新小班家長會(huì)發(fā)言稿范文

第58頁共58頁新小班家長會(huì)發(fā)言稿范文新小班家長會(huì)發(fā)言稿范文。各位家長朋友們：大家好!首先自我介紹下，我姓鄭，我是小班的鄭教師，感謝各位家長能來參加今晚家長會(huì)。開學(xué)已有兩個(gè)星期多了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解幼兒平安和教育等，配合我共同教育好孩子，同事根據(jù)近期的耕種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友討論一下!小班目前有18名小朋友，其中男孩14名，女孩名4，比例相差宏大，但是我仍然淡定教育好每位孩子也不馬虎，他們的平安也是第一位，在開學(xué)第一天以來我用心認(rèn)識(shí)和理解每位孩子，剛來的孩子都是哇哇大哭的，我能感受家長也是不忍心的也是沒有方法的，難免大多都是獨(dú)生子女不寵他寵誰，那也要知道一棵小樹芽是需要陽光來精心呵護(hù)也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔，所以我們?cè)诮逃矫嬉欢ㄒハ嗯浜虾茫嘈盼?，?duì)自己的孩子也要有信心，孩子在家可以寵，孩子在外也要懂，要漸漸學(xué)會(huì)懂人懂事懂情懂義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強(qiáng)，很會(huì)模擬，在學(xué)校教師以德而育，在家里父母是孩子更重要的教師。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個(gè)方面去開展工作。一、生活管理方面：①小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴教師，并在教師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假設(shè)有個(gè)別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗好。②小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。時(shí)不時(shí)會(huì)問：教師，媽媽怎么還不來等這些問題，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面：①常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。說到平安問題，應(yīng)該提到是孩子在入園兩周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：一是要引起別人的注意，方法是不對(duì)的。二是自我控制才能差年齡小，三是生理因素的影響多動(dòng)，四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不要說：別人打你你就去還手之類的話。請(qǐng)家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。②家長們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有木有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了小鳥飛得高。飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉，而是推他一把，如今應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。有些父母早上送孩子來時(shí)總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外看。這樣對(duì)教師的教育工作也有一定影響，請(qǐng)家長注意這樣會(huì)讓孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。時(shí)間長了，孩子自然會(huì)承受適應(yīng)不哭鬧了。三、家園協(xié)作：①孩子是聯(lián)絡(luò)幼兒園與家長的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，已到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，也不搶，自己玩過的玩具要拾掇好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應(yīng)注意自己的額一言一行，為孩子樹立好典范。家長們，要想自己的孩子將來成才，一定要從如今開始，不要讓上班或者沒時(shí)間而放棄孩子的學(xué)習(xí)。如今小班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了更能開發(fā)孩子的大腦。數(shù)學(xué)和語文這是重點(diǎn)，我所布置的作業(yè)都會(huì)親自告訴你們?cè)趺磁浜虾?，我也相信家長們看孩子會(huì)拿筆寫字，只說明一點(diǎn)：孩子要長大了，自己也欣慰了，以后本班需要的學(xué)慣用品請(qǐng)家長配合買好給自己的孩子(練習(xí)本、鉛筆、彩色筆、橡皮擦、卷筆刀、橡皮泥，這些都是在學(xué)習(xí)上所用到的，練習(xí)本兩本放在我這里，以后所教的數(shù)學(xué)和語文平時(shí)在雙休時(shí)要給孩子們常練習(xí)，橡皮泥是課程上的需要所以放在我這里，用到時(shí)發(fā)下給他們做，彩色筆也要放在這里也是課程需要，用時(shí)發(fā)下給他們畫。鉛筆就給孩子帶一兩只就可以了。在教育方面，小班語文和數(shù)學(xué)是其他功課的重點(diǎn)課程。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。這個(gè)可以顯示出我們的每一天的上課內(nèi)容。②我留好每位家長聯(lián)絡(luò)還有我提議家長接送方案(孩子照片、家長接時(shí)須簽名，一切為了保障孩子能平安回家)為進(jìn)步效率，早上把孩子接到班里之后有什么詳細(xì)要求及建議家長們可以以三言兩語書面形式寫在本班教室門外的留言本上，我盡可能滿足您要求和答復(fù)。雖然交流時(shí)間有限，但是今天我很開心能和各位家長們一起交流，希望今后我們會(huì)有更多的溝通，好了寶貝還在家中等待你們回家呢，今天的家長會(huì)到此完畢，謝謝大家的到來!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀小班家長會(huì)發(fā)言稿小班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長，你們好！為了我們小班全體幼兒得到更好的開展，今天我們又坐到了一起，討論一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、缺乏和今后的開展目的。上學(xué)期，我們的主要開展目的是培養(yǎng)幼兒的自理才能，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的進(jìn)步，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。我們的教育觀點(diǎn)：真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然開展，而非單純地積累知識(shí)；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原那么對(duì)孩子施行啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格安康、智力興隆、品質(zhì)和個(gè)性良好打根底。知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識(shí)”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的才能就有了無限的開展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和理論才能。我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的非常鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)?？傊?，兒童應(yīng)該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多淘氣，孩子是在和周圍環(huán)境的探究中開展起來的，假設(shè)他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能開展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)那么還是要遵守的，我們要幫助幼兒抑制自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好根底。