通信原理自學考試大綱1

通信原理自學考試大綱1通信原理自學考試大綱111/11通信原理自學考試大綱1《通信原理》(2363)自學考試大綱一,課程性質及設置目的（一）課程性質,地位及任務通信原理是高等教化自學考試通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。本課程的任務是學生通過學習現(xiàn)代通信系統(tǒng)所涉及的基本原理,基本技術，駕馭數(shù)字數(shù)據通信的系統(tǒng)構成,工作原理和主要性能指標。（二）本課程的基本要求1.理解通信系統(tǒng)的基本模型,基本指標,信息,信道,傳輸介質,通信方式,差錯限制,信號及噪聲等基本概念和基本原理。2.理解模擬調制的基本原理。3.駕馭數(shù)字數(shù)據傳輸?shù)幕驹砗图夹g。4.駕馭不同傳輸方式通信系統(tǒng)的噪聲性質，并進行分析和比較。5.駕馭復用技術和多址技術的基本原理。6.駕馭通信網的基本理論。7.駕馭通信系統(tǒng)中不同同步方式的原理和作用。8.學生在自學過程中應按大綱要求，細致閱讀教材，切實駕馭有關內容的基本概念,基本原理和基本方法。(三）本課程及相關課程的聯(lián)系及分工本課程是自學考試支配中通信工程專業(yè)一門重要專業(yè)課程。要學好本課程，必需具有“電路及電子技術”“工程數(shù)字”等課程的基本知識。二,課程內容及考核目標第一章緒論（一）學習目的及要求要求學生能理解通信系統(tǒng)模型的基本原理，理解信息及其度量,信道及信道容量的基本概念，駕馭不同類型傳輸介質的特性，駕馭不同通信方式及差錯限制的基本原理，駕馭通信系統(tǒng)主要性能指標。（二）課程內容第一節(jié)通信系統(tǒng)模型：通信系統(tǒng)模型及各組成部分模擬通信系統(tǒng)模型數(shù)字通信系統(tǒng)模型第二節(jié)信息及其度量：信息信息量第三節(jié)信道及信道容量：信道信道容量傳輸介質傳輸介質的分類通信系統(tǒng)中常用的傳輸介質第四節(jié)通信方式：串行傳輸和并行傳輸同步傳輸和異步傳輸單工,半雙工和全雙工傳輸?shù)谖骞?jié)差錯限制：差錯產生的緣由差錯的類型差錯限制第六節(jié)通信系統(tǒng)的主要性能指標：模擬通信系統(tǒng)的有效性和牢靠性的衡量數(shù)字通信系統(tǒng)的有效性和牢靠性的衡量（三）考核知識點1.通信系統(tǒng)模型的組成2.信息及信息量的概念3.信道及信道容量的概念,傳輸介質的分類4.串行傳輸及并行傳輸,單工傳輸,半雙工傳輸和全雙工傳輸,同步傳輸和異步傳輸?shù)幕驹?.差錯產生的緣由及差錯類型,差錯限制的基本原理6.通信系統(tǒng)的性能指標：牢靠性和有效性（四）考核要求1.通信系統(tǒng)模型的組成：通信系統(tǒng)模型,模擬通信系統(tǒng)原理,數(shù)字通信系統(tǒng)模型，達到“領悟”層次。2.信息及信息量的概念，達到“識記”層次。3.信道及信道容量的概念傳輸介質的分類(1)信道,信道容量，達到“識記”層次。(2)傳輸介質的分類，達到“識記”層次。(3)通信中常用介質（雙絞線,同軸電纜,光纜,無線介質）的特性，達到“領悟”層次。4.通信方式(1)串行傳輸和并行傳輸?shù)母拍?，達到“領悟”層次。(2)同步傳輸和異步傳輸?shù)母拍罴盎驹恚_到“領悟”層次。(3)單工,半雙工和全雙工傳輸?shù)母拍?，達到“領悟”層次。5.差錯限制(1)差錯產生的緣由及差錯類型，達到“識記”層次。(2)差錯限制基本原理，達到“領悟”層次。(3)差錯限制編碼的方法，達到“識記”層次。6.通信系統(tǒng)的主要性能指標(1)模擬通信系統(tǒng)的有效性和牢靠性衡量，達到“識記”層次。(2)數(shù)字通信系統(tǒng)的有效性衡量（傳輸速率），達到“簡單應用”層次。