校長關(guān)于讀書的講話：我的讀書經(jīng)歷

第29頁共29頁校長關(guān)于讀書的講話：我的讀書經(jīng)歷校長關(guān)于讀書的講話：我的讀書經(jīng)歷。各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、同行朋友們：大家好！今天能被邀請來到這里講話，我感到很榮幸，也很慚愧。因為口才不好，但又考慮到要珍惜這個難得的時機，要對得起這樣隆重的場合，我花了兩天的時間把今天講話的內(nèi)容寫了下來。無論講得好不好，也算是對大家有個交代。接到昌英教師的邀請并承受這次講座安排的時候。說實話，我心里實在是憂大于喜。因為向來不擅長回絕別人，所以硬著頭皮承受了。為什么憂呢？一來是自己知識、才能有限，也沒什么拿得出手的成就、經(jīng)歷。二來是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。假設(shè)讓我自己來選擇，我更愿意的是，給我一個主題，我把要說的話寫成一篇文字，發(fā)在永和網(wǎng)上，有興趣的朋友有時間可以隨時隨地想讀就讀，讀到一半沒了興趣也可以放棄不讀，而完全不感興趣的朋友也不必浪費時間。這樣既到達了目的，也可以給大家自主的選擇。其實這個也是文字、書籍汲取讀書人的主要優(yōu)點之一，和聽講座一樣，同樣是學(xué)習(xí)、獲取知識的方式之一，但是它比講座等學(xué)習(xí)的方式顯得更自由靈敏，讓人可以隨時隨地跨越時空地自由選擇。在中，陳教師告訴我，可能因為職位的關(guān)系，我講話代表的是校長。對此我認為有些不妥。在這里請允許我做一點修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點也僅代表個人觀點。因為我剛踏上校長這個工作崗位不到一年，很多學(xué)校教育方面的工作還在探究中，甚至還沒進入狀態(tài)，在學(xué)校辦學(xué)、管理等方面還需要向許多校長學(xué)習(xí)借鑒。所以不是不愿意當代表，而是覺得真的沒有資格當代表。在進展講話之前。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€發(fā)言的教師：xx和x____師。x____師和我是同屆不同班的師范同學(xué)，畢業(yè)后我們一起分別在兩所學(xué)校共事過，在同行朋友中，我們一直保持著親密的來往。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進展一些讀書方面的交流。中間大概有四五年的時間，我因為對現(xiàn)實生活，還有書籍文字突然感到絕望的原因，不再讀任何書，不寫任何東西。在交往中，給我的觸動是，xx他還是一直把讀書的習(xí)慣堅持了下來。因為我們今天講話的主題是關(guān)于讀書，所以我想說的是，自己后來堅持讀書跟他的影響有一定的關(guān)系，所以我認為，找到志同道合的朋友很重要，可以互相影響和勉勵。再說說x____師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個物欲橫流的現(xiàn)實社會，他拿著微薄的工資，在面臨隨時可能下崗的情況下，[蓮山課~件]卻仍然對教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅持讀書寫作。我在想，假設(shè)換作是我，也許我在這個崗位上堅持不了多久，即使堅持了，我也無法像他那樣保持對工作、對讀書寫作的熱情和投入。前幾周，聽了他的講座后，我倍受感動，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。所以在這里，我愿意發(fā)自內(nèi)心地再次表達自己對他的敬重，我也相信，他其實已經(jīng)贏得我們在座所有同行朋友的敬重。我還想說的是，上個學(xué)期，我有幸被評為泉州市書香教師，說實在話，我認為他們兩個人其實比我更有資格得到這個稱號。如今，我先跟大家分享一下這十幾年的教育生涯中對我影響的一件事，XX年時，我因為幸運發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認識了x____師并參加他的生命化教育研究小組，對我來說，他是一個大人物——作家和教育專家，當時他對我的鼓勵真的讓我受寵假設(shè)驚，從那時開始我真正開始了對教育的考慮和投入，這之前，我讀過的書大部分是非教育類的，寫的東西無非就是信，日記。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴地閱讀了不少教育類的書籍〔這其中包括許多家庭教育方面的〕，對自己的工作投入前所未有的熱情，看看如今這些小組的成員，有的成了特級教師，有的成了教育專家，雖然我也發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅決的教育理想和信念，這些信念是這些年來一直支撐我不斷努力工作的內(nèi)在動力。