節(jié)奏音階練習(xí)

要求：每節(jié)課帶鉛筆、橡皮、五線譜本呼吸練習(xí)“馬打嘟?！狈植竭M(jìn)行練習(xí)：1.練習(xí)發(fā)出來(lái)du音；2.練習(xí)dmsm|d---||3.用du來(lái)唱曲子四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十，十四，四是四，誰(shuí)來(lái)試一試？粉皮墻上畫(huà)鳳凰，黃鳳凰，紅鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。數(shù)棗

出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗,青的多紅的少。

一顆棗兩顆棗三顆棗四顆棗五顆棗六顆棗七顆棗八顆棗九顆棗十顆棗，

十顆棗九顆棗八顆棗七顆棗六顆棗五顆棗四顆棗三顆棗兩顆棗一顆棗，

這是一段繞口令，一氣說(shuō)完才算好。1.輔以柯?tīng)栁氖謩?shì)2.做二、三度音程的構(gòu)唱練習(xí)1.手拍穩(wěn)定拍，口讀節(jié)奏—dadong3.左手穩(wěn)定拍，右手節(jié)奏—左手拍腿，右手握拳5.手劃節(jié)拍，口讀節(jié)奏—感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律6.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠?jié)奏譜上隨意唱出dms—?jiǎng)?chuàng)作2.老師敲擊穩(wěn)定拍，學(xué)生敲擊節(jié)奏（分兩部，拍手、敲筆）4.練習(xí)爸爸和兒子散步—走、跑跑還記得我嗎？

小猴子坐滑梯，擠成一團(tuán)嘰嘰嘰。

你推我我推你，摔下來(lái)啃了一嘴泥。

小朋友坐滑梯，排著隊(duì)伍笑嘻嘻。

你讓我我讓你，大家玩得真有趣。1.把歌詞換成“da”2.把歌詞換成“跑跑走”（八分和十六分音符唱“跑”，四分音符唱“走”）3.把歌詞換成“咚咚嗆”

小猴子坐滑梯，擠成一團(tuán)嘰嘰嘰。

你推我我推你，摔下來(lái)啃了一嘴泥。

小朋友坐滑梯，排著隊(duì)伍笑嘻嘻。

你讓我我讓你，大家玩得真有趣。想一想我們學(xué)過(guò)的節(jié)奏型和音符吧節(jié)奏型音符四分音符八分音符十六分音符二分音符全音符咕嚕嚕嚕咕嚕嚕嚕咕嚕嚕嚕圓咕嚕嚕咕嚕嚕咕嚕嚕圓咕嚕嚕咕嚕嚕咕嚕嚕圓

工廠里，轟隆隆，大家忙著在做工。有的人，在打鐵，有的人，在敲釘，叮，叮，叮，叮，叮，叮，叮，叮。有的人，鋸木頭，拿著大鋸在勞動(dòng)，滋嘎，滋嘎，滋嘎，滋嘎，滋嘎，滋嘎，滋嘎，滋嘎。有的人，在打眼，有的人，在鉆洞，嗡——，嗡——，嗡——，嗡——。有的人，打砂紙，先把東西磨磨平，沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，鐘聲響，干完了活兒，就收工?！对诠S》來(lái)試一試提煉節(jié)奏吧~猜猜看——這首歌謠是幾拍子的？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)五線譜吧節(jié)奏聽(tīng)記與創(chuàng)作1.聽(tīng)記一條四二拍的四小節(jié)節(jié)奏，你來(lái)做“回聲式”模仿（注意強(qiáng)弱拍）；3.請(qǐng)你創(chuàng)作一條四二拍的四小節(jié)節(jié)奏，里面可以任意出現(xiàn)以上幾種音符；2.這條旋律里出現(xiàn)了哪幾種音符呢？請(qǐng)你把這條旋律記寫(xiě)下來(lái)；s1.伸出左手（五線譜），右手指唱這條旋律；2.變換音符的位置（移動(dòng)do），繼續(xù)歌唱；3.多聲部練習(xí)，感受和聲。音階歌d請(qǐng)你來(lái)試一試，創(chuàng)編一條旋律吧1.繼續(xù)用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行音程的構(gòu)唱練習(xí)2.變換調(diào)性（音高）來(lái)演唱，先進(jìn)行內(nèi)心默唱，再按要求唱出來(lái)“回聲式”模仿

1.老師敲擊一條節(jié)奏，學(xué)生來(lái)做“回聲式”模仿，（在對(duì)方敲擊節(jié)奏的同時(shí)，自己敲擊穩(wěn)定拍），雙方節(jié)拍和節(jié)奏交替進(jìn)行；2.記寫(xiě)下來(lái)；我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答

1.老師敲擊一條兩小節(jié)四二拍的節(jié)奏做問(wèn)句，學(xué)生來(lái)做兩小節(jié)答句（要求：要有四分音符和八分音符）；2.同樣的問(wèn)答連續(xù)四次（教師八小節(jié)，學(xué)生八小節(jié)）；3.把大家敲擊的節(jié)奏記寫(xiě)下來(lái)。記憶力游戲

1.大家一起敲擊一條四小節(jié)四二拍的節(jié)奏，然后逐句擦除，看你能記得幾小節(jié)？2.找學(xué)生隨意敲擊一條節(jié)奏，我們把它記寫(xiě)下來(lái)3.請(qǐng)看下張幻燈片，學(xué)生分聲部接唱，在配合中鍛煉內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)和銜接準(zhǔn)確。4.學(xué)生唱一個(gè)聲部，老師唱另一個(gè)聲部，學(xué)生在演唱的過(guò)程中，聆聽(tīng)老師的聲部，再模唱下來(lái)。

踩高蹺正月里，好熱鬧，村子里，踩高蹺。叔叔扮個(gè)豬八戒，腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)子高。爺爺樂(lè)，奶奶笑，小娃娃們追著跑。走一步，搖一搖，搖來(lái)?yè)u去摔不倒。

咚咚咚咚咚咚咚嗆，咚咚咚咚咚咚咚嗆。

咚咚咚咚咚咚咚嗆，咚咚咚咚咚咚咚嗆。音符的學(xué)習(xí)休止符：《吃飯不挑剔》十六分音符：《咕嚕嚕嚕圓》切分節(jié)奏：《小妞妞抱娃娃》提煉節(jié)奏：《小老鼠上燈臺(tái)》（加手勢(shì)和動(dòng)作）變換拍子：《小螞蟻，搬大山》《大西瓜》《水餃》四三拍：《月兒彎彎》各種節(jié)