(3)數(shù)字通信系統(tǒng)的牢靠性衡量（差錯率），達到“領悟”層次。第二章信號及噪聲（一）學習目的及要求要求學生能了解通信系統(tǒng)中信號的分類及信號的分析理論，駕馭信號的頻譜分析方法及信號通過線性系統(tǒng)傳輸時的特性，駕馭隨機過程的頻譜分析及其通過線性系統(tǒng)的特性，理解自噪聲的概念，駕馭通信系統(tǒng)中噪聲的分析方法和噪聲的性質。（二）課程內容第一節(jié)信號的頻譜分析：傅立葉級數(shù)傅立葉變換信號的功率譜密度和能量譜密度第二節(jié)卷積及相關：卷積運算卷積圖解和說明卷積定理相關積分相關定理自相關函數(shù)的性質第三節(jié)信號通過線性系統(tǒng)的傳輸：無失真?zhèn)鬏斚到y(tǒng)的幅度和相位特性無失真?zhèn)鬏數(shù)臈l件第四節(jié)隨機信號分析：隨機過程的概念隨機過程的數(shù)字特征平穩(wěn)隨機過程的遍歷性第五節(jié)隨機過程的頻譜分析：功率譜功率譜及相關函數(shù)的關系第六節(jié)隨機過程通過線性系統(tǒng)：均值相關函數(shù)均方值PY功率譜第七節(jié)噪聲及其通過乘法器的響應：白噪聲的概念乘法器的噪聲響應第八節(jié)窄帶噪聲：窄帶噪聲的概念窄帶噪聲的性質（三）考核知識點1.信號的頻譜分析傅立葉級數(shù)傅立葉變換功率譜密度和能量譜密度2.卷積和相關運算卷積3.信號通過線性系統(tǒng)的傳輸4.隨機信號分析隨機過程的頻譜分析隨機過程通過線性系統(tǒng)分析5.噪聲的概念乘法器的噪聲響應窄帶噪聲(四）考核要求1.信號的頻譜分析(1)傅立葉級數(shù)，達到“領悟”層次。(2)傅立葉變換，達到“領悟”層次。(3)功率譜密度和能量譜密度，達到“領悟”層次。(4)周期信號的功率譜密度，達到“領悟”層次。2.卷積和相關(1)卷積積分,圖解說明,卷積的代數(shù)定律,包含沖激函數(shù)的卷積,卷積定理，達到“領悟”層次。(2)相關定理,自相關函數(shù)的性質，達到“領悟”層次。3.信號通過線性系統(tǒng)的傳輸無失真?zhèn)鬏斚到y(tǒng)的幅度和相位特性，達到“領悟”層次。4.隨機信號分析(1)隨機過程的概念,平穩(wěn)隨機過程，達到“識記”層次。(2)隨機過程的數(shù)字特征，達到“領悟”層次。(3)平穩(wěn)隨機過程的遍歷性，達到“識記”層次。5.隨機過程的頻譜分析(1)功率譜描述隨機過程的頻譜特性，達到“識記”層次。(2)功率譜及相關函數(shù)的關系，達到“領悟”層次。(3)計算隨機過程的功率譜方法，達到“簡單應用”層次。6.隨機過程通過線性系統(tǒng)輸出,均值,相關函數(shù),平均功率PY,功率譜，達到“領悟”層次。7.噪聲及其通過乘法器的響應(1)白噪聲的概念，達到“識記”層次。(2)乘法器的噪聲響應，達到“領悟”層次。8.窄帶噪聲窄帶噪聲的性質，達到“識記”層次。第三章模擬調制系統(tǒng)(一）學習目的及要求要求學生能了解調制的概念,調制的分類，了解模擬調制中各種調幅系統(tǒng)的特點及適用范圍，了解角度調制中相位調制和頻率調制的特點及應用范圍，從而理解模擬調制的基本原理。（二）課程內容第一節(jié)幅度調制：幅度調制的概念標準調幅抑制載波雙邊帶調幅單邊帶調幅殘留邊帶調幅第二節(jié)角度調制：角度調制的概念PMFM波寬帶調頻寬帶調相寬帶角調波產生和解調（三）考核知識點1.調制的基本概念模擬調制的含義2.幅度調制的含義和分類3.標準調幅系統(tǒng)抑制載波雙邊帶系統(tǒng)單邊帶調幅系統(tǒng)殘留邊帶調幅系統(tǒng)調幅信號解調4.角度調制的含義和相關的基本概念5.寬帶調頻寬帶調相寬帶角調波的產生和解調(四）考核要求1.調制的基本概念,模擬調制含義，達到“識記”層次。2.幅度調制的含義和分類，達到“識記”層次。