初三化學(xué)人教版第二單元復(fù)習(xí)課件

作業(yè)：1、將所學(xué)的7個(gè)反應(yīng)表達(dá)式（文字和符號(hào)）抄寫3遍，并默寫家長簽字。2、課本：36頁1-3題，41頁1-4題，要求寫在書上。3、歸納總結(jié)第二單元的知識(shí)，寫在A4紙上。(可參考ppt)1第二單元復(fù)習(xí)我們周圍的空氣2一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）知識(shí)點(diǎn)要求：能識(shí)記空氣中各成分的含量32.空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.

對空氣造成污染的主要是_______

（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。有害氣體煙塵4目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。5練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：()

(A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。（C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。D6練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（）

A.食品防腐 B.滅火

C.充灌氣球 D.煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ǎ?/p>

A.沒有顏色 B.沒有氣味

C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（）

A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣

B.稀有氣體用于潛水登山

C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等

D.氙用于醫(yī)療麻醉DDB7練習(xí)31.下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）

A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒

C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣2.下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）A.退耕還林，退耕還草

B.回收并集中處理廢電池

C.用含碘食鹽代替食鹽

D.用天然氣代替煤作生活燃料CC83.關(guān)于空氣有下列表述：①空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)②首要污染物③空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)④空氣質(zhì)量狀況⑤空氣污染指數(shù)⑥空氣質(zhì)量級(jí)別?？諝赓|(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容是下列中的A.①③④⑥B.②④⑤⑥c.①②③④D.①③⑤⑥B9右圖為實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列問題：（1）反應(yīng)原理：

。（2）現(xiàn)象：

（3）結(jié)論：

。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱②冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中約占剩余氣體體積的1/5?？諝庵醒鯕饧s占總體積的1/5。P+O2P2O5點(diǎn)燃10討論：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開止水夾③裝置漏氣燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶內(nèi)空氣跑出來。若大于1/5呢？112）某同學(xué)用木炭代替紅磷來做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺得在實(shí)驗(yàn)中對裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。改用Fe絲也不可以。反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是固體。12幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同13氧氣的性質(zhì)用途：物理性質(zhì)：無

無

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的。化學(xué)性質(zhì)：比較

的氣體，能支持

，具有氧化性.供給呼吸和支持燃燒決定動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍(lán)色三：O2的性質(zhì)14氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類型15練習(xí)4BDD163.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

B.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體

D.鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃CC175.有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請把答案填在空格內(nèi)。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO218

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的

不同，是

變化）空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮?dú)狻悬c(diǎn)較低先蒸發(fā)出來氧氣—沸點(diǎn)稍高后蒸發(fā)出來討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？四、氧氣的制法1、氧氣的工業(yè)制法沸點(diǎn)物理192、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）

ABCDE藥品裝置發(fā)生裝置反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集裝置氣體密度氣體溶解性是否與水反應(yīng)驗(yàn)滿檢驗(yàn)存放KMnO4

、KClO3

、5%H2O2溶液

高錳酸鉀氯酸鉀過氧化氫固態(tài)、加熱、A固態(tài)、加熱、A液態(tài)常溫B略大于空氣D不易溶于水不與水反應(yīng)E將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃20固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣的制取裝置的選擇通常考慮因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件通?？紤]因素：氣體密度、溶解性加熱KClO3或KMnO4制O2H2O2與MnO2制O2討論：你能簡要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？21五、幾個(gè)概念物質(zhì)1.物質(zhì)分類純凈物混合物2.反應(yīng)類型化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+B+…..

----ABAB----A+B+…..物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)3.催化劑氧化反應(yīng)：注意：

改變：不改變：反應(yīng)速率質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽22練習(xí)5：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____________1、海水2、水3、大理石

4、純凈的空氣

5、冰和水的混合物6、液態(tài)氧7、澄清石灰水

8、水泥砂漿

2、5、623物質(zhì)物質(zhì)分類純凈物混合物單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽241.在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是()A．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變C．反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生改變D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)C練習(xí)6252.

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________。實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①KCl03580②KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)350③KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)370④KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)390①M(fèi)n0226

【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和___________不變；

(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證__________(3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①KCl03580②KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)350③KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)370④KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)390化學(xué)性質(zhì)273、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）

A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤

C、②③①④⑤⑥D(zhuǎn)、③④①②⑤⑥A283.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用

裝置，收集氧氣可用

裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

裝置。

MnO2的作用是

使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用

，收集CO2可用

裝置。BC（或E）AAC在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管催化作用294.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是

(填序號(hào))。（2）圖示中儀器①的名稱

；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是

；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型為___。E酒精燈試管口塞棉花分解反應(yīng)30化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+B+…..

----ABAB----A+B+…..物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)氧化反應(yīng)：1.基本反應(yīng)類型2.得氧失氧還原反應(yīng)：31

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇

（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置。（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇

裝置來收集NO。BD321.下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（）2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（）

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．②③⑤BD點(diǎn)擊中考33