擴展語句使用本

擴展語句專題三擴展語句擴展語句，就是根據(jù)提供的情景及表達的需要，把語句擴展開，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達更充分?！犊荚嚧缶V》對“擴展語句”提出如下要求：“擴展語句考查的是將一句話的意思豐富起來或合理地擴展成幾句話的能力。新課標最新《考試大綱》規(guī)定：擴展語句。(一)擴展語句的特點和要求1.特點豐富——擴寫的語句相對于例句在內(nèi)容上更加豐富具體。生動——擴寫的語句相對于例句在表達上更加生動形象?！咎貏e提醒】擴展語句要合情合理。具體而言，就是要合乎規(guī)定的語境、內(nèi)容、形式，合乎原句的色調(diào)、風格、情境。

2.要求擴展語句的要求①保持本義②合乎情境④表意清晰③緊扣重點真題體驗【2014年四川高考】

(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。

(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。補寫續(xù)寫型【2013年天津高考】柔柔的風兒輕輕吹來，帶著草的生機、花的笑臉、果的嬌羞，蘊著草的清新、花的芳香、果的甜美，這是我和天空的幸福對白。

句意豐富型【2012年浙江高考】深秋，一場疾風驟雨后，銀杏樹在蕭瑟的秋風中發(fā)抖，那凋零的黃葉像蝴蝶一樣飛舞，不情愿地落在地上，無緣初冬的風景。串詞成句型

【2008年湖北高考】(鏡頭三：)姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。(鏡頭四：)姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。詩意素描型擴展語句的基本類型（一）補寫續(xù)寫型（二）句意豐富型（三）串詞成句型（四）詩意素描型擴展語句的方法

一、添枝加葉法二、定位填補法三、想象聯(lián)想法四、妙用修辭法五、中心推導法六、選用表達法

添枝加葉法就是給句子主干分別添加附加成分（定語、狀語、補語），使之形象豐富的一種方法。1、添枝加葉法練習(應用體驗1)沙灘上，歷經(jīng)滄桑的小漁船十分寂寞：折斷的風帆，展示著其曾經(jīng)的勇敢；泛黃的纜繩，折射出往日的歲月；陳舊的船身，刻滿了拼搏的壯美。這是一種美的體現(xiàn)，它喚起了我們對鮮活生命的珍惜，讓我們懂得世上沒有誰可以隨隨便便成功的道理。例：擴展下面語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。

梅花開放了。

參考：[當積雪壓斷枝頭的時候]，[當冰凌高掛懸崖的時候]，[當百花紛謝凋零的時候]，梅花[迎著風雪][帶著微笑][悄悄地]開放了。

根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式（單句或復句）模型，排好句內(nèi)成分位置或句子間的關系，填補修飾成分（狀語或定語）或句子的一種方法。

2、定位填補法練習(應用體驗2)情景一：炎熱的夏天，一場大雨過后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無數(shù)人無家可歸。情景二：晴朗的冬天，在中午和煦的陽光照耀下的河水，一片碧綠，清澈見底，一陣微風拂過，水面上蕩起層層漣漪，如嬰兒臉上綻開的笑容一般溫暖。

根據(jù)題干的需要，緊緊圍繞某詞語、某句子或某情境的特定內(nèi)涵，展開豐富的想象和聯(lián)想，進行合理的創(chuàng)造的一種方法。3、想象聯(lián)想法練習(應用體驗3)獨坐舟中，天地一片靜謐，星空低垂，好像和平原挨在一起，夜色下的原野是如此廣闊；江面上的月影，隨水波明滅，猶如從大江涌出。這是多么雄渾壯闊，又是多么孤獨寂寥！

4、妙用修辭法

巧用修辭手法不僅能使語句更加豐富，語言更趨完美，而且可以使擴展的語句更加生動形象。練習(應用體驗4)（1）綿綿春雨伸著慈祥的手，輕輕地揉弄著枝頭的嫩芽，安撫著眾位游客。（2）被雷聲驅(qū)趕著的急不可耐的夏雨粗暴地抽打著世間的一切。（3）立秋剛過，一場秋雨毫不客氣地趕走了炎夏的暑氣，送來了涼爽的天氣。（4）冬雨夾帶著雪花窸窸窣窣地飄灑在透著寒氣的大地上，發(fā)出一聲聲輕輕的嘆息。

