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未成年人犯罪社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一:未成年人犯罪問(wèn)題調(diào)查報(bào)告開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科調(diào)查報(bào)告未成年人犯罪問(wèn)題調(diào)查報(bào)告姓名:學(xué)號(hào):所在學(xué)校:指導(dǎo)教師:未成年人犯罪問(wèn)題調(diào)查報(bào)告未成年人犯罪問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門(mén)的一個(gè)難題,也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,搞好社會(huì)治安綜合治理,為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要解決的重要課題之一。近年來(lái),雖然國(guó)家和社會(huì)為減少和預(yù)防未成年人犯罪出臺(tái)了一些法律、政策,然而,未成年犯罪卻呈上升趨勢(shì),而且逐步出現(xiàn)手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化、暴力化等新特點(diǎn),已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。一、未成年人犯罪現(xiàn)狀(一)未成年人犯罪呈上升態(tài)勢(shì)河南省某縣xx-xx年未成年人因違法而被判有期徒刑或拘役、管制的共有183起,具體情況如下表:由此可以看出:1、該縣暴力犯罪比例高,多表現(xiàn)為搶劫、盜竊、搶奪、尋釁滋事、故意傷害犯罪等。在大量的未成年人犯罪案件中,作案動(dòng)機(jī)和目的十分單純。多數(shù)違法犯罪的青少年自身素質(zhì)低,法制觀念薄弱,不能清楚地辨別是非。XX年15歲花季少女劉某某,不堪忍受同學(xué)張某長(zhǎng)期的欺壓、侮辱,與一幫朋友一起將張某打成重傷,等待她的將是三年有期徒刑。2、 年齡主要集中在16-18周歲之間,農(nóng)村未成年和城市閑散青少年犯罪比例高,約占總數(shù)的88%。XX年破獲的一個(gè)盜竊摩托車(chē)團(tuán)伙案,該團(tuán)伙犯罪成員4男2女均為十七八歲的未成年人,他們輟學(xué)離家出走,在娛樂(lè)場(chǎng)所相遇成為戀人、知己,他們模仿著電影里的情人非法同居。16輛各種型號(hào)的摩托車(chē)成了他們的戰(zhàn)利品和情人節(jié)禮物。3、 團(tuán)伙性犯罪明顯。由于青少年心理承受能力和身體條件尚處在較薄弱時(shí)期,如果以個(gè)人的力量來(lái)達(dá)到犯罪目的未免膽怯,因而往往形成一些較為穩(wěn)定的犯罪組織。4、 盲目性、偶發(fā)性和沖動(dòng)性是該縣未成年人犯罪的主要特征。二、 未成年人犯罪的原因分析從犯罪原因上分析,未成年人犯罪主要包括未成年人自身原因、家庭原因、學(xué)校原因、社會(huì)原因。下面,我們從四個(gè)方面作具體的分析。(一)未成年人自身的原因。心理發(fā)育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正處于生理和心理發(fā)育階段,對(duì)外界事物充滿(mǎn)了好奇,極易受到外界不良因素的引誘,從而形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下,就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲進(jìn)而走上違法犯罪的道路。由于未成年人的生理、心理都處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,辨認(rèn)和自控能力差,容易被誘惑走上犯罪道路,有可寬恕的一面;可塑性大,容易接受教育和改造,有可寬大的一面。下面,結(jié)合未成年人特點(diǎn)及成因,我們通過(guò)對(duì)刑罰功能,來(lái)探討一下我國(guó)刑法對(duì)未成年人刑罰的適用。(二)家庭原因。不良的家庭環(huán)境是導(dǎo)致未成年人犯罪的外因。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:家庭的不幸父母的死亡、離異、再婚、繼父母的歧視等等缺乏家庭溫暖的情況,使得未成年人的心靈從小受到創(chuàng)傷,產(chǎn)生自卑心理,性格孤僻、古怪,只要誘因出現(xiàn),就極易步入歧途,走上犯罪道路。父母的教育方式不當(dāng)一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分期望,給孩子施加各種壓力,而不考慮他們的承受能力,或以打罵體罰等方式進(jìn)行管教,致使未成年人產(chǎn)生逆反心理,從而走上邪路。父母對(duì)孩子過(guò)分寵溺,或者放任不管父母不端行為的影響常言道:父母是孩子最好的老師。父母的一言一行都會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生潛移默化的影響。有的父母自身就素質(zhì)不高好逸惡勞,追求享受,直接影響未成年人的健康成長(zhǎng)。