魯濱遜漂流記1

魯濱孫漂流記笛福關(guān)于《魯濱孫漂流記》《魯濱孫漂流記》一問世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說除《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐美國(guó)家是兒童的必讀書。

英國(guó)小說家。早年從事過許多行業(yè)，59歲開始寫小說。受蘇格蘭水手真實(shí)遭遇的啟發(fā)，于1719年發(fā)表第一部小說《魯濱孫漂流記》，大受歡迎。笛福對(duì)于他描寫的人物理解較深，善于寫個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智，充滿活力。尤其擅長(zhǎng)描寫環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，使人如身臨其境。笛福（Defoe，1660～1731）文學(xué)常識(shí)他五十九歲才開始寫小說，第一部小說就是《魯濱孫漂流記》。這部小說發(fā)表后，立即在全世界引起轟動(dòng)，他也因此獲得了“英國(guó)和歐洲小說之父”的稱號(hào)。作者簡(jiǎn)介

《魯濱孫漂流記》是他的代表作，它反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。其他小說有《辛格頓船長(zhǎng)》、《摩爾·弗蘭德斯》、《杰克上?！泛汀读_克查娜》等，均受讀者歡迎。

生于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的魯濱孫，從小就很頑皮。長(zhǎng)大后，不聽父親勸阻，出海經(jīng)商去販賣黑奴。在海上，遭遇了狂風(fēng)巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞沒，僅剩下魯賓孫一人，流落到了一座荒無人煙的小島上。在島上，他與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)的意志生存了下來，還收留了一個(gè)野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長(zhǎng)，回到英國(guó)。然后又去巴西經(jīng)營(yíng)種植園，最后終于成了一位大富翁。作品簡(jiǎn)介

英國(guó)青年魯濱孫從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。

思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下什么印象？

?。捍钇饚づ癯裕捍颢C捕魚養(yǎng)羊種麥安全：插樹樁分養(yǎng)羊群孤獨(dú)：救下“星期五”為伴勇敢無畏機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)聰明能干整體感知：課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無援知足安命生存問題生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問題。魯濱孫及時(shí)調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上頑強(qiáng)地生存下去。吃、喝、住、穿是人生存所依賴的物質(zhì)條件。物質(zhì)問題計(jì)算時(shí)間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食……人沒有精神寄托，靈魂就無所依附。精神問題寫日記，思考處境；得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望得到理解；安心于荒島生活……魯濱孫雖身陷絕境，但他說服自己頑強(qiáng)的活著，并打定主意在島上獨(dú)自生活一輩子，這需要巨大的勇氣?？梢钥闯鏊且粋€(gè)非常熱愛生命、珍惜生活的人。他活著也許并非為了什么，僅僅是因?yàn)樽约菏且粭l生命，既然是生命就應(yīng)該善待它。況且他活的積極、主動(dòng)，活出了尊嚴(yán)，這樣的人值得活著。魯濱孫是一個(gè)珍惜生命，熱愛生活；意志堅(jiān)強(qiáng)，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務(wù)實(shí)肯干的人?！霸谧畈恍业奶幘持?，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”可以概括為一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。在海難中，同船的11人中，死了十個(gè)，就他一個(gè)人活著，這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照；從船上獲得大量維持生活的必需品，這是上帝對(duì)他的特別恩賜；他日記本上列出的六大“好處”更體現(xiàn)了他要頑強(qiáng)活下去的理由。壞處

我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。好處但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。

魯濱孫記錄時(shí)間，是為了清楚地了解自己是怎么活著的，可以活多長(zhǎng)時(shí)間。這表明了他對(duì)生存下去充滿信心。

記敘了他制作日歷，記錄時(shí)間，從船上獲得物品，艱難地打造木柵欄圍墻，以及每天在島上各處尋找食物。這樣寫，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了人類創(chuàng)造生活的艱難，也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造、務(wù)實(shí)肯干的精神。

