第一小學2021-2022學年5+2課后服務實施方案

PAGEPAGE72021—20225+2施方案為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)《關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》、后服務工作實施方案”。一、指導思想家長具有更多獲得感和幸福感為指導。二、工作原則（一）學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。（二）的家長能夠接受免費基本服務；（三）內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（四）安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。三、工作目標深入貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的要求幫助家長解決實際困難的，進一步增強教育服務能力辦人民滿意教育，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。四、服務對象在籍在校就讀且確有需求的學生。五、服務時段及安排（一）時間安排學校教室、活動室、運動場等地。（二）地點安排課后服務為“5+2”52間原則上不早于當?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時。六、服務內(nèi)容（一）1-4（二）學生給予輔導幫助。（三）活動。（四）開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關的其他課余活動。（五）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課程，西校區(qū)的擊劍、STEM項目，XX一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千紅”。（六）課后服務時段和周末時間?；顒訒r間要求:周一至周五下午第三節(jié)課。（七、課后服務保障措施（一）規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：強制或變相強制學生參加。校教學的延伸，不得進行集體補課。不得與社會機構合作進行有償服務。學生安全?？垂芙處熞龊每垂苡涗洠敿氂涗浢刻炜垂芮槿?。（二）后勤保障。認真排查可能存在的安全隱患，為課樓道、廁所等照明條件，為學生提供一個舒適的學習環(huán)境。強化服務意識。制定食堂后勤人員值班安排表，明確職責與任務，聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜，并安排相關人員做好驗菜工作，確保參加課后服務師生與值守人員的后勤保障工作。（三）措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。（四）加強規(guī)范管理1、建立健全工作機構，細化和明確課后服務管理制度社會公示。2、切實規(guī)范辦學行為，嚴禁以開展課后服務為名，壓后服務費足額用于課后服務工作，確保?？顚Ｓ?。（五）積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。（六）管和管理工作,建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定服務有關工作的監(jiān)督。（七）強化運行機制。嚴格疫情防控管理、經(jīng)費管理、安全管理、師生管理，確保托管實效。（八）課后服務工作領導小組下設3個工作小組宣傳組織組：人員，負責工作協(xié)調(diào)等。后勤保障組：提供安全等后勤保障。財務管理組：立核算，收支情況公布等。八、安全保障（一）師都要對學生進行認真考勤,發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)。（二）子進入學校。（三）沉著應對突發(fā)事件，課后服務期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務期間師生的安全。（四）并迅速作出反應。（五）課后服務期間師生的安全。（六）行報告及跟蹤制度。參加學生有事必須履行請假手續(xù)。備用方案二：根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、XX負擔和校外培訓負擔的實施意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實做好雙減工作，增強教育服務能力。學校根據(jù)實際，制度課后服務“5+2”方案。一、指導思想（一）家長自愿，公益服務。堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。（二）學校主導，確保安全。校保證場地的安全、活動的安全，保證學生安全離校。（三）為主。二、實施原則（一）8PAGEPAGE15一步提鬲育人水平。（二）安全至上，健全保障制度（三）堅持嚴防疫情原則?！?+2”課后延時服務，從疏漏，一切按學校常態(tài)化疫情防控進行管理。（四）家長自愿，公益服務。放學后延時服務需求，以學生家長和學生自愿報名為主，學生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校審核通過并簽訂《延時看管服務安全責任書》后方可參與。堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。（五）全管理責任。三、課后服務內(nèi)容（一）服務對象照料的學生。（二）課后服務方式及內(nèi)容1、課業(yè)自修：以學科作業(yè)輔導為主、學生自主預習、復習知識，書寫作業(yè)等；2、開展“書香校園、海量閱讀”活動；3或開展讀書交流活動。4課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。5、線上學習服務。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線質(zhì)學校網(wǎng)絡平臺（國家中小學網(wǎng)絡云平臺,XX）,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。6、課后托管服務：課后托管服務包括中午放學后和下用課后服務時間講新課。7、學生自主學習課程。補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。8、暑期托管服務：暑期可結合黨史學習教育，圍繞群眾切身利益問題，扎實推進“我為群眾辦實事"實踐活動，加快探索解決小學生暑期看護難問題，積極營造全社會協(xié)同暑期學校托管服務堅持自愿和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務，學校托管服務主要以看護為主，為學生提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、9、托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱4（四）。（三）服務時間執(zhí)行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展217:00、17：30節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準。（四）服務方式校內(nèi)課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有學科類培訓機構參與課后服務。組織方式和人員構成后服務，提升服務能力。模式并存。合理引入社會機構開展課后服務。因?qū)W校條件限堅決取消培訓資質(zhì)。各縣（市、區(qū)）所在課后服務中的積極作用。組班形式：情況。編班編組方式級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是基本服務原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內(nèi)容的交叉影響；拓展服務勞動、閱讀等項目，供學生自主選擇參加。25合并班級開展課后基本服務。（五）服務人員做好保障、服務工作。（六）服務對象在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。家庭經(jīng)濟困難學生和低年級學生等群體。四、安全保障（一）沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等疫情，托管學生走后，對托管教室進行消毒。（二）意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（三）速作出反應。（四）落實考勤制度，嚴格履行請