校級學(xué)業(yè)考試）某人用手豎直向上提著一只行李箱并處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示．下列說法中正確的是（）A．行李箱的重力與行李箱對人手的拉力是一對平衡力B．行李箱的重力與人手對行李箱的拉力是一對平衡力C．行李箱的重力與地球?qū)π欣钕涞奈κ且粚ζ胶饬．行李箱的重力與人手對行李箱的拉力是一對作用力與反作用力考點：牛頓第三定律；力的合成與分解的運(yùn)用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．專題：共點力作用下物體平衡專題．分析：平衡力是指作用在同一個物體上，大小相等、方向相反的一對力；而作用力和反作用力是指相互作用的物體之間產(chǎn)生的兩個力．解答：解：A、行李箱的重力作用在行李箱上，而行李箱對人手的拉力作用在人手上，故不可能為平衡力；故A錯誤；B、行李箱的重力人手對行李箱的拉力都作用在行李箱上，且使行李箱處于平衡狀態(tài)，故是一對平衡力，故B正確；C、行李箱的重力與地球?qū)π欣钕涞奈Χ际堑厍蜃饔迷谛欣钕渖系牧?，故不可能為平衡力；故C錯誤；D、行李箱的重力的施力物體為地球，而人手對行李箱的拉力是人施加給行李箱的力，施力物體是人，不是兩個物體間的相互作用力，故D錯誤；故選B．點評：判斷平衡力的關(guān)鍵在于看是否是同一個物體受到的相互平衡的力；而作用力與反作用力是兩個相互作用的物體之間的力．10．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，一個重60N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個F=20N的力豎直向上拉物體時，物體所受的合力為（）A．0NB．40N，方向豎直向下C．40N，方向豎直向上D．80N，方向豎直向上考點：力的合成．分析：物體的重力為60N，用20N的力豎直向上拉物體是拉不動的，此時的合力還是零．解答：解：物體的重力為60N，向上的拉力為20N，此時地面對物體的支持力為40N，多了向上的拉力后，只是地面對物體的支持力減小了，物體的總的合力還是零，所以A正確．故選A．點評：用一個F=20N的力豎直向上拉物體，并沒有拉動物體，物體的合力還是零．11．（3分）（2023?南京校級學(xué)業(yè)考試）手托著一本書，由靜止開始向上勻加速運(yùn)動，則手對書的支持力與書的重力的關(guān)系為（）A．支持力小于書的重力B．支持力等于書的重力C．支持力大于書的重力D．上述三種情況都有可能考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運(yùn)用．專題：牛頓運(yùn)動定律綜合專題；受力分析方法專題．分析：本題比較簡單直接對書進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律即可解答．解答：解：書受到重力、支持力作用向上勻加速運(yùn)動，所以有：FN﹣mg=ma由于加速度向上，因此有FN＞mg，故ABD錯誤，C正確．故選C．點評：本題比較簡單，考查了牛頓第二定律的簡單應(yīng)用，列方程時注意合外力與加速度的方向一致．12．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）質(zhì)量為10kg的物體，在水平地面上向左運(yùn)動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為．與此同時，物體受到一個水平向右的推力F=20N的作用，則物體的加速度為（g取10m/s2）（）A．0B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向右D．2m/s2，水平向左考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運(yùn)用．專題：牛頓運(yùn)動定律綜合專題．分析：正確對物體進(jìn)行受力分析，求出其合力．運(yùn)用牛頓第二定律求出物體的加速度．解答：解：在水平地面上向左運(yùn)動，豎直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力．水平向右的拉力F=20N，摩擦力f=μN(yùn)=20N，所以合力大小為F合=（20+20）N=40N，方向水平向右，根據(jù)牛頓第二定律得：a==4m/s2，水平向右故選B點評：處理這類問題的基本思路是：先分析物體的受力情況求出合力，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度．本題中容易出錯的是滑動摩擦力方向的判斷，很多同學(xué)容易受外力方向的影響而判斷錯誤．13．（3分）（2023?海陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水，內(nèi)有一個紅蠟塊能在水中勻速上?。诩t蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時，玻璃管向右運(yùn)動．則下列說法中正確的是（）A．若玻璃管做勻速直線運(yùn)動，則蠟塊的合運(yùn)動為勻速直線運(yùn)動B．