給家長們的3點(diǎn)建議1、欣賞孩子。許多幼教專家認(rèn)為，家長的誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的本質(zhì)是成認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的開展。2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午10點(diǎn)50分是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，平衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。3、多____的《家園共育》孩子的開展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資，還有很多珍貴的資：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的缺乏。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在三八婦女節(jié)的活動(dòng)上，她向我們生動(dòng)、形象的描繪了寶寶是如何出生的，做了一次家長教師。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個(gè)很好的資共享的例子。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能閱讀一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的搜集過來，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、鍛煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有進(jìn)步。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有缺乏，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)可能有忽略,在此，我們向各位家長表示歉意。假設(shè)今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們理解孩子在幼兒園的情況。再次謝謝大家的光臨！新班小班家長會(huì)發(fā)言稿新班小班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位幼兒家長朋友：大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參參加園前家長見面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。我叫，是本班的班主任，這位是教師，這位是教師。從如今開始就由我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)小班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)互相配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這三年時(shí)間我們會(huì)一起度過，希望各位家長多提珍貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子!今天召開家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長朋友們理解幼兒的教育目的、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒平安教育及家園聯(lián)絡(luò)工作。希望家長朋友積極參與共同討論，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排：首先介紹一下我們小班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國家新公布的《幼兒園教育綱要》為根據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大根本理念。課程的主要目的就是促進(jìn)幼兒的全面和諧開展。我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。教師教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)教育經(jīng)歷，充分利用有效資，重視情感教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，探究屬于自己的“主題整合教育形式”充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，結(jié)合生活，引發(fā)其興趣，進(jìn)步其發(fā)散思維：(1)培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、積極進(jìn)取、樂群合作、探究創(chuàng)新的精神和才能;(2).進(jìn)步幼兒動(dòng)手操作才能，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)其觀察力、想象力和專注力;(3)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題的才能;(4)促進(jìn)幼兒情緒、情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能的全面開展;(5)學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存與開展。我們的教學(xué)活動(dòng)很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，涵蓋了幼兒安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的開展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹?。除集體教學(xué)活動(dòng)外還有區(qū)域活動(dòng)，如、、、、等區(qū)域活動(dòng)。孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)展活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探究的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)展飲水、如廁，這一點(diǎn)家長朋友們可以放心。幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，在這里特別提醒家長朋友們幾點(diǎn)，請(qǐng)大家記一下：1、按時(shí)接送幼兒入園時(shí)間:上午8:00—8:30下午：2:00—2:30離園時(shí)間:上午11:00下午：5:00家長朋友們要按時(shí)送幼兒入園，按時(shí)入園有三方面好處：(1)能養(yǎng)成孩子良好的守時(shí)習(xí)慣。(2)完好參加班內(nèi)的活動(dòng)，不讓孩子落下學(xué)習(xí)的東西，也不影響集體活動(dòng)的開展。(3)能保證自己孩子和其他孩子的平安。8:40是幼兒間操時(shí)間，大部分孩子都在院子里活動(dòng)，為確保幼兒平安，保安會(huì)鎖大門，要是晚送的孩子拖拖拉拉，大門就不能及時(shí)上鎖，這就存在很多平安隱患，希望家長為了孩子們的平安，一定要按時(shí)送孩子入園。離園時(shí)要按時(shí)接幼兒，尤其是入園初期，這個(gè)時(shí)段幼兒容易產(chǎn)生入園焦慮，為防止幼兒哭鬧、害怕等焦慮情緒，請(qǐng)家長按時(shí)來接幼兒離園。本周二周三兩天上午10:30接，下午4:30接，這兩天家長們進(jìn)班級(jí)接自己的孩子。以后不再到班級(jí)來接，而是在東門外排隊(duì)，憑接送卡接孩子。上午11點(diǎn)，下午5點(diǎn)來接。離園順序先是小一班，再是小二班，首先排隊(duì)的是小一班家長。家長們要記清自己孩子的班級(jí)和教師，根據(jù)離園順序，持接送卡在大門口南半邊排成兩隊(duì)接幼兒，誰也不要插隊(duì)，也不要讓未成年人來接。孩子是家長的影子，家長是孩子的典范，希望家長給孩子做好典范，主動(dòng)排隊(duì)，站成兩排。教育好孩子，不只是教師的事情，家長更是孩子的第一任教師甚至是一生的教師。