時間關(guān)系，我向大家簡單介紹一下自己的讀書情況。在我讀過的教育類的書中，給我影響的，毫無疑問是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。剛參加工作那時還沒有電腦網(wǎng)絡(luò)，購書一般都通過書店。而即使是如今，一般的書店里也很難看到蘇霍姆林斯基的書。我記得當時第一次讀到他的書是從晉江的圖書館借到的。書名是《培養(yǎng)真正的人》、《要相信孩子》〔雖然我有全集，但如今我又通過網(wǎng)購置了兩本〕。是兩本破舊、薄薄的小冊子，里面記載了一些生動詳細的教育個案，就像我們?nèi)缃袼f的“教育敘事”。當時讀過之后非常沖動和沉迷，我甚至一度有過私心想把它占為己有〔撒個謊告訴圖書館書弄丟了，然后按照規(guī)定進展賠償，但我想那是不道德的事〕。很快讀完之后我感到意猶未盡，因為書店買不到，只能從網(wǎng)上下載了其它書籍的電子版，一有時間就坐在電腦前看。再后來我好不容易郵購了一套蘇霍姆林斯基全集，幾百塊，厚厚的五大卷。閱讀“蘇”后使我感到非常震驚：沒想到有人能對教育有如此深化透徹、全面的理解，沒想到有人能在教育理論和寫作上能獲得如此宏大的成就?？催^這么多教育類的書籍，至今為止我仍覺得在教育類書籍中它完全配得上經(jīng)典。我知道也有不少人認為“蘇”已經(jīng)過時了，但我固執(zhí)地認為，有些本質(zhì)的東西〔如教育的思想、理念等〕是永不過時的。這也是經(jīng)典的魅力和價值所在。進入閱讀并進展深化的考慮之后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)缃窈芏嗳撕芏辔恼略诮逃虒W(xué)方面提出的觀點他在幾十年前已經(jīng)大膽地理論過，深化地考慮過。另外，要讀“蘇”的教師我建議可以先讀這三本：《培養(yǎng)真正的人》《要相信孩子》《給教師的建議》。非教育類的書籍，我最喜歡最佩服的作家應(yīng)當魯迅。剛參加工作的那兩年里，我瘋狂地迷上一大批作家、人文學(xué)者的雜文、思想隨筆。比方：錢理群，余杰，摩羅，王開嶺，林賢治等。從很大程度上說，我之所以開始閱讀并喜歡上魯迅是受到這些人的影響的。尤其是北大的教授錢理群先生，他是一個國內(nèi)魯迅研究方面的專家，在北大他開設(shè)魯迅的課程一直深受到北大學(xué)生的普遍歡迎，他寫了許多關(guān)于魯迅的文章，我認為他是寫魯迅寫得最多，研究最深化的人。退休后他把很多的精力投入到中小學(xué)的根底教育課程改革中，寫了許多關(guān)于與語文教育、優(yōu)秀教師的文章，比方我暑假剛看過的《做教師，真難，真好》，我覺得不錯。大家都知道，魯迅的文章以雜文著稱，他的文章，從內(nèi)容到形式，文字簡練，思想成熟，立意深化，到達了雜文的境界。很多文章可以反復(fù)讀，常讀常新。我個人更是認為，魯迅是對中國國民的研究最深化、批判最徹底的人。在沉迷于閱讀魯迅的那兩年時間里，我購置并閱讀了市面上所能看到的許多與魯迅有關(guān)的書籍，如一套魯迅全集，兩套回憶錄，各種關(guān)于魯迅的評論等。關(guān)于培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣，我談?wù)勛约旱南敕āＴ谖铱磥?，學(xué)校制訂讀書方案、方案容易，買書也比以前方便容易得多，通過網(wǎng)購既方便又能打折，如今學(xué)校經(jīng)費又相對以往比較充足。讓教師交一些讀書心得之類的材料也不難，只要上網(wǎng)*一下就可以解決問題。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校在培養(yǎng)教師、學(xué)生的讀書習(xí)慣方面收效甚微。原因在哪，我認為，教師的教學(xué)負擔(dān)重，壓力大是很重要的原因之一。拿我個人來說，因為職位的關(guān)系，我的課比一般教師要少，在學(xué)校我也很珍惜個人時間，但幾乎沒有一點讀書的時間。所以我認為，學(xué)校要營造寬松的讀書氣氛，盡量給教師充足的自由支配的時間。第二，擺脫功利化的讀書。關(guān)于這一點，我如今有這樣的想法：假設(shè)讓我等到結(jié)了婚建立家庭之后再想來讀點書，應(yīng)該會是很難的一件事，為什么呢，一來有了家庭之后，家庭生活人際往來的瑣事不可防止會隨之增多。二來人在對待、考慮問題的時候也會變得更現(xiàn)實、功利。我認為我之所以保持讀書的習(xí)慣并從讀書中獲得一點樂趣和收獲，完全得益于參加工作前幾年讀閑書的閱讀積累。為了考慮這個問題，我在暑假還特意買了幾本專門介紹讀書的書籍，書中的很多觀點也印證了這一點——不帶功利性地讀書——這就是我們常說的讀閑書。我在讀師范時，學(xué)校里有一個專門租武俠小說的書店，租一本是兩毛或五毛錢，我?guī)缀醢涯菚甑拿恳槐緯伎赐辏髞磉€經(jīng)常到校外的書店去租。