第二課-我與我們

一滴水與大海第二課我和我們第一、個(gè)人與集體相互依存

相傳，古代有一位學(xué)者問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”確實(shí)，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計(jì)，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽(yáng)光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來(lái)。學(xué)者說(shuō)：”把它放到大海里去。”一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它與浩瀚的大海融為一體時(shí)，就獲得了長(zhǎng)久的生命。大海永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一滴水永存于大海之中。思考：這個(gè)材料說(shuō)明了什么？你有哪些感悟？個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體，集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件。

水桶效應(yīng)是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。是說(shuō)一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。

水桶效應(yīng)說(shuō)明了什么？

集體由個(gè)人組成。集體的發(fā)展離不開每個(gè)人的作用，個(gè)人的努力能促進(jìn)集體的發(fā)展。個(gè)人和集體是相互依存的。個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體。個(gè)人的許多基本需要，必須通過(guò)集體才能得到滿足，集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件。集體由個(gè)人組成。集體的發(fā)展壯大也需要每個(gè)成員的共同努力。1、個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？收獲天空集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。p8集體定義：集體的特征：p81、有共同的目標(biāo)。2、有組織性和紀(jì)律性。3、具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。4、各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其他的集體有機(jī)地聯(lián)系著。集體是有層次的，有大集體、小集體之分。一些簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，或者為了錯(cuò)誤目標(biāo)而組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是真正意義上的集體。

收獲天空哪些是集體？哪些不是？為什么？

中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)是具有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙不是商場(chǎng)內(nèi)購(gòu)物的人群

不是同一間辦公室工作人員是是人民解放軍

請(qǐng)你盡可能多的列舉出你所知道的集體，看誰(shuí)說(shuō)的又多又快。知識(shí)大比拼常見(jiàn)的集體：不屬于集體范疇的：國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、田徑隊(duì)、美術(shù)興趣小組。大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、購(gòu)物人群、公交車等交通工具上的人群、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功組織?！澳恪睆倪h(yuǎn)古走來(lái)大約在三百萬(wàn)年前，人類還處于茹毛飲血的原始時(shí)代，以采集野果、圍獵野獸為生。這種活動(dòng)常常是集體進(jìn)行的，所得的

“產(chǎn)品”也平均分配。原始圍獵,人越多,成功概率就越高。在原始社會(huì)，個(gè)人只有依靠集體的力量才能生存下來(lái)。人類之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟惏l(fā)揮了集體的力量。集體智慧的結(jié)晶——神七神八的成功發(fā)射近代個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。無(wú)論是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還是在精神領(lǐng)域，許多成果的取得都有賴于集體的通力合作。老師的教誨同學(xué)的幫助父母的關(guān)愛(ài)朋友的鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開班集體和學(xué)校集體無(wú)論是古代還是近代，集體的合作都起著舉足輕重的作用。集體的作用：1、人類之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟惏l(fā)揮了集體的力量。2、近代以來(lái)，特別是在當(dāng)代，無(wú)論是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還是在精神文化領(lǐng)域，許多成果的取得都有賴于集體的通力合作。3、我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開班集體和學(xué)校集體，同時(shí)，我們每一個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。收獲天空1、一個(gè)同學(xué)上課遲到了，大家會(huì)感到2、全班合唱時(shí)，一個(gè)同學(xué)老是跑調(diào)，大家會(huì)3、一個(gè)同學(xué)忘了帶?；?，班級(jí)因此被扣分，大家覺(jué)得身邊你我他魅力名言因?yàn)樯倭艘活w釘，有一塊馬掌丟失了。因?yàn)樯倭艘获R掌，一匹好馬走失了。因?yàn)樯倭艘缓民R，一個(gè)騎手喪失了。因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了。因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個(gè)王國(guó)喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。第二、以集體利益為重為參加學(xué)校的文藝匯演，班里準(zhǔn)備排演一出話劇。李麗一直都很喜歡表演，也有些天分，這一次她希望能擔(dān)任主角。但是，班委和老師商量后，決定由另一位更合適的同學(xué)擔(dān)任主角，李麗擔(dān)任配角。這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，李麗感到很委曲，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角色呢？情景一為了保證班級(jí)演出活動(dòng)的成功而拒絕個(gè)人的要求，是否對(duì)李麗不公平？她應(yīng)該接受這個(gè)配角嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。收獲天空：集體主義的含義：