家長朋友們將接送卡遞到教師手中，等教師叫到孩子的姓名，等孩子過來再領(lǐng)走孩子。提醒家長朋友們，特別是爺爺奶奶來接孩子的，為了孩子平安，千萬不要在門口就招呼孩子或者往前擠，這樣不僅離園速度慢，而且不平安，請(qǐng)家長互相轉(zhuǎn)告一下，共同維護(hù)好我們的離園平安。假設(shè)沒帶接送卡，請(qǐng)?jiān)诖箝T外等一下，等本班幼兒大都離園后再跟隨本班教師簽字領(lǐng)幼兒。另外，離園后帶孩子在小花園玩的家長請(qǐng)注意，幼兒園北面和西面都是湖，一定不要讓孩子脫離大人的視線，家長更不能閑談起來忘了孩子，讓孩子發(fā)生意外。2、杜絕孩子帶危險(xiǎn)品入園。入園前，家長要仔細(xì)檢查幼兒帶的所有東西，可以掏掏幼兒的口袋，或者讓孩子自己外翻一下自己的口袋，讓幼兒伸開小手看看手里是不是攥著什么東西入園，這些措施能有效防止幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅(jiān)果帶入幼兒園，造成對(duì)別人或自身的傷害。3、早餐與穿著：不要給孩子養(yǎng)成不吃早餐來園的習(xí)慣，教育孩子不帶零食、玩具、玩偶等與園內(nèi)活動(dòng)無關(guān)的東西入園;教師會(huì)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)安排，需要家長為幼兒準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)家長們積極配合。穿著方面以簡(jiǎn)單、舒適、方便為主，沒特殊情況不要給孩子戴眼鏡，女生不帶夸張的頭飾和貴重首飾，這樣做的目的：一是為幼兒的平安考慮，二是防止幼兒產(chǎn)生攀比心理。4、嚴(yán)格接送卡交接制度，妥善保存好接送卡我們憑卡接送幼兒(每一名幼兒一張接送卡)，交接一定要和教師面對(duì)面交接，送的時(shí)候在教師手中拿走接送卡，接孩子的時(shí)候把接送卡給教師再領(lǐng)走孩子。假設(shè)接孩子時(shí)沒有帶接送卡，請(qǐng)一定等到班內(nèi)幼兒離園后再跟隨本班教師去門衛(wèi)室簽字領(lǐng)孩子，請(qǐng)家長們一定要積極配合。假設(shè)您的接送卡不慎喪失，為了孩子交接平安，我們會(huì)逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)，一周后，孩子的監(jiān)護(hù)人才可以到園出示證件辦理補(bǔ)辦手續(xù)。幼兒園這樣做是對(duì)咱們孩子的平安負(fù)責(zé)。假設(shè)您的卡丟了有人來冒領(lǐng)，這樣孩子就會(huì)很危險(xiǎn)。再次提醒家長一定要保存好接送卡。在這里提醒廣闊家長朋友們：千萬不要讓愛喝醉酒、愛、打麻將上癮的家長來接送孩子，防止出現(xiàn)接送失誤。還有，不管你是孩子的什么人，家里人把接送孩子的任務(wù)交給你，你就應(yīng)該實(shí)在負(fù)起責(zé)任來，把這個(gè)事情當(dāng)做頭等大事來做，千萬不能因?yàn)樨潏D小廉價(jià)或慌著去打麻將而將接送孩子的事情不當(dāng)回事，一旦發(fā)生悲劇，懊悔都來不及。5、確保聯(lián)絡(luò)暢通，有事不來要請(qǐng)假家長的聯(lián)絡(luò)方式要留給本班教師，最好留孩子父母的兩個(gè)號(hào)碼，如有更換聯(lián)絡(luò)方式的要及時(shí)告訴教師，以便有事能及時(shí)聯(lián)絡(luò)上(如：孩子在園身體不舒適、拉尿臟了衣服等);假設(shè)孩子有事或生病無法來幼兒園時(shí)，家長要及時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)或短信請(qǐng)假，聯(lián)絡(luò)的時(shí)間是：上午8:30之前，下午2:30之前。這方便教師和家長隨時(shí)理解到孩子的情況，從而確保孩子的平安。本班教師的分別是：另外，我們會(huì)在教室門口張貼一下。6、中途有事來接孩子或特殊天氣來接孩子：中途來接孩子請(qǐng)?zhí)嵩缏?lián)絡(luò)班主任，經(jīng)班主任確認(rèn)后，由副班教師送至大門口，在大門口按手續(xù)交接。中途來接孩子家長一般不進(jìn)園，是確保所有孩子的平安，請(qǐng)家長們理解并積極配合。特殊天氣家長進(jìn)教學(xué)樓接幼兒，盡量穿雨衣或雨披，不要打傘。假設(shè)打傘，進(jìn)教學(xué)樓前一定要把傘收起來，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。小一班、小二班家長接了孩子后，都出西樓門在樓前繞過出大門;小三班、小四班出中間樓門。這樣能防止擁擠造成對(duì)孩子的傷害。希望家長們，特別是小一、小二班的家長們，一定記住這個(gè)道路，并自覺服從疏導(dǎo)教師的指引。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子。我們遇到特殊天氣一般是比規(guī)定離園時(shí)間提早10分鐘開門。家長過早進(jìn)園，會(huì)打亂孩子們的活動(dòng)及如廁和離園準(zhǔn)備。這一點(diǎn)希望家長理解配合。提醒廣闊家長朋友們：大風(fēng)大雨不要過早慌著來接孩子，孩子在幼兒園樓內(nèi)，比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要平安得多。再有一點(diǎn)，就是盡量不要在離園前非常鐘左右給教師打，更不要在這個(gè)時(shí)間讓教師往外邊送孩子，這段時(shí)間教師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的準(zhǔn)備工作。這時(shí)你給教師打，就會(huì)讓教師為你一個(gè)孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個(gè)別家長不理解幼兒園的良苦用心，不讓進(jìn)園就和保安吵架，你想一下，假設(shè)我們的保安不認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨隨意便讓外人進(jìn)園，我們的孩子們會(huì)平安嗎?為其他孩子考慮一下，和教師保安換位考慮一下，家長朋友們就能多些理解，孩子們也就能更加平安。7、家長如有事臨時(shí)無法來接孩子：家長們臨時(shí)有事委托別人來代接幼兒的，一定提早給班主任說清楚來接幼兒人員的身份、穿著、外貌特征等，便于讓教師核準(zhǔn)來接幼兒人員的身份，以免發(fā)生錯(cuò)接現(xiàn)象!各地發(fā)生的惡性接錯(cuò)幼兒事件，很多是熟人朋友干的?；蛘呤窃谝黄鸸彩碌脑?jīng)的朋友，甚至是親戚，他們也認(rèn)識(shí)孩子，孩子也認(rèn)識(shí)來代接的大人，但悲劇就是發(fā)生了，讓人難以置信。所以讓人代接孩子，一定提早告訴教師，對(duì)代接人員的信息情況說的越詳細(xì)越好!家長不要怕費(fèi)事，只要牽扯到孩子平安的事對(duì)我們來說都是大事。否那么一旦發(fā)生冒領(lǐng)事件孩子受到傷害，那懊悔就晚了。8、家長有特殊事情長時(shí)間需要?jiǎng)e人代接代送的，一定要向班主任說明情況，填寫《代接代送委托書》。要將代接代送人身份證復(fù)印件交幼兒園一份存檔。9、孩子有病或需要在園服藥：孩子身體不舒適或者有其他病情，一定要提早告訴教師，這樣便于教師在活動(dòng)時(shí)決定是否讓他(她)參加活動(dòng)，或在活動(dòng)中減少孩子的活動(dòng)量。因幼兒園不具備急救資質(zhì)，所以幼兒在園期間不能給禁用抗生素及補(bǔ)品類藥物。如有特殊情況確需在幼兒園用藥的，必須是父母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，并自備一份藥品交給班主任留樣，填寫《服藥登記表》。以前外地曾發(fā)生送孩子的老人將自己的藥當(dāng)做孩子的藥送到幼兒園的，這是很危險(xiǎn)的事情，盡管概率很小，而一旦發(fā)生，對(duì)孩子，對(duì)家庭，就可能是百分之百的災(zāi)難。去年廣東就發(fā)生兩個(gè)孩子誤食老人的降壓藥一個(gè)死亡的案例。10、教育孩子不要在幼兒園附近買東西。一是教育孩子不吃，給孩子講吃的危害;二是家長不要給孩子買。很多小商小販在門口，一是影響了我們的離園平安，二是很多食品屬于三無食品，孩子吃了對(duì)身體有傷害。孩子不吃，家長不買，小商小販沒了市場(chǎng)自然就不來了。這一點(diǎn)希望家長和教師積極配合，并請(qǐng)參會(huì)的家長告訴其他來接孩子的家長，特別是提醒上了年紀(jì)的人，千萬不要給孩子買幼兒園門口小商小販的三無食品，這不是愛孩子，而是害孩子，不要好心做壞事!齊魯電視臺(tái)介紹方便面內(nèi)的色素，孩子吃一次要一個(gè)月才能將色素排出。另外，很多小商小販的小吃消費(fèi)場(chǎng)所污穢不堪，很不衛(wèi)生。所以提醒家長：不給孩子買，不讓孩子吃小商小販的食品，是對(duì)孩子真正的關(guān)心和疼愛。