《負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)》設(shè)計

《負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能知道信息安全對個人和國家的重要性；知道維護信息安全的策略；過程與方法分辨案例中的問題，闡明自己的觀點，澄清相關(guān)事實；傾聽別人的發(fā)言，參與討論；情感態(tài)度與價值觀增強信息安全意識（樹立預(yù)防為主的信息安全意識）；形成對黑客、病毒與信息安全相關(guān)的事物符合道德規(guī)范的看法。二、【教學(xué)重點與難點】【教學(xué)重點】識別信息安全問題，知道信息安全策略【教學(xué)難點】分析案例，識別信息安全問題三、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教室，演示文稿一份，虎膽龍威4影片，若干危害網(wǎng)絡(luò)安全的實例四、【教學(xué)過程】一、引入：信息技術(shù)給我們的學(xué)習(xí)與生活提供了很多的幫助，但我們在運用信息技術(shù)的同時也遇到了一些問題，作為一名中學(xué)生，我們面對這些問題的時候應(yīng)該如何處理呢？接下來我們來看四個案例，我們大家一起討論下在這些情境中你會怎么做？（在演示文稿上出示4個案例的圖片，同時教師根據(jù)圖片講解這四個案例）案例1：平常上網(wǎng)時，經(jīng)常會看到一條QQ系統(tǒng)：“恭喜你！即將獲得騰訊公司的6位QQ靚號，請點擊查看你想獲得的號碼”，你會去點擊嗎？案例2：你申請了一個QQ號碼，一直都用得很正常。誰知又一次登錄的時候居然說密碼不正確。你肯定自己輸對了密碼，可是QQ仍然一直提醒說密碼不正確。程序出錯了嗎？案例3：為了獲得某個論壇的激活碼，你填入了自己的電子郵箱地址和手機號碼，接下來會發(fā)生什么呢？案例4：從網(wǎng)上下載了一個小游戲后，發(fā)現(xiàn)機器出現(xiàn)異常，重啟后竟然硬盤上的文件大量丟失。很多重要的資料都沒有了。以上4個案例是同學(xué)們在日常使用計算機中可能會碰到的一些例子，請大家圍繞以下幾個問題就其中的一個案例進行討論（1、分析這個案例可能是什么原因造成的？2、會帶來那些危害3、我們?nèi)绾螒?yīng)對4、你還碰到那些類似的情況嗎？）二、全班交流：組織學(xué)生按小組交流，在交流中把學(xué)生的回答進行分類、總結(jié)和補充。（學(xué)生可能的回答是：案例1——這是網(wǎng)絡(luò)欺騙，不能輕易相信網(wǎng)上的信息，我們還是要仔細(xì)分辨一下。案例2——可能是QQ號碼可能被盜了，如果密碼過于簡單，或采用注冊中某項內(nèi)容，例如生日，那么密碼就很容易破解，沒有保密作用了，因此不用生日等作為密碼；還有可能是機器中了盜號的木馬病毒造成的，應(yīng)及時殺毒。案例3——可能是我們在注冊時泄漏了自己的電話和姓名等個人信息，會收到很多垃圾郵件和騷擾短信，所以網(wǎng)上論壇也要識別，不一定都是健康的，垃圾郵件或者陌生郵件要謹(jǐn)慎，很容易中毒。案例4——不能隨意下載不安全的游戲，如果實在要玩應(yīng)先殺毒再使用，而且要經(jīng)常定期的備份計算機系統(tǒng)和數(shù)據(jù)等）三、教師小結(jié)維護自身信息安全的一些措施并引出網(wǎng)絡(luò)安全口訣：通過幻燈片展示《網(wǎng)絡(luò)安全謠》：1、殺毒軟件不可少，毒庫更新別忘了。2、數(shù)據(jù)備份需定期，“網(wǎng)絡(luò)釣魚”要警惕。3、密碼設(shè)置要注意，數(shù)字字符相混合。4、網(wǎng)上注冊要當(dāng)心，重要郵件請加密。5、網(wǎng)上下載需謹(jǐn)慎，不明文件勿打開。四、道德規(guī)范：借助一副漫畫“OntheInternet,nobodyknowsyou’readog”揭示網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，它有一定的隱蔽性。從而引出幾個案例讓學(xué)生進行分析：有同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界，可以任人隨心所欲的發(fā)泄，所以經(jīng)常在百度貼吧上用惡意的語言攻擊同學(xué)或老師。