最后，出于現(xiàn)實方面的考慮，我還想給年輕教師一點實在的建議，對教師來說，讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面成長的時期是結(jié)婚或建立家庭之前，假設(shè)你有一點讀書的興趣，那就趁著年輕有學(xué)習(xí)的時間和勁頭多讀點好書吧。為了讓大家不虛此行，這里我向大家推薦兩本最近讀過的教育類的書——特級教師吳非的《不跪著教書》、《致青年教師》。說實話，除了知心朋友，對一般人，我一向不熱衷于向人推薦看什么書籍，一來覺得讀書和吃東西一樣，在書籍的選擇、興趣方面各有所愛是正常的事。二來，我發(fā)現(xiàn)，在生活中喜歡好為人師自以為高明的人往往不太受人歡迎。這兩本書中的許多文章我反復(fù)看過好幾遍，《致青年教師》這本書也作為了我們學(xué)校這學(xué)期每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，許多教師看了之后都說確實很不錯。上個學(xué)期我本打算寫出一篇書評來向大家推薦，因為寫得不滿意就沒有再寫。這學(xué)期我就書中的幾篇文章寫過幾篇讀書的感想。本來想挑出幾篇和大家一起分享學(xué)習(xí)，因為時間關(guān)系不再說明。有興趣的朋友可以去買來看看，也可以先看看他的博客。我差不多每天會特意關(guān)注他的博客更新，一有新的文章出來我便先睹為快。幾年來，雖然也讀了一些書，但我覺得，相比自己花去的時間，從中得到的收獲是比較有限的。我認為很大的原因在于，讀得多，寫得少。所以我認為，假設(shè)在讀書方面想要得到更多的收獲，除了多讀，還要多考慮，多練筆。但要做到這一點很不容易，沒有一定的閱讀積累，沒有一定考慮，寫文章確實是一件痛苦的事。所以我認為剛開始也不能過于強求。我覺得自己是比較懶散的人，所以如今也一直在努力，希望擠出一點時間和心情來寫點有用的東西，以對得起這些年來的讀書、考慮。這一個學(xué)期來，到目前為止大概寫了十幾篇文字，大部分發(fā)在xx教育網(wǎng)上，這是我寫得比較滿意的三篇文章〔發(fā)到xx教育網(wǎng)上〕：《把掌聲送給他——x____師》、《xx》、《xx》。最后，感謝大家給我這樣一個時機，使我借此時機對自己幾年來的讀書情況作了一次簡單的梳理。同時感謝大家能在百忙之中來到這里，耐心地聽完我的講話。有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：不知從何時起書和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書成了我的愛好。與書結(jié)識我便多了一位良師益友。它豐富了我的知識，開闊了我的視野。但我并不是一開始就喜歡讀書。記得一年級開始教師就要求我們每天看半個小時的書，還要家長簽字證明。喜歡看漫畫書的我，面對整頁整頁密密麻麻如蝌蚪般的文字，頓時頭暈?zāi)垦?。我裝模做樣的端著書，時而漫不經(jīng)心的走馬觀花;時而過山似的一躍而過。半小時很快糊弄過去了，只是書中的內(nèi)容一概不知。很快媽媽識破了我的鬼把戲，要求我把書中的內(nèi)容講給她聽。迫于媽媽的壓力，我只好逐字逐句地認真閱讀。過了一段時間，這樣的讀書方法有了成果，漸漸地我喜歡上了讀書。時常為主人公的命運牽腸掛肚。在《夏洛的網(wǎng)》一書中，我見識了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼?！吨腥A上下五千年》，讓我穿越時空，回到古代，理解了中華民族五千年的輝煌歷史?！都僭O(shè)給我三天光明》中我認識了海倫凱勒，被她身殘志堅、勵志向上的精神所感動如今讀書不再是教師布置的作業(yè)，而是我的愛好。臨睡前，窩在被子里看書，是我一天中最快樂的光陰。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書。我枕著書香入眠，為書中的人物常常出如今我的夢里。與書交友，就是與智者交流。多讀書，讀好書讓我受益匪淺。有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：要是你問我讀過什么樣的書，那你肯定想不出來，我讀的書有150多本，有厚厚的長篇小說，有薄薄的圖畫書;我覺得我讀的書還不算多，我還不滿足，要繼續(xù)讀，讀得越多越好。我如今正在讀一本書，叫《變型金剛征途1汽車人與霸天虎》，這本書講的是汽車人與霸天虎展開的對決。我最喜歡有一套書，是《神奇校車》，它讓我感受到作者想象力那么豐富。書中的那輛汽車能上天、能入地，可以說它有七十二般變化。它能變成一輛頂上有一個大燈泡的車，能變成飛機;能在海里游蕩，能變成在雪上滑動的汽車。我覺得讀書是一件很有趣的事，讀了它可以增長知識。書也可以是一種娛樂的東西。以后我要多讀書、多學(xué)習(xí)，爭取學(xué)的越來越好。有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：書，就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地;書，就是不開口的教師，也是通向此岸的船。當你喜歡上一本書，你就會感到無比的快樂。