另外要提醒孩子，不要吃陌生人給的食物，更不要吃路上撿來的食物。11、遵守交通法規(guī)，注意交通平安家長朋友們一定要親自接送孩子，千萬不要讓孩子乘坐非法車輛，不要租用不符合平安規(guī)定的車輛接送幼兒。要教給孩子必要的交通平安常識(shí)。在接送孩子路上，請(qǐng)家長朋友們自覺遵守交通法規(guī)，不要帶著孩子闖紅燈，誤讓孩子以為他的爸爸媽媽真英勇，一旦出事，血淋淋的慘象擺在面前，懊悔都晚了，更何況如今的司機(jī)新手不少，脾氣急躁的不少，所以一定要注意交通平安。身教勝于言教，家長是孩子最好最直接的典范，也是孩子一生的教師。為了孩子，請(qǐng)家長們一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么。另外，孩子乘坐私家車時(shí)，不要讓孩子在副駕駛位置上，要落下平安鎖，教育孩子不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，在車內(nèi)不要和其他小朋友打鬧，上下車一定要從車的右側(cè)車門(靠路邊的一方)上下，下車后不要突然橫穿公路。12、認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，按時(shí)上交。家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)是方便我們家長和教師理解孩子在家和在幼兒園生活學(xué)習(xí)最有效的途徑，希望我們家長認(rèn)真對(duì)待，用心填寫。孩子的童年只有一次，善待孩子的如今，就是善待自己的將來!13、建立良好的溝通方式溝通有方，更要得方。假假設(shè)孩子在園出現(xiàn)了什么問題教師沒有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)家長單獨(dú)和教師談，避開孩子，不要讓孩子覺得教師不關(guān)心她，我們自己一定會(huì)做好善后工作。假設(shè)因?yàn)橐恍┰蛭覀兣u(píng)了您的孩子，您覺得方式欠妥，請(qǐng)您也避開孩子，不要讓孩子覺得我爸爸媽媽或者爺爺奶奶很厲害。教師不敢對(duì)我怎么樣!那樣以后孩子會(huì)肆無忌憚，很難管理。教師和家長的目的是一樣的，就是共同把孩子教育好，家長和教師沒有理由不好好團(tuán)結(jié)，不互相維護(hù)。教師、家長、孩子良好的關(guān)系，才是最有效的教育方式。為防止孩子入園緊張，孩子年齡小，小便控制才能差，請(qǐng)家長為孩子帶一條褲子放到幼兒園作為交換，用紙袋裝好，寫清孩子姓名。如幼兒有特殊情況需要照顧，請(qǐng)家長及時(shí)并如實(shí)與教師聯(lián)絡(luò)(幼兒自身如有先天性疾病，或哮喘、脫臼，或家庭原因，如離異等，一定與教師溝通好。)15、積極參加幼兒園的活動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的才能幼兒園內(nèi)的親子活動(dòng)，家長要積極參與，對(duì)孩子的教育要親力親為。如今父母沒時(shí)間，爺爺奶奶照顧孩子的家庭不在少數(shù)。隔輩疼我們很理解，都是為了孩子好，但年齡的差距和觀念不同，存在一些認(rèn)識(shí)上的偏向，希望爸爸媽媽們能做好爺爺奶奶的工作，請(qǐng)爺爺奶奶送了孩子以后及時(shí)分開幼兒園，躲著藏著看孩子不可能堅(jiān)持三年。請(qǐng)家長放心，既然您把孩子送到我們這里來，我們就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，照顧好每一個(gè)孩子，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。最后，我們簽訂《平安接送協(xié)議》和《平安責(zé)任書》《平安告知書》等，一式兩份，家長朋友們把拿回去的一份一定要好好看看，讓沒來開會(huì)的其他家長也看看，千萬不要簽了字就放一邊。認(rèn)真閱讀，落實(shí)好各項(xiàng)措施，防患于未然，就能防止或減少孩子的傷害事件。我們因?yàn)楹⒆拥木壏窒嘤?，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好配合，沒有理由不好好團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兊哪康亩际且粯拥?，都是為了孩子平安安康地成長!小班家長會(huì)發(fā)言稿范文各位家長：大家好！我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位教師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的——為了孩子安康、快樂的成長。開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會(huì)。一、首先介紹兩位教師的情況：我先做一下自我介紹：我是劉露教師，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)教師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任。姜教師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了幫我早讀〔語言〕、美工〔美術(shù)和手工〕、弟子規(guī)〔禮貌和社會(huì)〕、音樂這幾大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及識(shí)字游戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。早上送幼兒入園時(shí)，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負(fù)責(zé)晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級(jí)里，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)展午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝平安，開心的送到各位家長的身邊。幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)〔早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn)〕，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想理解可以留意。二、班級(jí)情況下面我介紹一下小二班班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據(jù)《幼兒開展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)展進(jìn)展了觀察及測(cè)試。社會(huì)性交往才能開展最好：愛周圍的人〔尊敬父母〕的達(dá)標(biāo)率為90%，愛集體〔喜歡來幼兒園〕的達(dá)標(biāo)率為67%，禮貌〔在成人提醒下使用禮貌用語〕的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理安康開展的重要根底。3-4歲是語言開展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測(cè)查中幼兒詞匯〔名詞、動(dòng)詞、形容詞〕講述、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低，所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒可以理解教師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言開展奠定了根底，是一個(gè)良好的積累過程。從幼兒入園到如今已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了，我們理解到班上有個(gè)別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。首先，引導(dǎo)孩子抑制依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榉珠_家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們教師，我們二位媽媽級(jí)的教師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)教師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，教師會(huì)打你，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子穩(wěn)固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。