郟嘯寅為了提高自己帖子的點擊率和擴大自己在網(wǎng)絡(luò)上的影響，故意編造了題為《上海襲警事件內(nèi)幕》的文章，在網(wǎng)上多次發(fā)布、張貼，并被其他網(wǎng)站大量轉(zhuǎn)載。郟嘯寅利用互聯(lián)網(wǎng)捏造事實的行為嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法民警的名譽和公安機關(guān)的形象。其行為已經(jīng)觸犯刑法第246條，涉嫌誹謗罪。25歲的“WhBoy”李俊曾多次到北京、廣州找IT方面的工作，但均未成功。為了發(fā)泄心中的不滿于06年10月編寫了“熊貓燒香”病毒并在網(wǎng)上廣泛傳播，對互聯(lián)網(wǎng)用戶計算機安全造成了嚴(yán)重的破壞，給國家和廣大計算機用戶造成了巨大的損失。07年2月，湖北網(wǎng)警在各地公安機關(guān)的配合下，抓獲了李俊等6名犯罪嫌疑人。李俊被捕后稱，自己編寫“熊貓燒香”病毒是為了顯示自己技術(shù)高超，并沒有意識到自己制作傳播病毒是犯法的。（相關(guān)法律條文）07年10月湖北省仙桃市人民法院公開審理了該案件，被告人李俊犯破壞計算機信息系統(tǒng)罪，被判處有期徒刑四年。就在今年的10月4日凌晨，15歲的職高生張強（化名）在成都金花橋川西營村一家網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)時猝死，當(dāng)時，電腦屏幕上的網(wǎng)游人物還在奮勇殺敵……小結(jié)：請同學(xué)們總結(jié)一下，我們怎樣保證自己的信息安全？（3個方面：使用信息安全技術(shù)，比如：使用防病毒軟件，養(yǎng)成管理好自己的信息的習(xí)慣，遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)。）引出：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空五、信息安全與國家安全：如果我們的信息和數(shù)據(jù)丟失了，會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來麻煩，比如：案例2中，我們的QQ號碼被竊取，我們還可以再申請一個，但是如果我們的銀行卡的密碼被竊取了，可能還要損失很多錢，現(xiàn)在有一個病毒叫“網(wǎng)銀病毒”就是專門竊取銀行卡密碼的病毒，如果我們只是個人的信息丟失、刪除、被他人竊取、泄露，麻煩的可能只是自己，如果我們的國家的重要信息被他人竊取、泄露、丟失，那么后果不堪設(shè)想。你們是否聽說過有關(guān)國家信息安全的例子？舉例：比如：早在1991年的第一次海灣戰(zhàn)爭期間，美軍情報部門從一名叛逃的伊拉克將軍那里獲得情報：盡管面臨著國際制裁，但薩達(dá)姆仍偷偷地以石油換裝備的方式，進口一大批美國生產(chǎn)的電腦，并且組建了指揮網(wǎng)絡(luò)，以提高軍隊的指揮效率。美軍對此早有防范，在這批電腦中留了大量的“后門”。因此，五角大樓緊急在全軍范圍內(nèi)選拔“電腦通”，組建了“信息戰(zhàn)小組”，利用這些“后門”溜進了薩達(dá)姆軍隊的指揮系統(tǒng)，植入病毒，成功致癱了伊拉克軍隊的防空導(dǎo)彈系統(tǒng)，又假借伊軍高級指揮官的名義向伊軍發(fā)號施令，將伊軍調(diào)的不知東南西北，導(dǎo)致伊軍前線一片混亂，甚至有伊軍部隊被調(diào)到指定的地點挨美軍的炸彈！因此，信息安全對于國家的安全十分重要。六、教師總結(jié)：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和在政治、經(jīng)濟、軍事及社會各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。各行各業(yè)也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)，一方面，信息技術(shù)加速了信息的傳輸和處理，另一方面，它也對信息安全提出了新的挑戰(zhàn)，信息系統(tǒng)的安全問題比過去任何時候都顯得更為重要。