我就是一個小書迷，以前的時候，我連上廁所都帶著書去，會忘了做作業(yè)，會忘了一切，直到媽媽喊我好幾遍，我才會意識到我已經(jīng)看了好久了。因為喜歡看書，一直沒注意我看起來就沒完沒了，所以我的眼睛近視了，可我仍然喜歡看書，而且堅持每天都看。我非常喜歡看楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列的書，我已經(jīng)看了16本了?？磿暮锰師o處不在，還能寫好作文，所以，我們應(yīng)該從今天開始，從如今開始，每天都堅持看書，交一個特殊的朋友，讓我們的生活更加榮耀有力。有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：說到了我的讀書的經(jīng)歷，要從我很小很小的時候說起。在我不到一歲的時候，我的爸爸的祖父、祖母(爸爺、爸婆)腿腳有些不靈便了，但精神很好。當時奶奶還在上班，媽媽有事要忙時，就把我放在她倆老人的腿上，爸爺或爸婆就給我讀《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《花生船》、《丑小鴨》，我的嘴也跟著扭過來扭過去，耳朵也津津有味地聽著。在我三四歲時，我經(jīng)常發(fā)燒，一發(fā)燒就住院，一住院我就帶上幾本連環(huán)畫，比方《葫蘆娃》、《西游記》、《七色花》等讓跟我一起來的奶奶給我讀，一讀我就忘記了生病的不適，安安寧寧地聽著。到我五六歲是無就自己看書，我愛看童話故事，我有幾本很厚很厚的，如《安徒生童話》、《智慧故事童話》和《格林童話》，有時間我就翻一翻，每一篇故事都讓我回味無窮，浮想聯(lián)翩。如今的我上小學(xué)四年級了，我愛看的是長篇小說，故事中的人物遭遇總讓我牽腸掛肚，比方《紅樓夢》、《紅舞鞋》、《完美的花朵》等等。我每次去圖書館看書，一看就是三四個小時，有時沒有座位我就蹲著看，一直到媽媽叫我，我才如夢初醒?；丶視r我的頭腦里就像放電影一親重復(fù)著故事的情節(jié)。這就是我的讀書經(jīng)歷。有關(guān)讀書經(jīng)歷的演講稿篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：大家好!小時候，我常生病，我有病在家休息時，總會讓媽媽買書給我看，有時聽媽媽講故事，聽著我便進入夢鄉(xiāng)。上了三年級時，我要求媽媽給我買《三國演義》，媽媽不但不買，還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來，我買了下來，回家后趕緊藏了起來，以免讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我盼望著假期的到來，這一天終于來了，于是我每天晚上找借口讀《三國演義》，我讀完三國厚啟發(fā)很大，后來我又讀了《紅樓夢》，是我又增加一些知識。這時已到了開學(xué)了，我只能偶爾擠出一些時間來隨意翻翻，剛一翻起就想起三國中的人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠不能忘懷。時間再多一些吧!有了充足的時間讓我再多史書，讓我更理解一些知識吧!謝謝大家!關(guān)于讀書的演講：我讀書我快樂有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是沖動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。盡管如今我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精巧的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來?？匆黄恼?，寫一篇心得。在讀書的過程中，我理解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學(xué)到的東西。書是我的教師，她給了我知識，我學(xué)做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當我對將來絕望時，她我如何積極地面對人生。這就是讀書的意境，我讀書我快樂。關(guān)于讀書的演講稿：我讀書我快樂關(guān)于讀書的演講稿：我讀書我快樂兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼〔ké〕?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼〔qiào〕’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《____》時，我為____的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心安康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是??！