日記是為了記錄生活，撫慰心靈，而且要面對(duì)自我。魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要，為了使自己的精神有所寄托，減輕心中的苦悶，便于深入思考當(dāng)前的處境。在荒島上，魯濱孫有理由相信上帝的存在（這部作品里多次提到《圣經(jīng)》及魯濱孫對(duì)上帝的祈禱），有了這個(gè)前提，魯濱孫就有了活下去的精神支柱，，活的有理由，有意義。

本文沒有生動(dòng)的故事，作者是通過心理描寫來刻畫人物性格表現(xiàn)作品主題的。用第一人稱來寫，便于展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，使作品更具真實(shí)感，縮小了作品和讀者之間的距離。到沉船搬運(yùn)食物和日用品搭建帳篷圍籬笆筑“城堡”制器具（桌、椅）開拓荒地，種植糧食。加工面粉，烘焙面包。圈養(yǎng)野羊鑿制獨(dú)木舟智救星期五。開導(dǎo)星期五與野人決戰(zhàn)解救船長(zhǎng)，自封總督，奪回船只，回到英國(guó)荒島生活種植稻麥

一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天莫大的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。燒制陶器出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數(shù)次試驗(yàn)。剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個(gè)多月后，終于做成兩個(gè)大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火煮的泥鍋。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個(gè)瓦鍋、兩個(gè)瓦罐，其中有一個(gè)罐子正是魯濱遜最需要的。搭救“星期五”在荒島第二十六個(gè)年頭的一天，魯濱遜從望遠(yuǎn)鏡里看見三十個(gè)野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個(gè)俘虜，還有兩個(gè)正準(zhǔn)備放到火上去烤。這時(shí)魯濱遜提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往山下朝他們跑了去，打死了兩個(gè)野人，及時(shí)救下了跑出來的一個(gè)俘虜。魯濱遜把他救下的這個(gè)人起名為“星期五”，以紀(jì)念這野人是在這一天獲救的?！靶瞧谖濉痹隰敒I遜的教導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了穿衣、開槍、講英語、信基督……成為魯濱遜最忠實(shí)的仆人和朋友。魯濱遜人物形象:魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安心的行動(dòng)者。他傾向開拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸,性格堅(jiān)強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)，有實(shí)干精神。他對(duì)生活充滿了無限的憧憬和向往,在困境中自立、自信、自強(qiáng)，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。熱愛勞動(dòng)不怕困難積極向上樂觀堅(jiān)毅勇于冒險(xiǎn)勤勞勇敢星期五的人物形象:

星期五是魯濱遜在一次偶然機(jī)會(huì)下救下來的野人，后來成了魯濱遜的仆人。他忠誠(chéng)老實(shí)，知恩報(bào)恩，對(duì)主人忠心耿耿，惟命是從。緊要關(guān)頭，他愿意犧牲生命來保護(hù)主人。他性格開朗又疾惡如仇，同時(shí)也很有學(xué)習(xí)的天賦，聰明伶俐。忠誠(chéng)老實(shí)知恩報(bào)恩惟命是從聰明伶俐勇敢出色嫉惡如仇

在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。

如何獲得水？如何打獵獲取食物？

如何辨別方向？突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)——北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來說，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則生存的機(jī)會(huì)就越大。

——摘自英國(guó)皇家特種部隊(duì)教程《生存手冊(cè)·前言》

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。

總結(jié)升華：

魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在生存、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的我們是一個(gè)很好的啟示。

我們應(yīng)該抓緊在校學(xué)習(xí)的這一段黃金時(shí)光，強(qiáng)健我們的身體，鍛煉我們的意志，豐富我們的知識(shí)，提高我們的技能，從而大大增強(qiáng)我們的生存能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

拓展聯(lián)想：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：黃沙漫漫，無邊無垠。你一個(gè)人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了……你該怎么辦？

我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

《魯賓孫漂流記》中的名言

*世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。*一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。*我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。*我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。*等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔(dān)驚