2023年中央電大開放英語I期末復習重點

《英語I(２)》期末復習語法一、復習應考基本規(guī)定考試范圍教材《英語Ｉ（2》全書中涉及到的知識點?？荚囆问娇荚囆问剑洪]卷筆試?？荚嚂r間:9０分鐘試題結構本期英語I(2)的考試題型共分為五個部分。第一部分,交際用語，題型是單項選擇,有５個小題,每題2分,共計１０分。第二部分，詞匯與結構,題型也是單項選擇，有20個小題,每題２分，共計4０分。第三部分，句型變換,規(guī)定學生按照提醒改寫句子，有5個小題，每題３分,共計１5分。第四部分，閱讀理解，題型有兩種，第一種是單項選擇，第二種是判斷題,有10個小題，每題2分，共計2０分。第五部分,翻譯,這英譯漢,有5個小題,每題３分，共計15分。(四)考試應注意的問題１.交際用語：重要考核學生是否掌握了以下功能句型:提出建議及其回答；買東西，就餐時如何回答別人的提問；詢問時間，地點等的問句。在做這類題目時應參照課文中的對話選出對的答案。２．語法和詞匯：重要考察大家對本期1８個單元中學過的時態(tài),語態(tài),常用的固定搭配,介詞、連詞的用法以及形容詞的比較級和最高級的掌握，此外倒裝語序也是?？嫉降闹R點,這需要大家平時的積累。著反復習短語，與介詞搭配的短語,以及各種時態(tài)3.句型變換：它重要考察學生對于各種功能句型的掌握,需要全面的復習。著反復習被動語態(tài)，直接引語變間接引語，用動詞不定式to將兩個句子合成一句，Ｉnｓtｅａdof，but,because，aｌthoｕｇｈ，用sｏ將兩個句子合成一句以及so的倒裝。４.閱讀理解:做題前要仔細通讀全文,碰到難解的詞組和句子不要暴躁，盡量根據上下文悟出其義,解題時要“帶著問題讀短文”,整題做完后要認真復查。此外就是判斷正誤這類題型一定要注意文章中是否提及或涉及，不能憑借自己的推測選擇答案。５.翻譯：重要考察學生對語言的綜合運用能力，本次考試去掉了大家比較傷腦筋的漢譯英，只保存了相對簡樸的英譯漢。完畢這類題,一定要注意語言的流暢性。二、復習應考資料及其使用本學科本次考試有下列3種資料，可供學員復習應考用。（一）中央電大下發(fā)的形成性考核作業(yè)冊形成性考核作業(yè)冊是本期由中央電大的責任教師重新編寫的,與考試題型相同,難度基本一致，對本期期末考試有較強的指導性，所以一定要認真用好。復習課上講解的往屆真題。藍色的復習小冊子三、復習考試重點輔導根據中央電大期末復習指導意見，結合我校學員情況,對本期復習應考重點作如下分析輔導。Unit１9nｏt…uｎtｉｌ的用法（直到．..才)(教材第2頁）Idｉｄn'tｇetuｐｕｎtil１1.3０ｔhisｍorｎｉng.(直到今天上午11點半我才起床)ameｓs/tobeｉｎamess(雜亂，亂七八糟)(教材第２頁）Thisrｏomisａreaｌlymess.（房間真的很亂）一般過去時的構成（教材第2頁）肯定形式：主語＋動詞過去式HeｗorkｅdｉnShanghaｉteｎyｅaｒｓago.（十年前他在上海工作）一般過去時的否認形式(教材第3頁）否認形式:（1）主語+dｉdｎ＇ｔ+動詞原形Iｄｉdｎ'tlikesｗｉmminｇwhenIwasachilｄ.(當我還是小孩的時候，我不喜歡游泳)（2)主語＋wasn't/wｅrｅn'tTheywｅｒen'tａt(yī)homeyesteｒday.(他們昨天不在家）一般過去時的疑問句與簡略回答（教材第6頁）一般疑問句形式:(1）Ｄid+主語+動詞原形DｉdyouｓtudｙEnｇlishiｎ1987？Yes，Iｄiｄ.（你是在19８7年學的英語嗎？是的，我是）(2）Wａｓ/Ｗere＋主語WasPollyａt(yī)theparｔy?Ｙｅｓ，sｈewａs.(波利在晚會上嗎?是的,她是）特殊疑問句的一般過去時（P1０）(疑問詞:ｗｈo,what,wheｒe，wｈy,ｗｈen,ｈoｗ）特殊疑問句形式:（1）疑問詞+助動詞（did)+主語+動詞原形Wｈerｅdidyoｕgo?(你去哪了?)(2)疑問詞＋系動詞（was／ｗｅre）+主語Wｈenwereyouiｎthepub?（你什么時候在俱樂部？)動詞的過去式(P3﹠8）A：規(guī)則動詞的過去式四種構成方法：多數(shù)規(guī)則動詞的過去式由動詞原形詞尾加-ed構成。如:ask→aｓkeｄwant→ｗantedｉnｔend→inｔendeｄ假如規(guī)則動詞以－e結尾,則只在其后加－ｄ,而不加-ed。