讀書得好處無窮無盡。如今，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所理解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以進步我們的作文程度；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？關(guān)于讀書的演講稿：我熱愛讀書青春是一支交響樂，音符中透著激情與希望；青春是一幅印象畫，點染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠航。青春，需要用經(jīng)典來扮靚。在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得成功。是經(jīng)典讓我再次振作！在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人。”它使我領(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新快樂！在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語鼓勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅強。青春時代，我們開始規(guī)劃人生，而經(jīng)典正是我們精神的良師；青春時代，我們開始豐富情感，而經(jīng)典又是我們心靈的益友。先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀；荀子讓我讀到科學(xué)進取心。有了這些良師，青春不再迷惘。書中不僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個深化而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的頂峰?！墩撜Z》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無極，；《詩經(jīng)》，讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》，我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。這里我特別要提的照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風(fēng)華是在嚴寒時才爆發(fā)得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人杰，死亦為鬼雄”由一個弱女子創(chuàng)作而出，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。照非常幸運，因為家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由讀書。常年累月的厚積，孕育出驚世才情，風(fēng)云際會之時，最終留名，白紙黑字，記載了她的絕代風(fēng)華。關(guān)于讀書的演講稿范文：我讀書我快樂關(guān)于讀書的演講稿范文：我讀書我快樂兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼〔ké〕?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼〔qiào〕’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《____》時，我為____的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心安康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。如今，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所理解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以進步我們的作文程度；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？關(guān)于讀書的演講稿格式：我讀書我快樂關(guān)于讀書的演講稿格式：我讀書我快樂兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼〔ké〕。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼〔qiào〕’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《____》時，我為____的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心安康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。