若玻璃管做勻速直線運(yùn)動，則蠟塊的合運(yùn)動為勻加速直線運(yùn)動C．若玻璃管做勻加速直線運(yùn)動，則蠟塊的合運(yùn)動為勻速直線運(yùn)動D．若玻璃管做勻加速直線運(yùn)動，則蠟塊的合運(yùn)動為勻加速直線運(yùn)動考點：運(yùn)動的合成和分解．分析：兩個運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動也可能是曲線運(yùn)動，這要看合成之后的合力與合速度之間的關(guān)系，當(dāng)在一條直線上時，做直線運(yùn)動，當(dāng)不再一條直線上時，做曲線運(yùn)動．解答：解：紅蠟塊在玻璃管中做勻速運(yùn)動，當(dāng)玻璃管也做勻速直線運(yùn)動時，紅蠟塊同時參與兩個運(yùn)動，水平方向的勻速直線運(yùn)動，豎直方向也是勻速直線運(yùn)動，此時蠟塊的合運(yùn)動即為勻速直線運(yùn)動，所以A正確B錯誤．當(dāng)玻璃管做勻加速直線運(yùn)動時，紅蠟塊同時參與的兩個運(yùn)動分別為水平方向的勻加速直線運(yùn)動，豎直方向是勻速直線運(yùn)動，此時的運(yùn)動符合類平拋運(yùn)動的規(guī)律，此時蠟塊的合運(yùn)動為勻加速曲線運(yùn)動，所以CD錯誤．故選：A．點評：運(yùn)動的合成也符合平行四邊形定則，可以由平行四邊形定則確定合力與速度的關(guān)系；同時應(yīng)明確運(yùn)動的合成包括速度、加速度及位移的合成．14．（3分）（2023?如東縣校級學(xué)業(yè)考試）小船在120m寬的水中渡河，水流速度為3m/s，船在靜水中的速度為4m/s，則以下說法中正確的是（）A．小船渡河的最短時間為24sB．小船渡河的最短時間是40sC．當(dāng)船以最短時間渡河時，船將抵達(dá)對岸下游120m處D．船渡河的最小位移為120m考點：運(yùn)動的合成和分解．專題：運(yùn)動的合成和分解專題．分析：將小船的運(yùn)動分解為沿河岸方向和垂直于河岸方向，根據(jù)分運(yùn)動和合運(yùn)動具有等時性，在垂直于河岸方向上，速度越大，渡河的時間越短．當(dāng)合速度的方向與河岸垂直，渡河的位移最短．解答：解：A、在垂直于河岸方向上，速度越大，渡河的時間越短．即靜水速垂直于河岸，渡河時間最短，t=．故A、B錯誤．C、以最短時間渡河時，在沿河岸方向上的位移x=v水t=3×30m=90m．故C錯誤．D、當(dāng)合速度與河岸垂直時，渡河位移最短，等于河寬，為120m．故D正確．故選D．點評：解決本題的關(guān)鍵將小船的運(yùn)動分解為沿河岸方向和垂直于河岸方向，知道分運(yùn)動和合運(yùn)動具有等時性，各分運(yùn)動具有獨(dú)立性．15．（3分）（2023?未央?yún)^(qū)校級學(xué)業(yè)考試）在地面上方，將小球以2m/s的速度水平拋出，落地時的速度是4m/s，不計空氣阻力，則小球落地時速度方向和水平方向的夾角是（）A．60°B．45°C．37°D．30°考點：運(yùn)動的合成和分解．專題：運(yùn)動的合成和分解專題．分析：平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動．將落地速度進(jìn)行分解，抓住水平分速度不變，根據(jù)平行四邊形定則求出小球落地時速度方向和水平方向的夾角．解答：解：小球在水平方向上的分速度不變，等于2m/s，根據(jù)平行四邊形定則得，，則θ=60°．故A正確，B、C、D錯誤．故選A．點評：解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律，根據(jù)平行四邊形定則進(jìn)行求解．16．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）一個物體從某一確定的高度以v0的初速度水平拋出，已知它落地時的速度為v1，那么它的運(yùn)動時間是（）A．B．C．D．考點：平拋運(yùn)動；運(yùn)動的合成和分解．分析：物體做平拋運(yùn)動，我們可以把平拋運(yùn)動可以分解為水平方向上的勻速直線運(yùn)動，和豎直方向上的自由落體運(yùn)動來求解，兩個方向上運(yùn)動的時間相同．解答：解：由于平拋運(yùn)動是水平方向上的勻速直線運(yùn)動與豎直方向上的自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動，故任意時刻的速度是這兩個分運(yùn)動速度的合速度，當(dāng)一個物體從某一確定的高度以v0的初速度水平拋出，已知它落地時的速度為v1，故v1是物體運(yùn)動的末速度，由速度的分解法則可知，vy2=v12﹣vo2，∴vy=，∴物體的運(yùn)動時間t==．∴D選項正確．．故選D．點評：本題就是對平拋運(yùn)動規(guī)律的直接考查，掌握住平拋運(yùn)動的規(guī)律就能輕松解決．17．（3分）（2023?赤坎區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）甲、乙兩物體，甲放在廣州，乙放在北京，它們隨著地球一起繞地軸轉(zhuǎn)動，下列說法中正確的是（）A．它們的周期相等，甲的角速度較大B．乙的角速度較小，甲的線速度較大C．它們的角速度和線速度均相等D．