如:arrive→ａrｒｉvｅdaｇree→ａgrｅedｃloｓｅ→cｌosed（3)假如規(guī)則動詞以重讀閉音節(jié)結尾，末尾只有一個輔音字母，則雙寫最后一個輔音字母,再加—ed。如：trｉp→ｔrｉppｅｄplａn→ｐｌaｎnedｓtop→ｓtｏｐｐｅｄ以輔音字母加—y結尾的規(guī)則動詞,先變—ｙ為—ｉ,再加—ｅd。如：try→trieｄstudｙ→studieｄｃry→cried*以元音字母加—y結尾的規(guī)則動詞不發(fā)生變化，直接加—eｄ。如：ｐlay→plaｙedｓtaｙ→sｔａyedB：不規(guī)則動詞，則需自己花時間記。（Ｐ28２)Unit２01、不定代詞ａnythiｎｇ(任何事）,soｍｅthing（一些事)和ｎｏｔhｉng（沒事)的用法（教材第14頁)一般而言：aｎythｉnｇ用于否認句和疑問句中，soｍｅtｈing和notｈｉng用于肯定句中。２.Ａltｈｏugh（雖然.．．但是..．),bｕｔ(但是),bｅｃａuse（由于）的用法(教材第１9頁)Ａlthough,becauｓｅ用于句首時，前后兩個句子中間需要用逗號隔開Aｌthoughｔｈeａcｔionｉsrｅallｙfanｔａsｔic,thｅpｌｏｔisｗｅak.(雖然動作很好，但是情節(jié)弱／一般般)Beｃausethｅactoｒsarevｅｒygoodandｔheplotiｓｉnｔereｓｔiｎｇ,Ilｉketｈｅfilｍ.(由于演員很好，情節(jié)有趣,我喜歡這部電影)buｔ一般用于句中，Because也可以用于句中，但是用于句中時前后兩個句子不需要用逗號隔開。Iｔ’sａenｊoyaｂle,bｕtiｔ’ｓｎotafiｌmtowaｔｃｈｂｅｆorebedtime.(這是部非常故意思的電影，但是不適合在睡前看）Ilikｅthisfiｌmｂeｃausetｈeactorｓarevｅrygｏｏｄａndｔheｐloｔｉsinｔｅresｔｉｎg.(我喜歡這部電影是由于演員很好，情節(jié)有趣）3．提出建議(教材第21頁）(1）Ｗhynot＋動詞原形…?／Whｙdoｎ’ｔ+you／we+動詞原形…？Ｗhｙnｏtgｏtｏsｃｈｏol？(為什么不去學校?)Ｗhydoｎ’twegotoaｒestaurant?(我們?yōu)槭裁床蝗ゲ宛^呢？）（2)How/Whatabｏｕt+名詞或動詞-iｎg形式…？Howaboｕｔacｕpoｆhotmilk?(來一杯熱牛奶，怎么樣?)Wｈatａboｕtｄｏingsｐorts?（做運動,怎么樣？）(3)Let’s+動詞原形…ｌet’sｄothat.(讓我們做)（４)Sｈaｌlwｅ＋動詞原形…?Ｓhaｌlwｅgoｂyｂusoｒtａｋeatａｘｉ?（我們是搭公交還是打出租車去?)IｆIｗｅｒeyou,Ｉwouｌd．..ＩfＩwereyｏｕ,Iwｏuｌdｂuyaｌｏttery.（假如我是你,我將買彩票。）4．回復建議(教材第２2頁)（１)a.表達批準別人建議時Ｏk./Oｋｔhｅn./That’ｓagoｏdidea.／Ｇreat.ｂ.假如對別人意見非常贊賞Ｂrｉlliant.／Fantaｓｔic./Thaｔ’ｓａｂｒｉlｌiantidｅａ．/Ｔhat’ｓａfantasticideａ.(2)假如不贊同別人建議，處在禮貌應說明理由或提出相反的建議。Ｉ’ｄ（Iwould)preferto…I’ｄ(Iwｏuｌｄ)rａt(yī)herdo…I’ｄ(Iwould）rａt(yī)hernoｔ．5.Ｐrｅfer/ratｈeｒ的用法及區(qū)別（教材第22頁)PrefｅｒｔoRatherdｏ６.點菜用語(教材第2４頁)點菜句型：Couldｗehavｅ……？Coulｄwehavethecheeseandｓalad,ｐlease？(請給我們奶酪和沙拉)I’llhave……I’ｌlｈaｖeasteak,pleasｅ?(請給我一份牛排）I’ｄｌike……Ｉ’dliｋｅfriedｃhickeｎ,ｐleasｅ.(請給我一份炸雞)直接用介詞forAsteakformｅ,pｌease.（請給我一份牛排）7.ｒｅalｌy/very的用法及區(qū)別(教材第２5頁)大多數(shù)情況下，兩者可以互換,修飾形容詞，表達“很”,但是當形容詞為極限形容詞如：ｇｒeaｔ,aｍazing,ｆantaｓtｉc,ｐerfｅｃt,excellｅnｔ.等時，只能用really來修飾。Ｕnｉt21動詞retｕrn和gｉveback的用法（教材第33頁）兩者都有歸還的意思,一般是reｔurnｓｔｈ,givesthbａｃkIｌentherabｏok.ShereturｎｅｄitlａstMｏnday.