我的動物朋友大班教案

1、我的動物朋友大班教案篇一：大班綜合：動物是我們的好朋友】大班綜合課?動物是我們的好朋友?設(shè)計意圖?動物是我們的好朋友?是大班綜合課程主題四?動物王國?中的 一節(jié)課， “動物王國 這一主題活動，旨在使幼兒學(xué)會關(guān)心、保護(hù)動 物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識。因為動物是我們小朋友生活中經(jīng)常 接觸到的，為了讓小朋友更好地理解動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，懂得 保護(hù)與保護(hù)動物，活動開展以來，幼兒通過自己的搜集、交流能夠 對常見動物的名稱、本領(lǐng)用比擬完整豐富的詞匯表達(dá)出來。幾周活 動使孩子們對動物有了較為系統(tǒng)的了解，同時也增加了孩子們對動 物的喜愛之情以及保護(hù)意識。因此我設(shè)計了這堂課?；顒幽繕?biāo)1. 通過故事，了解動物和

2、人類的關(guān)系。2. 知道動物給人類帶來的好處 , 學(xué)會與動物和諧相處。3. 懂得要保護(hù)動物，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的意識和情感?；顒又仉y點1. 重點 :通過 鐵蛋救人 故事，了解動物和人類之間的關(guān)系。2. 難點 :學(xué)會與動物和諧相處，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的意識和情感。活動準(zhǔn)備獵狗 “鐵蛋救人 的故事 動物是我們的好朋友 ppt動物圖片活動過程1. 談話導(dǎo)入，引起興趣。師：小朋友們，你們都認(rèn)識哪些小動物??？ 在哪里見到這些動物的 呢幼： xxxxxxxxx師：那我們小朋友家里有沒有養(yǎng)過小動物呢 ?幼:xxxxxxxx師：哦我們好多小朋友家里都養(yǎng)了可愛的小動物，有 xxxx, 那 你們都是怎么和這些小動物相處

3、的呢 ? 舉手告訴老師 幼： xxxxxx師:老師發(fā)現(xiàn)啊，我們大二班的小朋友都很有愛心。今天啊，老師帶 來了一位小動物朋友，他的名字叫 “鐵蛋 ,在他的身上發(fā)生了一個故事，故事的名字叫 “鐵蛋救人 豎起你的小 耳朵，讓我們一起來聽聽這個的故事吧。 幼：好2. 根底局部：1講故事 從前，有一個獵人，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好多年了， 每次上山打獵呀，獵人都會帶上鐵蛋，只要獵人一打中獵物，鐵蛋 就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊 .獵人啊也非常喜歡它， 經(jīng)常給它很多好吃的東西。這天啊，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然變得昏暗起來， 下起了大雨，地上十分的滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了

4、山崖， 昏了過去。 鐵蛋看見主人遇難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂 叫，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往 出事地方跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與救援人員 及時 的救了獵人回來。2提問題1. 故事的名字叫什么?。?. 故事中的小勇士叫什么名字？3. 鐵蛋是一只什么樣的狗呢？狗有很多種，有獵犬，搜救犬，警 犬，看門犬，4. 鐵蛋做了一件什么樣的事 ?5. 動物和人類的關(guān)系是什么樣的??？獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人 的呀？師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？ 師：好的，你們愿意和這樣的小勇士交朋友嗎？ 師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考

5、 你？ ppt 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它?。磕愕?心情是怎樣的??？ 師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。 愛心 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！ 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗 “鐵蛋救人 的故事，其實我們身 邊還有很多 動物朋友，幫了我們很多忙， 師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認(rèn) 識他們呀 ?幼：想3看圖片師：這幅圖上是什么？幼：狗在看門師：噢，當(dāng)我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來， 他就會大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。 師：這么多箱子，這只狗再 找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子