(三)學(xué)校原因。學(xué)校的教育失衡是未成年人犯罪的溫床。我國(guó)教育體制改革,由應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。但是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念已根深蒂固,還長(zhǎng)期存在于部分學(xué)校、教師的傳統(tǒng)理念中。傳統(tǒng)的教育觀念使一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的是生源、榮譽(yù),老師拼命地抓成績(jī),片面追求升學(xué)率,忽視了對(duì)理想、道德、法制的教育或者法制教育流于形式,出現(xiàn)了“教書(shū)不育人”的狀況;有的學(xué)校責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)校規(guī)校紀(jì)抓得不嚴(yán),對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的未成年學(xué)生,無(wú)人過(guò)問(wèn),使他們無(wú)故逃學(xué)。一旦流入社會(huì),結(jié)伙成群,互相傳染不良習(xí)性,加之學(xué)校沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)與制止,久之,使他們膽大妄為,蔑視校規(guī),從而走向犯罪。(四)社會(huì)原因。社會(huì)環(huán)境的影響是滋生未成年人犯罪的土壤。改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)社會(huì)的發(fā)展日趨繁榮穩(wěn)定,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),一方面使社會(huì)更加向前發(fā)展,一方面也使得社會(huì)更加凸顯其殘酷冷漠的一面。相對(duì)單純的未成年人面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,由于身心發(fā)展的不完善,無(wú)法很好的適應(yīng)。同時(shí)不良的社會(huì)環(huán)境,特別是吸引青少年的娛樂(lè)場(chǎng)所,不良的文化環(huán)境對(duì)未成年人犯罪起到催化劑的作用。暴力、色情、黑社會(huì)等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書(shū)刊雜志、影視作品在各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所到處都有。未成年人長(zhǎng)期沉迷于這些場(chǎng)所,自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。。如我院在審理一起未成年人聚眾斗毆案件時(shí),在問(wèn)及他們?yōu)槭裁匆蛘?,幾人竟易口同聲說(shuō)蠱惑仔片看得太多了。三是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲在給人帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),也嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長(zhǎng),可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲是導(dǎo)致未成年人犯罪最重要的社會(huì)原因。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑力,不少未成年人經(jīng)不住誘惑,沉迷于網(wǎng)吧、游戲室,尤其是在校學(xué)生在那里結(jié)識(shí)社會(huì)上不三不四的人,有的因?yàn)闋?zhēng)機(jī)子打仗,有的因?yàn)闆](méi)有資金消費(fèi)而走上違法犯罪的道路。據(jù)統(tǒng)計(jì),我院審理的69起少年犯罪案件中,有40余起與網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所有關(guān),占總數(shù)的60%,這不能不引起我們的高度重視。三、 預(yù)防未成年人犯罪的對(duì)策與建議(1)幫助未成年人樹(shù)立正確的世界觀和人生觀人生觀和價(jià)值觀是導(dǎo)致未成年犯罪本質(zhì)原因,很多未成年人都是以自多為中心,個(gè)人利益高于一切,為了個(gè)人的利益什么錯(cuò)都敢犯,什么法都敢犯,走向極端。提高家長(zhǎng)素質(zhì),改進(jìn)家庭教育。家庭教育是預(yù)防未成年人違法犯罪工作的“基礎(chǔ)工程”,要采取多種措施充分發(fā)揮家庭對(duì)未成年人教育的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要以自己良好品行做好示范,加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)、德育知識(shí)和管教常識(shí)的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì),樹(shù)立正確的成才觀、人才觀,為未成年人成長(zhǎng)發(fā)展提供一個(gè)溫馨文明的家庭環(huán)境,從關(guān)愛(ài)、參與、激勵(lì)、引導(dǎo)、監(jiān)督和矯正等方面入手,搞好對(duì)未成年人的家庭教育。