（我借了一本書給她。上個星期一她還給我了)SｈｅboｒrｏwedｔhebookandgaveitbackｏnＭondａy.（她借了一本書，星期一還的)rｅnt/hｉre的用法及區(qū)別(教材第33頁）兩者都有租用的意思。但是租用房子,公寓時，只能用rent。ｈire除了租用之外,尚有雇傭的意思。Iamgoinｇｔorentａflat．（我將租一間公寓）Iwillhireｔhaｔcｏmｐanyｔoorgaｎｉzetheｇiｇ.(我將雇用那家公司去組織爵士音樂會)將來時(教材第3５頁）(1)ｗilｌ/ｓｈall+動詞原形(用來表達說話時即時決定做的事情預先沒有安排）Iamhungry.ItｈinkI'llmaｋedinｎｅr．(我餓了,我想做晚飯）（2)beｇｏｉnｇto+動詞原形(用來表達預先計劃好的事情,強調打算、計劃性）I'ｍgoiｎｇｔoｖｉsitmyｃｏusiｎｓinAusｔraｌｉaｌaterthisyear．(我打算今年晚些時候去澳大利亞看我的堂兄妹)現(xiàn)在進行時表將來。（表達已經做好的安排)I＇ｍpicｋingyouupaｔ6.Doｎ'tfｏrget.(我六點來接你,不要忘了)Ｕnit22動詞plaｙ，gｏ，do與運動項目的搭配(教材第40頁)pｌaｙ一般與球類運動,牌類,棋類搭配，使用也常與gａmｅ搭配使用。(只有保齡球即bowlinｇ不與其搭配)如：ｐｌａyfoｏtｂallplａycａｒｄsplaｙｃhｅsｓ（國際象棋)go與涉及身體移動的體育活動搭配使用。通常為go+doing的形式,如：gｏrunniｎｇgｏbowling與dｏ搭配使用的有下列運動:dogyｍnasｔｉcs(體操）ｄｏTａiChi(太極拳)dｏＫunｇFu（中國武術)表達頻度的詞語（教材第4１頁)ｎｅveroｃcaｓiｏnaｌlｙsometimeｓoｆteｎｕｓuallyａlwayｓ從不偶爾有時經常地經?？偸切稳菰~的比較級和最高級（教材第43頁)形容詞比較級+than(兩者之間的比較)the＋形容詞最高級(三者及三者以上的比較)單音節(jié)形容詞：比較級則在形容詞后+er最高級則在形容詞后＋eｓｔricｈeｒｒichｅst多音節(jié)形容詞:比較級則在形容詞前+mｏre最高級則在形容詞前＋tｈemoｓtmoredangeｒｏustｈｅmoｓtdangerｏｕｓ特殊的比較級以及最高級：ｇooｄbｅｔterｂestbａｄｗorsｅｗorstmany/muｃhmorｅｍosｔ動詞+ｖ-ｉnｇ結構(教材第44頁)常見的動詞有：stopfiniｓhcoｎｓｉderstartbegin副詞(教材第45頁)時間副詞:表達動作發(fā)生的時間,如alreａdｙ,sｔiｌｌ,noｗ,ｂｅfoｒｅ,tｏday,lasｔyeａｒ,ｔheｎ等。(時間副詞一般放在句中,但表達具體時間的副詞，一般放在句首或句尾）地點副詞：表達動作發(fā)生的地點，如downｓｔairs,ａrｏｕｎd,here,ｔhere,near，ａwａｙ等。（通常放于句尾）限度副詞：表達事情或動作的限度，如reａlｌy,vｅry,ｊust,toｏ,quite,defｉnｉteｌy，much等。（一般放在被修飾的形容詞或副詞之前)頻度副詞：eveｒ,oftｅn，soｍeｔimｅs，ｎeｖeｒ，oｃｃａsionaｌlｙ,alwａys,uｓｕallｙ等。（一般放在行為動詞之前，動詞賓語之后或句首）方式副詞：表達行為方式,如sｌowlｙ,quicklｙ，well，baｄlｙ等。(一般放在動詞<動詞+賓語＞之后）現(xiàn)在完畢時(教材第48頁）肯定句式:have(haｓ)+過去分詞I＇vehadaｔeｎnislｅssｏn.（我有網球課）否認句式:ｈave(has)nｏt+過去分詞Xiａｏyanｈaｓnot（hａsｎ't)plａyeｄteｎnisｂefore．(小艷之前沒有打過網球）一般疑問句：haｖe（hａｓ)＋主語+動詞過去分詞Haveｙｏueaｔen?(你吃了嗎?）Ｕｎit2３現(xiàn)在進行時（教材第55頁）(１).現(xiàn)在進行時表達正在進行的活動或發(fā)生的事。She’ssｍilinｇ.(2)描述人們的穿著打扮時常用現(xiàn)在進行時,用來表達狀態(tài)而不是正在進行的動作。如:Hｅ’swearinｇaredsｈｉｒtaｎdjeaｎs．*現(xiàn)在進行時也可以表達將來。(可表達計劃或安排好的）如：I’ｍｐｉckiｎgyouupat６.Don’tfｏrget.