舉個(gè)我們班蘇笑薇小朋友的生活經(jīng)歷，笑笑的媽媽和我說，以前笑笑沒有來幼兒園的時(shí)候上廁所都是由媽媽陪著，但是入學(xué)一段時(shí)間后，笑笑進(jìn)步很大，每次在家上廁所都能自己獨(dú)立了。因?yàn)檫@件事情笑笑的爸爸還對(duì)我們教師有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的意見，但是笑笑的進(jìn)步使我們之間的矛盾化解了，在此謝謝家長對(duì)我們的理解。我在再來說一個(gè)小朋友的例子，就是我們班姜然政皓小朋友，每次和政皓的媽媽交流的時(shí)候，政皓的媽媽都是眼含淚水，因?yàn)檎┬∨笥褜?duì)家里的依賴性很強(qiáng)，入園1個(gè)半月了，每天來到幼兒園都是哭著和媽媽說再見，然而我也知道政皓的媽媽心里有多難受多舍不得。我們每次通，政皓的媽媽都是在跟我說我害怕孩子總這樣哭，他的心里會(huì)留下陰影。每次我都和政皓的媽媽說，請(qǐng)您放心，我每天都會(huì)和孩子談心，聊天。我相信孩子突然有一天就會(huì)好了，政皓的媽媽相信了我。如今我們的政皓已經(jīng)變成了一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)得男子漢了。我謝謝政皓媽媽對(duì)我的信任。三、平安問題做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西〔彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品〕防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來，防止孩子摔傷。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。假設(shè)你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。有特殊疾病史的幼兒家長要及時(shí)告訴班上教師知曉，便于照看〔如：癲癇等〕；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知教師，防患于未然〔如：雞蛋、魚、蝦、海帶等〕。特別強(qiáng)調(diào)：孩子假設(shè)有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)理解孩子的情況。天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的交換衣褲，以保證孩子尿濕后有適宜的、干凈的衣褲。說到平安問題，應(yīng)該提到是孩子在入園這段時(shí)間，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制才能差〔年齡小〕；三是生理因素的影響〔多動(dòng)〕；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們吳雨辰小朋友，宸宸小朋友是個(gè)很活潑得意的孩子，很懂事，也很懂禮貌。有一天我們剛剛吃完早飯，他就突然站到椅子上，雙手叉腰，然后很大聲的說：我要?dú)⒘四銈?。?dāng)時(shí)我很驚訝，我把宸宸抱到懷里，我問他是不是晚上做夢(mèng)了，還是看了什么比較暴力的電影了。他都搖頭，然后觀察一段時(shí)間后，他還是有點(diǎn)暴力的傾向。我及時(shí)的和他的媽媽溝通了一下，他媽媽和我說他在家里也是這樣的，誰管都不管用，他每天都看《喜洋洋和灰太狼》的動(dòng)畫片。沒有看過暴力的電影。這個(gè)令我很費(fèi)解，最后他的媽媽和我說還是很早的時(shí)候宸宸看過一段時(shí)間的《少林寺》。我突然的明白了，宸宸是在模擬里面的人物，然后引起教師們和小朋友們的注意力。然后每天上課我都會(huì)讓每個(gè)孩子站到全班幼兒面前去模擬自己喜歡的人物的動(dòng)作。這不僅是孩子增強(qiáng)了自信心也緩解了孩子淘氣搗亂的去破壞課堂秩序了。在此，我也感謝宸宸媽媽都我們的理解和信任。我還想說，我們小二班最小的小朋友就是李雨歌小朋友，剛剛來到幼兒園很小的雨歌總是哭鬧舍不得分開家長的懷抱，然而雨歌的爸爸更是疼愛孩子，見不得孩子哭。戀戀不得的離去。經(jīng)過一段時(shí)間小雨歌在我們班里變成了一個(gè)古靈精怪的小精靈。我們班的小朋友都知道讓著她，因?yàn)槊刻煳叶紩?huì)說，雨歌是年齡最小的小朋友，我們都要讓著她。小雨歌漸漸的一點(diǎn)點(diǎn)的長大，越來越淘氣，有時(shí)候不順自己的心意就會(huì)大打出手，然后她還會(huì)自己哭著跟小露教師告狀，說誰誰誰打我了。我是又氣有愛，我會(huì)把她抱到我的懷里，使勁親她，然后我們班的小朋友也跟我告狀說是雨歌先打得我。其實(shí)孩子之間就是這樣的，沒有多大的事情，孩子在幼兒園難免有磕磕碰碰的現(xiàn)象，我可能一不著眼，兩個(gè)小朋友就會(huì)除了矛盾?？赡芫蜁?huì)有一個(gè)受傷了，在此，我想對(duì)各位家長說，謝謝這些日子大家對(duì)我工作的認(rèn)可和信任。四、是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)絡(luò)幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要拾掇好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范?！膊⑶覉?jiān)持說普通話〕假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與教師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐懻摗＿@兩個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比方及時(shí)買油畫棒啊，買水粉啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長還給了我們理解，比方上次我們大鵬小朋被其他小朋友把臉撓了一條、右右小朋友在椅子上摔下來把臉嗑紅了等等，我們很著急,家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后，不僅沒有責(zé)怪我們，反而表示對(duì)我們教師的理解，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都可以理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家。最后我代表班上的小姜教師向大家征詢一下，假設(shè)我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長及時(shí)提出來，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。11月份和12月份我們會(huì)照常上課，我們20**年一月一日會(huì)組織全園開元旦晚會(huì)，因?yàn)槲覀兊膶殞殏兪堑谝淮螀⒓佑變簣@組織的活動(dòng)，我希望每位小朋友都積極參加，我們會(huì)在元旦會(huì)上給寶寶們錄像和照相，這將會(huì)是孩子這學(xué)期在幼兒園最開心和快樂的時(shí)刻。我們小二班會(huì)讓每個(gè)寶寶到臺(tái)上跳舞參加節(jié)目。希望各位家也積極配合我們的工作。小班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長:晚上好!歡迎各位的到來,你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小〔一〕班的三位教師:我是小〔一〕班的班主任,這位是教師，這位是保育教師張教師,接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。一、解答關(guān)心的幾個(gè)問題首先是家長關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面開展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)開展的目的到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)展培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立才能、語言、身體協(xié)調(diào)才能、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了到達(dá)這些目的，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了安康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長隨時(shí)理解〔家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長多關(guān)注〕。