6、啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到 藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案， 有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒??！師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多啊！師：好，我們看下一幅圖？ 師：牛奶就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)，多喝牛奶啊 就能讓我們長得又高又健康。師：駱駝能干嗎呀？人們能夠騎著它橫穿沙漠，它還能把很重的東 西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不 吃不喝都不會死，它還有一個好聽的名字叫 “沙漠之舟 。師：駱駝是不是很厲害啊。 師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀 師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還 能做成漂亮的衣服呢！師：我

7、們的動物朋友有這么多的本領(lǐng)，幫了我們這么多的忙，我們 的動物朋友是不是很棒啊，那我們要怎么樣對待我們的好朋友呢？ 我請小朋友來說一說師：我們是不是應(yīng)該保護(hù)它們，照顧他們??！可不可以傷害他們呀？幼：不可以師：因為、動物是我們的好朋友，我們一起來保護(hù)它們好不好？4 總結(jié)，情感延伸。師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了很多動物幫 助我們的故事，大家開不開心??？開心師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒！給自己鼓鼓掌活動反思在與幼兒不斷的交流中，我不斷進(jìn)行思考，以下是我對綜合課?動 物是我們的好朋友?的反思：因為有了幼兒課前的經(jīng)驗準(zhǔn)備所以課堂氣氛非?；顫?，只有幼兒主 動積極的參與其中

8、，才是活動的意義所在。在這次綜合活動中，我 抓住了重點動物是人類的好朋友，我們要善待動物?；顒又胁粩嘁?導(dǎo)幼兒體會情感，豐富幼兒的內(nèi)心感受。通過 “你都認(rèn)識哪些小動 物？ 導(dǎo)入， “你們家里有沒有養(yǎng)過小動物啊？ 漸進(jìn),拋出這兩個問題 后，孩子們的發(fā)言很踴躍，對于生活中常見的動物，他們的興趣很 濃厚。 之后帶出 “鐵蛋救人 的故事，講完故事后，我問幼兒： “鐵蛋 是怎么幫助主人的 ?當(dāng)一個孩子用自己的語言答復(fù)出來后，我表揚(yáng)了他， 然后提出了進(jìn)一步的要求，目的是讓幼兒的語言完整起來，更加富 有邏輯性。我又問幼兒 “你們喜歡小勇士鐵蛋嗎？ 孩子們的感情是 一致的，都喜歡并愿意和聰明的鐵蛋交朋友。但并

9、沒有體會獵狗與 主人的密切關(guān)系，所以我引導(dǎo)：獵狗不僅僅勇敢，它和主人還有著 深厚的感情，主人平時都是怎么對待鐵蛋的呢？這樣引導(dǎo)后，孩子 的思路翻開了。在難點的攻破上，因為有了前面情感的滲透，才能 使幼兒想說，敢說，喜歡說，重點加強(qiáng)幼兒在語言方面的完整性和 邏輯性?；顒又形乙灿腥狈χ?，就是在課件的制作上，我加上了 一些漢字，這有悖于幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，還有我提問題的用語上不夠口語化，在這兩點上我還有待改進(jìn)，對于活動的組織調(diào)控能力也應(yīng) 有待提高。但這節(jié)課也使我發(fā)現(xiàn)幼兒的傾聽和語言能力滿強(qiáng)的，讓 我對幼兒的了解也更深一步?！酒捍蟀嗑C合課?動物是我們的好朋友?】活動名稱 : 綜合課?動物是我們的好朋

10、友?一活動目標(biāo)：1.2. 通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系 知道動物給人類帶來的好 處,學(xué)會與動物和諧相處二活動準(zhǔn)備：獵狗鐵蛋救人的故事動物圖片 ppt三活動過程：1. 開始導(dǎo)入：師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？幼；師：非常好你們最想和哪個動物叫朋友啊 幼：誰誰誰師：嗯，好的今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友， 好不好?。?幼：好2. 根底局部：1講故事師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士?獵狗救人?的 故事，好不好 ?有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次 上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把 獵物叼到主人腳邊 . 獵人啊也非常喜歡