當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。經(jīng)過(guò)斟酌，李麗最終選擇接受了這個(gè)配角的角色。而且她為自己正確的選擇高興：學(xué)校的文藝匯演，李麗班各個(gè)小演員之間配合默契，發(fā)揮出色，排演的話劇取得了成功。特別是李麗，雖然承擔(dān)的是配角，但因?yàn)樗谠拕≈谐錾谋憩F(xiàn)，在文藝匯演之后，成了學(xué)校里小有名氣的明星。同時(shí)，班主任在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)李麗，為了班級(jí)的利益，放棄了自己的一些權(quán)利。她也因此受到同學(xué)們的歡迎和贊揚(yáng)。情景續(xù)寫魅力名言俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”。談一談你對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。大家盼望已久的年級(jí)籃球賽開始了，初二（5）班是奪冠呼聲最高的班級(jí)，因?yàn)檫@個(gè)班的隊(duì)員在身高、技術(shù)上站明顯優(yōu)勢(shì)。賽場(chǎng)上，初二（5）班的隊(duì)員們?cè)谌嗤瑢W(xué)的歡呼聲中，都想給大家露一手，卻把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過(guò)全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長(zhǎng)高志同學(xué)，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手?jǐn)r截了。在比分落后的情況下，場(chǎng)上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后出人意料地輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比賽。初二（5）班比賽失敗的主要原因是什么？他們?cè)诤竺娴谋荣愔幸肴〉脛倮瑧?yīng)該做些什么？個(gè)人主義的表現(xiàn)：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益。情景二個(gè)人主義的危害：不僅損害集體和他人，最終也必然損害自己。這期?？晌覀儼嘀鬓k，第一組同學(xué)負(fù)責(zé)組稿，第二組同學(xué)負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，第三組同學(xué)負(fù)責(zé)抄寫文字，我們第四組負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)。我最擅長(zhǎng)畫畫，可期末考試臨近了，出校刊會(huì)耽誤時(shí)間，我該怎么辦？情景三自由論壇：甲方：應(yīng)該參加理由：作為班級(jí)的一員，我有責(zé)任__________乙方：不應(yīng)該參加理由：學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重____vs當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，以集體利益為重。實(shí)際上堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)，?？k好了，是班級(jí)的榮譽(yù)，對(duì)學(xué)生有很大的促進(jìn)作用，同時(shí)，堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益而不顧個(gè)人利益，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整好時(shí)間，盡量不影響自己的學(xué)習(xí)。分析與結(jié)論：收獲天空如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：

①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

第三、反對(duì)小團(tuán)體主義怎么辦？

學(xué)校要舉辦校園歌曲卡拉ok比賽。許一凡同學(xué)是初一（1）班的文藝委員，他很希望自己的班級(jí)在這次比賽中獲勝。恰巧學(xué)生會(huì)聘請(qǐng)他做裁判。同學(xué)們都很高興，囑咐他一定要為自己班的同學(xué)打高分。但王琳卻站出來(lái)反對(duì)，并說(shuō)那樣做就犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤。不能這樣！這是小團(tuán)體主義。你當(dāng)了裁判，可以為我們班打高分了！我該怎么辦？

1、同學(xué)們要求許一凡為自己班的同學(xué)打高分，似乎是在維護(hù)集體利益，為什么王琳說(shuō)那是小團(tuán)體主義？

2、在本次比賽中，集體利益究竟是什么？

3、許一凡怎么做才算是發(fā)揚(yáng)了集體主義精神？

思考學(xué)校這個(gè)大集體的利益，就是比賽的公平、公正性。

應(yīng)該嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和裁判員守則，嚴(yán)肅認(rèn)真，公平對(duì)待比賽，不偏坦哪個(gè)同學(xué)。小團(tuán)體就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。許一凡為自己班的同學(xué)打高分，表面是在維護(hù)班集體利益，實(shí)質(zhì)是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，因?yàn)檫@種行為只考慮本班的班利益，進(jìn)而損害全校的利益，犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤。收獲天空1、小團(tuán)體主義的定義：是指一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，把小團(tuán)體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴(kuò)大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的利益，不顧大集體的根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。2、對(duì)小團(tuán)體主義的理解：1、其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。2、其危害：往往會(huì)腐蝕集體，與集體主義完全是兩回事?；鹧劢鹁τ懻摚涸趯W(xué)校和班級(jí)里還有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？分析探討解決的辦法。區(qū)別出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)最高利益具體表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)集體主義集體利益國(guó)家的整體利益集體利益高于個(gè)人利益，不計(jì)較個(gè)人得失。小團(tuán)體主義小團(tuán)體利益狹隘的小團(tuán)體利益不惜犧牲國(guó)家和人民的利益（實(shí)質(zhì)：擴(kuò)大了的個(gè)人主義）個(gè)人主義個(gè)人利益?zhèn)€人私利過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益。集體主義與小團(tuán)體主義、個(gè)人主義的區(qū)別集體的力量團(tuán)結(jié)就是力量閱讀14頁(yè)蜂窩的“暖氣設(shè)備”思考：材料告訴了我們什么？集體的力量在于團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。集體的力量人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚去沒(méi)水喝呢？眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。收獲天空?qǐng)F(tuán)結(jié)的作用？1、一個(gè)人的力量是十分有限的。正因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)協(xié)作，才使人類一次次戰(zhàn)勝自然災(zāi)害；人類的現(xiàn)代化建設(shè)不斷前進(jìn)。2、在班級(jí)和學(xué)校里，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。