多個形容詞在句中的位置（教材第57頁)(口訣：大小形狀和新老，顏色國籍出(處）材料）sｈeiswｅａringabeautｉfulｎｅwpiｎksilｋｅveningdrｅss.too和ｎｏteｎougｈ的用法(教材第59頁)too"太..."ｎotｅnouｇｈ"不夠＂形容詞+ｅnｏughenｏugh+名詞Thｅsｅshｏｅsaretoobig.Thesｅshoesarenotｂｉgenougｈ．Ｔｈisjackｅtisbigenough.Hｅhａsenoｕgｈmoneｙtobuyaｃar.oｎe和ｏｎes的用法（教材第59頁）one常用來指代前文提到的某事或某物,以避免反復。Ones是ｏｎe的復數(shù)形式。(1）-Ｙoｕcanborｒｏｗmｙｄress.-Wｈiｃhonedｏyouｍean?（2）Whichonesshallwebuｙ?Iliketｈｅredｏne.*onｅ可以與thiｓ和thaｔ連用，而tｈeｓｅ和thosｅ后則用ones。物主代詞及其它表達所屬關系的方法(教材第64頁)形容詞性物主代詞：my，youｒ,hiｓ,ｈeｒ，our,their,it名詞性物主代詞:mｉnｅ,yoｕｒs，hiｓ,hers,oｕｒs,theirs表達所屬關系:人名后加－'ｓ表單數(shù),翻譯時“..．的”如:Maｒｙ's瑪麗的人名后加—s'表復數(shù)如：Mａryｓ'瑪麗家Ｕniｔ25hａve(get)somethingdonｅ(教材第74頁）(使人干．．.或安排人做．．..)其結構：haｖｅ/geｔ+賓語+動詞的過去分詞I'veｈadｔｈefiｒstｐagｅsimplｉed.Ｉmustgetsomeｓlｉdesmａde.反身代詞(教材第７6頁)單數(shù):ｍyｓelf,yourｓelｆ,ｈimsｅｌf,herｓｅlｆ，itsｅｌf復數(shù):ｏursｅlves,yourｓeｌveｓ,thｅmselvｅｓＩｄiｄitmyseｌf.Ｔhｅyｄesignedｔheweｂsiteｔhemｓeｌvｅｓ．eitheｒ…ｏr…,ｎeiｔｈer．..nｏr，both的用法（教材第7７,83,8４頁)eｉther．．.or兩者中的一個eｉｔherof+名詞ｎｅitｈer..．nor既不,也不neitheｒof+名詞both兩者都both..．．and...ｅg:Tｈenewwebpagecａnbeｅitherbluｅorｒeｄ.Shｅliｋeｓnｅithｅrbutternｏｒcheeｓe.Hiｓparentｓareｂotｈwoｒkers.動詞ask和reｑuｅst的用法（教材第80頁)ask的用法(1)toask+foｒsｏｍeｔhing（要某物)IaｓkedfｏraｔiｃｋetｔoPaiｒｓ.（2)tｏａｓk+sｏｍebody+ｆorsomeｔｈｉｎg（向某人要某物)I'ｖeaｓkｅdElainｅforａｌist.(３）toask+soｍeｂｏｄy＋toｄosomethｉnｇ(要某人干某事)I'veaｓkedJonetoｃhecｋiｔ.(4)ｔoasｋ(＋sｏmｅｂody)+aｂoutsomething（向某人詢問某事）I'vｅａｓked（ｔhem)ａｂouthoｔelｓ.動詞reqｕeｓt表達“規(guī)定,請求”時,比ask顯得更正式一些。torequesｔ+ｓoｍethingIhavｅrequｅｓtedearlyflｉgｈｔs.表達請求的不同方式(教材第81頁）英語中禮貌地提出請求是很重要的。動詞ｐlease常與can和coulｄ一起使用,couｌd比caｎ顯得更禮貌些。如:Cａｎyoupｉckuptｈeｔicｋｅtstomｏｒrowafterｎooｎ,plｅaｓe?PleaｓｅcouｌｄｙｏuｐickupthｅticketsforPairs?Unｉt２6現(xiàn)在完畢時與一般過去時的區(qū)別（教材第８8頁）現(xiàn)在完畢時強調過去的動作或事情對現(xiàn)在和將來的影響;一般過去時指發(fā)生在過去的動作或狀態(tài)。*現(xiàn)在完畢時不能與表達過去的特定期間狀語連用。如：lasｔweｅk,thedａyｂｅfｏreｙesterdayby和ｕntil／till的用法(教材第88頁）bｙ表達“不晚于．．，在.．.．..之前”，而ｕｎtｉl/tｉll則表達“到.．.為止”如:I'ｌlfｉｎishthｅmｂy12.30.Ｉ'miｎａmeetｉｎguntil1.00.＊uｎtil常與否認句連用。noｔ.．.untｉl,意為“直到...．.．才”。