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育和撫養(yǎng)義務(wù),教育方法不能走極端,要循循善誘,及時(shí)引導(dǎo)和釋疑,教會(huì)子女正確思考和面對(duì)人生。彌補(bǔ)學(xué)校的教育方面存在漏洞有的學(xué)校教育知識(shí)結(jié)構(gòu)存在缺陷,很多學(xué)校多年來(lái)實(shí)行的是應(yīng)試教育,片面追求升學(xué)率,忽視了德育,一些教師本身素質(zhì)不高,教育方法不當(dāng)對(duì)學(xué)生不能一視同人,甚至出現(xiàn)打罵體罰的現(xiàn)象,一切學(xué)校政治教育內(nèi)容僵化,形式單調(diào),針對(duì)性不強(qiáng),手段落后,政治教育和法制教育不到位。強(qiáng)化社會(huì)教育,進(jìn)一步優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。有關(guān)部門(mén)要密切配合,認(rèn)真組織指導(dǎo)家庭教育,幫助家長(zhǎng)特別是年輕家長(zhǎng)提高素質(zhì)和家教水平,推行健康理智、文明向上的教育方式。學(xué)校要積極發(fā)揮密切聯(lián)系未成年人與家庭關(guān)系的紐帶作用,通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家教講座、家訪等形式,為完善未成年人教育、預(yù)防未成年人違法犯罪提供信息控制基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè),因地制宜建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所,積極開(kāi)展“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)和各種健康有益的文體活動(dòng),培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì),促進(jìn)青少年身心全面、健康、和諧發(fā)展。篇二:未成年人犯罪調(diào)研報(bào)告薊縣人民檢察院未成年人犯罪調(diào)研報(bào)告未成年人猶如早晨的太陽(yáng),象征著國(guó)家的未來(lái),肩負(fù)著家庭和社會(huì)的希望。然而,隨著社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期,未成年人犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出日益增長(zhǎng)的趨勢(shì)。面對(duì)這一嚴(yán)峻的形勢(shì)薊縣人民檢察院為此作了大量的工作,設(shè)立了未成年人刑事檢察科,妥善及時(shí)地審理好涉及未成年人的各類(lèi)案件,有力地保障和維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。在做好批捕、起訴、預(yù)防工作的同時(shí),未檢科還高度重視未成年人犯罪的調(diào)研工作。目前,我們對(duì)XX年至XX年未成年人案件進(jìn)行了調(diào)查研究、統(tǒng)計(jì)分析,形成了專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù),為預(yù)防未成年人犯罪這一社會(huì)工程添磚加瓦。一、薊縣未成年人犯罪的概況本次調(diào)研選取了薊縣人民檢察院XX年至XX年的刑事卷宗,基本能夠反映薊縣未成年人犯罪的概況。(一)未成年人涉罪人數(shù)比較。XX年:受理審查逮捕共48人,其中批準(zhǔn)逮捕47人,因無(wú)逮捕必要不批準(zhǔn)逮捕1人。審查起訴共82人,提起公訴79人,建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。XX年:受理審查逮捕共65人,全部批準(zhǔn)逮捕。審查起訴共122人,提起公訴115人,建議公安機(jī)關(guān)撤案7人,1人犯罪情節(jié)輕微,不認(rèn)為是犯罪。(轉(zhuǎn)自:小草范文網(wǎng):未成年人犯罪社會(huì)調(diào)查報(bào)告)XX年:受理審查逮捕共75人,其中批準(zhǔn)逮捕63人,不批準(zhǔn)逮捕12人(無(wú)逮捕必要10人,不構(gòu)成犯罪2人)。審查起訴共135人,提起公訴130人,建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。(二)未成年犯罪涉及罪名比較。XX年:聚眾斗毆罪24人次;盜竊罪12人次;搶劫罪12人次;故意傷害罪11人次;尋釁滋事罪6人次;強(qiáng)奸罪4人次;敲詐勒索2人次;破壞廣播電視設(shè)施、公用電信設(shè)施罪2人次;非法拘禁罪1人次;故意殺人罪1人次;招搖撞騙罪1人次;詐騙罪1人次;介紹賣(mài)淫罪1人次;掩飾隱瞞犯罪所得1人次。