比一比對(duì)比下面兩組成語(yǔ)的區(qū)別，請(qǐng)給每組再補(bǔ)充一些意義相近的成語(yǔ)或諺語(yǔ)。同心同德同舟共濟(jì)萬(wàn)眾一心-----------------四分五裂勾心斗角一盤散沙-----------------齊心協(xié)力同心合力眾志成城患難與共眾虎同心同甘共苦榮譽(yù)與共肝膽相照一心同歸和平統(tǒng)一1、萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。4、天時(shí)不如地利，地利不如人和。5、人心齊，泰山移。6、團(tuán)結(jié)就是力量。關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)：關(guān)于不團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)：支離破碎拉幫結(jié)派各奔東西給同學(xué)們的建議一：幾個(gè)同學(xué)在踢球時(shí)打碎了教室的玻璃。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人站出來(lái)承認(rèn)，全班同學(xué)都默不作聲。誰(shuí)都不想“出賣”同學(xué)，破壞班里的“團(tuán)結(jié)”氣氛。二：小組學(xué)習(xí)中，小組長(zhǎng)為了怕給小組扣分，沒(méi)有把小組檢查的真實(shí)情況反映給老師，怕影響自己小組的團(tuán)結(jié)和成績(jī)。情景再現(xiàn)討論：你認(rèn)為這是團(tuán)結(jié)嗎？什么是真正的團(tuán)結(jié)？我們班是否遇到過(guò)類似的事情？遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦？收獲天空對(duì)真正團(tuán)結(jié)的正確的認(rèn)識(shí)

勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。競(jìng)爭(zhēng)與合作

請(qǐng)欣賞下列一組圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片說(shuō)明了什么？你有哪些感受？田徑賽場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)球比賽

他們之間的配合是多么重要，在這里，合作不但是獲得表演成功的必要條件，有時(shí)甚至是保障生命安全的必要條件。以上圖片說(shuō)明了什么呢？社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)與合作同在，成功需要合作。南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑背后鏟球下列的競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)嗎?競(jìng)爭(zhēng)的意義是什么?討論：

在我們的班級(jí)與學(xué)校生活中，存在哪些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)？怎樣的競(jìng)爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)雙贏？對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)？什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)？①敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心；②

真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。③

競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”。④那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗俱傷。

收獲空間2003年10月15日至16日，我國(guó)首次載人航天飛船成功。載人航天工程師一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)與工程相結(jié)合的綜合性系統(tǒng)工程，超過(guò)萬(wàn)人的科學(xué)家、科技專家、工程技術(shù)人員參加了“神舟”五號(hào)載人飛船的研制和發(fā)射工作。他們相互合作，服從統(tǒng)一指揮，一絲不茍，確保了整個(gè)工程萬(wàn)無(wú)一失，圓滿成功。成功來(lái)自合作在載人飛船的研制和發(fā)射中，如果沒(méi)有各方面人員的精誠(chéng)合作，結(jié)果會(huì)怎樣？談?wù)勀銓?duì)合作的認(rèn)識(shí)。說(shuō)說(shuō)你打算以后如何與同學(xué)合作？收獲天空對(duì)合作的認(rèn)識(shí)?什么是團(tuán)隊(duì)精神？善于合作，意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。這種作風(fēng)可以稱作團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。成功的集體離不開成員間的合作。收獲天空：1、集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。

2、合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展?？偨Y(jié)：合作與競(jìng)爭(zhēng)兩者關(guān)系1、遼寧師大有兩位女生，一位是中國(guó)第一位聾啞大學(xué)生，另一位是中國(guó)第一位盲人大學(xué)生。她們組成“聯(lián)合艦隊(duì)”，克服了一個(gè)又一個(gè)生活困難，完成了學(xué)業(yè)。這說(shuō)明（）①團(tuán)結(jié)合作可以克服困難②只有殘疾人才需要合作③團(tuán)結(jié)合作可以共同進(jìn)步④團(tuán)結(jié)合作才能完成偉大事業(yè)A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④沙場(chǎng)點(diǎn)兵D2、舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國(guó)航天科技成果的展示，還是團(tuán)結(jié)合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動(dòng)、宇宙間進(jìn)行的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，無(wú)一例外都對(duì)航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說(shuō)明（）A、集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作B、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的C、個(gè)人在集體中沒(méi)有必要發(fā)揮特長(zhǎng)D、個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成某項(xiàng)具體任務(wù)A3、抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道?！睂?duì)此，理解不正確的是（）A、個(gè)人獻(xiàn)出