如今，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所理解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以進步我們的作文程度；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？最新關(guān)于讀書的演講稿：我讀書我快樂最新關(guān)于讀書的演講稿：我讀書我快樂兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼〔ké〕?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼〔qiào〕’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《____》時，我為____的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心安康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是??！讀書得好處無窮無盡。如今，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所理解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以進步我們的作文程度；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？關(guān)于讀書的國旗下講話有關(guān)讀書的國旗下講話稿一：尊敬的各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，今天我講話的題目是，“走，我們讀書去”。12月1日，也就是上上周一的升旗儀式上，也是在這里，我校第十八屆讀書節(jié)順利開幕。本屆讀書節(jié)的主題是“點燃讀書激情共建書香校園”校黨委、教務(wù)處、學(xué)生處、教科處、東校區(qū)綜合辦、工會、團委、圖書館等部門會同各教研室已開展或?qū)㈤_展豐富多彩的讀書活動：有“讀書漂流”活動、讀書方法指導(dǎo)的講座、班級文化墻設(shè)計與展示、文學(xué)常識知識競賽、“家”有好書——學(xué)習(xí)型寢室評選、中華傳統(tǒng)文化知識競賽、辯論賽、成語大賽、講故事表演賽以及主持人特長班開展的“夢想”主題演講比賽等。說到這里，可能有同學(xué)已經(jīng)煩了，甚至惱了，說，又搞讀書節(jié)，搞什么讀書節(jié)，不知道我最怕讀書嗎?你怕讀書嗎，那應(yīng)該天天都搞閱讀節(jié)。做學(xué)生而怕讀書，就像做泥鰍怕泥糊了眼睛，你怕也怕不掉的，怕讀書的學(xué)生不是合格的學(xué)生。有同學(xué)說，教師，我讀書啊，教科書我都會背的，尤其是考試前。這種讀書，面太窄，為考試臨時抱佛腳，考過就忘記了，算不上真讀書，不能算好學(xué)生。有同學(xué)說，教師，我讀書啊，每天必讀穿越、玄幻、驚悚、高富帥和白富美的故事，花了很多時間，得了很多快樂。這種讀書，是消遣，沒什么營養(yǎng)，可以無聊時打發(fā)下時間，天天讀就營養(yǎng)不良甚至中毒了，成了一個專做白日夢的青年。那我們應(yīng)該怎么讀書呢，我的答復(fù)是，讀書讀的不僅僅是書，我們應(yīng)該通過讀書而達成對社會人生的理解和考慮，對知識和真理的追求，應(yīng)該廣發(fā)涉獵，多讀一些好書，讀一些磨腦子的書，把讀不懂的讀懂了，讀別人的讀成了自己的，這才是進步。讀書絕不是一件只有快樂的事情，從頭笑到尾，那肯定是在開玩笑、講笑話，而且是淺薄的笑話，沒給人留下考慮的時機。讀書恰如成長，一定是痛并快樂著的，在讀書中，你能耐得住多少寂寞，你就能得到多少快樂，你能付出多少考慮，你就能有多少收獲，讀書的快樂是一種寂寞卻充實、內(nèi)斂卻豐富、安靜卻深化的快樂。對普通人來說只是平常的月亮，熟悉文學(xué)的人看見卻會感慨：“啊，這是李白的月亮、蘇軾的月亮”;對普通人來說只是破落的老街，熟悉歷史的人走過卻會感慨：“啊，這是白居易開河筑堤為官一任造福一方的見證”假設(shè)你厭倦了呆板乏味、平淡淺薄的生活，那么，讀書去吧。本次讀書節(jié)，校團委和校圖書館發(fā)起了“你讀書，我送書”活動，全校所有青年教師都推薦了一本自己最喜歡或認為最值得推薦的書給同學(xué)們選閱，希望各位同學(xué)積極參與，及時選書，讀書，并與該書的推薦教師進展交流，我希望看到的場景是，在一個天氣晴好的日子，選同一本的書的同學(xué)共同邀請該書的推薦教師，喊一聲，走，讀書去，大家一起找一個風(fēng)景宜人的地方，一起讀書，讀累了，聊聊人生和理想，這是多么美妙的場面啊。最后我想