它們的角速度相等，乙的線速度較小考點：線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速．分析：地球上的任何的物體轉(zhuǎn)動的角速度都和地球一樣，但是在不同的地方，由于物體做圓周運(yùn)動的半徑不一樣，線速度的大小不一樣．解答：解：A、甲、乙兩物體都在隨著地球一起做圓周運(yùn)動，所以它們的周期相同，角速度也相同，所以A錯誤．B、甲、乙兩物體都在隨著地球一起做圓周運(yùn)動，角速度相同，但是甲在廣州，做圓周運(yùn)動的半徑比乙的大，線速度比乙的大，所以B錯誤．C、由B的分析可知，角速度相同，但甲的線速度較大，所以C錯誤．D、由B、C的分析可知，D正確．故選D．點評：隨著地球一起繞地軸轉(zhuǎn)動，說明它們的角速度是一樣的，這是解本題的關(guān)鍵條件，再由線速度角速度的關(guān)系就可以做出判斷了．18．（3分）（2023?薊縣校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩物塊放在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動，則下列關(guān)系中正確的是（）A．它們所受的摩擦力fA＞fBB．它們的線速度vA＜vBC．它們的運(yùn)動周期TA＜TBD．它們的角速度ωA＞ωB考點：牛頓第二定律；線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速；向心力．專題：牛頓第二定律在圓周運(yùn)動中的應(yīng)用．分析：物體在同一個轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時，具有相同的角速度，這是解這類題目的突破口，然后根據(jù)圓周運(yùn)動的相關(guān)公式進(jìn)行求解．解答：解：A、對兩物塊進(jìn)行受力分析知：水平方向只受靜摩擦力，故由靜摩擦力提供向心力，則f=mω2r，由于A、B在同一轉(zhuǎn)盤上無相對運(yùn)動，因此它們的角速度相等，又因為RA＞RB，故fA＞fB，故A正確；B、由v=ωr，ωA=ωB，RA＞RB，可知：vA＞vB，故B錯誤；C、根據(jù)T=，ωA=ωB，可知：TA=TB，故C錯誤；D、由于A、B在同一轉(zhuǎn)盤上無相對運(yùn)動，因此它們的角速度相等，故D錯誤；故選A．點評：物體在同一個轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時，具有相同的角速度，這是解這類題目的突破口．19．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）輕桿長L=，桿的一端固定著質(zhì)量m=的小球，小球在桿的帶動下，繞水平軸在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動，t時刻小球運(yùn)動到最高點時速度為2m/s，g取10m/s2，則t時刻細(xì)桿對小球的作用力大小和方向分別為（）A．，向上B．，向下C．，向上D．，向下考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運(yùn)用．專題：牛頓運(yùn)動定律綜合專題．分析：小球通過最高點時，由重力和桿對小球的作用力的合力提供向心力，以小球為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律求解．解答：解：設(shè)小球通過最高點時桿對小球的作用力方向向下，大小為F．根據(jù)牛頓第二定律得：mg+F=m則得：F=m（﹣g）=×（﹣10）N=﹣，負(fù)號表示桿對小球的作用力方向向上，故桿對小球施加向上的支持力，大小為．故選：C點評：解決圓周運(yùn)動的動力學(xué)問題，關(guān)鍵分析物體受力，確定向心力的來源，再運(yùn)用牛頓第二定律求解．20．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）如圖所示，a、b是等量異種點電荷連線的中垂線上的兩點，現(xiàn)將某檢驗電荷分別放在a、b兩點，下列說法中正確的是（）A．受到電場力大小相等，方向相同B．受到電場力大小相等，方向相反C．受到電場力大小不相等，方向相反D．受到電場力大小不相等，方向相同考點：電場強(qiáng)度；牛頓第二定律；電場線．專題：電場力與電勢的性質(zhì)專題．分析：根據(jù)電場線的分布疏密判斷場強(qiáng)的大小，電場線的切線方向即為電場強(qiáng)度方向，根據(jù)F=Eq判斷電場力的大小，正電荷的受力方向與電場強(qiáng)度方向相同，負(fù)電荷受力方向與電場強(qiáng)度方向相反．解答：解：由圖可知看出：a處電場線密，電場強(qiáng)度大．兩點的電場線的切線方向相同，所以電場強(qiáng)度方向相同，放入同種檢驗電荷，受到的電場力大小不等，方向相同．故選D點評：在電場中根據(jù)電場線的疏密判斷電場強(qiáng)度的大小，電場線的切線方向即為電場強(qiáng)度方向，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．21．（3分）（2023?