圍繞一個“話題”或“中心句”對其進行闡發(fā)，也是擴展語句的一種考查形式。解答此類試題可以根據(jù)要求找出中心句內(nèi)在的邏輯關系，運用因果論證法、舉例論證法、正反論證法等闡發(fā)所給的中心。5、中心推導法練習(應用體驗5)姜尚垂釣河邊，一時的寂寞卻成就了他后來的千古功名；諸葛亮隱居隆中，一番寂寞之后，便有了成名八陣圖的得意。

表達方式主要有記敘，描寫，議論，說明，抒情，選用表達法就是根據(jù)題目要求運用相應的表達方式對語句進行擴展，擴寫時要突出所使用表達方式的特點。6、選用表達法練習(應用體驗6)（1）在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。（2）天空像罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭，這是，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。練習(應用體驗6)（3）物競天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。（4）潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，又翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。練習(應用體驗6)（5）那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量。讓我們的靈魂也隨著燕子在風雨到來之前歡快地飛翔吧。（一）、串詞成句型

該題型往往要求運用所提供的幾個詞語寫一段話，或通過合理的聯(lián)想和想象描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理等。近年來，多數(shù)擴寫語句試題考查的是這種形式。【方法】選用表達法、巧用修辭法、定位填補法【2011年天津高考】[例1]

(示例一)粉絲對偶像的膜拜在行為上已經(jīng)足夠雷人了，可他們?nèi)杂X得還不夠給力，看來想怡然自得地做粉絲也難。(示例二)什么樣的人生最給力？于山重水復處怡然自得，在柳暗花明處美不勝收，在平凡里活出妙趣橫生的滋味來。具體步驟

1、分析給出的詞語的特點（分析所選詞語有什么特點）2、根據(jù)所給（選）出的詞語特點，把幾個詞語組成句子。3、根據(jù)題目要求，運用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設一種情境，合理地運用表達技巧（特別是題目中要求運用的修辭手法），恰當?shù)乇磉_一個主題。（二）、句意豐富型對一個結構簡單的句子，采用記敘描寫等的表達方式，通過添加修飾成份或通過運用修辭手法等，使之具體生動、內(nèi)容充實。一般或在句子的各個部分擴展，或在句子的后面擴展?！痉椒ā窟x用表達法、添枝加葉法，妙用修辭法【2008年安徽高考】這個冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學校的時候，向大街上望去，一個個打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個個“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。具體步驟1、審題：讀懂題目和要求，準確辨明題目所提供的有效信息。2、認真分析句子結構，發(fā)現(xiàn)擴展點，然后結合句中內(nèi)容進行擴展3、合理地進行聯(lián)想和想象，具體展示情景，注意主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等要恰當。4、檢查擴展內(nèi)容是否符合題意要求，語言是否連貫，有無語病。（三)、補寫續(xù)寫型

該題型在設題時一般提供一句話或一段話或一個具體的語境，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。方法：中心推導法（找出中心句內(nèi)在的邏輯關系，運用因果論證法、舉例論證法、正反論證法等闡發(fā)所給的中心）、妙用修辭法、想象聯(lián)想法【2013四川卷】

示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨練出傲岸的風骨；倍受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即時在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎?示例三：大衛(wèi)·科菲波爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、用不虛偽、用不殘忍”的人生信念嗎？具體步驟1、準確審題。即讀懂題目要求，辨明題目所提供的有效信息。2、理解開頭句在內(nèi)容上的導向，或者理解材料中所涉及到的話題，找準擴展點，