其次家長關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)〔早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心〕，這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養(yǎng)，園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)唤處煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休詳細(xì)就由張教師負(fù)責(zé)。二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況孩子上園了,在他的成長過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短那么一個(gè)星期長那么一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的本卷須知：1、孩子入園后,家長須立即分開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當(dāng)撫慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子開展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧,家長們要做的就是不連續(xù)的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。有些家長把孩子送到園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的幸運(yùn),這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有才能把孩子哄好。2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否那么,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長準(zhǔn)時(shí)來接。3、接送卡制度。為了孩子的平安，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，假設(shè)是父母來接辦兩張，假設(shè)是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。4、請(qǐng)假制度：有事要提早向教師，假設(shè)是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假設(shè)果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。三、家園協(xié)作孩子是聯(lián)絡(luò)幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要拾掇好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來于模擬，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長獲得及時(shí)的聯(lián)絡(luò)，到時(shí)請(qǐng)家長能認(rèn)真閱讀并提供反響意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐懻摗榱俗尯⒆咏邕m應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些根本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的才能比地上的衛(wèi)生更重要。孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒適,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理才能內(nèi)容,可以防止孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘假設(shè)孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換。四、物質(zhì)準(zhǔn)備1、為孩子選擇一些適宜的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不阻礙活動(dòng)；以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿略微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,可讓孩子選擇一樣最喜歡的玩具或物品帶到園,〔要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟〕睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生平安感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn)。3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張〔動(dòng)畫或音樂〕。4、學(xué)慣用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)慣用品可以家長們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，假設(shè)您覺得費(fèi)事，我們也愿意代勞。5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)理解孩子。最后請(qǐng)各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起，但凡孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。我們?nèi)唤處煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量防止這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但假設(shè)我們工作中有什么忽略地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合,為了孩子的安康成長,快樂成長,。讓我們一起努力,互相配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會(huì)開心！小班下期家長會(huì)發(fā)言稿小班下期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長，晚上好！為了孩子能安康、快樂地成長這一目的，我們相聚在一起，讓我感到很快樂。期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成有用之人、幸福之人！力爭(zhēng)把孩子們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，為明年入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底！先講一個(gè)我剛從書上看到的一件事:“中午午睡時(shí)我發(fā)現(xiàn)金錫良小朋友翻來翻去，久久不能入睡，看見我走近，他迅速把小手放進(jìn)被窩，裝作已入睡的樣子。我沒說什么，走開了，躲在一旁偷偷瞅他，發(fā)現(xiàn)他在被窩里摸來摸去，一會(huì)兒，拿出來折一折，發(fā)出折紙聲音。當(dāng)我又走進(jìn)他時(shí)，他迅速把手縮回去。我一分開，他又拿出來……我感到奇怪，機(jī)靈的他竟然在這次午睡中跟我捉迷藏？我迅速走到他面前，把他的“寶貝”拿出來一看，原來是一張簡(jiǎn)單的畫，這孩子竟然折疊的這么好，還愛不釋手的拿出來放進(jìn)去。我示意他睡覺，他很不情愿的藏起來。我剛要轉(zhuǎn)身走，他突然從小床上爬起來，怯生生的小聲懇求我：“教師，不扔掉，給我放著，行嗎？”“為什么？”“那是我給媽媽的生日禮物?！蔽冶阌X得奇怪了。簡(jiǎn)單的畫，似像花，又不像花?！皨寢屜矚g百合花？”聽到孩子的話，我突然被感動(dòng)了，我趕快找來一張潔白的餐巾紙，小心翼翼地折疊好，神情莊重地還給了金錫良小朋友?！苯處熀图议L都應(yīng)擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長。