XX年:聚眾斗毆罪52人次;搶劫罪20人次;盜竊罪19人次;尋釁滋事罪7人次;故意傷害罪4人次;強(qiáng)奸罪2人次;放火罪2人次;掩飾隱瞞犯罪所得2人次;搶奪罪1人次;敲詐勒索1人次;妨礙公務(wù)罪1人次;非法拘禁罪1人次;交通肇事罪1人次;強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪1人次。XX年:聚眾斗毆罪41人次;盜竊罪30人次;搶劫罪22人次;故意傷害罪11人次;強(qiáng)奸罪8人次;尋釁滋事罪3人次;非法拘禁罪2人次;故意殺人罪2人次;妨礙公務(wù)罪2人次;強(qiáng)迫賣(mài)淫罪2人次;掩飾隱瞞犯罪所得2人次;敲詐勒索1人次;交通肇事罪1人次;破壞電力設(shè)備罪1人次;詐騙罪1人次;傳授犯罪方法罪1人次。(三) 受教育程度比較。XX年:小學(xué)學(xué)歷16人,初中學(xué)歷59人,高中學(xué)歷3人,中專(zhuān)學(xué)歷4人。XX年:小學(xué)學(xué)歷19人,初中學(xué)歷76人,高中學(xué)歷12人,中專(zhuān)學(xué)歷15人。XX年:小學(xué)學(xué)歷24人,初中學(xué)歷94人,高中學(xué)歷6人,中專(zhuān)學(xué)歷11人。(四) 學(xué)生犯罪情況比較。XX年:在校生7人。XX年:22人。XX年:14人。(五) 性別比較°XX年:男性78人,女性4人。XX年:男性116人,女性6人。XX年:男性126人,女性9人。(六) 犯罪年齡比較。XX年:16周歲以下6人,16周歲24人,17周歲的52人°XX年:16周歲以下6人,16周歲43人,17周歲的73人°XX年:16周歲以下11人,16周歲55人,17周歲的69人。最小犯罪年齡均為14周歲。(七) 重新犯罪情況。XX年1人;XX年9人;XX年7人。(八) 戶(hù)籍地比較。XX年:外地6人,本地76人。XX年:外地22人,本地100人。XX年:外地15人,本地120人。二、特點(diǎn)分析(一) 從犯罪類(lèi)型來(lái)看,未成年人犯罪集中在侵犯公民人身權(quán)利罪、侵犯財(cái)產(chǎn)罪和妨害社會(huì)管理秩序罪三種類(lèi)型犯罪之中。其中,聚眾斗毆罪、盜竊罪和搶劫罪居未成年人犯罪的前三位。另外,未成年人暴力犯罪和性犯罪日趨嚴(yán)重。受社會(huì)大環(huán)境的不良影響,未成年人犯罪動(dòng)輒使用刀具、棍棒等工具,作案手段殘忍,表現(xiàn)出對(duì)他人生命、健康的冷漠。(二) 從犯罪的組織形式來(lái)看,團(tuán)伙犯罪和共同犯罪是未成年人犯罪的主要形式。受未成年人心里素質(zhì)和身體素質(zhì)等條件的影響,一個(gè)未成年人作案往往難以達(dá)到目的,所以他們往往糾集很多人一起來(lái)“壯膽”作案。如我院辦理的張某某等18人多起搶劫案和莫某某等13人多起盜竊案就是典型的例子。(三) 從未成年犯罪嫌疑人群體特征來(lái)看:(1)受教育程度普遍偏低。其中,初中學(xué)歷者最多①,小學(xué)學(xué)歷者次之,高中、中專(zhuān)學(xué)歷者再次;(2)在校學(xué)生、女性犯罪、重新犯①大多數(shù)初中學(xué)歷者,都是未初中畢業(yè)就因種種原因輟學(xué)步入社會(huì)。罪、外地人犯罪、非農(nóng)業(yè)戶(hù)口犯罪的數(shù)量較少。而社會(huì)人員、男性犯罪、本地人犯罪、農(nóng)業(yè)戶(hù)口犯罪的數(shù)量較多。(3)在校生犯罪總體呈上升趨勢(shì)。(四) 從犯罪主體來(lái)看,未成年人犯罪日趨向低齡化發(fā)展。由于未成年人以不正規(guī)的渠道大量攝入與其發(fā)育年齡不相稱(chēng)的信息,致使未成年人提前進(jìn)入社會(huì),由于其心理素質(zhì)得不到相應(yīng)的強(qiáng)化,加之不能得到正確的教育和引導(dǎo),導(dǎo)致未成年人犯罪向低齡化發(fā)展。(五)從心理特征來(lái)看,未成年人犯罪從眾心理、附隨心理特征突出,大部分犯罪都是臨時(shí)起意,一哄而上,沒(méi)有前期準(zhǔn)備?!案鐐兞x氣”、“好面子”等不健康心理作祟,導(dǎo)致他們明知是犯罪而為之的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。三、未成年人犯罪的原因分析未成年人犯罪的原因是多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜的。目前,理論界對(duì)未成年人犯罪原因的分析已比較全面。根據(jù)我們辦理未成年人犯罪案件工作實(shí)際,結(jié)合相關(guān)論述,筆者認(rèn)為未成年人犯罪的原因包括以下方面:(一)家庭原因。家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的首要場(chǎng)所,在未成年人社會(huì)化過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。家庭環(huán)境是影響未成年人犯罪的最主要原因。導(dǎo)致青少年違法犯罪的家庭環(huán)境因素主要包括以下幾個(gè)方面:1、單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中,有很大一部分是單親離異家庭,導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡,未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點(diǎn)和反叛心理。