3.標準調幅的過程及其功率和效率，達到“簡單應用”層次。4.抑制載波雙邊帶調幅單邊帶調幅殘留邊帶調幅，達到“領悟”層次。5.調幅信號的相干解調,調幅信號的非相干解調，達到“識記”層次。6.角度調制的含義,PM波,FM波，達到“識記”層次。7.寬帶調頻,寬帶調相，達到“識記”層次。8.寬帶角調波的產生和解調，達到“領悟”層次。第四章基帶數(shù)字信號及其傳輸(一）學習目的及要求要求學生能理解脈沖振幅調制,脈沖編碼調制,增量調制,增量脈碼調制和自適應差值脈碼調制的基本原理。了解數(shù)字基帶信號的常用碼型，駕馭數(shù)字基帶信號通過基帶傳輸系統(tǒng)的傳輸性能。（二）課程內容第一節(jié)抽樣定理：低通信號的抽樣定理帶通信號的抽樣定理第二節(jié)脈沖振幅調制：自然抽樣平頂抽樣第三節(jié)脈沖編碼調制：脈沖編碼調制的基本原理量化壓縮和擴張編碼第四節(jié)增量調制：預料編碼的概念增量調制的基本原理第五節(jié)增量脈沖調制：增量脈碼調制的基本原理增量脈碼調制的特點第六節(jié)自適應差值脈碼調制：自適應差值脈碼調制的基本原理第七節(jié)數(shù)字基帶信號的常用碼型：選擇傳輸碼型的原則常用的碼型及各自的優(yōu)缺點,用途第八節(jié)數(shù)字基帶信號的頻譜分析：用統(tǒng)計的方法探討隨機脈沖序列的功率譜密度第九節(jié)無碼間串擾的基帶傳輸特性：奈奎斯特定理頻譜形式的殘留對稱定理第十節(jié)眼圖和均衡：眼圖的概念眼圖的作用均衡的概念（三）考核知識點1.低通道信號的抽樣定理帶通信號的抽樣定理2.脈沖振幅調制3.脈沖編碼調制4.增量調制5.增量脈碼調制6.自適應差值脈碼調制7.數(shù)字基帶信號的常用碼型8.數(shù)字基帶信號的頻譜分析9.無碼間串擾的基帶傳輸特性10.眼圖和均衡(四）考核要求1．低道信號的抽樣定理,帶通信的抽樣定理，達到“識記”層次。2．脈沖振幅調制的基本形式，達到“識記”層次。3．脈沖編碼調制（1）脈沖編碼調制的基本原理，達到“領悟”層次。（2）量化,量化誤差,量化噪聲，達到“簡單應用”層次。（3）壓縮和擴張技術的基本過程，達到“領悟”層次。4）PCM中常用的二進碼，達到“識記”層次。4.增量調制(1)預料編碼的概念，達到“識記”層次。(2)增量調制的基本原理，達到“領悟”層次。5.增量脈碼調制(1)增量脈碼調制的基本原理，達到“領悟”層次。(2)增量脈碼調制及PCM,△M的區(qū)分，達到“領悟”層次。6.自適應差值脈碼調制的基本原理，達到“領悟”層次。7.數(shù)字基帶信號的常用碼型及其優(yōu)缺點,用途，達到“識記”層次。8.無碼間串擾的基帶傳輸特性(1)奈奎斯特速率,奈奎斯特帶寬,奈奎斯特定理，達到“領悟”層次。(2)頻譜形式的殘留對稱定理，達到“識記”層次。9.眼圖和均衡(1)眼圖的概念,眼圖的作用，達到“識記”層次。(2)均衡的概念，達到“識記”層次。第五章數(shù)字調制系統(tǒng)(一）學習目的及要求要求學生駕馭二進制數(shù)字信號產生,解調的基本原理以及二進制數(shù)字調制信號的頻譜特性，理解多進制數(shù)字調制的基本原理，了解正交振幅調制,交織正交相移鍵控,最小頻移鍵控,正弦頻移鍵控,平滑調頻，調制前高斯濾波的最小頻移鍵控等現(xiàn)代數(shù)字調制技術。（二）課程內容第一節(jié)二進制數(shù)字調制系統(tǒng)：二進制數(shù)字調制信號的產生二進制數(shù)字調制信號的解調第二節(jié)二進制數(shù)字調制信號的頻譜特性：ASF信號的功率譜FSK信號的功率譜PSK信號的功率譜第三節(jié)多進制數(shù)字調制系統(tǒng)：MASK系統(tǒng)MFSK系統(tǒng)MPSK系統(tǒng)第四節(jié)現(xiàn)代數(shù)字調制技術：正交振幅調制交織正交相移鍵控最小頻移鍵控正弦頻移鍵控平滑調頻調制前高斯濾波的最小頻移鍵控（三）考核知識點1.