如東縣校級學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于小磁針在磁場中靜止時的指向，正確的是（）A．B．C．D．考點：通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向；磁現(xiàn)象和磁場．分析：通電導(dǎo)線周圍的磁場方向，由右手螺旋定則來確定．且小磁針靜止時N極的指向即為磁場方向；根據(jù)電源的正負(fù)極，確定電流方向，再利用安培定則判斷螺線管的極性，最后根據(jù)磁極間的相互作用可判斷小磁針的指向是否正確．解答：解：A、根據(jù)同名磁極相斥，異名磁極相吸，則小磁針N極向右，故A錯誤．B、伸開右手，四指環(huán)繞方向為電流方向，則大拇指方向為內(nèi)部磁場方向，再由小磁針靜止時，N極即為磁場方向，則小磁針N極應(yīng)向左，故B錯誤．C、由安培定則知，用手握住螺線管，使四指所指的方向與電流方向相同，則螺線管的右端為N極，左端為S極，再根據(jù)小磁針N極指向即為磁場方向可知，小磁針N極的指向正確，故C正確；D、根據(jù)右手螺旋定則可知，通電直導(dǎo)線的磁場方向，右邊是垂直紙面向里，則小磁針N極應(yīng)該垂直紙面向里，故D錯誤．故選：C．點評：本題的重點是通過安培定則先判斷出螺線管的極性，再利用磁極間的相互作用規(guī)律來確定小磁針的指向．難度不大，但需要細(xì)心．注意同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引，在通電螺線管內(nèi)部不適用．22．（3分）（2023?姜堰市校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，把長為L的導(dǎo)體棒置于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，當(dāng)導(dǎo)體棒中通以方向向左的恒定電流I時，下面關(guān)于通電導(dǎo)體棒在磁場中受到的安培力大小和方向正確的是（）A．大小為BIL，方向豎直向上B．大小為，方向豎直向上C．大小為BIL，方向豎直向下D．大小為，方向豎直向下考點：安培力；左手定則．專題：電磁學(xué)．分析：本題考查了如何利用左手定則判斷通電導(dǎo)體所受安培力作用，應(yīng)用時注意：伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線進(jìn)入手心，并使四指指向電流方向，這時拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向．解答：解：根據(jù)左手定則可知通電導(dǎo)線中的安培力方向豎直向下，由于此時電流與磁場方向垂直，因此安培力的大小為：F=BIL，故ABD錯誤，C正確．故選C．點評：本題比較簡單，考查了安培力的大小與方向問題，要熟練應(yīng)用左手定則判斷安培力方向，應(yīng)用公式F=BIL時注意公式適用條件和公式中各個物理量的含義．23．（3分）（2023?泗陽縣校級模擬）如圖所示，勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里，一帶負(fù)電的粒子（不計重力）由右方垂直磁場方向射入磁場中，在勻強(qiáng)磁場的作用下將向哪個方向偏轉(zhuǎn)（）A．向上B．向下C．向里D．向外考點：帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動．專題：帶電粒子在磁場中的運(yùn)動專題．分析：根據(jù)左手定則判斷洛倫茲力的方向，得到粒子的偏轉(zhuǎn)方向解答：解：粒子帶負(fù)電，向左移動，根據(jù)左手定則，洛倫茲力向上，故帶電粒子向上偏轉(zhuǎn)且做圓周運(yùn)動；故選：A點評：根據(jù)左手定則直接判斷洛倫茲力方向即可，注意與右手定則區(qū)別．二、填空題：把答案填在答題卡相應(yīng)的橫線上（本部分2小題，其中24小題6分，25小題6分，共12分）．24．（6分）（2023?姜堰市校級學(xué)業(yè)考試）在研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的實驗中，做勻變速直線運(yùn)動的小車帶動紙帶運(yùn)動，用打點計時器打下一條點跡清晰的紙帶，如圖所示．打點計時器打點的時間間隔為，按打點時間先后順序，每五個點取一個計數(shù)點，依次得到A、B、C、D、E五個計數(shù)點．用刻度尺量得B、C、D、E各點到A點的距離分別為AB=，AC=，AD=，AE=．由此可知，打點計時器打B點時，小車的速度為m/s，小車運(yùn)動的加速度大小為m/s2，加速度方向與小車運(yùn)動方向相反（填“相同”或“相反”）．考點：打點計時器系列實驗中紙帶的處理．專題：實驗題．分析：紙帶實驗中，若紙帶勻變速直線運(yùn)動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運(yùn)動的推論，可計算出打出某點時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度．根據(jù)紙帶上相鄰點的距離間隔判斷小車的運(yùn)動情況，再根據(jù)小車的運(yùn)動情況判斷小車的加速度和速度方向關(guān)系．