由于單親家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于管理和教育,導(dǎo)致未成年人放任自流,誤入歧途。2、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)沒(méi)有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律,教育方式不當(dāng),有的對(duì)子女?huà)蓪櫮鐞?ài),有的對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴,有的對(duì)孩子不聞不問(wèn),放任自流。3、父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為,給子女以不良暗示。由于孩子自身認(rèn)知水平不高,缺乏正確辨別是非、善惡的能力,在社會(huì)上各種不良因素的誘導(dǎo)和影響下,很容易形成犯罪心理,走上違法犯罪的道路。(二)學(xué)校原因。除家庭外,學(xué)校是未成年人接受教育的最主要場(chǎng)所,學(xué)校對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的學(xué)校教育可以彌補(bǔ)家庭教育的不足,使未成年人能夠分辨善惡是非,是預(yù)防未成年犯罪的有力因素。學(xué)生違法犯罪情況比較嚴(yán)重,原因有如下幾個(gè)方面:1、學(xué)校片面追求升學(xué)率,教育方法存在嚴(yán)重問(wèn)題。盡管我國(guó)早已提倡素質(zhì)教育,但現(xiàn)在很多學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。一個(gè)地方教育工作的好壞,一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低,一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)?nèi)绾?,一個(gè)教師的水平怎么樣,都要由“升學(xué)率”來(lái)衡量,來(lái)體現(xiàn)。學(xué)校有快、慢班之分,學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞,學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠,結(jié)果是差距越拉越大。差學(xué)生便會(huì)破灌破摔,厭學(xué)、輟學(xué),甚至有的學(xué)校為了自己的升學(xué)率不受影響而將差生勸退,致使大量未初中畢業(yè)的學(xué)生過(guò)早的流向社會(huì),成為犯罪分子拉攏的對(duì)象,從而走向犯罪的道路。從薊縣人民檢察院辦理未成年人犯罪案件實(shí)踐來(lái)看,未成年人犯罪中初中及以下學(xué)歷者占絕大多數(shù)就是很好的印證。篇三:關(guān)于未成年人犯罪問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告關(guān)于未成年人犯罪問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告引言:未成年人犯罪一個(gè)引人深思的問(wèn)題,是什么原因讓他們變成今天這個(gè)樣子呢?他們可是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,祖國(guó)未來(lái)的希望!然而在他們?nèi)松缆返拈_(kāi)端卻缺乏必要的引導(dǎo),導(dǎo)致很多未成年人誤入歧途,而毀了自己的一生!因此未成年人犯罪問(wèn)題應(yīng)該引起我們高度的重視,我們應(yīng)該多一點(diǎn)去了解他們,關(guān)愛(ài)他們,從而正確地引導(dǎo)他們,及早地預(yù)防他們?nèi)シ缸铮?!一、未成年人犯罪的現(xiàn)狀(1)未成年人犯罪案件呈現(xiàn)的特點(diǎn)1、 從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,未成年人犯罪日益向低齡化方向發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因,當(dāng)前,未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀(jì)90年代有所提前,不滿(mǎn)16周歲的未成年人實(shí)施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪日益增多;2、 共同犯罪普遍。未成年人因自身身體素質(zhì)及其他能力的限制,喜歡結(jié)伴而行,相互利用、相互壯膽而實(shí)施犯罪行為的現(xiàn)象較為普遍。共同犯罪成為其主要犯罪形式;3、“兩搶一盜”呈多發(fā)性犯罪。未成年人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)于父母。