蘇教版五年級數學上冊第九單元《整理與復習》全部教案（共5課時）

1、第九單元：整理與復習1.課題：數的世界（1）（第一課時）教學目標1、使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確使用負數描述一些簡單的生活現象。2、能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，并能用小數描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數的近似值。教學重難點教學重點：進一步加深對負數和小數的認識，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，會用“四舍五入法”求小數的近似值。教學難點：能正確使用負數描述一些簡單的生活現象，進一步理解小數的意義和性質，能用小數描述一些簡單的事物，能用“四舍五入法”求小數的近似值。教具準備教學光盤教學過程一、營造情景、引思入題。

2、二、自主學習、激思質疑。1、復習數位順序表。指導學生完整的說說小數點左右兩邊的數位順序、計數單位，以及相鄰計數單位間的進率。2、做P110第1題。學生獨立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。3、做P110第2題。學生獨立填一填，讀一讀。請學生講清楚填小數的思考過程：0和1之間的小數表示是幾個十分之一，也就是零點幾；1和2之間的小數表示是1和幾個十分之一的和，也就是一點幾。4、小數的改寫和求小數近似值的方法。（1）提問：小數改寫的方法是什么？指名口答。提問：怎樣求一個小數的近似數？指名口答。（2）做P110第3題。學生獨立填一填，讀一讀。引導學生比較“改寫”與求近似數的相同點與不同點。5

3、、提問：小數大小比較的方法是怎樣的？指名說說。三、合作交流、集思釋疑。1、提問：什么叫負數？請大家舉例說明。什么叫小數的含義和小數的性質？請大家舉例說明。2、做P110第4題。學生獨立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。讓學生結合生活經驗再說出一些用正、負數表示的數量。3、做P110第5題。學生獨立填空，指名口答。四、檢測梳理，拓思提升。提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？五、板書設計數的世界（1）小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。六、教后記第九單元：整理與復習2.課題：數的世界（2）（第二課時）教學目標1、使學生初步理解并學會用字母表示數，會用

4、含有字母的式子表示數量、數量關系或計算公式；初步學會根據字母所取的值，求簡單的含有字母的式子的值；會化簡形如“ax±bx”的式子。2、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數加、減、乘、除法式題。教學重難點教學重點：進一步理解并掌握小數加、減、乘、除法的計算方法，會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數的簡單計算。教學難點：能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數的簡單計算，能應用學過的小數四則混合計算解決一些簡單的實際問題，能根據具體情境合理求出積、商的近似值。教具準備教學光盤教學過程一、營造情景、引思入題。

5、1、做P111第6題。學生獨立完成，集體交流、訂正。2、做P111第7題。學生獨立完成，集體交流、訂正。3、小結二、自主學習、激思質疑。1、做P111第8題。2、復習運算定律或規(guī)律。 追問：這里的字母可以表示哪些數？（整數和小數）3、做P111第9題。做左邊三題。（1）指名一人板演，其余學生做在自己的練習本上。（2）集體交流、訂正。（3）提問：小數加、減法計算的關鍵是什么？（小數加、減法，把小數點對齊。）提問：這兩題有什么相同和不同的地方？小數乘法的關鍵是什么？（小數乘法，因數一共有幾位小數，積就有幾位小數。）（3）小結三、合作交流、集思釋疑。1、做P111第10題。學生獨立完成，集體交流、訂

6、正。2、做P111第11題。四、檢測梳理，拓思提升。提問：這節(jié)課我們復習了什么內容？你還有什么不明白的地方？五、板書設計數的世界（2） a十b=ba （a十b）十c=a十（bc） a×bb×a（a十b）×c=a×cb×ca-b-ca-（bc）=acba÷b÷ca÷（b×c）六、教后記第九單元：整理與復習3.課題：圖形王國（第三課時）教學目標1、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。2、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和

7、“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教學重難點教學重點：使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。教學難點：多邊形面積公式的推導及公式間內在聯(lián)系的認識。能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教具準備教學光盤教學過程一、營造情景、引思入題。1、學生討論并交流：我們認識了哪些面積單位？把所有單位按從小到大的次序排一排。相互間的進率分別是多少？交流后出示：1公頃10000平方米 1平方千米100000000平方米100公頃2、補充練習。0.09平方千米=( )公頃 5.006公頃=( )公頃( )平方米

8、120平方分米=( )平方米 6.08平方米=( )平方米( )平方分米8.002公頃=( )平方米 8.5平方千米=( )平方千米( )公頃 3、做P112第17題。學生獨立完成，集體交流、訂正。 提示：可以先把6000千克換算成6噸后再計算。二、自主學習、激思質疑。1、先讓學生說說各種圖形面積計算公式及其推導過程，再整理出來。2、出示：一個長方形菜地，長21.4米，寬19分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？認真審題，找出其中的關鍵字，要注意些什么。 學生獨立完成，集體交流、訂正。三、合作交流、集思釋疑。做P112第18題。先讓學生說說各是什么形狀，再進行計算。四、檢測梳理，拓思提升。提問

9、：這節(jié)課我們復習了什么內容？你還有什么不明白的地方？五、板書設計圖形王國平行四邊形 三角形 梯形1公頃10000平方米1平方千米100000000平方米100公頃六、教后記第九單元：整理與復習4.課題：統(tǒng)計天地（第三課時）教學目標使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學重難點教學重點：進一步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。教學難點：能根據統(tǒng)計圖表進行簡單的分析。教具準備教學光盤教學過程一、營造情景、引思入題。這節(jié)課，我們重點復習簡單的

10、統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖（板書課題）同時復習用計算器計算。通過復習，要進一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能進行簡單的分析。二、自主學習、激思質疑。1、這學期我們學過了什么統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結果的？ 2、做P112第20題。（1）5種國家一級保護動物：大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、梅花鹿，你們班同學最喜歡哪一種？男生和女生最喜歡的動物有什么不同嗎？先在全班調查。再在第119頁的方格紙上根據調查的數據制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。（2）思考:怎樣解決上述問題？分析數據：得出結論：全班同學喜愛_的最多，有_人，占 %，然后依次是_、_、_、_、_。男生喜歡_

11、的最多；女生喜歡_的最多。三、合作交流、集思釋疑。做P113第21題。教師巡視作個別輔導。（4）組織討論： 四、檢測梳理，拓思提升。提問：這節(jié)課我們主要體會了復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，繪制了復式條形統(tǒng)計圖，對復式統(tǒng)計圖表的數據進行了簡單的分析，還提出一些簡單的問題并加以解決。五、板書設計統(tǒng)計天地復式統(tǒng)計表復式條形統(tǒng)計圖六、教后記第九單元：整理與復習5.課題：應用廣角（第五課時）教學目標1、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題

12、的能力。2、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。教學重難點教學重點：能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題。教學難點：進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。教具準備教學光盤教學過程一、營造情景、引思入題。談話引入二、自主學習、激思質疑。 1、做P113第22題。從報紙、雜志或網上分別收集了哪幾條用負數、小數或統(tǒng)計圖表表示的信息？先在小組里交流，再全班交流。引導學生從不同途徑按要求來收集信息。2、做P114第23題。（1）課前你進行調查活動了嗎？全班交流你填寫的內容。（2）你還調查了哪些地區(qū)的面積？在小組里交流。3、做P114第24題。（1）出示題目，指名讀。（2）你能提出不同的問題，并解答嗎？ 學生獨立完成，指名板演，集體交流。4、做P114第25題。（1）先動手擺正方形，看看有多少種不同的擺法，并算出它們的周長和面積。（2）