面對(duì)“壞”孩子，更需要竭力去找他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微缺乏道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。曹彧豪是我們小小班里一個(gè)很頑皮的孩子，他頑皮的一刻也坐不住，這兒爬爬，那兒摸摸，滿教室里來回跑。上課時(shí)，他忙著做小動(dòng)作。我想了好多方法讓他做在位子上不亂跑，可都不見效。無論是講道理還是受批評(píng)，對(duì)他也只是耳旁風(fēng)。今天孩子們都去上小便，準(zhǔn)備洗手吃午飯了，可他還在臥室里到處亂跑。我實(shí)在是沒轍了，給他找點(diǎn)事情做吧，也許能讓他安靜一會(huì)。曹彧豪，我交給你一個(gè)艱巨的任務(wù)好不好。小淘氣睜大眼睛好奇的盯著我，你在這兒監(jiān)視小朋友洗手……我會(huì)提醒他們要洗干凈！我還沒說完，他就興奮的告訴我。我說：好的！太棒了！你就在這里提醒小朋友們，曹彧豪真象個(gè)男子漢？嗯！他使勁兒的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，從第一個(gè)到最后一個(gè)洗手的孩子，曹彧豪都在嚴(yán)格的催促他們，一刻也沒有分開。是啊，像曹彧豪這樣的孩子有很多，差不多哪個(gè)班里都有一兩個(gè)！他們并不是不聽話，只是對(duì)周圍的事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，就連擦桌子、擺拖鞋，他都會(huì)認(rèn)為是件好玩的事情。因此，做為一名幼教工作者要深化的把握孩子的心理特征，對(duì)于個(gè)別性格獨(dú)特、鮮明的孩子更要重視！有時(shí)也許多給孩子找點(diǎn)事情做，他會(huì)變得伶俐、聰明又能干。激發(fā)幼兒情感培養(yǎng)幼兒的自信心。3年前的一個(gè)電視劇片斷對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響。一個(gè)4歲的美國男孩翻開冰箱踮起腳尖想拿一個(gè)雞蛋，結(jié)果雞蛋掉在地上。碎了。中國保姆急忙拿起抹布跑過去想擦拭干凈．卻被男孩兒的母親制止了。母親對(duì)男孩兒說：“阿姨剛把廚房清掃干凈。這是你弄臟的，你應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任！”于是男孩兒自己拿起抹布把流在地上的雞蛋擦拭干凈。接著．男孩兒再一次翻開冰箱去拿雞蛋。中國保姆又急忙跑上前去幫他．卻第二次被那位母親制止了。保姆疑惑地問：“他個(gè)子不夠高．再把雞蛋摔在地上怎么辦？”母親很嚴(yán)肅地反問保姆：“一個(gè)雞蛋和孩子的自信心相比．哪個(gè)更重要？”我非常感謝那位美____親．讓我明白了這個(gè)似淺卻深的道理。3年來．每當(dāng)我對(duì)孩子產(chǎn)生疑心或猶豫彷徨時(shí)．那個(gè)堅(jiān)決的聲音就會(huì)晌徹于耳畔一一”一個(gè)雞蛋和孩子的自信心相比．哪個(gè)更重要？”無疑．每次我都選擇了后者。3年了，我一直遵循著這個(gè)法那么。女兒也總能不斷地創(chuàng)造驚喜．用事實(shí)向疑心她的大人們證明：我能行!葡萄其實(shí)并不難剝女兒從小愛吃葡萄．我總是一粒粒剝給她吃。有一天．她突然自己伸手去抓，我怕她把葡萄汁弄得到處都是．就攔住不讓。女兒那時(shí)才一歲半．剛會(huì)說點(diǎn)兒話．急著喊：”我要?jiǎng)儯乙獎(jiǎng)?”你哪里會(huì)剝葡萄，一一這是我在第一時(shí)間閃過的念頭。隨即，我便提醒自己不能遏制孩子渴望動(dòng)手的欲望．剝奪她自己動(dòng)手的權(quán)利。不就是弄臟衣服嘛，接下來的事我自己都不敢相信．小小的、圓圓的、滑滑的葡萄在女兒手上居然真的被剝了皮，盡管她剝得有點(diǎn)兒慢。當(dāng)她把葡萄肉放進(jìn)嘴里．向我和外公、外婆得意地笑時(shí)．我們拼命為她鼓掌。從那天起，每當(dāng)吃葡萄．我只為她準(zhǔn)備一個(gè)放皮的盤子．兩只手腕各纏條小毛巾防止汁水流入衣袖．然后在旁邊放一條擦手的濕毛巾就不再管了。直到今天．瓜子、花生、蝦和蟹等，只要是剝著吃的東西她全都自己動(dòng)手。信心能讓你創(chuàng)造出奇跡來。自信也是成功的第一秘訣。我們利用各種活動(dòng)，讓每位幼兒都有時(shí)機(jī)展示自己?！熬啪胖仃柟?jié)”，孩子帶著豐富多彩的文藝節(jié)目為敬老院的孤寡老人演出；我們鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，制作禮物送給老人；為爺爺、奶奶捶捶背對(duì)爺爺奶奶說句心里話、為爺爺奶奶唱首歌等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒英勇上臺(tái)表演的自信心，又培養(yǎng)幼兒敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，幼兒的動(dòng)手才能也得到了進(jìn)步。合宿活動(dòng)，鍛煉幼兒的才能。引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與成人、同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成對(duì)別人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。可是以往對(duì)孩子合群行為的培養(yǎng)中，我們往往只重視孩子聰明、能干，而無視孩子獨(dú)立生活才能的培養(yǎng)，家長的過度呵護(hù)與溺愛，使孩子變得越來越以自我為中心，自理才能較差。大班是孩子開展的一個(gè)重要階段，因此培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的才能也是本學(xué)期的一個(gè)重要活動(dòng)，試圖除了通過關(guān)注幼兒在園一日活動(dòng)，還要加強(qiáng)社會(huì)理論活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境的影響作用，讓幼兒在與同伴、環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)謙讓合作，逐步形成堅(jiān)強(qiáng)英勇獨(dú)立自信的良好品質(zhì)，進(jìn)步幼兒的獨(dú)立生活才能。這次活動(dòng)自始至終以“自理”為主旨，孩子在活動(dòng)中從一開始就扮演小主人的角色?；蛟S短短一個(gè)晚上的時(shí)間是微缺乏道的，但這卻是孩子們從出生以來，第一次體驗(yàn)集體生活；或許鋪鋪床、洗洗毛巾，這些事看起來很細(xì)微，卻給孩子們帶來了從未有過的新穎感和成就感。孩子們腳下的路還很長，以后要經(jīng)歷的第一次還會(huì)有很多很多，北幼的教師希望通過這個(gè)活動(dòng)為孩子們的生活添上鮮艷的一筆，也祝愿每一個(gè)北幼的孩子以后的人生道路更加絢麗多彩！謝謝大家![小班下期家長會(huì)發(fā)言稿]小班新生家長會(huì)發(fā)言稿范文小班新生家長會(huì)發(fā)言稿〔一〕各位家長：大家好！非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的教師，鄒教師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是小班年級(jí)組的教研組長。與我共同搭班的教師叫曹教師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習(xí)階段，曹教師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄冄b備了寬闊亮堂的活動(dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜歡的畫面。為了深化的理解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：第一、題的提出：對(duì)于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次分開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的分開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的別離焦慮是正常的。但過度長時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和教師共同配合做到下面幾個(gè)方面：〔一〕讓幼兒理解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。