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,未成年人容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,其父母經(jīng)濟(jì)上的供給一旦不能滿(mǎn)足其物質(zhì)需要,就容易想歪心思,鋌而走險(xiǎn),實(shí)施違法犯罪行為以滿(mǎn)足其物質(zhì)需求。4作案偶發(fā)因素多。未成年人因心理發(fā)育尚不成熟,辨別是非能力較差,容易受到外界環(huán)境影響和干擾,容易沖動(dòng),其違法犯罪多具有偶然性,犯罪起意快,且一般沒(méi)有特定的犯罪對(duì)象,往往只要一人提議,其他人便不假思索同意,說(shuō)干就干,不計(jì)后果。5、犯罪手段漸趨成人化。隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體和科學(xué)技術(shù)的空前發(fā)展,未成年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲、黃色刊物和他人的傳授,見(jiàn)多識(shí)廣,早熟、早知、思維活躍。一些未成年人有意模仿或者精心研究電視、電影、偵探小說(shuō)上的犯罪方法作案,反偵查意識(shí)很強(qiáng),犯罪手段漸趨成人化。6違法犯罪的恥辱感日趨淡化。在不良社會(huì)風(fēng)氣影響下,不少未成年人的恥辱標(biāo)準(zhǔn)明顯錯(cuò)位,現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在群體性道德失范、價(jià)值觀念偏差和道德水準(zhǔn)滑坡的現(xiàn)象,未成年人對(duì)犯罪的恥辱感越來(lái)越淡化。有的未成年人認(rèn)為,老實(shí)本分等于無(wú)能,一旦觸犯法律受到懲罰,只認(rèn)為自己運(yùn)氣差,并不認(rèn)為是什么恥辱。7農(nóng)村未成年人犯罪突出。當(dāng)前,農(nóng)村青壯年大多長(zhǎng)年外出務(wù)工,導(dǎo)致農(nóng)村“留守學(xué)生”、“隔代監(jiān)護(hù)”的現(xiàn)象十分普遍,有的未成年人因從小缺少親情溫暖、缺乏家庭教育和家庭監(jiān)管,走上違法犯罪道路(2)未成年人犯罪呈上升態(tài)勢(shì)由于受到多方面的影響,目前未成年人犯罪人數(shù)在增加其增長(zhǎng)速度不如忽視,應(yīng)該引起我們的高度重視。二、未成年人犯罪的原因分析從犯罪原因上分析,未成年人犯罪主要包括四個(gè)方面,分別是未成年人自身原因、家庭原因、學(xué)校原因和社會(huì)原因。(一)未成年人自身的原因首先,從心理因素分析未成年人的自我認(rèn)識(shí)能力、辨別是非的能力、抵制各種不良影響的能力不強(qiáng),思維容易產(chǎn)生片面性和表面性。他們不能客觀的、理智的、冷靜的對(duì)待各種事物和現(xiàn)象,對(duì)比較復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象難以正確認(rèn)識(shí),對(duì)自已的行為不能作出正確的估價(jià)和評(píng)斷。其次,從生理因素分析,由于未成年人正處于身體發(fā)育期,情緒、情感的社會(huì)化還很不完善,行為易受情緒的影響和左右,自我控制能力較差,難以抵制外界不良誘惑,難以有效的控制自已的心理沖動(dòng)。再次,未成年人接受教育的程度較低,綜合素質(zhì)較差,分辨事非能力較差,很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響,經(jīng)不起誘惑,很容易被別人拉攏、利用,沾染不良嗜好或控制不住自己的情緒,義氣用事,不計(jì)后果等??傊?未成年人心理不成熟,情緒不穩(wěn)定,對(duì)事物判斷能力較差,模仿性、好奇心和虛榮心都很強(qiáng),容易產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理和攻擊性行為,辨別是非以及自制的能力較弱,容易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響或不法分子教唆而誤入歧途,從而走上違法犯罪道路。在現(xiàn)實(shí)生活中我們可以看到,少年犯案發(fā)前大多都有喜歡上網(wǎng)、打游戲、吸煙甚至酗酒、賭博等不良嗜好,他們游手好閑,無(wú)事生非,從而導(dǎo)致非道德意識(shí)增長(zhǎng)和產(chǎn)生違法行為。另外,暴力、色情等不良文化對(duì)未成年人的影響極為嚴(yán)重;未成年人的性犯罪,無(wú)一不與色情文化的污染有關(guān);因?yàn)槲闯赡耆说男越逃龓缀跏强瞻?,因此,處于性早熟時(shí)期而對(duì)性的認(rèn)識(shí)是既神秘又剌激,在有誘惑的情況下,極易引發(fā)未成年人性犯罪。(二)家庭原因家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的第一課堂,家庭環(huán)境如何直接決定和影響著子女的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,家庭教育的好壞,父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當(dāng),對(duì)子女的心理、品德、愛(ài)好、理想和行為舉止都有著極大的影響。