二進制數(shù)字調制系統(tǒng)二進制數(shù)字調制信號的產生及解調2.二進制數(shù)字調制信號的頻譜特性ASK信號,FSK信號,PSK信號的功率譜3.多進制數(shù)字調制系統(tǒng)MASK系統(tǒng)MFSK系統(tǒng)MPSK系統(tǒng)4.現(xiàn)代數(shù)字調制技術（四）考核要求1.二進制數(shù)字調制系統(tǒng)(1)ASK信號的產生,FSK信號的產生,PSK和DPSK信號的產生，達到“簡單應用”層次。(2)ASK信號,FSK信號,PSK信號和DPSK信號的解調，達到“簡單應用”層次。2.二進制數(shù)字調制信號的頻譜特性ASK信號功率譜,FSK信號功率譜,PSK信號和DPSK信號功率譜，達到“簡單應用”層次。3.多進制數(shù)字調制系統(tǒng)(1)MASK信號波形，達到“識記”層次。(2)MFSK系統(tǒng)構成，達到“識記”層次。(3)4PSK信號和4DPSK信號產生和解調方法，達到“識記”層次。4.現(xiàn)代數(shù)字調制技術正交振幅調制,交織正交相移鍵控等，達到“識記”層次。第六章通信系統(tǒng)的噪聲性能(一）學習目的及要求要求學生能理解模擬調制系統(tǒng)輸出信噪比及相應傳輸帶寬的定量關系，駕馭二進制數(shù)字調制系統(tǒng)誤碼率的分析及比較，理解最佳接收的概念，駕馭二進制數(shù)字調制系統(tǒng)最佳接收性能。（二）課程內容第一節(jié)模擬幅度調制系統(tǒng)噪聲性能：干解調的噪聲性能非相干解調的噪聲性能第二節(jié)模擬角度調制系統(tǒng)的噪聲性能：帶調頻系統(tǒng)的噪聲性能寬帶調相系統(tǒng)的噪聲性能二進制PCM系統(tǒng)的噪聲性能:量化噪聲信道噪聲第四節(jié)無碼間串擾基帶傳輸系統(tǒng)的噪聲性能:想基帶系統(tǒng)的噪聲性能第五節(jié)最佳基帶傳輸系統(tǒng)的噪聲性能:佳基帶系統(tǒng)的抗噪聲性能第六節(jié)數(shù)字調制系統(tǒng)的噪聲性能:進制ASK系統(tǒng)的噪聲性能二進制FSK系統(tǒng)的噪聲性能二進制PSK和DPSK系統(tǒng)的噪聲性能第七節(jié)二進制數(shù)字信號最佳接收的噪聲性能:佳接收的概念匹配濾波器及相關器二進制數(shù)字信號的最佳接收（三）考核知識點1.模擬幅度調制系統(tǒng)的噪聲性能(1)相干解調的噪聲性能。(2)AM系統(tǒng)非相干解調的噪聲性能。2.模擬角度調制系統(tǒng)的噪聲性能(1)寬帶調頻（WBFM）系統(tǒng)的噪聲性能。(2)寬帶調相（WBPM）系統(tǒng)的噪聲性能。(3)調頻（FM）的門限效應。(4)加重技術3.二進制PCM系統(tǒng)的噪聲性能4.無碼間串擾基帶傳輸系統(tǒng)的噪聲性能5.最佳基帶傳輸系統(tǒng)的噪聲性能6.數(shù)字調制系統(tǒng)的噪聲性能(1)二進制ASK系統(tǒng)的噪聲性能。(2)二進制FSK系統(tǒng)的噪聲性能。(3)二進制PSK和DPSK系統(tǒng)的噪聲性能。7.二進制數(shù)字信號最佳接收的噪聲性能(1)最佳接收的概念。(2)匹配濾波器及相關器。(3)二進制數(shù)字信號的最佳接收。(四）考核要求1.模擬幅度調制系統(tǒng)的噪聲性能相干解調的噪聲性能,AM系統(tǒng)非相干解調的噪聲性能，達到“識記”層次。2.模擬角度調制系統(tǒng)的噪聲性能(1)輸出信噪比及帶寬的定量關系，達到“領悟”層次。(2)調頻的門限效應，達到“領悟”層次。3.二進制PCM系統(tǒng)的噪聲性能，達到“領悟”層次。4.志向基帶傳輸系統(tǒng)誤碼率，達到“領悟”層次。5.