11、它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?幼：把獵物叼到主人腳邊 .師：非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽啊有一天，獵人 和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人 不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋看見主人有難了， 它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。 師：老師請一位小朋友來模仿 一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？來，沒關(guān)系大膽一點 師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎 ?狗叫 師：口令 嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著 獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的幫助下， 獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的

12、救了獵人回來。師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的 呀？它先怎么樣然后再幼：怎樣怎樣或豎起小耳朵再聽老師講一遍鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵 人的師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害??？ 師：好的， 我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友??？ 幼師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊？幼：師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考 你？ ppt 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它啊？你的 心情是怎樣的啊？幼： 師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。愛心 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大

13、家！ 2看圖片師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中 幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認(rèn) 識他們呀 ?幼：想師：出示圖片狗，牛，駱駝，羊師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗 狗們還有什么本領(lǐng)吧！師：狗趴在門口，在干嘛呀幼：看門師：噢，當(dāng)我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來， 他就會大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。師：這么多箱子，這只狗再找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案， 有了他的幫

14、助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒??！師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多啊！師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？師：小朋友平時喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從 牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。師：小朋友想不想長得高高壯壯??？多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長 了。師：駱駝能干嗎呀？這個駱駝群啊，馱著這么多東西?。±蠋熞?訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東 西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不 吃不喝，對人也十分的忠誠。 師：駱駝怎么樣?。●橊?wù)媸菂柡?呀！師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀師

15、：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！師：討論 3-5 小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友??？選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？師：很好，那你為什么想和他做朋友??？來告訴老師 師：非常 好，你呢？最想和誰做朋友？ )師：噢，原來啊，動物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類效勞啊??！我 們的動物朋友是不是很棒??！3 結(jié)束局部師：我們的動物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對待我們的 好朋友呢？你說幼：師：我們是不是應(yīng)該保護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們啊！可不可以 傷害他們呀？幼：不可以師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢叮?居然去

16、捉青蛙吃，這樣做好不好??！幼：不好師：你要怎么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他師：那去捉小鳥好不好啊？四.情感延伸：【篇三：幼兒園大班教案：動物園】動物園主題名稱：多彩的秋天次主題名稱：秋趣活動名稱：動物園主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：日常生活中，我聽到有些孩子經(jīng)常在一起討論：你知道哪個動物跑 的最快嗎？ 你知道哪個動物的脖子最長的？ 看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，特設(shè)計了此課，目的是讓幼兒探索動物世界的秘密，同時在與 動物 “對話 的過程中，自然而然的增長了知識。活動目標(biāo)：1 、能根據(jù)動物不同的特征進(jìn)行分類，開展分類、概括能力。2 、懂得動物和人類的關(guān)系，有保護(hù)動物的意識。

17、 重難點分析：家禽與家畜的區(qū)分活動準(zhǔn)備：1 、獅子、老虎、梅花鹿、熊貓、狗、貓、牛、綿羊、鴨、鵝、野鴨、 大雁、鷹、貓頭鷹、燕子、黃鸝等動物圖片假設(shè)干 。2、教學(xué)掛圖?動物園?，幼兒用書第 2 冊第 18 19 頁。 活動過程：1 、 教師出示動物圖片，引發(fā)幼兒的興趣。1 請幼兒任選一張動物圖片，說一說它的名字，它住在 哪里，喜歡吃什么。 2 小組幼兒相互交流。2 、 以動物王國要開辦 “動物園 為情境學(xué)習(xí)分類，請幼兒為 動物們 “分班 。1 教師設(shè)置 4 各位置作為動物園的 4 個班，各放獅子、 燕子、雞、牛等 4 中動物，請幼兒把自己手里的動物 圖片放在 4 個班里，并說說理由。2 教師組織幼兒討論 4 個班里 4 種動物的共同特征， 并給每個班取名為 “家禽班 、“家畜班 、“野獸班 、“飛禽班。3 、 口頭游戲：動物園玩法：教師說 “家禽班 或者其它班的名字，請幼兒快速說出一 種動