最可愛(ài)的人說(shuō)課課件

《最可愛(ài)的人》人教版八年級(jí)歷史(下)教材說(shuō)課流程教材的編排意圖學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)教學(xué)效果預(yù)測(cè)一、說(shuō)教材本課內(nèi)容分為兩個(gè)子目：第一目“抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)”，介紹了抗美援朝的原因和經(jīng)過(guò)。第二子目“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云”二、說(shuō)教材的編排意圖《最可愛(ài)的人》是人教版八年級(jí)（下冊(cè)）第二課內(nèi)容。《最可愛(ài)的人》上接第一課，新中國(guó)的成立，本課主要講述了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因及經(jīng)過(guò)，志愿軍的英勇戰(zhàn)斗和杰出的戰(zhàn)斗英雄。而抗美援朝的勝利又為第3課《土地改革》創(chuàng)造了一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。

因此它在教材中的地位非常重要，起到承上啟下的作用。三、學(xué)情分析通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知水平和歸納、分析綜合的能力。在日常生活中學(xué)生通過(guò)影視作品，書籍等對(duì)抗美援朝及黃繼光、邱少云的英雄事跡有一定的了解。但對(duì)中國(guó)志愿軍為什么出兵朝鮮不甚了解。由此制訂我的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)[1]知識(shí)與技能目標(biāo)：

①理解中國(guó)政府出兵的原因，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的大致經(jīng)過(guò)，掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果；②能講述黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰(zhàn)士的精神；③能總結(jié)出戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義。[2]過(guò)程與方法目標(biāo)：

①通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息的能力；②通過(guò)觀察《戰(zhàn)役示意圖》，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力；③通過(guò)討論、展示、講故事等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)能力[3]情感態(tài)度與價(jià)值觀：

志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國(guó)，英勇戰(zhàn)斗、視死如歸，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，結(jié)合新時(shí)期“最可愛(ài)的人”——中國(guó)人民解放軍的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色。五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)黃繼光和邱少云的戰(zhàn)斗事跡及志愿軍戰(zhàn)士的精神。難點(diǎn)抗美援朝的原因、意義。六、說(shuō)教法、學(xué)法教法：

1.主要是圍繞情境設(shè)置展開，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)，突破教材重、難點(diǎn)，當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。

2.多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、直觀，知識(shí)容量大，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)面。

學(xué)法1.自主學(xué)習(xí)，課前完成本課的預(yù)習(xí)作業(yè)。2.依據(jù)八年級(jí)學(xué)生求知欲和表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生課前分組搜集、整理抗美援朝有關(guān)資料，了解英雄感人事跡。教具七、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備課件、動(dòng)畫視頻和歷史圖片。學(xué)具學(xué)生課前搜集的抗美援朝英雄的事跡。八、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì):（一）創(chuàng)設(shè)情境、引出主題（二）拋出問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)（三）當(dāng)堂檢測(cè)(四)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

（五）布置作業(yè)八、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情景、引出主題（3分鐘）20世紀(jì)50年代“最可愛(ài)的人”是誰(shuí)？第2課最可愛(ài)的人八、教學(xué)流程1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.讀書自學(xué)、充分預(yù)習(xí)（課前完成）完成預(yù)習(xí)題、找出問(wèn)題（3分鐘）（1）知識(shí)回顧（2）教材預(yù)習(xí)（二）拋出問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)3、合作探究、討論解疑（10分鐘）（1）中國(guó)政府出兵的原因是什么？（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì)，今天我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚(yáng)？（3）你認(rèn)為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？

（1）中國(guó)政府出兵的原因是什么？

中央討論對(duì)策的圖片

（1）中國(guó)政府出兵的原因是什么？（1）政治上講，如果不出兵，國(guó)際國(guó)內(nèi)反動(dòng)氣焰高漲，對(duì)新政權(quán)鞏固十分不利。（2）經(jīng)濟(jì)上講，我國(guó)的工業(yè)主要集中在東北，如果被侵占，將面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)建設(shè)問(wèn)題。（3）從軍事上講，唇亡齒寒，我國(guó)與朝鮮同為社會(huì)主義國(guó)家，而且是近鄰，如果他受近代于美國(guó)，我國(guó)整個(gè)東北將被牽制，對(duì)國(guó)家的國(guó)防安全形成巨大的軍事威脅。（4）從國(guó)際道義上講，幫助受欺凌的弱國(guó)、扶助鄰國(guó)，保全國(guó)家和民族不受侵犯，這是中國(guó)政府不能推卻的原因。（5）美國(guó)公然侵略我國(guó)，將戰(zhàn)火燒到我國(guó)邊境，炸我東北，殺我同胞，干涉我國(guó)內(nèi)政。（6）從歷史教訓(xùn)上講，曾有過(guò)以朝鮮為跳板，入侵我國(guó)的深刻教訓(xùn)。3、合作探究、討論解疑（10分鐘）（1）中國(guó)政府出兵的原因是什么？（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì)，今天我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚(yáng)？（3）你認(rèn)為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？（二）拋出問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)4、展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華（15分鐘）組名展示點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)天使的翅膀B1A1陽(yáng)光組合C2B1有夢(mèng)就去追C1A1

毛澤東：我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。2、為什么稱（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì),我們?cè)鯓觽鞒泻桶l(fā)揚(yáng)？

“最可愛(ài)的人”國(guó)際主義革命英雄主義不怕犧牲頑強(qiáng)拼搏熱情樂(lè)觀勇敢愛(ài)國(guó)主義新時(shí)期最可愛(ài)的人

（3）你認(rèn)為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？

人民支援前線，捐款55650億志愿軍英勇作戰(zhàn)踴躍報(bào)名參軍

克拉克說(shuō)他是第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的美國(guó)司令官。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)動(dòng)用了全部陸軍的1/3，空軍的1/5，海軍的近1/2，直接軍費(fèi)達(dá)200多億美元。使用了除原子彈以外的一切先進(jìn)武器，幾易主帥，仍沒(méi)有逃脫失敗的厄運(yùn)。美國(guó)侵略者不得不承認(rèn)，這是美國(guó)陸軍史上最大的失敗。陸軍上將、“聯(lián)合國(guó)軍”總司令克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字

5、自主構(gòu)建、總結(jié)回憶（5分鐘）一、抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅了中國(guó)的安全1.原因：朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)派兵援助2.目的：抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)3.開始：1950.10彭德懷4.簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：五戰(zhàn)五捷5.結(jié)果：1953.7《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》二、戰(zhàn)斗英雄1.黃繼光：挺身軀堵槍口2.邱少云：嚴(yán)守潛伏紀(jì)律三、勝利的原因和意義：1.原因：2.意義：（三）當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(五)布置作業(yè)1.完成本課的配套練習(xí)。2.戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，但歷史不能忘記。作為21世紀(jì)的青少年，我們能做什么呢？如：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、努力學(xué)習(xí)等。十、說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中我把學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)自然的融合在一起，在富有情趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生不僅掌握了本課的重難點(diǎn)，提高了學(xué)生分析和語(yǔ)言表達(dá)的能力，而且形成了積極的情感和態(tài)度。十