如Ican'tgｏuｎｔiｌthisevenｉnｇ．動詞tell的用法(教材第90頁）ｔellsb(not）ｔｏｄｏsｔh告訴某人干某事Ｉ＇vetoldｈernottoｗorrｙaｂoｕｔｔｈat.tｅｌlsｂsｔh告訴某人某事Hｅtｏldmｅalongstｏｒy.teｌlｓｂabｏｕtsth告訴某人關于某事Hetoldheｒaboｕtｔheｔrip不定副詞(教材第９3頁）不定副詞:eveｒywhｅre，noｗhere，somewｈere，ａnyｗｈerｅ（在句中一般用作狀語）Thｅyloｏｋedｅveｒywhere.I'ｍgｏiｎｇnowhereuntiｌyouaｒebaｃｋ.bｅｆore,ａftｅr，whiｌe的用法（教材第９5頁）ｂefore表達“在...之前”,afteｒ表達“在．.．之后”,wｈilｅ表達“當...時候”(后面加句子）Bｅｆoretheyembａrked，tｈeyhadacoｆfeｅ．Ａｆtｅrtｈeylａndeｄ,theywentｔotｈeｃonferｅｎce.Ｗhｉlｅｔheywｅrｅeating,theydisｃｕｓsｅｄtheweｂｓiｔe.Iｎｓpiteof＋名詞,Ａlthougｈ+句子(教材第９6頁）盡管Ｉnｓpiteoｆｔherａiｎ,ｓｈｅｌikｅdthｅtｒip.Althoughiｔrａiｎed,shelikedthｅｔrip.7.動詞go的習慣用法(教材第96頁）除了表達“去”的意思,尚有表達事情的進展情況,常和ｈow一起使用。如：Ｈowiｓthｅconfereｎｃｅgoｉng?therebe結構的時態(tài)(教材第98頁)(若為過去時動詞ｂｅ相應的變?yōu)椋鱝s/wｅre,若為一般現(xiàn)在時動詞be為iｓ/ａｒeTheｒeis+單數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+地點狀語Tｈerｅｉsaｆilminｔheeveｎｉｎg．Theｒeare+復數(shù)名詞+地點狀語Tｈｅｒｅａｒｅmanyapplesontｈedesk．表達移動的介詞（教材第98頁)ｔowards,acｒoss,along,through,doｗｎ,upeｔc.如:Hewａlkeｄtowardｓthedoor.Shewalkｅｄacrosstheｒｏad.Ｕｎｉｔ２7totａkeafｔeｒ/tolookｌｉke／belｉke的用法(教材第1０５頁）totａkeaｆter（與家中年長的人性格、長相)像。如：Ｉｔakeａfｔｅrmｙｇraｎdma.Webｏthhａveblｏｎdhaｉrandblueeyｅs.tolookliｋe(外表)長得像。如:Sheｌoｏｋslikehｅrｍｕm．Theyhaveｔhesaｍeeyｅｓ.tobelike(性格或行為上）像。如：Heislikｅｈisdad.He'saｎoptimist.ｕｓedtｏ的用法(教材第108頁）usedｔo用來表達現(xiàn)在已經不存在的過去的習慣或常規(guī)。（過去經常干某事,現(xiàn)在不干了)肯定句:useｄ+動詞不定式Fｒancousedtｏsｅehiｓｃoｕｓiｎsalｍoｓtevｅryday,bｕｔhedoesnotnow.否認句：ｄｉdnotusedto+動詞不定式Idｉdn＇tusｅtolikeLoｎdｏn,bｕtIdoｎow.疑問句:Diｄ+主語+ｕse＋動詞不定式Dｉdyｏｕuseｔosmoke？Ｎo，Iｄidn't．＊beｕsedtodｏｉngsth表達習慣于干某事ｓheisusedtoteaｃhinｇEｎglishｆor／sinｃｅ用來表達時間(教材第108頁）ｆｏr表達一段時間。如:HowｌonghasｈｅlｉｖedinLｏndon?Ｈｅ＇ｓｌｉvedhｅreforｔｈｒeｅyears.siｎce自從．..，用來表達從過去某個具體時間點開始的動作或狀態(tài)，即后面加具體的時間。如：IhavｅｂeeｎinScoltlａndｓincelａstＦrｉdaｙ．if引導的真實條件句(教材第111頁)帶有iｆ的真實條件句表達也許的條件及其也許帶來的結果。其結構為:if從句（表達條件)用現(xiàn)在時,主句（表達結果)用將來時。如:IfＩbuyｉｔ,theｒeｓｔaurａntｗiｌlbetwicetｈesize.If既可以放在句首，也可以放在句中。放在句首時,前后兩個句子需要用逗號隔開;放在句中時,前后兩個句子不需要用逗號隔開。so的用法(教材第1１２頁）有四種強調，意為“如此,太”Iｆiｎｄmyjobsｏbｏｒing．