家庭環(huán)境不良或教育方法不當(dāng),是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。所以說(shuō)家庭教育很重要,很多未成年人就是因?yàn)闆](méi)有受到良好的家庭教育而導(dǎo)致走上犯罪的道路!其中家庭的類(lèi)型主要有以下幾種:1、溺愛(ài)縱容型家庭;家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、放任,疏于管教?,F(xiàn)代家庭多為獨(dú)生子女家庭,家長(zhǎng)沒(méi)有履行好監(jiān)護(hù)職責(zé),遷就孩子的不適當(dāng)要求,對(duì)子女的不良習(xí)慣不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并教育其糾正,特別是在物質(zhì)生活上無(wú)限制,致使子女形成唯我獨(dú)尊、自私自利、占有欲極強(qiáng)的心理,當(dāng)其不斷增長(zhǎng)的需求欲望在家庭中得不到滿(mǎn)足時(shí),就會(huì)向家庭外擴(kuò)張,受到外界不良因素的誘導(dǎo)時(shí),極易走上違法犯罪道路。2、 不良教育型家庭;家長(zhǎng)的不良教育方式大致可分為兩種。一是“拔苗助長(zhǎng)”型,二是“任其自生自滅”型?!鞍蚊缰L(zhǎng)”型的家長(zhǎng)是投入多、交流少,在學(xué)業(yè)上對(duì)孩子抱有很高目標(biāo)或?qū)⒆尤蒎e(cuò)性較低,一旦孩子達(dá)不到目標(biāo)或出現(xiàn)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不能耐心細(xì)致地說(shuō)服教育,幫助孩子分析原因,而是奉行“棍棒教育”,使孩子產(chǎn)生畏懼心理,傷害了子女的自尊心,使其產(chǎn)生逆反對(duì)抗心理和自卑、悲觀情緒,甚至于輕生?!白陨詼纭毙图彝ナ羌议L(zhǎng)自尋快樂(lè)多,與孩子同樂(lè)少。有的家長(zhǎng)忙于工作,有的家長(zhǎng)忙于生計(jì),有的是父母離異,有的是家長(zhǎng)外出打工,對(duì)孩子缺乏必要的關(guān)心和愛(ài)護(hù),使他們過(guò)早地嘗到了生活的苦澀,失去了親情的呵護(hù),性格孤僻,自卑,脆弱,最易亂交朋友,被壞人利用。3、 父母素質(zhì)偏低型家庭;家長(zhǎng)自身要求不嚴(yán),對(duì)孩子影響很大。家庭中,家長(zhǎng)的一言一行,對(duì)未成年人的影響是巨大的。未成年人模仿性強(qiáng)、可塑性強(qiáng),父母的言行影響著他們的成長(zhǎng),有的父母素質(zhì)較差不能正確的教育子女,甚至顛倒是非,有的本身就有一些不良惡習(xí),嚴(yán)重影響著子女的成長(zhǎng)。在生活中對(duì)未成年人不良行為影響最大的人是父母。未成年人好奇心強(qiáng),易受暗示,善于模仿,但辨別是非、自我控制、自我約束能力較差,常常把與之接觸最多、聯(lián)系最密切的父母作為自己的模仿對(duì)象。4、 殘缺重組型家庭;家庭的完整是子女健康成長(zhǎng)的搖籃,當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其它原因失去了父母中的一方或雙方時(shí),家庭的完整性便遭到破壞。這種家庭既給子女心理造成了傷害,又給子女的家庭教育造成了缺陷。相當(dāng)多的孩子因此產(chǎn)生深刻的情緒障礙,悲觀失望,嫉妒他人,不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí),形成一種反社會(huì)的心理,極易引發(fā)犯罪。5、 父母外出型家庭;隨著人口流動(dòng)比例的增大,尤其是有些地方經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),不少家庭為了謀生父母雙雙外出務(wù)工,將子女托付給爺爺奶奶或親屬,使子女的管教工作存在嚴(yán)重的缺陷,使一些未成年人因失去了良好的管教條件而走上違法犯罪的道路。(三)社會(huì)環(huán)境首先是宏觀環(huán)境的影響;近年來(lái)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了強(qiáng)烈的變遷。與成年人相比,未成年人面對(duì)不斷變化的社會(huì),更加顯得茫然不知所措。不斷涌現(xiàn)的新生事物,使他們的欲望不斷膨脹,但他們的能力使他們很難通過(guò)合法的手段去實(shí)現(xiàn)這種欲望,為了滿(mǎn)足這種欲望,他們很可能不擇手段,實(shí)施越軌甚至犯罪。加上當(dāng)前我國(guó)貧富差距日益加大,他們?cè)谂c別人的比較中,體會(huì)到一種貧困感,一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子,講排場(chǎng)、講吃喝、講穿戴、好逸惡勞、夢(mèng)想一夜暴富,經(jīng)濟(jì)收入的差距加大,造成了青少年心理上的不平衡,誘發(fā)青少年向往金錢(qián)物質(zhì),使得一些青少年為獲不義之財(cái)瘋狂作案;這種心態(tài)加大了他們心理的失衡,更加促使了犯罪的發(fā)生。其次是微觀社會(huì)因素的影響。