數(shù)字調制系統(tǒng)的噪聲性能二進制數(shù)字調制系統(tǒng)誤碼率公式，達到“簡單應用”層次。6.二進制數(shù)字信號最佳接收的噪聲性能(1)最佳接收的概念，達到“識記”層次。(2)匹配濾波器的性能，達到“領悟”層次。(3)二進制數(shù)字信號的最佳接收，達到“識記”層次。第七章信道復用和多址方式(一）學習目的及要求要求學生理解頻分多路復用和時分多路復用的基本原理，了解多址通信方式的主要形式和特點，理解CDMA/DS和CDMA/FH的工作原理，駕馭多址技術的主要特點和關鍵技術。（二）課程內容第一節(jié)頻分多路復用原理FDM系統(tǒng)原理第二節(jié)時分多路復用原理TDM系統(tǒng)原理第三節(jié)多址通信方式頻分多址方式時分多址方式第四節(jié)碼分多址碼分多址方式碼分多址的主要特點和關鍵技術（三）考核知識點1.頻分多路復用原理2.時分多路復用原理3.頻分多址方式時分多址方式4.碼分多址方式碼分多址的主要特點和關鍵技術(四）考核要求1.FDM系統(tǒng)原理圖,FDM系統(tǒng)的多級調制,波分復用系統(tǒng)，達到“識記”層次。2.TDM系統(tǒng)及波形，達到“識記”層次。3.多址通信方式(1)常用多址方式種類，達到“識記”層次。(2)頻分多址方式,時分多址方式,碼分多址方式的工作原理，達到“領悟”層次。4.碼分多址(1)CDMA/DS系統(tǒng)的工作原理，達到“領悟”層次。(2)CDMA/FH系統(tǒng)的工作原理，達到“領悟”層次。(3)CDMA的主要特點和關鍵技術，達到“領悟”層次。第八章通信網(一）學習目的及要求要求學生理解通信網的概念，了解通信網的功能,業(yè)務,類型和發(fā)展方向以及通信網理論，基本通信網和現(xiàn)代通信網基本知識。（二）課程內容第一節(jié)概述:通信網的概念通信網的功能通信網的業(yè)務通信網的類型通信網的發(fā)展方向第二節(jié)通信網理論基礎:通信網基本要求通信網的拓撲結構通信網中的交換技術通信網絡限制通信網的約定第三節(jié)基本通信網:交換網廣播網第四節(jié)現(xiàn)代通信網:網計算機通信網移動通信網綜合業(yè)務數(shù)字網寬帶ISDN智能網個人通信網（三）考核知識點1.通信網的基本知識2.通信網理論基礎3.基本通信網的組成4.現(xiàn)代通信網(四）考核要求1.通信網的基本知識通信網的概念,功能,業(yè)務,類型,發(fā)展方向，達到“識記”層次。2.通信理論基礎(1)通信網的基本要求，達到“識記”層次。(2)網絡的基本拓撲結構和種類，達到“識記”層次。3.基本通信網的組成，達到“識記”層次。4.現(xiàn)代通信網(1)網的組成，達到“識記”層次。(2)計算機通信網的組成，達到“識記”層次。(3)移動通信系統(tǒng)的組成，達到“識記”層次。(4)綜合業(yè)務數(shù)字網的概念，達到“識記”層次。(5)寬帶ISDN的概念，達到“識記”層次。第九章同步原理(一）學習目的及要求要求學生理解載波同步,位同步,幀同步的原理，駕馭各種同步實現(xiàn)的方法，了解各種同步法的特點。（二）課程內容第一節(jié)載波同步:直接提取法插入導頻法非線性變換法第二節(jié)位同步:插入導頻法直接法第三節(jié)幀同步:集中插入法分散插入法（三）考核知識點1.載波同步2.位同步3.幀同步(四）考核要求1.載波同步(1)直接提取法,插入導頻法,非線性變換法的原理，達到“識記”層次。(2)直接提取法,插入導頻法,非線性變換法的實現(xiàn)，達到“識記”層次。2.位同步(1)插入導頻法的原理，達到“識記”層次。(2)直接法的常用實現(xiàn)方法，達到“識記”層次。3.幀同步(1)幀同步的概念，達到“識記”層次。(2)幀同步的原理，達到“識記”層次。(3)幀同步的實現(xiàn)方法，達到“識記”層次。