解答：解：每五個點取一個計數(shù)點，所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為．利用勻變速直線運(yùn)動的推論得：vB===68cm/s=s，根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式得：△x=at2，a===160cm/s2=s2，從題目中數(shù)據(jù)得知，相鄰的計數(shù)點的距離越來越小，也就說明了小車的速度越來越小即做減速運(yùn)動，所以小車的加速度和速度方向相反．故答案為：、、相反．點評：能夠知道相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔．要注意單位的換算．25．（6分）（2023?泗陽縣校級模擬）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實驗時應(yīng)將長木板AB的B端（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．（2）根據(jù)一條實驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車的v﹣t圖象如圖2所示，可知小車的加速度為m/s2．（3）在研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的質(zhì)量m不變，測出在拉力F作用下小車的加速度a，改變拉力F，重復(fù)實驗，得到多組不同的F及相應(yīng)a的實驗數(shù)據(jù)．有同學(xué)認(rèn)為：測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)，目的是為了求平均值來減小實驗誤差．該同學(xué)的看法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．專題：實驗題；牛頓運(yùn)動定律綜合專題．分析：（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動．（2）根據(jù)速度時間圖象的斜率表示加速度求解；（3）測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)是為了作出a﹣F圖象，找出質(zhì)量不變時，加速度隨合力變化的規(guī)律．解答：解：（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是，將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，所以應(yīng)將B端適當(dāng)墊高；（2）速度時間圖象的斜率表示加速度，則a=；（3）測量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)是為了作出a﹣F圖象，找出質(zhì)量不變時，加速度隨合力變化的規(guī)律，不是為了求出平均值，故該同學(xué)的看法是錯誤的．故答案為：（1）B端；（2）；（3）錯誤．點評：該題考查在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中的注意事項：將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動；把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導(dǎo)致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力減小等現(xiàn)象，這些我們都要從學(xué)過的力學(xué)知識中解決．三、計算或論述題：解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位（本部分3小題，其中26小題6分，27小題6分，28小題7分，共19分）26．（6分）（2023?泗陽縣校級模擬）2023年11月，我國殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次在“遼寧艦”上成功降落，有關(guān)資料表明，該戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量m=×104kg，降落時在水平甲板上受阻攔索的攔阻，速度從v=80m/s減小到零所用時間t=．若將上述運(yùn)動視為勻減速直線運(yùn)動，求：該戰(zhàn)斗機(jī)在此過程中（1）加速度的大小a；（2）滑行的距離x；（3）所受合力的大小F．考點：牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系．專題：牛頓運(yùn)動定律綜合專題．分析：（1）根據(jù)加速度的定義式求解加速度；（2）根據(jù)位移速度公式求解滑行位移；（3）根據(jù)牛頓第二定律求解合外力．解答：解：（1）根據(jù)加速度的定義式得：a=（2）根據(jù)速度位移公式2ax=得：x=（3）根據(jù)牛頓第二定律得：F=ma=20000×32=640000N答：（1）加速度的大小為32m/s2；（2）滑行的距離為100m；（3）所受合