結果,意為“因此”SoifIdoiｔ,ｙouwoｎ'tbｅabｌetoｃomeherｅ.引起倒裝，意為“也”IthinkIshouｌdkeepｔheｓaｍeｎaｍe.Yes,soｄoI．表達目的,意為“這樣”IwantｔobuytheplａceｎextdooｒsoｔhａｔＩcanｅxpendit.Ｕnit2８現(xiàn)在完畢時的用法(教材第１1７頁）表達過去發(fā)生的動作、事情或經歷對現(xiàn)在的影響或產生的結果。其結構為：ｈave/hａｓ＋動詞過去分詞Ｉ'veｌｏａdedthevan.現(xiàn)在完畢時的簡短回答用主語加助動詞“havｅ／has"即可，后面部分通常省略：Ｙes,Ｉｈave．/Yes,ｈｅ/sheｈas．/Yｅs，wehａve./Yes,theyhａve．/Ｙes,youｈａｖｅ.No,Ihａven't/Ｎｏ，he/shehａsｎ't.／No,wehavｅn't.／Ｎｏ，theyhaveｎ't./No，yoｕｈavｅn't．現(xiàn)在完畢時和一般過去時（教材第121頁）現(xiàn)在完畢時強調過去與現(xiàn)在的聯(lián)系，指的是一種經歷、不強調過去的動作、事情或經歷發(fā)生的時間。一般過去時常與特定的過去時間狀語連用(如：ｉn1993,ｌastyear,lａｓtweeｋ)*在回答現(xiàn)在完畢時的問句時，常會出現(xiàn)時態(tài)的變化,往往先用現(xiàn)在完畢時做簡短回答，然后用一般過去時補充說明具體情況。如:—Hａｖeyouｂeenshｏｐpiｎｇ?—Yｅs，Ihａve.Iweｎtthiｓmornｉng．與現(xiàn)在完畢時連用的副詞（教材第１2３頁）副詞與現(xiàn)在完畢時一起使用,表白過去發(fā)生的動作、事情或經歷與現(xiàn)在的關系。這些副詞涉及ever,never,juｓt,yet和ａlready．ｅver表達“曾，曾今”，常用于現(xiàn)在完畢時的疑問句中并且常放在動詞過去分詞的前面:HaveyoｕｅｖerｂeentoMexico？nevｅr表達“從不,從沒有”，常用于構成現(xiàn)在完畢時的否認句。I＇ｖeneverbｅentoMexico.juｓt表達“剛剛．．.”,強調剛過去的動作或事情對現(xiàn)在的影響,常放在助動詞havｅ/ｈas與動詞過去分詞之間。I'ｖejustloｏｋedaｔtheｌist.yｅt表達成目前為止，某件計劃中要做的事情還沒有做。通常放在句末，用于現(xiàn)在完畢時的疑問句或否認句中Ｔｈｅreａreafewthingsｔｈattheｙhａvｅnotdoneyｅｔ.Haｖewｅboｏkedthephotｏgrａpheｒyeｔ?aｌrｅady表達“已經”，常用于肯定句，放在助動詞hａvｅ/has與動詞過去分詞之間,但也可以放在句尾。Ｄｏyouwaｎtｔｏｓeetheｆilm？I'veｓeenitalｒeady．/I＇veａlreaｄyｓeeｎit.條件狀語從句(教材第126頁）(從現(xiàn)主將)條件狀語從句和特殊疑問句連用,構成復合句(一般ｉf放于句尾）Wherecanhesiｔifhｅwantstosmokｅ?ＨowｃａｎIoｒganisｅｔheｐlaniｆyoudoｎ'tｈelｐme?Uniｔ29描述方位(教材第１31頁）（1)一個地方在另一個地方的東、西、南、北方向，可以用ｅａsｔ/ｗest/soutｈ／noｒthｏf來表達。如：CａｍbｒidgeiｓnorthofLoｎdon.(2)一個地方在另一個地方范圍內的某個方位,則用intheeasｔ/weｓt/south/northｏf．..．來表達。如:ＫunｍinｇisintｈeｓoｕthwestofChinａ．(3）在某條河或者海岸線上,用介詞on。如：Glasgｏw(格拉斯哥）ｉsｏnｔheＲivｅrClｙde(克萊德）.(4)表達兩地之間的距離用:數(shù)詞+距離單位（如：ｍilｅs,kilomｅtreｓ等）+ｆrom.如:Liverｐooｌ(利物浦）is30milesfromＭaｎcheｓter.（5)表達某地旅途長短：a+時間+旅行方式（如:trａinｊourneｙ/drｉve/ｆliｇｈt等）+ｆromＮeｗcasｔle（紐卡斯爾)iｓaｔｈreｅ-hoｕrtrainjouｒneyfroｍＬondｏn.過去進行時(教材第1３9頁）過去進行時:用來表達過去某時正在發(fā)生的動作，由“主語+助動詞be的過去式(ｗas,ｗere)＋動詞的現(xiàn)在分詞”構成,如：Ｉｗasdrivingat４o＇cｌockｙesｔerday.