三,關于大綱的說明及考核實施要求（一）考試大綱的目的和作用課程自學考試大綱是依據專業(yè)自學考試支配的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學,社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。課程自學考試大綱明確了課程學習的內容以及深廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材,駕馭課程內容知識范圍和程度的依據，也是進行自學考試命題的依據。（二）課程自學考試大綱及教材的關系課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據，教材是學習駕馭課程知識的基本內容及范圍，教材的內容是大綱所規(guī)定的課程知識和內容的擴展和發(fā)揮。本大綱及教材所體現(xiàn)的課程內容一樣；大綱里面的課程內容和考核知識點及教材里面相關內容一樣。反過來教材里有的內容，大綱里就不肯定體現(xiàn)。（三）關于自學教材及主要參考書1.自學教材《通信原理》編者孫學軍王秉鈞出版社電子工業(yè)出版社2.參考書《現(xiàn)代通信原理》《現(xiàn)代通信系統(tǒng)》編者曹志剛錢亞生編者王秉鈞等出版社清華大學出版社出版社天津大學出版社(四）關于自學要求和自學方法指導本大綱的課程基本要求是依據專業(yè)考試支配和專業(yè)培育目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內容，以及對基本內容駕馭的程度。基本要求中的知識點構成了課程內容的主體部分。因此，課程基本內容駕馭程度,課程考核知識點是高等教化自學考試考核的主要內容。在自學要求中，對各部分內容駕馭程度的要求由低到高依次為：了解,理解,駕馭。為了使學生能更好地自學，達到考試大綱的要求，盼望學員在自學過程中應留意以下幾點：（1）開始閱讀某一章教材內容之前，先閱讀大綱中關于這一章的要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，駕馭對各知識點的實力層次要求。（2）閱讀教材時，要留意基本概念的理解，基本原理要弄懂。（3）本課程涉及到數(shù)學分析，教材中已盡量回避，望學生在自學過程中，應留意基本概念和結論的把握。（五）對社會助學的要求（1）應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。（2）輔導時，應以大綱為依據，不要隨意增刪內容。（3）對于本課程所涉及到的繁鎖的數(shù)學推導應盡量回避，應突出重點，強調物理概念，用直觀的圖解方法說明物理問題。（4）要使考生了解試題的難易及實力層次凹凸兩者完全不同，在各個實力層次中都存在著不同難度的試題。（六）對考核內容和考核目標的說明（1）本課程要求考生學習和駕馭的知識點內容都作為考核的內容。課程中各章的內容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試內容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中地位,作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知（或叫實力）層次確定其考核要求。（2）四個實力層次從低到高依次是：識記；領悟；簡單應用；綜合應用。識記：要求考生能夠對大綱中的知識點，如定義,定理,公式,性質,法則等有清晰精確的相識，并能做出正確的推斷和選擇。領悟：要求考生能夠對大綱中的概念,定理,公式,法則等有肯定的說明，清晰它及有關知識點的聯(lián)系及區(qū)分，并能做出正確的表述和說明。簡單應用：要求考生能夠