合理想象。3、注意其他要求?？忌跀U展語句時，要注意想象合理，還要注意修辭、句式、意境、字數(shù)等方面的要求。4、檢查驗證。答案組織出來后，考生要注意驗證擴展后的語句內(nèi)容是否符合題目要求，如語言是否連貫，字數(shù)是否符合要求等。這種題型主要是要求考生對古典詩詞等以賞析的方式進行擴展，或?qū)ζ淝榫斑M行合理的想象與描摹。簡單地說，就是把詩句改成散文，當然原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)系、想象。（以寫景句居多）方法：聯(lián)想想象法、選用表達法等詩意素描型【2010年四川高考】

我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收?；静襟E1、審題，明確題目的要求。2、揣摩詩詞中的意思，抓住景物的特點，概括作者的思想感情。3、運用聯(lián)想和想象，合理地描繪出詩歌中的場景。4、檢查驗證。答案組織出來后，考生要注意驗證語言是否連貫，字數(shù)是否符合要求等。失誤類型一、另起爐灶

二、不合情景（境）三、偏離話題

如：以“路”為中心，分別寫一段話。第一段是寫“北京的路平直而寬闊”，“北京的路平直而寬闊，四通八達，每天迎接著全國各地的人們。不管白天黑夜，它總是那么不知疲倦地作著導游，把八方來客，送到廣場、商店、書城、公園，讓他們乘興而來，盡興而歸?！毙薷模骸氨本┑穆菲街倍鴮掗煟腥h(huán)，有四環(huán)，除了繞彎處，都是筆直的，像一把長長的尺子，丈量著大地?！彼妥プ×恕捌街倍鴮掗煛钡闹攸c詞來寫。四、違背事理

五、缺乏意蘊

擴展“考試前我歌聲”有的考生寫成：“考試前的晚上，我吃過了晚飯，出去走了一會兒，聽了一陣歌聲?！闭Z言蒼白，構思平庸

六、表達不清楚，存在語病

[例1](2010·廣州模擬)按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側面描寫相結合；至少運用兩種修辭手法；不少于70個字。(4分)騰空而起的焰火，光彩奪目。擴寫：[閱卷抽樣]┄┄┄┄┄┄(前人之失，后人之鑒)在黑夜里描繪出一幅七彩的彩圖，那般耀眼美麗，在上坡看，它們仿佛是一朵朵高貴的牡丹花，綻放著自己的美麗。看啊，一只小兔子躥出來了，可愛極了。站在臺階上看，一朵朵亭亭凈植，香遠益清的蓮花在綻放，焰火美麗極了。面對此時此景，觀眾們個個神采飛揚，激情四溢，為之感染。閱卷評析：題干要求沒有把握準，擴寫的內(nèi)容分析不到位。此答案只使用了比喻一種修辭手法，不符合題目的要求?！肮獠蕣Z目”也是擴寫內(nèi)容，在描寫時也要對此有所涉及，且描寫中條理不夠清晰，語言的連貫性欠缺。只能得2分。答案上海世博會開幕的那晚，焰火表演可謂一道亮麗的風景線?？?，一道道騰空而起的焰火，劃過上海寧靜的夜空，是如此光彩奪目。一道道焰火，如一只只和平之鴿，銜來和諧的橄欖枝；一道道焰火，如一個個中華兒女的心緒，激情澎湃；一道道焰火，如一粒粒希望的火種，燃起中華民族復興之光。[考生乙]

考試得分：3分閱卷評析：很多考生在擴展的過程中顧此失彼，想重點描寫“焰火”，結果只進行了正面描寫，漏掉了側面描寫這一要求。導致失分。

(一)騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂……無不寫在臉上。(二)一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇飛舞……往日璀璨奪目的城市燈火，似乎顯得暗淡無光，今夜，人們都把贊美的目光聚集到了天空。(正面和側面結合2分，修辭手法運用合理2分)1、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風格和意境，自然得體。2、擴展后的語句要使語意在原句的基礎上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。3、擴展后的語句不得隨意改動、刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不改變原句句型（有要求的除外）。4、擴展后的語句要通順流暢，不得出現(xiàn)語病。應遵循的原則（一）辨情景指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴展的內(nèi)容也應籠罩在這一氛圍中。