ＴheｃalｓｓwasgoingoｎwｈenIcameｉn．過去進行時和一般過去時（教材第1４0頁）（1）某事正在進行的過程中，發(fā)生了別的事情時,往往前者用過去進行時,后者用一般過去時。如:Iwａsdｒivingalongｔhemotorｗａyｗｈenmycaｒbrｏkedown.Wｈilesｈｅwaswaitiｎｇ,hｅrphｏｎeｒang.(２）假如兩件事情前后相繼發(fā)生,而不是一件在另一件的過程中發(fā)生，則兩者都用一般過去時。如：IfinishedworｋandｔhenIwenｔtｏｔhｅtheａt(yī)rｅ.Unit3１動詞ｗorry的用法(教材第15２頁）(1)tobｅworried+about意為“緊張．."Polｌyｉsworrｉeｄabｏuｔｈerlackoｆexｐerience．（2)toｗoｒrｙ+直接賓語意為“使．..．．.煩惱,焦急”Thｉｓproｂlemworriesmealot.與動詞、名詞或形容詞連用的介詞在疑問句中的位置（教材第１62頁)在特殊疑問句中，與動詞、名詞或形容詞連用的介詞一般緊隨與其連用的相應動詞、名詞或形容詞之后。如：Whataretｈeyinｔerestｅdｉn？(形容詞+介詞）Whathasheｇotｅxperｉenｃｅｉn?(名詞＋介詞)Ｗhowereyoutalkｉｎgaｂｏut？(動詞+介詞)常見的短語動詞（教材15６頁）forgeｔａboｕｔ（忘掉．．.．)applyfｏr(申請．.)wｒitｅto(寫信．．．)ｆｉnｄｏuｔ(找出.．.)wｏrｒｙaboｕt（緊張)lookfoｒ(尋找．..)ｌｏokａｆｔer(照顧..)thinkof(想象，對.．.有想法)talkboｕt(談論...)hearforｍ(收到...的信)ｒｅｓponsiｂlefor(對.．負責）ｂepatientwiｔh(對.．．有耐心）lackof(缺少...）ｃomeaｃｒoss（偶爾碰見．..)bｒingbａｃk（拿回來,使回憶起)nameafｔer(命名)takepaｒtin(參與,參與）pｏintout(指出)getｏnwｉth(相處..．;進展.．．)固定介詞搭配的短語(教材第159頁)begoｏｄaｔ（擅長...)bｅflueｎtｉn(在...方面流利）ｂefamilｉarwith(與...相似)ｂeｋｅeｎon（喜歡．．..)ｂewoｒｒｉedabｏut(緊張...）bｅrｅｓponｓｉbｌefor(對..．負責)hａveexpｅriencｅｏf（經歷..．）havｅexperiencｅin（在..．有經驗)ｈaｖeａｃerｔificaｔｅin（有..．的證書）bepａｔienｔwith（對..．有耐心）beintereｓtedin(對．..有愛好)haveknowlｅｇｅoｆ（在...方面有知識,學識)Uｎｉt321動詞不定式表達目的（教材第１6７頁)動詞原形前加動詞不定式符號tｏ構成動詞不定式,如:tohｉre,toadd等。常見的表目的有inorderｔｏdo(為了）,ｓoastodｏ(以便,為了）.Ｉwｅntｔopairｓtoｄiscussthｅchaｎgeｓ.Weneeｄsｏｍｅonｅtoｄothejob．ｅnougｈ表目的（教材第1６7頁)enouｇｈ＋名詞＋ｔo+動詞Wｅｈaｖｅenoughｍoneｙtｏmａｋｅｃhangｅs．enｏugｈ+名詞+fｏr＋名詞Wehａｖeenoｕgｈｍoneyfｏrthｅcｈangｅs.３.被動語態(tài)(教材第１71頁)主語+助動詞ｂe的各種時態(tài)形式+過去分詞＋（by）被動者（這里，ｂy引出施動者,即動作的發(fā)出者）如:Thelaptopwasstolenbyhisneiｇｈboｕr.４sｅｅｓbdoｉnｇ／ｓｅesbｄｏsｔh（教材第17１頁）（1)ｓｅesｂdoiｎgsth表達看見某人正在做某事，看見的只是動作的一部分,而不是全過程。如：Isawhｉｍloadingthｅｖａn．（我看見他在裝車)（２）ｔoseesbｄosth表達看見某人做事的全過程。如：Ｉｓawhimｌoadthevan.(我看見他裝車了）5instead的用法（教材第171頁)instead可以用來代替句子中的短語成分,具有“不是...而是..."的概念，表達本應做某事而沒有去做。instead若與名詞或-ing短語一起連用時需加of,如:TiｍwａssupposｅdtｏmeeｔMａｒyafterwoｒk.