〔二〕幼兒適應(yīng)性的性別差異1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反響，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對(duì)家長、教師的順從程度也高于男孩，也更易承受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡――恐懼――喜歡①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮他④絕食〔舉例說明〕⑤來接的時(shí)候委屈的哭〔三〕適應(yīng)性的年齡差異適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時(shí)間分開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的?！菜摹秤變杭彝プo(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)性差，尤其是有過度別離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和保護(hù)。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子都對(duì)母親的保護(hù)持有一定的疑心態(tài)度。他們很難承受勸慰，情緒非常不穩(wěn)定，成天想著媽媽回來接我的等。適應(yīng)才能低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的才能，盡管想去，但不會(huì)主動(dòng)參加。其實(shí)，如今家長都已非常注重對(duì)孩子交往才能的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往才能還是很弱呢？其原因是護(hù)理人的概念：自己的孩子與陌生的孩子交往是不平安的”、他們喜歡代替孩子答復(fù)以下問題，甚至教師的問話答復(fù)都包辦了。“主動(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在。孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理才能差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可防止的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理才能強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到教師的表揚(yáng)，同伴們也容易承受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往會(huì)擔(dān)憂不被同伴承受，不被教師喜歡?？梢?，家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要?！参濉辰鉀Q的方法1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請(qǐng)家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。3、要隨時(shí)理解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。第二、提早家訪，問卷調(diào)查。為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間〔8月〕小班的兩位教師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先聯(lián)絡(luò)預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，理解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作方案的制定。小班新生家長會(huì)發(fā)言稿〔二〕各位家長朋友：晚上好！開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解幼兒教育目的、內(nèi)容和方法等，配合我們二位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友討論一下！首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們小〔1〕班的班組成員：我是陳教師，另一位是張教師。有我們負(fù)責(zé)小〔1〕班的教學(xué)保育工作。幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了安康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，〔詳談〕這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由曹教師負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不理解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子安康，當(dāng)然是我們希望的，黃色那么表示生病會(huì)引起教師的特別關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)〔早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心〕，這些都由伙委會(huì)成員之一的保健教師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長想理解可以留意。從幼兒入園這一周來我們理解到班上有個(gè)別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。首先，引導(dǎo)孩子抑制依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榉珠_家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們教師，我們二位媽媽級(jí)的教師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)教師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記，便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長在家多讓孩子穩(wěn)固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。其次是教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共有五個(gè)主題“我上幼兒園啦”、“認(rèn)識(shí)我自己”、“秋葉飄果兒香”、“顏色的機(jī)密”、“我愛小動(dòng)物”這些主題浸透在各科教學(xué)活動(dòng)中，并且需要我們家長配合搜集材料和帶孩子觀察來完成各個(gè)教學(xué)內(nèi)容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植、幼兒出生的和如今的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時(shí)間：請(qǐng)家長于早上7：30以后送孩子入園，下午3：40到4：00開始接孩子。如有特殊情況〔病假、事假等〕不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們獲得聯(lián)絡(luò)，委托其別人接的要相告或便條帶信相告。三是家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)〔繡上名字或符號(hào)〕，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便交換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，防止孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒?！惨卵澬m有喪失的及時(shí)詢問、查找〕在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持枯燥，要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要略微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識(shí)的讓他試一下。小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西〔彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品〕防