作為一名中學(xué)生，首先要知道使用保障信息安全的技術(shù)和養(yǎng)成良好的安全管理信息的習(xí)慣來保護自己信息不受侵犯，更重要的是要遵守相關(guān)的道德規(guī)范和法律法規(guī)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不去攻擊他人和制造、散播病毒。最后送大家一句話，以共勉：“網(wǎng)絡(luò)是我家，凈化靠大家”Ⅱ：教案設(shè)計說明信息安全在信息科技學(xué)科“兩綱”教育中是一個比較重要的內(nèi)容，也是具有學(xué)科特色的內(nèi)容。信息安全在高中階段的學(xué)習(xí)要求為：理解信息安全對于國家安全的重要性、知道維護個人信息安全的策略和方法。在教學(xué)建議中，建議教師.收集關(guān)于信息安全的案例，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納維護信息安全的策略和方法。在高中地圖新版——《信息科技》中專門有一章節(jié)（第五章《信息技術(shù)與社會》），該章節(jié)教學(xué)內(nèi)容并不是技術(shù)層面的，而是認(rèn)識層面的（增強學(xué)生信息安全的意識，遵循道德規(guī)范為目的），重要但可能不受不重視，因此，我把教材中第二節(jié)信息安全和第三節(jié)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的內(nèi)容分成2個課時，第一課時：通過一些案例，讓學(xué)會生了解到病毒的四大特性，即隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性。本節(jié)課是第二課時，版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等問題在后續(xù)教學(xué)結(jié)合其它內(nèi)容再處理。本課根據(jù)學(xué)科落實“兩綱”的教學(xué)要求和教學(xué)建議，通過案例的分析首先讓學(xué)生體會信息安全對個人而言是非常重要的，從而在生活中要樹立以預(yù)防為主的安全意識，再進一步引用一首《網(wǎng)絡(luò)安全謠》讓學(xué)生知道主要能采用哪些防范措施，但僅僅使用安全技術(shù)、有良好的管理信息的習(xí)慣還不夠，還要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。在知道如何保護個人信息安全的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生擴大思考的范圍，思考信息安全對于國家安全的重要意義，增強維護國家安全的意識。Ⅲ：教學(xué)反思21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活。我們由公民變成了網(wǎng)民，地球也由此變成了地球村。但是面對網(wǎng)絡(luò)，我們都在做些什么呢？據(jù)調(diào)查，在上網(wǎng)的人中，有四分之一的人在玩各種游戲，包括QQ游戲、大型網(wǎng)絡(luò)游戲，有三分之一的人在通過各種聊天工具聊天，以至于有人把QQ聊天當(dāng)成了上網(wǎng)的代名詞。BBS、博客的盛行雖然豐富了人們的精神文化生活，但絕大多數(shù)內(nèi)容都是不健康的內(nèi)容。面對紛雜的網(wǎng)絡(luò)世界，作為教師的我應(yīng)該像麥田守望者那樣，引導(dǎo)學(xué)生合理的、正常的使用網(wǎng)絡(luò)，也就是負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)。為此，結(jié)合生命教育這個課題，我開設(shè)了《信息安全與道德規(guī)范》這節(jié)課。在這個節(jié)課上我先用網(wǎng)絡(luò)釣魚、QQ號被盜、網(wǎng)絡(luò)騷擾和試玩網(wǎng)游這四個學(xué)生身邊的案例引入話題，并為了預(yù)防類似的事情發(fā)生，該如何做讓同學(xué)們展開討論。討論結(jié)束后，請每個小組派代表交流，然后讓他們反思四個案例，加以總結(jié)，形成“網(wǎng)絡(luò)安全謠”。接著，出示一副“ontheinternetnobodykowns