Ｉnstｅａd（ofmeeｔｉｎｇMary)，ｈｅwentｈome.6直接引語和間接引語（教材第176頁）直接引語：不做任何改動地引用原話,將其放在引導內間接引語:用自己的話加以轉述，被轉述的話語不放在引號內如:Timsａid,"Iamwaitiｎgupstaｉrs．"（直接引語)Timsｉａd(ｔhat)hｅｗａｓwaiｔiｎgupstaｉrs.（間接引語)直接引語變間接引語：(1）一般陳述句的直接引語變間接引語時,間接引語的動詞的時態(tài)、形式、人稱代詞、時間狀語和地點狀語往往要有相應的變化。如：Jiｍｓaid,"Iｌikｅｓwimming.Jｉmｓａiｄthathｅlikedsｗiｍming.（2)假如直接引語時特殊疑問句，變成間接引語時，將疑問句改為陳述句語序。如："Ｗheｎｗillｔhefｌigｈtslｅave?＂Sheaskedme.Sheaskedｍewhenｔheｆligｈｔswouldｌeave．（3）假如直接引語是一般疑問句或表達請求的陳述句,變成間接引語時，需要在引述動詞ask后加if,然后將疑問句改為陳述句語序。如：CanItａlktoＭｒTｉmson?ＴhepoliceoffiｃeｒaｓkedifsｈecouｌdtalｋtoＭｒTimｓｏn．祈使句(教材第１76頁)祈使句表達請求、命令、叮囑、號召、勸告、建議等，謂語動詞用原形。否認句多以ｄonot（dｏn'ｔ)+動詞原形構成。如：Getout!Doｎ＇tletitｗorryyou.Ｕniｔ33反意疑問句(教材第18３頁)反意疑問句由陳述句及其后面的簡略疑問句構成。前一部分為陳述句，后一部分由助動詞或情態(tài)動詞(tobｅ,ｈave,do,cａn等)的肯定或否認形式加主語(須用代詞)構成。反義疑問句中:前肯后否,前否后肯如：toｂｅ:Heisn'ｔ16，ishe?tohave/has:Youhaveason，havｅn'tyoｕ?情態(tài)動詞：Ｙｏuｃｏｕｌｄｎ'ｔｍeetｈiｍyｅｓterday，cｏulｄyou?助動詞:Yoｕｄidｎ'tordertｈecheese,didyoｕ?*（１)特殊的反義疑問句Let＇sｇototheｃinema,ｓhallｗｅ？I＇ｍtｈenext,ａren'tI?(2)果反意疑問句前半部分肯定句中謂語動詞是實意動詞，后半部分一般由don'ｔ/doesn't(一般現(xiàn)在時）和dｉdn't(一般過去時)加主語構成。如:Weneｅｄsoｍesａlａdｔoo,don＇tｗｅ?Ｓheoｒdｅｒedｔhefish,didn'ｔshe?與現(xiàn)在或將來情況相反的虛擬條件句(教材第1８7頁）與現(xiàn)在或將來情況相反的虛擬條件句談論想象的情況,并且推測想象的結果,常用來談論希望或夢想,其結構為：ｉf+動詞過去式，would（could)+動詞原形IfＩhａdthemｏneｙ,I'd(Ｉwould)haｖeaItaｌｉaｎtiｌｅs,IfIwoｎtheｌotｔery，Ｉ'd(Ｉwould)buyaflａｔ.Ｉｆ從句放在主句前后都可以。當放在主句前面時,與主句之間通常用逗號隔開;放在主句后面則在主、從句間不需要任何標點符號。iｎspiteof,ａpartfrom，exｃeptｆor的用法三者后面都可以接名詞或動詞-ｉng形式。inspiｔｅof盡管;apartfｒom,exceｐtfor除..．之外。如:Ｉｎsｐiteoｆtheｕnｆiniｓｈedwoｒk，weａreｏｐｅnｉnｇ.ExｃeptfoｒFraｎｃo,tｈeyallaｔeat9o'ｃlock.Heateat1０.00.Aｐａrtfｒoｍbeiｎgｓlow,hｅ'snottｏｏbaｄreａlly.Uniｔ3４１.havｅto/mｕsｔ（教材第１96頁)用來表達義務、責任haveto表達外部因素決定的義務。如法律、制度或者別人的規(guī)定,強調客觀;ｍｕｓt表達必須做事情是說話人自己的決定或感覺，更強調主觀因素。如：ImｕsｔbuypresentsｆormｙＥｎglｉshfriｅｎds．Thｅｙｈaｖebｅeｎｓｏｋｉｎdtomｅ．IhavｅtoｍoｖeoｕtofmyflatonＦridaｙ．Mｙｌａndloｒｄｗanｔstｈekｅysbaｃk.musｔn’t／ｄon’thaveto…(教材第１98頁)muｓｔｎ'ｔ用來表達不允許做某事。也可以用＂Youareｎotａlｌoweｄtodoｓth"結構來表達不允許。如:Ｙｏumusｔn＇t