網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等傳播媒介的影響。傳播媒介的對(duì)未成年人起著不可忽視的作用,他們的很多行為舉止都可能是從這些媒介中學(xué)習(xí)的結(jié)果。渲染暴力、淫穢等思想的傳播媒介在某種程度上對(duì)青少年犯罪有很強(qiáng)的誘發(fā)作用。由于未成年人思想不成熟,社會(huì)閱歷淺,辨別是非能力差,對(duì)好壞良莠缺乏全面的判斷。在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下就會(huì)受好奇心的驅(qū)使,往往是“一看、二學(xué)、三墮落”。另外是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑;近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲在給人帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),也嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長(zhǎng),可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲是導(dǎo)致未成年人犯罪最重要的社會(huì)原因。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑力,不少未成年人經(jīng)不住誘惑,沉迷于網(wǎng)吧、游戲室,尤其是在校學(xué)生在那里結(jié)識(shí)社會(huì)上不三不四的人,有的因?yàn)闋?zhēng)機(jī)子打架,有的因?yàn)闆](méi)有資金消費(fèi)而走上違法犯罪的道路(四)學(xué)校原因?qū)W校是未成年人除家庭以外的最主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,學(xué)校和老師對(duì)未成年人的影響僅次于未成年人的家庭和家長(zhǎng),有的甚至超過(guò)了家庭、家長(zhǎng)的影響力。但現(xiàn)行教育制度存在的缺陷是不容回避的問(wèn)題。一是單純的應(yīng)試教育忽視了學(xué)生素質(zhì)的全面提高;學(xué)校為了取得高升學(xué)率,以滿(mǎn)足社會(huì)及家長(zhǎng)的期望,在教育內(nèi)容的安排上,只重視教科書(shū)規(guī)定的知識(shí)教育而輕視思想道德和心理健康教育。二是法制教育重視不夠。從近兩年審理的在校學(xué)生犯罪案件來(lái)看,他們的法律觀念非常淡薄,根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自已的行為是犯罪,如有的人認(rèn)為打打架,把錢(qián)賠了就沒(méi)事了。三是個(gè)別教師素質(zhì)不高,教育方法不當(dāng)。有的教師責(zé)任心不強(qiáng),把差生視作“包袱”冷眼相看,使其對(duì)學(xué)校產(chǎn)生本能的抵觸情緒而輟學(xué)在家,給社會(huì)帶來(lái)了消極因素。四是學(xué)校管理存在問(wèn)題,尤其對(duì)住校學(xué)生的課外管理不嚴(yán),致使少數(shù)學(xué)生在校外租房居住,與社會(huì)的不良青少年接觸,而被引誘走上犯罪。五是學(xué)校管理單純強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)化”,忽略了以人為本。學(xué)校過(guò)于“標(biāo)準(zhǔn)化”的管理模式,使部分學(xué)生不能很好的適應(yīng)校園生活,遇到困難和挫折不能正確對(duì)待,缺乏信心甚至自暴自棄。三、預(yù)防未成年人犯罪的對(duì)策與建議未成年人是祖國(guó)的希望和未來(lái),導(dǎo)致未成年人違法犯罪的原因是多方面的,涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭和未成年人自身,因此,預(yù)防未成年人犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力,實(shí)行綜合治理。1、優(yōu)化家庭環(huán)境,提高家庭精神生活質(zhì)量。個(gè)人的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成,都與他從小受父母的教育和家庭環(huán)境的熏陶有關(guān)。因此,每個(gè)家庭都必須以對(duì)子女負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)的高度出發(fā),維護(hù)家庭和睦,創(chuàng)造良好的家庭氛圍,大力提高家庭精神生活質(zhì)量。父母要首先從自身做起,提高婚姻質(zhì)量,注意自己的言行舉止,給子女當(dāng)好表率。要筑牢預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線。2、 注重學(xué)校的教育功能。學(xué)校教育是家庭教育的延伸和繼續(xù),對(duì)未成年人的培養(yǎng)、教育起著重要的作用。學(xué)校要要改變那

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